1. No category

20.11.2015
KANDIPALAUTEKYSYMYKSET 2013 & 2014
Jyväskylän yliopisto
Survey Year
1 2013, 2 2014
Jyväskylä faculties
1 Faculty of Humanities
2 Faculty of Information Technology
3 School of Business and Economics
4, Faculty of Education
5 Faculty of Sport and Health Sciences
6 Faculty of Mathematics and Sciences
7 Faculty of Social Sciences
Sukupuoli / gender
1. Mies / male
2. Nainen / female
3. En halua vastata tähän kysymykseen. / I do not want to answer this question.
Ikäryhmät / Age groups
The age groups are computed on the basis of the data from a text field.
1. age 21-25
2. age 26-30
3. age 31-40
4. age 41-50
5. age 51-60
6. age 61 and more
Kuinka olet rahoittanut opiskelusi? Financing
Pääasiassa / osittain / en lainkaan
1. Vanhemmat / perhe Parents / Family
2. Opintolaina Student loan
3. Opintoraha Student grant
4. Asumislisä Housing supplement
5. Stipendi Scholarship
6. Henkilökohtaiset palkkatulot Personal income through work
7. Muut henkilökohtaiset tulot Other personal income
Millaiseksi arvioit tämänhetkisen taloudellisen tilanteesi? / situation financially
1. Minulla ei ole taloudellisia huolia.
My situation is comfortable.
2. Budjettini on melko tiukka.
Money is rather tight.
3. Minulla on isoja taloudellisia ongelmia.
I have big financial problems.
4. Olen pelännyt joutuvani keskeyttämään
I fear that I will have to drop out of university in
opintoni taloudellisista syistä.
the near future because of financial reasons.
Perhetausta / family background
• Perheestäni kukaan ei ole opiskellut / no family member had studied
• Vanhempani ovat opiskelleet / parent(s) have studied
1
20.11.2015
Ovatko vanhempasi (isä ja/tai äiti) opiskelleet yliopistossa? academic background of parents
Kyllä / yes
Ei / no
Onko sinulla sisaruksia, jotka ovat opiskelleet/opiskelevat yliopistossa? academic education of siblings
1. Kyllä, minulla on sisaruksia, jotka ovat opiskelleet/opiskelevat yliopistossa. / Yes, my siblings
have attended/are attending university.
2. Ei, sisarukseni eivät opiskele/ole (vielä) opiskelleet yliopistossa. / No, my sibilings have not (yet)
attended university.
3. Minulla ei ole sisaruksia. / I do not have any siblings.
Oliko tämä yliopisto ensisijainen valintasi opiskelupaikaksesi? choice of this university
• Kyllä: halusin opiskella juuri tässä yliopistossa. Yes, I wanted to attend this specific university.
No, originally I wanted to go to another
• Ei: halusin alunperin opiskella toisessa
university.
yliopistossa.
I transferred here from another university.
• Olen siirtynyt tähän yliopistoon toisesta
yliopistosta.
I cannot or do not want to answer this question.
• En osaa/halua vastata tähän kysymykseen.
No, originally I wanted to go to another higher
• Ei: halusin alun perin opiskella
education institution.
ammattikorkeakoulussa.
I transferred here from another higher
• Olen siirtynyt tähän yliopistoon
education institution.
ammattikorkeakoulusta.
Yes, I wanted to attend this specific university
• Kyllä: halusin opiskella tässä yliopistossa,
but another field of study.
mutta toisella koulutusalalla.
Käytkö ansiotyössä opintojesi ohessa? job and study
•
•
•
•
•
Kyllä, lukukauden aikana.
Kyllä, mutta enimmäkseen lukukausien
välisenä aikana.
Kyllä, sekä lukukauden aikana että
lukukausien välisenä aikana.
En käy ansiotyössä tällä hetkellä, mutta
aikomuksenani on tehdä niin
lähitulevaisuudessa.
En käy ansiotyössä tällä hetkellä enkä
suunnittele tekeväni niin
tulevaisuudessakaan.
Yes, during term time.
Yes, but mainly during term breaks.
Yes, during term time as well as during breaks.
At present I do not work but intend to do so in
the foreseeable future.
At present I do not work and I do not intend to
work.
Liittyykö ansiotyösi (tai vähintään yksi työtehtävistäsi) opiskelemaasi alaan? relation job to study field
•
•
•
Ansiotyöni liittyy selvästi opiskelemaani
alaan ja/tai mahdolliseen tulevaan
työkenttääni.
Ansiotyöni ei varsinaisesti liity opintoihini
tai tavoittelemaani ammattiin.
En osaa (vielä) sanoa.
My job is clearly related to the subject I am
studying and/or my possible future field of work.
There is little relation between my current job and
my studies or the professional career I am hoping
to embark on.
I cannot say (yet).
2
20.11.2015
Ansiotyöhön käyttämäsi aika / job number of hours
1.
2.
3.
4.
alle 8 tuntia viikossa
8 - 19 tuntia viikossa
yli 19 tuntia viikossa
Käyn ansiotyössä vain lukukausien välisenä aikana.
less than 8 hours per week
from 8 to 19 hours per week
more than 19 hours per week
only during term break
Harrastatko aktiivisesti jotakin seuraavista? Are you involved in any of the following
extra-curricular activities?
•
•
•
•
•
•
•
Kulttuuri/taiteet/kirjallisuus
Liikunta
Pelit
Käsityö/tekniset työt
Vapaaehtois - tai
järjestötoiminta
En harrasta mitään mainituista.
Jokin muu harrastus
Cultural/artistic activities/literature
Athletic activities
Games
Handcrafting/technical activities
Voluntary or association activities
No, no activities of this kind.
Other
Osallistutko aktiivisesti ainejärjestösi tai ylioppilaskuntasi toimintaan?
I am actively involved in the activities of my student union.
1. Samaa mieltä / Agree
2. Osittain samaa mieltä / Somewhat agree
3. Osittain eri mieltä / Somewhat disagree
4. Eri mieltä / Disagree
5. En pysty arvioimaan tätä väittämää. / I cannot assess this statement.
Kuinka tyytyväinen olet tällä hetkellä seuraaviin elämänalueisiisi?
0% - completely unsatisfied - 100% - completely satisfied
1. Elämääsi yleensä / With your life in general
2. Ystävä- ja tuttavapiiriisi / With your circle of friends and acquaintances
3. Perhe-elämääsi / With your family life
Pohdi opiskeluaikaasi ja arvioi seuraavia väittämiä:
1. Samaa mieltä / Agree
2. Osittain samaa mieltä / Somewhat agree
3. Osittain eri mieltä / Somewhat disagree
4. Eri mieltä / Disagree
5. En pysty arvioimaan tätä väittämää. / I cannot assess this statement.
•
•
•
•
Koulutuksen myötä kehittynyt osaamiseni
vastaa odotuksiani. RAHOITUS 3.
Koulutukseni vastasi sille asetettuja
tavoitteita. RAHOITUS 4.
Opetus oli mielestäni pääosin laadukasta.
RAHOITUS 5.
Olen tyytyväinen käytettyihin
opetusmenetelmiin. RAHOITUS 6.
The skills I acquired in my education meet my
expectations.
My education meets my expectations.
The teaching was to a large extent of good quality.
I am satisfied with the used teaching methods.
3
20.11.2015
•
•
•
•
•
Voin hyvin yliopistossani. RAHOITUS 1.
Olen tyytyväinen omaan opiskeluuni.
RAHOITUS 2.
Perheeni tukee ja kannustaa minua
opinnoissani.
Ystäväpiirini tukee ja kannustaa minua
opinnoissani.
Yksityiselämäni haittaa tällä hetkellä
opintojani.
I feel comfortable at my university.
I am satisfied with my course of studies.
I have family who supports and strengthens me in
my studies.
I have a circle of friends who supports and
strengthens me in my studies.
My private life is rather not conducive for my
studies in the moment.
Millaiseksi arvioit opintomenestyksesi ensimmäisten opiskeluvuosiesi aikana? Performance before
•
•
•
•
Olen (todennäköisesti) kuulunut
vuosikurssini parhaaseen kolmannekseen.
Olen (todennäköisesti) kuulunut
vuosikurssini keskiverto-opiskelijoiden
joukkoon.
Olen (todennäköisesti) kuulunut
vuosikurssini heikoimpaan
kolmannekseen.
En osaa sanoa.
I (probably) belonged to the top third of my year.
I was (probably) amongst my year's average.
I (probably) belonged to the bottom third of my
year.
I cannot say.
Kuinka luottavainen olet tällä hetkellä sen suhteen, että pystyt päättämään ylempään
korkeakoulututkintoon liittyvät opintosi menestyksekkäästi? Performance in university
1. 0% - en ole luottavainen not confident
2. 10%
3. 20%
4. 30%
5. 40%
6. 50% - olen epävarma unsure
7. 60%
8. 70%
9. 80%
10. 90%
11. 100% - olen täysin luottavainen completely confident
en osaa sanoa I cannot say.
Arvioi seuraavia väittämiä:
1. Samaa mieltä
2. Osittain samaa mieltä
3. Osittain eri mieltä
4. Eri mieltä
5. En pysty arvioimaan tätä väittämää.
•
Pakollisen läsnäolon määrä on ollut sopiva.
•
Koska yksityisasiani ja työssäkäyntini ovat
hyvässä järjestyksessä, olen pystynyt
osallistumaan opetustilaisuuksiin ongelmitta.
The mandatory amount of attendance set for the
study programme is appropriate.
The good organisation of my personal affairs and
employment activities allow me to participate in all
my courses without any trouble.
4
20.11.2015
•
•
•
Opiskeluaikanani tarjotun tuen (opastuksen)
ansiosta olen pystynyt omatoimiseen
opiskeluun.
Olen varannut riittävästi aikaa omatoimista
opiskelua varten.
Opetushenkilöstö on ollut valmis
kuuntelemaan opiskelijoiden kysymyksiä ja
huolenaiheita myös opetustilanteiden ja
vastaanottoaikojen ulkopuolella.
The support offered in the context of my study
programme (i.e. guidance) allows me to study
independently.
I dedicate enough time to the required
independent study.
Teaching staff is open to students' questions and
concerns outside class and office hours.
Millaiseksi arvioit yliopiston tarjoaman ohjauksen?
1.
2.
3.
4.
5.
6.
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Samaa mieltä
Osittain samaa mieltä
Osittain eri mieltä
Eri mieltä
En ole tarvinnut ohjausta tässä asiassa
En pysty arvioimaan tätä väittämää
Tarjolla on ollut riittävästi ohjausta opintojen
suunnitteluun. RAHOITUS 8
Tarjolla on ollut riittävästi ohjausta opintojen
etenemiseen liittyviin ongelmiin.
Tarjolla on ollut riittävästi ohjausta motivaatioongelmiin.
Tarjolla on ollut riittävästi ohjausta opinnoissa
suuntautumiseen.
Tarjolla on ollut riittävästi ohjausta kandidaatin
tutkielman laatimiseen / opinnäytteen tekemiseen.
RAHOITUS 7.
Tarjolla on ollut riittävästi tilaisuuksia tutustua
muihin opiskelijoihin.
Tarjolla on ollut riittävästi ohjausta hakiessani
suuntaa elämälleni.
Tarjolla on ollut riittävästi ohjausta hakiessani
suuntaa ammatilliselle suuntautumiselleni.
Tarjolla on ollut riittävästi ohjausta asunnon
etsimiseen.
Tarjolla on ollut riittävästi ohjausta työpaikan
etsimiseen.
Tarjolla on ollut riittävästi ohjausta hakiessani
tasapainoa perheen ja opiskelun välillä.
Tarjolla on ollut riittävästi ohjausta hakiessani
tasapainoa työn ja opiskelun välillä.
Tarjolla on ollut riittävästi ohjausta sopivan
harjoittelupaikan löytämiseen.
There was sufficient support available for the
organisation of studies.
There was sufficient support available for
problems in the course of studies.
There was sufficient support available for
motivational problems.
There was sufficient support available for my
orientation in the course of studies.
There was sufficient support available for the
preparation of the Bachelor thesis or final exam.
There was sufficient support available to socialise
with other students.
There was sufficient support available for looking
for orientation in life.
There was sufficient support available for looking
for orientation in professional life.
There was sufficient support available for looking
for accomodation.
There was sufficient support available for looking
for a job.
There was sufficient support available for
balancing family and studies.
There was sufficient support available for
balancing job and studies.
There was sufficient support available for health
problems.
5
20.11.2015
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Tarjolla on ollut riittävästi ohjausta terveyteen
liittyvissä ongelmissa.
Jokin muu
There was sufficient support available for finding
suitable traineeships/internships.
Other
Mitä samankaltaisempia ryhmän jäsenet ovat, sitä
paremmin ryhmä pystyy paneutumaan
tehtäväänsä.
Työskentelen mieluiten ryhmissä, joiden
kokoonpanoon olen itse saanut vaikuttaa (esim.
työskentely yhdessä ystävien kanssa).
Minusta on kiehtovaa työskennellä satunnaisesti
muodostetuissa ryhmissä.
Koen rasittavaksi tilanteen, jossa ryhmätyöni
tulokset joutuvat arvioitaviksi/arvosteltaviksi.
Työskentelen paremmin ja tehokkaammin yksin
kuin ryhmän jäsenenä.
Ryhmässä työskentely tarjoaa mahdollisuuden
tietojen ja kokemusten vaihtoon sekä yleisten
valmiuksien omaksumiseen (esim. kyky käsitellä
ristiriitoja).
Ryhmätyön onnistumiseen vaikuttaa suuresti
ohjaajan antama opastus.
Opintoihin liittyvän ryhmätyön onnistuminen on
helposti vaarassa, jos osa ryhmän jäsenistä ei osaa
riittävän hyvin yhteistä kieltä.
The more similar team members are, the more
concentrated the group can work.
Olen oleskellut opiskeluaikanani vähintään
lukukauden ulkomailla.
Tutkinnon suorittaminen tavoiteajassa on ollut
minulle tärkeämpää kuin oleskelu ulkomailla.
During my studies, I have stayed abroad for a
longer period of time (a month minimum).
Completing my degree within the stipulated
timeframe was more important to me than going
abroad.
Preferably, I would like to work in Finland in the
future.
Gaining international experience is essential for
successfully starting a career.
I found it difficult to finance a study stay abroad.
Haluan työskennellä tulevaisuudessa mieluiten
Suomessa.
Kansainvälisen kokemuksen hankkiminen on
tulevan uran kannalta tärkeää.
Minun on ollut vaikea rahoittaa opintojaksoa
ulkomailla.
Tulevan urani kannalta on tärkeää tuntea erilaisia
ammattiini liittyviä toimintatapoja.
I feel most comfortable working in teams that
were formed according to personal preferences
(e.g. together with friends).
I find it exciting if teams are created at random.
I feel under pressure if the results of my
teamwork are assessed / marked.
I work better and more productively by myself
than in a team.
Working in a team means exchange and the
attainment of transferable skills, such as dealing
with conflicts.
The success of teamwork is strongly dependent
on guidance provided by the teacher.
The success of study-related teamwork is easily
compromised if some team members do not
speak the common language well enough.
For my future career, it is important to be familiar
with different operational methods in my
profession.
6
20.11.2015
Miten helppoa tai vaikeaa on ollut löytää opintoihisi liittyvää tietoa ja tukea? RAHOITUS 9 How easy
or difficult was it to find information and support on different aspects of your studies?
1. Helppoa / very easy
2. Melko helppoa / moderately easy
3. Melko hankalaa / moderately difficult
4. Erittäin hankalaa / ery difficult
5. En pysty arvioimaan tätä väittämää / I cannot assess this statement
Arvioi seuraavia väittämiä:
1. Samaa mieltä
2. Osittain samaa mieltä
3. Osittain eri mieltä
4. Eri mieltä
5. En pysty arvioimaan tätä väittämää
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Lukujärjestykseni on ollut liian täynnä (liian monta
opetukseen liittyvää läsnäolotuntia viikossa).
Myönnetyt opintopisteet eivät ole olleet suhteessa
vaivannäkööni, sillä niiden suorittaminen ei ole
vastannut ohjeellista työmäärää.
Ongelmatilanteissa olen tarvittaessa löytänyt
henkilön, jolta olen voinut pyytää neuvoa.
RAHOITUS 10.
Opintojeni rakenteen ansiosta minun on ollut
helppo tutustua muihin opiskelijoihin.
Tenttien määrä lukukautta kohti on ollut liian
suuri.
Olen ollut tyytyväinen opinto-ohjelmani tarjoamiin
vaikutus- ja osallistumismahdollisuuksiin.
RAHOITUS 11.
Olen ollut tyytyväinen vuorovaikutukseeni
opetushenkilökunnan kanssa. RAHOITUS 12.
Olen saanut riittävästi palautetta opettajilta.
Opettajilta saamani palaute on auttanut minua
opinnoissani. RAHOITUS 13.
My schedule was too full (too many attendance
hours per week).
The credit points given did not reflect my effort,
because I had to invest a different amount of
time (less or more) than instructed.
If needed, I would always know where to find a
person to whom I can turn for help.
My studies were structured in such a way that it
has been easy to make contact with fellow
students.
The number of exams per term was too high.
I was satisfied with the opportunities I had to
influence and participate in my programme.
I was satisfied with the communication I had with
the teaching staff.
I received sufficient feedback from the teaching
staff.
The feedback I received from the teaching staff
has helped me with my studies.
7
20.11.2015
FI-QUEST Scores
The factors are computed on the basis of the following items. There is a Finnish explanatory text for
what the factors reflect. A short explanation in English can be found in the university specific reports.
Pohdi opiskeluaikaasi ja arvioi seuraavia väittämiä (0% = en lainkaan, 100% = täysin samaa mieltä):
1. Olin erittäin luottavainen sen suhteen, että
selviän hyvin opintojeni asettamista
vaatimuksista.
2. Olen kärsinyt usein päänsärystä.
3. Olen tullut hyvin toimeen opiskelukavereideni
kanssa
4. Mikäli minulla on ollut koulutusohjelmaani
koskevia kysymyksiä, olen tiennyt, kenen
puoleen voin kääntyä.
5. Aloitin usein valmistautumisen tenttiin vasta
viime hetkellä.
6. Olen samaistunut omaan yliopistooni.
7. Olen ulospäinsuuntautunut henkilö.
8. Opintoni ovat auttaneet minua arvioimaan
tulevan urani käytännön realiteetteja
9. Olen toisinaan jättänyt opetustilanteita väliin.
10. 9 Minulla on ollut usein keskittymisvaikeuksia.
11. Olen valinnut opiskelualani ensisijaisesti
kiinnostuksen kohteideni perusteella.
12. Olen opiskellut pienryhmissä.
13. Olen opiskellut mielelläni omassa
yliopistossani.
14. Opintojeni olisi mielestäni pitänyt olla
käytännönläheisempiä.
15. Olin kuvitellut opiskelun olevan helpompaa.
16. Mielenkiintoinen työpaikka on minulle on
tärkeämpää kuin suuret tulot.
17. Olen tuntenut itseni usein melko surulliseksi
tai tyytymättömäksi.
18. Minulla on ollut usein huono onni
tenttikuulustelijoideni suhteen.
19. Keskustelen tuttavieni kanssa mieluiten
sovinnaisista aiheista.
20. Minusta on kiinnostavaa analysoida teorioita
ja tieteellisiä kysymyksiä.
21. Olen pystynyt seuraamaan opetussisältöä
ilman vaikeuksia.
22. Suutun usein helposti.
23. Suhteeni opetushenkilökuntaan on ollut hyvä.
24. Olen tuntenut itseni usein uupuneeksi.
25. Olen valmis suosittelemaan yliopistoani
muille.
1 I was very confident that I was coping well with the
requirements of my studies.
2 I have had a headache often during my studies.
3 I got along very well with my fellow students.
4 If I had any questions about my study programme, I
knew whom to ask.
5 I often only started revising shortly before exams.
6 I felt a sense of identification with my school.
7 I was an outgoing person during my studies.
8 My studies helped me estimate the practical reality
of my future career.
9 I occasionally skipped a class.
10 During my studies, I had had difficulty
concentrating several times.
11 The choice of my field of study was mainly guided
by my interests.
12 I studied with other students in study groups.
13 I liked being a student at my university.
14 I think my studies should have been more practiceorientated.
15 I expected my studies to be easier.
16 It is more important to me to have an interesting
job than a high income.
17 I have felt rather sad or displeased during my
studies.
18 I often had bad luck with my examiners.
19 I preferred to talk about uncontroversial topics
with my acquaintances.
20 I enjoyed analysing theories and scientific
questions.
21 I could keep up well with the course content.
22 I had been easily angered during my studies.
23 I have had a good relationship with the teaching
staff.
24 I often felt exhausted.
25 I would recommend my university.
8
20.11.2015
26. Olisin halunnut enemmän teoreettisia
perusteita käsitteleviä opintoja.
27. Suhteeni yliopistooni on ollut mielestäni
läheinen.
28. Olen seurannut tarkkaavaisesti luentoja ja
seminaareja.
29. Opin mielelläni uusia asioita.
30. Olen osallistunut säännöllisesti yliopistossani
järjestettäviin tapahtumiin (esim.
yliopistoliikunnan järjestämään tai juhliin).
31. Päätöksenteon hetkellä tiedän nopeasti, mitä
haluan.
32. Tunne siitä, että olen oppinut jotakin, on
minulle tärkeämpää kuin hyvä arvosana.
33. Olen osallistunut hyvin innokkaasti erilaiseen
opintojen ulkopuoliseen toimintaan (esim.
ylioppilaskunnassa/ainejärjestöissä).
34. Menestymiseni tenteissä on ollut mielestäni
enimmäkseen sattuman tulosta.
35. Hyvä teoreettinen koulutus on mielestäni
ammatillisen menestyksen perusta.
36. Olen harkinnut useita kertoja opintojeni
keskeyttämistä.
37. Uskon helposti pystyväni esiintymään
vieraiden ihmisten edessä.
38. Minun on usein ollut vaikea ymmärtää, mikä
merkitys opiskelemillani asioilla on
tulevaisuudessa.
39. Olen pitänyt tiiviisti yhteyttä
opiskelukavereihini.
40. Olen pitänyt opintojani mahdollisuutena
persoonallisuuteni kehittämiseen.
41. Pyydän apua muilta, mikäli minulla on
ongelmia.
42. Opettajani ovat mielestäni erittäin päteviä
omalla alueellaan.
43. Minulla on lukuisia selkeästi määritteltyjä
tavoitteita. Työskentelen johdonmukaisesti
saavuttaakseni nämä tavoitteet.
44. Minuun kohdistetut odotukset ovat olleet
minulle usein liikaa.
45. Olen kärsinyt opiskelun aikana usein
vatsakivuista.
46. Olen tavannut usein opiskelukavereitani
yliopiston ulkopuolella.
47. Odotukseni tässä yliopistossa suorittamiani
opintoja kohtaan ovat täyttyneet.
48. Keskustelen mielelläni opiskelukavereideni
kanssa opintosisällöistä.
26 I would like my study programme to include more
theoretical foundations.
27 I feel I enjoyed a close relationship to my
university.
28 I was attentive when following lectures and
seminars.
29 I enjoyed learning new things.
30 I regularly participated in activities on offer at my
school, e.g. university sport or parties.
31 When decisions had to be made, I quickly knew
what I wanted.
32 The feeling that I learnt something was more
important to me than a good grade or mark.
33 I was very involved in different extra-curricular
activities (e.g. student association, student societies).
34 I think that my performance in exams was mainly
determined by coincidence.
35 In my opinion, a good theoretical education is the
basis for professional success.
36 I have thought about dropping out of university
several times.
37 I would find it easy to hold a speech in front of
strangers.
38 I often found it hard to see how what I am learning
will be of relevance in the future.
39 I kept close contacts to my fellow students.
40 I regarded my studies as an opportunity to further
develop my personality.
41 I asked others for help if I have serious problems.
42 I considered the teaching staff to be very
competent in their respective field.
43 I had a number of clearly defined goals and work
towards them systematically.
44 I felt overly challenged by the expectations brought
upon me.
45 I have often had a stomach ache during my studies.
46 I often met with my fellow students outside
university.
47 The expectations I had for my study programme at
this university have been met.
48 I liked to be quizzed and also quizz fellow students
about the content of our studies.
9
20.11.2015
49. Minun on ollut helppo lähestyä
opetushenkilöstöä.
50. Opiskelumotivaationi on ollut erinomainen.
51. Tenttivaatimukset ovat olleet mielestäni
selkeitä.
52. Olen tuntenut itseni reippaaksi ja energiseksi
sen jälkeen, kun aloitin opiskelun.
53. Tieteellisten selitysten saaminen (joihinkin)
kysymyksiin on minulle tärkeää.
54. Minulla on ollut opiskelun aikana usein
unihäiriöitä.
55. Olen tuntenut itseni harvoin yksinäiseksi tai
surulliseksi.
56. Harrastukset ja sosiaalinen elämä ovat vieneet
minulta enemmän energiaa kuin opiskelu.
57. Vietän mielelläni aikaa itsekseni.
58. Olen joskus harkinnut yliopiston vaihtamista.
59. Olen valmistautunut tentteihin huolellisesti.
60. Opiskelu ei ole tuottanut minulle vaikeuksia.
61. En ole juurikaan kärsinyt ahdistuksesta tai
peloista.
62. Uusiin ihmisiin tutustuminen on ollut minulle
helppoa.
63. Toisinaan minun on vaikea nousta vuoteesta,
koska en tunne halua opiskella.
64. Jos olen päättänyt saavuttaa jotakin, pääsen
yleensä tavoitteeseeni.
65. Odotan itseltäni paljon, mitä tulee
opintomenestykseeni.
66. Keskityn mieluummin käytännön tekemiseen
kuin teoreettisiin kysymyksiin.
67. Olen hyvä organisoimaan asioita.
68. Olen itsevarma henkilö.
69. Lannistun helposti, mikäli asiat eivät suju
toivomallani tavalla.
70. Minulla on selvä kuva uratavoitteistani.
71. Olen hyvin sinnikäs.
72. Olen saanut opiskelun aikana riittävästi
erilaista tukea sekä perheeltäni että
ystäviltäni.
73. Pystyn yhdistämään opintojeni sisällön myös
asioihin, jotka jäävät opintoalani ulkopuolelle.
49 I felt comfortable approaching teaching staff.
50 I was highly motivated in my studies.
51 I considered the exam requirements to be
transparent.
52 I have been feeling very upbeat and energetic since
I began to study.
53 It is important to me to explain (certain) questions
on a scientific basis.
54 During my studies I did not sleep very well.
55 I seldom felt lonely or sad.
56 My hobbies and social life took up more energy
than my studies.
57 I liked to spend time alone.
58 I considered transfering to another university.
59 I prepared thoroughly for exams.
60 My studies did not cause me any difficulties.
61 I rarely experienced anxiety or apprehension.
62 I found it easy to make new contacts.
63 Sometimes, I could barely get out of bed in the
morning because I do not feel like studying.
64 If I decided on something, then I usually achieved
it.
65 Where performance in my studies is concerned I
had high expectations of myself.
66 I preferred to concern myself with practical things
than with theoretical questions.
67 I am a good organiser.
68 I am a self-confident person.
69 I was quickly discouraged when things went wrong.
70 I had a clear idea regarding my career goals.
71 I had a lot of stamina.
72 I have received sufficient support of various kinds
from my family and friends during my studies.
10
20.11.2015
The factors are computed on the basis of the QUEST items. The factor value is the means of a set of items
which represents the factor. While the items each have results between 1 and 11, (and some of them
need to be revered in polarity in order to fit into the factor 9, please note that the factors are presented
on a scale from 0-10 (in the report sometimes presented as 0%-100%) to facilitate reading.
Variable names
Extraversion
Gemütsverfassung
Fleiß
Theorie
Motive
Soziales
Unterstützung
Zielstrebigkeit
Identifikation
Erwartungen
English translation
extraversion
frame of mind
diligence
theory orientation
intrinsic motivation
social integration
accepting assistance
determination
identification with the university
expectations
Finnish translation
Ulospäinsuuntautuneisuus
Hyvinvointi
Sinnikkyys
Teoriasuuntautuneisuus
Sisäinen motivaatio
Sosiaalinen integraatio
Avun hyväksyminen
Määrätietoisuus
Samaistuminen korkeakouluun
Toteutuneet odotukset
Kandipalaute Survey of Graduates of 2014. Overview of the survey. Zan Ilieski & Hannah
Leichsenring.
The items referring to facts, opinions and university-specific conditions represent these
three dimensions. At the same time, the QUEST items represent how students act on the
basis of these dimensions, i.e. how well the adaptation situation allows students to react
positively against the challenges of studying.
The distinguishing characteristic of QUEST is that the items are constructed in the form of
psychometric items. 74 (in Kandipalaute now 72) items are taken into consideration, each
representing a particular behaviour. The participants of the survey are requested to
evaluate themselves against each behavioural description, on a scale from 0 to 100
percent. As a first step of the analysis, the psychometric QUEST items are factorised – that
is, the items with similar answers are assorted into factors by means of statistical methods.
This leads to the establishment of the ten QUEST-Factors (see Graph 2 and Graph 3).
11
20.11.2015
12
20.11.2015
RAHOITUKSESSA KÄYTETTÄVÄT KYSYMYKSET (OKM)
4. Koulutuksen rahoitusosuuden laskennassa huomioon otettavat valtakunnallisen
opiskelijapalautekyselyn väittämät
1. Voin hyvin yliopistossani.
2. Olen tyytyväinen omaan opiskeluuni.
3. Koulutuksen myötä kehittynyt osaamiseni vastaa odotuksiani.
4. Koulutukseni vastasi sille asetettuja tavoitteita.
5. Opetus oli mielestäni pääosin laadukasta.
6. Olen tyytyväinen käytettyihin opetusmenetelmiin.
7. Tarjolla on ollut riittävästi ohjausta kandidaatin tutkielman laatimiseen / opinnäytteen
tekemiseen
8. Tarjolla on ollut riittävästi ohjausta opintojen suunnitteluun.
9. Miten helppoa tai vaikeaa on ollut löytää opintoihisi liittyvää tietoa ja tukea?
10. Ongelmatilanteissa olen tarvittaessa löytänyt henkilön, jolta olen voinut pyytää neuvoa.
11. Olen ollut tyytyväinen opinto-ohjelmani tarjoamiin vaikutus- ja
osallistumismahdollisuuksiin.
12. Olen ollut tyytyväinen vuorovaikutukseeni opetushenkilökunnan kanssa.
13. Opettajilta saamani palaute on auttanut minua opinnoissani.
5. Valtakunnallisen opiskelijapalautekyselyn väittämiin annettujen vastausten
pisteytysasteikko
5 pistettä
samaa mieltä / erittäin helppoa
4 pistettä
osittain samaa mieltä / melko helppoa
3 pistettä
osittain eri mieltä / melko hankalaa
2 pistettä
eri mieltä / erittäin hankalaa
1 piste
en tarvinnut / en pysty arvioimaan
13