Tieteen julkisuus ja tiedeviestintä: käsitteitä ja näkökulmia
9/3/15 Tieteen julkisuus ja 2edevies2ntä Esa Väliverronen Luento 1 (3.9) Käsi?eitä ja näkökulmia h?p://www.mv.helsinki.fi/home/valiverr/2vi15.htm taustaa • Tiedevies2ntä – opas tutkijalle h?p://blogs.helsinki.fi/2edevies2nta • Mediayhteiskunta h?ps://medykblog.wordpress.com/2015/07/05/ujot-‐julkkkistutkijat/ • ELVIRA Research Programme on Nutri2on, Food and Health h?p://www.aka.fi/globalassets/awanhat/documents/2edostot/julkaisut/3_13-‐elvira.pdf Esa Väliverronen: Tiedevies2ntä ja asiantun2juus – tutkijoiden muu?uva suhde julkisuuteen. Yhteiskuntapoli2ikka 80:3 (2015) Tiedevies2ntä: miksi? • Right now, science is almost en2rely a monologue given to a very specific audience. As scien2sts, we pride ourselves on doing meaningful, cu^ng-‐edge research and publishing it in the top-‐2er journals of our field. The problem is, these publica2ons only communicate science to other scien2sts. Ar2cles are locked behind paywalls, and even those that are published in open access journals s2ll lie behind jargon walls… • h?p://blogs.scien2ficamerican.com/science-‐sushi/2011/09/27/social-‐media-‐for-‐scien2sts-‐part-‐1-‐its-‐our-‐job/ 1 9/3/15 Tiedevies2ntää -‐ miksi? • h?ps://www.youtube.com/watch?v=rBBL_DoDeRk Tiedevies2ntä – miksi nyt? • Tieteen ja yhteiskunnan suhde murroksessa -‐ kolmas tehtävä, vaiku?avuus, vuorovaikutus ... • Tutkimuskul?uurit murroksessa -‐ moni/poikki2eteellisyys, soveltamisen konteks2, heterogeeniset ryhmät … • Kul?uuri ja arkielämä murroksessa -‐ ’biologian vuosisata’, teknokul?uuri … Tiede • • • • Tieto Toiminta Kul?uuri Ins2tuu2o 2 9/3/15 Julkisuus • Julkinen/salainen • Julkinen/yksityinen • Julkisuus periaa?eena -‐ Asiakirjojen julkisuus, hallinnon ja vallankäytön julkisuus -‐ Julkinen sana -‐ Julkisuus 2eteellisen toiminnan edellytyksenä Julkisuus • -‐ -‐ -‐ Alueena ja 2lana Yksityiselämän ja julkisen vallan alueen välissä Demokra2an foorumi Tiedevies2nnän areenat -‐ Jürgen Habermas: Julkisuuden rakennemuutos 2edevies2ntä 1) Tieteen sisäinen vies2ntä (scien2fic communica2on) -‐ journaalit, seminaarit, tutkijoiden keskustelut … 2) Yleistajuinen 2edevies2ntä (science communica2on) -‐ populaarit 2edekirjat, 2edemuseot, studia generalia, 2ede mediassa… 3 9/3/15 Tieteen julkisuuden areenat Tiedevies2ntä/ science communica2on – uusi oppiala • Tiedevies2nnän ja 2edejournalismin maisteriohjelmia useissa Euroopan maissa • Koulutusta Suomessa: HY, OY • Amma2t: 2edetoimi?ajat, 2edo?ajat ja muut vies2nnän amma^laiset 2edeorganisaa2oissa, 2edemuseoissa, 2etokirjoi?ajat jne… Esimerkki 2edevies2nnän opetuksesta: vies2nnän oppiaine/HY, Sosiaali2eteiden laitos • 2edevies2nnän opintokokonaisuus • vuodesta 2003 • ensisijaises2 jatko-‐opiskelijoille • 20 op (luentoja ja harjoituskursseja) • 15-‐20 opiskelijaa vuosi?ain + 2 avointa luentosarjaa 4 9/3/15 Tiedevies2nnän tutkimus • alkoi 1960-‐luvulla • vakiintui 1990-‐luvulla (omat oppituolit ja journaalit) • Tutkimusalueita (2ede mediassa, popularisoinnin käytännöt, 2eteen julkinen ymmärrys, 2edekasvatus (2edekeskukset), 2ede ja populaarikul?uuri, 2ede ja yhteiskunta …) Tiedevies2ntä – uusi tutkimusala -‐ Tiedevies2ntä (science communica2on) -‐ Tiedejournalismi (science journalism) -‐ Tieteen julkinen ymmärrys (public understanding of science -‐ Tiedekasvatus (science educa2on) Tiedevies2ntä – uusi tutkimusala Omat oppituolit 1990-‐luvulta 2edevies2ntä 2edejournalismi 2eteen julkinen ymmärrys (public understanding of science • Tieteelliset journaalit -‐ Science Communica2on, Public Understanding of Science • -‐ -‐ -‐ 5 9/3/15 Tiedevies2ntää koskevien käsitysten muutos • • • • 2eteen popularisoin2 2eteen 2edotus 2eteen markkinoin2 2edevies2ntä 2eteen popularisoin2 • 2edon valoa pimeydessä vaeltavalle kansalle 2eteen 2edotus • veronmaksajalla on oikeus 2etää 6 9/3/15 2eteen markkinoin2 • huippututkimusta ja jänni?äviä sovelluksia 2edevies2ntä • vuoropuhelua kansalaisten kanssa Tiedevies2nnän evoluu2o h?p://www.julkari.fi/bitstream/handle/10024/110430/saikkonen.pdf?sequence=2 • • • • popularisoin2 monologi yleisö Valistaminen -‐> 2edevies2ntä -‐> dialogi -‐> yleisöt -‐> osallistaminen 7 9/3/15 Tiedevies'nnän murros • Vaiku2avuus -‐ if it doesn’t spread, it’s dead • Vuorovaikutus -‐ 'eteen yleisöt vaa'vat enemmän • Tiede kuuluu kaikille oikeus 2etoon laajenne?u peer review Esa Väliverronen Helsingin yliopisto keskusteltavaksi • Mitä deba^ VTT:n tutkijoiden sananvapaudesta kertoo 2eteen julkisuudesta? h?p://www.co2-‐rapor^.fi/index.php?page=ilmastouu2sia&news_id=2538 • h?p://www.hs.fi/ko2maa/ar2kkeli/Tutkijat+VTT+vaientaa+sora%C3%A4%C3%A4net+energiatutkimuksessa/1135259499059 • h?p://yle.fi/uu2set/ko2maa/2010/08/v?n_tyontekijat_toivovat_selvia_julkisuusohjeita_1930802.html • h?p://www.v?.fi/news/2010/082510.jsp • h?p://www.oikeusasiamies.fi/Resource.phx/pubman/templates/2.htx?id=796 Tiedevies2nnän jatkumomalli 8 9/3/15 Tiedevies2nnän tutkimus: lähtökoh2a • Laaja näkökulma 2edevies2ntään: ei vain teknistä popularisoin2a (”kääntämistä”) • Laaja näkökulma 2edejournalismiin (ei vain 2edeleh2en tai 2edetoimi?ajien tekemää vaan suurimmaksi osaksi yleisjournalismia) • Ins2tu2onaalinen näkökulma (2ede ja media yhteiskunnallisina ins2tuu2oina, joilla omat professionaaliset kul?uurinsa) Uudet 2edon tuotannon muodot • Gibbons, Michael et al. The new produc2on of knowledge. London 1994 • Nowotny, Helga et al. Re-‐thinking science, cambridge, Polity 2001 Uudet 2edon tuotannon muodot ja julkisuus Muoto 1 kognitiivinen konteksti Muoto 2 soveltamisen konteksti disiplinaarinen homogeeninen kiinteät rakenteet hierarkkinen sisäinen laadunvalvonta transdisiplinaarinen heterogeeninen muuttuvat verkostot ei-hierarkkinen sosiaalinen vastuu 9 9/3/15 Funtowicz, Silvio & Jerry Ravetz. Science for the postnormal age. Futures 25 (1993):7. Normaali2ede • disiplinaarinen • • • • • • • • paradigma hallitsee perustutkimus tutkimuksen rajaus/ spesialisoituminen epävarmuuksien rajaus peer review heikko ulkoinen paine 2ede / poli2ikka Postnormaali 2ede poikki2eteellinen verkostomainen ei hallitsevaa paradigmaa strateginen tutkimus laajat tutkimusongelmat epävarmuuksien hallinta laajenne?u peer review vahva ulkoinen paine 2ede + poli2ikka ”Moderni tutkija” • • • • • • Vies'i ak'ivises' tutkimuksestaan Osaa puhua ja kirjoi2aa eri yleisöille Ymmärtää uu'smedian toimintatavat Käy2ää sosiaalista mediaa Osallistuu yhteiskunnalliseen keskusteluun Osaa katsoa omaa alaansa ulkopuolisen silmin Keskusteltavaksi: 2edevies2nnän haasteet • h?ps://www.youtube.com/watch? v=K_bK7HgDcic&feature=youtu.be 10
© Copyright 2024