1. No category

Perhetyö koulussa
Mervi Uusimäki 2006
Mervi Uusimäki 2006
Alkupohdintoja
1.
2.
3.
Millaiseksi näet opettajan työn tällä hetkellä?
Mitä on yhteistyö? – kenen kanssa tehdään?
Mitä on perhetyö?
Mervi Uusimäki 2006
Yhteistyö – perhetyö – pedagogiikka
Mitä se opettajan työ on?
Mervi Uusimäki 2006
Perhetyön analyysin aineisto
„
13 ryhmähaastattelua
„
„
„
„
„
„
osallistujia yhteensä 53, kussakin ryhmässä 1-7
henkeä
kukin ryhmähaastattelu kestoltaan 1-2 tuntia
2 vanhempien, 2 johdon edustajien, 2
sidosryhmien ja 7 työntekijöiden ryhmää (koulut,
päivähoito, sosiaalityö, terveydenhuolto,
nuorisotyö, kotipalvelu, perhetyö)
ryhmähaastattelun osallistujat toimivat samalla
kaupunginosa-alueella
kutsu lähetettiin koko asuinalueen työntekijöille ja
johdon edustajille sekä perhetyön kanssa
tekemisissä oleville vanhemmille, joista osallistujat
valikoituivat vapaaehtoisuuden pohjalta
litteroitua aineistoaMervi
onUusimäki
noin 2006
190 sivua
Tutkimuksen kulku ja toteutuminen kirjallisuuden ja empiirisen aineiston analyysissä
Kirjallisuus ja asiakirjat
Ryhmähaastattelujen
aineisto, jaettiin seuraavasti
Käsite
Nykyhetki
Tulevaisuus
yli 20 erilaista tapaa luokitella
Perhetutkimuksen päivillä esitetyt,
tiivistetyt alustavat luokitukset,
9 luokkaa:
• taustaorganisaatio,
• toteutuspaikka,
• työmenetelmä,
• fokus/kohde,
• perheen ja ammattilaisen suhde,
• työmuoto,
• funktio/tehtävä,
• tarve,
• taustaorientaatio/viitekehys
Taulukko 1: Kooste
käsitteestä; missä,
kuka, miksi,
millaista, mihin,
minkä takia, miten ja
mitä on perhetyö?
Taulukko 2: Kooste
nykyhetkestä; millä
eri sektoreilla ja
millaista perhetyötä
Taulukko 3: Kooste
tulevaisuudesta;
mihin sijoittuu,
millaista, missä,
mikä on kohde,
kuka ja yleistä
Luokittelua
Käsite;
välillinen/välitön,
perhetyö/-palvelu
Toteutus; kohde,
työmuoto- ja
menetelmä, tehtävä,
perhetyöntekijä,
perheen ja
ammattilaisen suhde
Toteutus ja
toimivuus eri
sektoreilla;
sosiaalityö,
päivähoito,
terveydenhuolto,
kotipalvelu, erityis- ja
muut palvelut,
järjestöt, seurakunta,
verkostot
Perhetyön malli ja tulevaisuus:
mihin sijoittuu palvelujärjestelmässä,
suhde moniammatilliseen yhteistyöhön,
perhekeskeisyys, interventiota perheeseen
Raportti
Mervi Uusimäki 2006
Tutkimuksen kulku ja toteutuminen kirjallisuuden ja empiirisen aineiston analyysissä
Kirjallisuus ja asiakirjat
Ryhmähaastattelujen
aineisto, jaettiin seuraavasti
Käsite
Nykyhetki
Tulevaisuus
yli 20 erilaista tapaa luokitella
Perhetutkimuksen päivillä esitetyt,
tiivistetyt alustavat luokitukset,
9 luokkaa:
• taustaorganisaatio,
• toteutuspaikka,
• työmenetelmä,
• fokus/kohde,
• perheen ja ammattilaisen suhde,
• työmuoto,
• funktio/tehtävä,
• tarve,
• taustaorientaatio/viitekehys
Taulukko 1: Kooste
käsitteestä; missä,
kuka, miksi,
millaista, mihin,
minkä takia, miten ja
mitä on perhetyö?
Taulukko 2: Kooste
nykyhetkestä; millä
eri sektoreilla ja
millaista perhetyötä
Taulukko 3: Kooste
tulevaisuudesta;
mihin sijoittuu,
millaista, missä,
mikä on kohde,
kuka ja yleistä
Luokittelua
Kertomuksia perhetyöstä:
eri ammattiryhmien tuottamat kertomukset
perhetyöstä; kirjoitetaan kertomuksiksi
Raportti
Mervi Uusimäki 2006
Mihin perhetyö yhdistettiin ryhmähaastatteluissa?
sost
koulu
opettajat
5
6
nuorisotyö
6
1
johdonedustajat
5
2
10
3
8
perhetyöntekijät
5
1
1
2
1
vanhemmat
5
7
5
2
päivähoito
1
5
1
1
1
terveydenhoitajat
11
3
3
5
järjestöt
2
kotipalvelu
1
sosiaalityöntekijät
5
seurakunta
1
1
1
1
Yhteensä
47
14
25
21
2
ph
th
kotip
er.pal
proj
5
1
5
2
3
4
1
1
18
verkostot
muut
2
4
1
3
2
3
3
3
2
3
1
1
4
3
1
13
9
2
1
2
1
4
10
2
3
15
4
2
1
2
1
1
1
6
6
4
3
1
2
1
13
2
2
11
43
43
17
38
20
1
1
srk
5
1
1
järj
Kuvio perhetyön määritteleminen eri sektoreille; mihin sektoriin perhetyö liitettiin
vahvimmin jokaisessa ryhmähaastattelussa
Nuorisotyöntekijät
Sosiaalityöntekijät
Perhetyöntekijät
Järjestöt
Terveydenhoitajat
Vanhemmat
Järjestöt
Päivähoito
Sosiaalityö
Kotipalvelu
Verkostot
Seurakunta
Terveydenhuolto
Koulu
Kotipalvelu
Opettajat
Seurakunta
Päivähoidon
työntekijät
Johdon
edustajat
Perhetyö koulussa
„
erityisesti muiden kuin opettajien tekemää työtä;
„
„
„
„
„
„
„
tukihenkilöt, kuraattorit, terveydenhoitajat, psykologit,
avustajat
opettaja vie lapsen asioita eteenpäin
opettajat tekevät yhteistyötä perheen kanssa
osa opettajista hakenut lisäkoulutusta perheen
kohtaamiseen
koulujen oppilashuollolliset palvelut koetaan perhetyöksi
koulu verkostoituu perheen kanssa lapsen kasvun
ja oppimisen edistämiseksi
voisiko koulut toimia varhaisen puuttumisen
Mervi Uusimäki 2006
paikkoina?
Perhetyö koulussa
„
opettajat eivät kajoa perheiden
yksityisyyteen
„
„
„
„
„
palaverit koululla
tehtävänä lapsen opettaminen ja
kasvattaminen
opettajilla ei kompetenssia eikä resursseja
perhetyöhön
vie asioita eteenpäin, vai viekö?
hyväksyykö koulu sisälleen muita
toimijoita?
Mervi Uusimäki 2006
Perhetyö koulussa
„
ennalta ehkäisevästä korjaavaan;
„
„
„
lapsen paikka, mutta perheisiin vähän kontaktia
„
„
„
infoa negatiivisista asioista vai vuorovaikutteisuutta?
resurssit toimia perheiden kanssa
iltapäiväkerho – koulut – perheet
„
„
„
ennalta ehkäisevän työn osuus vähentynyt
kontrollin näkökulman vahvistumista?
enemmän yhteistyötä perheiden kanssa
mahdollisuuksia jonkin verran varhaiseen puuttumiseen
leirit, kerhot, tapaamiset, yhteiset illat ja tapahtumat
koetaan perhetyöksi, joista hyvää palautetta
„
matalan kynnyksen toimintaa
Mervi Uusimäki 2006
Yksilö
Perhetyötä
Nykytilanne
Perhepalvelua
Erityispalvelut ja muut palvelut
Nuorisotyö
Koulut
Sosiaalityön perhetyö
Interventio
perheeseen
vahvaa
Päivähoidon ja
terveydenhuollon palvelut
kp
Korjaava ja
tehostettu
perhetyö
Varhainen
puuttuminen
Välillinen
perhetyö
Ei
interventiota
perheeseen
kp
Erityispalvelut, muut palvelut
Järjestöjen,
seurakunnan
ja
verkostojen
perhetyö
riippuen
niiden
määrittelystä
ja
suuntauksesta
Ennalta
ehkäisevä
perhetyö ja
varhainen
tukeminen
Yhteisö, perhe
Mervi Uusimäki 2006
Välitön
perhetyö
Yksilö
Tulevaisuus
Perhetyötä
Perhepalvelua
Erityis-, erillis- ja erikoispalvelut
Nuorisotyö
Interventio
perheeseen
vahvaa
Sosiaalityön
perhetyö
Koulut
Koulut
Päivähoidon ja
terveydenhuollon palvelut
Kotipalvelu
Korjaava ja
tehostettu
perhetyö
Varhainen
puuttuminen
Erityis-, erillis- ja erikoispalvelut
Ennalta
ehkäisevä
perhetyö ja
varhainen
tukeminen
Yhteisö, perhe
Mervi Uusimäki 2006
Verkostojen,
järjestöjen ja
seurakunnan
perhetyö
riippuen
niiden
määrittelystä
ja
suuntauksesta
Välillinen
perhetyö
Ei
interventiota
perheeseen
Välitön
perhetyö
Perhetyön luonnehdintaa
1) on oma ammattikuntansa ja sektorinsa
2) kokonaisvaltaista, ei koske yhtä tiettyä ammattikuntaa,
mukana kaikilla sektoreilla
„ pirstaleista, esiintyy monella eri sektorilla
„ toisaalta onko sektoroitunut palvelujärjestelmä liian
spesialisoitunutta, vaatii aina tiettyä koulutusta ja
ammatillisuutta, mikä ei oikein sovellu perhetyön
todellisuuteen – kenellä vastuu?, perheen pompottelua?
„ miten sijoittuu sektorin perustyöhön nähden?
3) moniammatillinen toimintamalli ja yhteistyö
„ vaatii voimavarojen ja yhteistyömallien kehittämistä ja
kokoamista; tarpeet, tavoitteet, keinot ja resurssit
uudella tavalla yhteen, mitä koordinoi joku taho
keskitetysti
4) perhekeskeinen työote
5) tarvitsee intervention perheeseen
Mervi Uusimäki 2006
Perhetyö vs. yhteistyö
„
„
„
„
„
perheen tiedostamista taustalla
perheen huomioimista taustalla
yhteistyötä perheen kanssa
perheeseen vaikuttamista
perheeseen puuttumista
Mervi Uusimäki 2006
Opettajien kertomus perhetyöstä tulevaisuudessa
”Perhetyö, niin minulla on työn kautta tullu, mää olin pitkän aikaa
edellisessä koulussa, niin siellä toimi tämmönen
perhetyöntekijä. Mää sain sillä tapaa siitä kuvaa, että tietyssä
perheessä, jossa äitin voimat uupuu ja on useampia koululaisia,
niin perhetyöntekijä oli siellä niinku tavallaan varahenkilö
(myöntelyä) vei lapsia harrastuksiin tai lähtivät virkistysmatkalle.
Se oli sitä apua. Se tuntu kyllä tosi hyvältä. (H1,H2) Just
tämmösiä, perheen jatkuvaa. Jos aatellaan niin käytännön
työssähän pystyy varmasti olemaan siellä perheessä mukana
tiskaamassa, laittamassa, siivoomassa ja auttamassa varmaan
vähän vähemmälläkin koulutuksella, kun on vain suuri sydän,
suvaitsevainen ja on jossain hommassa. Mutta taas sitt
semmonen, joka sitt pitäs vähän niinku suunnitella ja ohjata ja
miettiä niitä tiettyjä resursseja ja mihin teijän pitäis, niin kyllä
sitten siinä pitää olla avuksi osaamista aika paljonki. (H1,H1)
Tietoo sitte, että mitä kaikkia voi käyttää perhe, ett asumistuet ja
lisät ja kaikki tämä taloudellinen puolen hoitaminen. Ja samoin
sitten, että vielä potkia sitten, kans koulutuksiin ja kursseille. Kyll
ne vaatii tosi paljon (H1,H2) ett siinä on niin monta tasoa
(H1,H1) haasteita on kyllä paljon (H1,H2)”
Mervi Uusimäki 2006
Opettajien kertomus perhetyöstä tulevaisuudessa
”No osaamista sillä tavalla tietenkin, yleensä ei tartte koulutusta.
Jos me ollaan esimerkiksi opettajia niin, jos me ollaan
luonteeltaan semmosia, ett me osataan olla avoimia ja
hyväksyä, suvaitsevaisia ja että jaksetaan nähä se semmonen
ihmisen hätä ja ymmärtää ett sen on paha olla, niin sehän on jo
hirveenkin tärkeetä. Ja sitten tietenkin koulutusta, niin en mää
ainakaan opettajankoulutuslaitoksessa oo silloin kauheen kauan
sitten ainakaan saanu yhtään mitään tähän juttuun. (H1,H1)
Kokemuksen kautta (H1,H2) kokemuksen kautta, kantapään
kautta ja sitten tietyntyyppinen ihmispersoona on, joka sitä
tekemään ilman, että se ahdistuu.(H1,H1)---- Ihan niinku sää
sanoit, se on tyypistä kiinni (H1,H2) mutt se on varmaan sitte
sitä, ett jos aatellaan, ei opettaja niin kai se sitte on, äkkiä tullee
ainaki mulle mieleen, ett se joku tämmönen suuri sydäminen
sosiaalikasvattaja (H1,H1) myöntelyä (H1,H2 ja H3)”
Mervi Uusimäki 2006
Moniammatillinen, alueellinen yhteistyö
Perhetyö
Perhepalvelut
”Perhekeskus”
1. Taso
Kotipalvelua
- kaikille
- ilman
tarve harkintaa
- tulosidonnaisuus
-kodin - ja
lastenhoito
- usein
perheille
”ekstra”
hyvinvointia
- perhetuki
- tai perhetyöpalvelut
2. Taso
Perhe(tuki)palvelua
,
- ilman lastensuojelun
asiakkuutta
- monimuotoista,
-tahoista
- tilapäistä tukea ja apua
- asiakas määrittelee
pääasiassa tarpeen
- kasvatus, arkityöt,
virkistys, keskustelu, loma,
ryhmätoiminnot,
perhetyöntekijä kotiin,
vaihtoehtoisia
toimintamuotoja jne.
Koulut
3. Taso
Perhetyö ,
- lastensuojelun
asiakkuus mukana
- monimuotoista
- pitkäkestoista
- selkeä haitta tai
ongelma, johon
vaikutetaan
- tukea, apua, hoitoa
- tavoitteellisuus,
suunnitelmallisuus
- usein viranomainen
määrittelee tarpeen
Järjestöt
Seura
kunta
Kotipalvelu
päävastuu
1.taso
Nuori
sotyö
- perhekeskeisyys
P äivähoito;
päävastuu
2.taso
Interventio perheeseen vahvistuu
4. Taso
Korjaava
perhetyö ,
sijaishuollon kautta
- liittyy huostaan
ottoihin ennen,
jälkeen tai aikana
- perhetyö, -huolto,
-neuvonta, -terapia
- korjaa ongelmia
- usein yhteistyötä
erityispalveluiden
kanssa
Erityispal
velut
Terveyden
huolto;
päävastuu
2.taso
Mervi Uusimäki 2006
Sosiaalityö;
päävastuu 3. ja
4. taso
„
Mikä on perheen oma asema
yhteistyössä/perhetyössä?
Mervi Uusimäki 2006
Opettajien kertomus perhetyöstä tulevaisuudessa
” Itekki ollu jossaki palavereissa, jotka on tuntunu
hirveen hassuilta. Että on yksi pieni ihminen ja äiti ja
toistakymmentä moniammatillista ihmistä ympärillä
(myöntelyä taustalla) pommittaa ja sannoo ja
höpöttää. Niin mää oon miettiny ite ihan oikeesti, että
onko tuokaan ennää oikeen ihmisarvon tuntusta. Että
eikö jotaki outoo siinä on. Että meillä nyt ammutaan
yli näissä kauheissa auttamisjutuissa. Nyt pittäis olla
enempi joku, joka ihan oikeesti ottaa sen äitin tai sen
perheen huostaan sillä tavalla, että se on apuna
kaikissa ja kulukee mukana ja auttaa tietyissä, että
päästään niinku homma hoitaan.”(H1,H1)
Mervi Uusimäki 2006
"Jotta pienet purot
voisivat muodostaa mahtavana virtaavan joen,
on niiden ensin löydettävä tiensä
yhteiseen uomaan.
Samalla on kuitenkin huolehdittava, ettei
kukaan huku tulvivan virran alle”
Mervi Uusimäki 2006