1. No category

KARHULAN KOULU
Vesivallintie 16 48600 KOTKA
LUKUVUOSI 2015-2016
1
Muistiinpanoja varten:
2
YHTEYSTIEDOT:
rehtori
apulaisrehtori
koulusihteeri
opettajainhuone
opettajainhuone
oppilaanohjaaja
kuraattori
terveydenhoitaja
erityisopettaja
koulupsyykkari
kiinteistönhoitaja
kiinteistönhoitaja
oppilasruokala
oppilasruokala
Hanna Saarinen
Sakari Valtiala
Helmi Aalto
Karhula
Karhu
Anni Hartikainen
Raisa Storbacka
Paula Nissinen
Minna Turpeinen
Anssi Eriksén
Karhula
Karhu
Karhula, Sirpa Kainulainen
Karhu, Sari Loschkin
234 5367, 040 735 4861
234 5890
234 5361
234 5362, 040 735 5747
234 5890, 040 735 6730
040 197 4915
234 5363, 040 356 4894
040 648 5454
040 630 2903
040 637 3449
040 560 3872
0400 648 526
040 539 3157
040 745 3640
3
opettajakunta:
AHOSOLA HILKKA
AINAS MAARIT
ALENIUS MINNA
ELLILÄ VERONIKA
HAIKO SIRJA
HARJUNEN MARI
HARTIKAINEN ANNI
HEIKKILÄ NOORA
HÄMÄLÄINEN PIRKKO
HÄNNI TUIJA
JORONEN EEVA
KARELL PIRJO
KAUKIAINEN LEENA
KAUKIAINEN VESA
LAAKSONEN MIKKO
LARINKARI ILONA
MALINEN MARJA
METSÄNEN ULLA-MAIJA
MWAKIPESILE MAISA
NIEMI MIKKO
PALONEN MATTI
PYNNÖNEN ANU
RANTALA JOHANNA
RUOHONEN KATJA
SYRJÄLÄINEN JARNO
TORNA-PARIKKA LEENA
TURPEINEN MINNA
TÖRRÖNEN MARKO
VALTIALA SAKARI
MATCHENKOVA IRINA
PURHONEN MARJA
RÖNKKÖ JANNINA
opettajien sähköpostit muotoa:
AHH, kotitalous, Karhu
AIM, historia ja yhteiskuntaoppi
ALM, ranska
ELV, musiikki, Karhu
HAS, matem., fysiikka, kemia, tietotekniikka, lv 7c, Karhu
HAM, terveystieto, lv 9c
HAA, oppilaanohjaus
HEN, resurssiopettaja en-ru
HÄP, matem., fysiikka, kemia, lv 7b, oppilaskunta, Karhu
HÄT, ruotsi, englanti
JOE, kotitalous, Karhu
KAR, biologia, maantieto, lv 9d, Karhu
KAL, liikunta
KAV, liikunta
LAM, biologia, maantieto, terveystieto, lv 8c, Karhu
LAI, resurssiopettaja, matemaattiset aineet, Karhu
MAM, äidinkieli, lv 9b
MEU, tekstiilityö, Karhu
MWM, venäjä, englanti, lv 9a
NIM, historia, yhteiskuntaoppia, lv 8a
PAM, matematiikka, fysiikka, kemia, Karhu
PYN, matematiikka, fysiikka, kemia, Karhu
RAJ, äidinkieli, lv 7a
RUK, kuvataide, LV 8d, Karhu
SYJ, uskonto, et, lv 7d
TPL, ruotsi, englanti, lv 8b
TUM, laaja-alainen erityisopettaja
TÖM, tekninen työ, Helilä
VAS, aaltoryhmän opetus, Karhu
ohjaaja
ohjaaja
ohjaaja
[email protected]
poikkeus [email protected]
4
KARHULAN KOULUN TUNTIJAKO
Oppiaine
7lk. 8lk. 9lk.
Äidinkieli
A-kieli
B-kieli
Matematiikka
Biologia
Maatieto
Fysiikka
Kemia
Terveystieto
Uskonto/ET
Historia
Yhteiskuntaoppi
Musiikki
Kuvataide
Liikunta
Käsityö
Kotitalous
Oppilaanohjaus
Valinnaisaineet
yhteensä
MUS- painotus
A2- venäjä
3
3
3
3
2
2
3
3
1
1
1
1
1
2
1
1
0,4 1,6
1
1
2
2
3
2
2
4
2
1
1
1
1
1
3
1
2
2
2 2
3
3
0,6 0,4 1
7 6
30 30 30
2
2
3
2
3
2
Musiikkipainotteisen opetussuunnitelman mukaan opiskelevilla 7. luokan kuvataide vasta 8.
luokalla
Musiikkipainotus ja A2 - venäjä otetaan 8. ja 9. luokalla valinnaisaineista
5
1. KARHULAN KOULUN TOIMINTA-AJATUS
Karhulan koulussa korostetaan hyviä käytöstapoja, järjestystä, ahkeruutta, turvallisuutta
ja vastuuntuntoa. Näistä kiinni pitämällä voidaan tarjota edellytykset monipuoliseen
oppimiseen ja myönteiseen kasvuun tiedollisesti, taidollisesti ja henkisesti. Toisesta
ihmisestä välittäminen ilmenee siten, että havaittuihin ongelmiin puututaan
mahdollisimman pian. Koulun oppimiskulttuuri ja toimintatavat tukevat oppilaan
kehittymistä omatoimiseksi, aloitteelliseksi, päämäärätietoiseksi, yhteistyökykyiseksi ja
osallistuvaksi kansalaiseksi
Karhulan koulun henkeen on aina kuulunut rikkumattoman työrauhan edellyttäminen
kaikilta työyhteisön jäseniltä, kohteliaiden käytöstapojen korostaminen ja fyysisen
koskemattomuuden vaatimus.
2. JÄRJESTYSSÄÄNNÖT
”Oppilaan tulee osallistua perusopetukseen, jollei hänellä ole erityisestä syystä
tilapäisesti myönnettyä vapautusta. Oppilaan on suoritettava tehtävänsä
tunnollisesti ja käyttäydyttävä asiallisesti.”
(Perusopetuslaki 35§)
2.1.
SÄÄNTÖJEN TARKOITUS
Järjestyssääntöjen tarkoitus on taata kaikkien Karhulan koulussa työskentelevien
turvallisuus, päivittäisen työn onnistuminen ja viihtyisyys.
Opettajainkokous vahvistaa säännöt kuultuaan tarpeen mukaan oppilaskunnan
edustajia ja muita kouluyhteisön jäseniä. Säännöillä totutetaan jäseniä vastuuseen.
Hän, joka ei sääntöjä noudata, vastaa yhteisölle sääntöjen rikkomisesta.
Säännöissä esitetään kouluyhteisön jäsenten oikeudet ja velvollisuudet. Säännöt
antavat tietoa ja sisältävät kieltoja ja rajoituksia.
Sääntöjä voidaan tarkistaa ja muuttaa vuosittain.
2.2.
KOULUALUEEN JA –AJAN MÄÄRITTELY
Koulun alue on aidan rajaama tonttialue Vesivallintiellä. Koulun aluetta on
myös opintokeskus Karhun aidattu koulun alue Ratakadulla.
6
Kouluaikaa on työjärjestyksen mukainen työpäivä, joka alkaa 1. oppitunnin
alkaessa ja päättyy viimeisen työjärjestykseen merkityn tunnin päättyessä.
Kouluaikaan kuuluvat myös koulurakennusten väliset matkat ja ruokailu.
Koulunkäyntiin välittömästi liittyvänä pidetään jokaista koulun järjestämää
tilaisuutta.
Järjestyssäännöt ovat kaikilta osin voimassa silloinkin, kun oppitunti pidetään
muualla kuin Karhulan koulun tiloissa.
2.3.
PÄIVITTÄINEN TYÖSKENTELY
Oppilaan velvollisuudet:
Saapua oppitunneille täsmällisesti. Oppitunnit alkavat ja päättyvät koulun
työjärjestyksessä ilmoitettuna ajankohtana. Ensimmäisen tunnin alussa järjestetään
aamunavaus.
Huolehtia koulutyössä tarvitsemistaan välineistä. Toisen tavaroiden luvaton
lainaaminen on ehdottomasti kielletty.
Käsitellä koulun omaisuutta huolellisesti. Jokainen on velvollinen korvaamaan
aiheuttamansa vahingon. Vahingoista on välittömästi ilmoitettava rehtorille,
vahtimestarille tai lähimmälle opettajalle
Välttää turhaa oleskelua koulurakennuksessa. Välitunneiksi poistutaan
viivyttelemättä ulos koulun alueelle. Koulun alueelta poistuminen on sallittu
ruokatunnilla paitsi opintokeskus Karhussa silloin, kun ruokailun jälkeinen tunti
jatkuu Karhussa. Sisällä käytävillä saa välitunnin viettää ruokatunnilla sekä
sateella tai kovalla pakkasella valvojien luvalla.
Välttää kaikenlaista vaaraa aiheuttavaa käyttäytymistä. Koulurakennuksissa
oleskellaan ja liikutaan rauhallisesti ja metelöimättä. Portaikoissa liikutaan
erityisen varovasti. Lattioilla ja portailla ei istuta.
Ilmoittaa ja selvittää huoltajan varmentamat poissaolot oppitunneilta. Luvan
perusteltuun poissaoloon voi myöntää
- asianomaisen tunnin opettaja
- luokanvalvoja yhdestä kolmeen päivään
- rehtori yli kolmen päivän ajaksi
7
Sairaustapauksessa on oppilaan huoltaja velvollinen mahdollisimman pian
mutta viimeistään kolmen vuorokauden kuluessa ilmoittamaan poissaolosta
luokanvalvojalle. Luvaton poissaolo koulusta on rangaistava teko.
2.4.
KOULUMATKAT
Oppilas on ennen koulupäivän ensimmäisen tunnin alkua ja koulupäivän
viimeisen oppitunnin päätyttyä koulumatkalla eikä koulussa. Tämän vuoksi hän ei
ole koulun valvonnan piirissä. Oppilaalle koulumatkalla tapahtuneen tapaturman
hoito on säädetty maksuttomaksi (PoL 34§).
Koulumatkoilla sekä siirryttäessä muualle opetukseen on kaikissa tilanteissa
otettava huomioon turvallisen liikenteen vaatimukset ja kuljettava opettajan
neuvomaa reittiä. Opintokeskus Karhuun kuljetaan koulun ja sairaalan takaa
kulkevaa kävelytietä, joka vie Karhun pohjoisen puolen aidan portille.
Polkupyöriä, mopoja ja moottoripyöriä säilytetään koulun pihalla niille varatuilla
paikoilla. Opintokeskus Karhussa on niille oma katos.
2.5.
KOULUSSA TAPAHTUVA VAPAA-AJAN TOIMINTA
Milloin kouluyhteisön jäsenen vapaa-ajan toiminta tapahtuu koulun tiloissa tai
kerhoissa, tulee hänen soveltuvin osin noudattaa koulun järjestyssääntöjä.
Järjestävä yhteisö vastaa omista tilaisuuksistaan. Tilojen käytössä tulee koulun
jäsenten harrastustoiminta asettaa etusijalle.
Kouluyhteisön jäsenet saavat lain sallimissa puitteissa julkaista ja levittää
rehtorin kuittauksellaan hyväksymiä painotuotteita ja muuta
tiedotusmateriaalia. Koulun työrauhalle ei kuitenkaan saa aiheutua haittaa.
2.6.
TYÖRAUHAN YLLÄPITÄMINEN
Kaikkien kouluyhteisön jäsenten tulee asiallisella, johdonmukaisella ja
rauhallisella käyttäytymisellä edistää koulun työrauhaa. Kaikkien yhteisön
jäsenten tulee suhtautua toisiinsa ymmärtäväisesti ja tahdikkaasti.
Oppilasta voidaan rangaista, jos hän rikkoo järjestyssääntöjä tai muuten
käyttäytyy epäasiallisesti. Koulun oikeus käyttää rangaistusvaltaa rajoittuu
tapauksiin, jolloin rikkomus on tehty koulussa tai koulunkäyntiin välittömästi
liittyvissä olosuhteissa.
8
Oppilas, joka häiritsee opetusta tai muuten rikkoo koulun järjestystä taikka
menettelee vilpillisesti, voidaan määrätä jälki-istuntoon enintään kahdeksi
tunniksi tai hänelle voidaan antaa kirjallinen varoitus. Jälki-istunnot suoritetaan
torstaisin klo 16.00-18.00. Jos rikkomus on vakava tai jos oppilas jatkaa edellä
tarkoitettua epäasiallista käyttäytymistä jälki-istunnon ja kirjallisen varoituksen
saatuaan, oppilas voidaan erottaa enintään kolmen kuukauden ajaksi.
Opetusta häiritsevä oppilas voidaan määrätä poistumaan opetustilasta jäljellä
olevan oppitunnin ajaksi. Valvonta on järjestettävä. Oppilas voidaan lähettää
esimerkiksi rehtorin kansliaan.
Oppilaan osallistuminen opetukseen voidaan evätä enintään jäljellä olevan
työpäivän ajaksi (rehtori). Turvaamistoimi, mutta käytetään myös jos opetus
vaikeutuu kohtuuttomasti oppilaan häiritsevän käytöksen vuoksi.
2.7.
TUPAKOINTI JA HUUMEET
Kouluyhteisön jäsen ei saa esiintyä päihteiden tai huumeiden vaikutuksen
alaisena.
Tupakointi on kielletty koulussa, koulun välittömässä läheisyydessä,
koulumatkalla ja koulunkäyntiin välittömästi liittyvissä tilanteissa.
2.8.
JÄRJESTÄJÄT JA LUOTTAMUSOPPILAAT
Jokaisella luokalla toimii yksi tai kaksi viikoittain vaihtuvaa järjestäjää sekä
pääsääntöisesti lukuvuodeksi kerrallaan valittu luottamusoppilas.
Järjestäjien tehtäviin kuuluu
kertoa mahdolliset poissaolijat ja kotitehtävät opettajalle
oppitunnin alussa
puhdistaa taulut tunnin päätteeksi
suorittaa muut mahdolliset hänelle osoitetut tehtävät
Luottamusoppilaan tehtävänä on vastata sujuvasta tiedonkulusta luokan,
luokanvalvojan ja rehtorin välillä. Luottamusoppilas vapautetaan
toimikautensa ajaksi järjestäjän tehtävistä.
2.9.
MUUT MÄÄRÄYKSET
Niissä asioissa, joista ei näissä järjestyssäänöissä erikseen määrätä on
noudatettava voimassa olevia lakeja, asetuksia, säännöksiä ja määräyksiä sekä
9
ao. ”Karhulan koulun käytöstavat” -asiakirjan ohjeita sekä yleisiä hyviä tapoja.
Opintokeskus Karhussa on joitakin Karhulan koulun käytännöistä eriäviä
sääntöjä.
3. KARHULAN KOULUN KÄYTÖSTAVAT
Edellytämme oppilailta hyvää käytöstä ja heidän tulee noudattaa asettamiamme
käytöstapoja.
1. Tulemme ajoissa kouluun - mikäli myöhästymme tunnilta, koputamme, astumme
luokkaan, pyydämme anteeksi. Aamunavauksen aikana emme luokkaan astu!
2. Tervehdimme toisiamme ystävällisesti koulun alueella - tunnin alkaessa istuudumme
vasta kun opettaja on astunut luokkaan ja olemme tervehtineet toisiamme.
3. Mukanamme ovat aina kaikki tarvittavat kouluvälineet.
4. Koulurakennukseen tullessamme otamme heti lakin päästämme - luokkaan
mennessämme jätämme takin ja lakin naulakkoon.
5. Käytävillä emme istu lattialla, portailla tai kaiteilla!
6. Jokainen meistä on siistin työympäristön arvoinen - roskat roskakoreihin, sisällä ja
ulkona, seiniä ja lattioita emme mustilla viivoilla tuhraa.
7. Ruokailemme vain ruokalassa - kaikki osallistuvat ruokailuun. Kuljemme sinne vain
ruokalakerroksesta - takit ja laukut jätämme kivikoulun luokasta tullessamme sen
luokan eteen, mistä syömään lähdemme.
8. Kännykkä EI ole koulutarvike, joten sen kadottamisesta olet itse vastuussa.
Oppitunnilla ja ruokalassa kännykkä on kiinni ja poissa näkyvistä.
9. Kansliaan tullessasi - ei ulkovaatteissa, koputa oveen, astu sisään, esittele itsesi ja
asiasi.
10. Välituntisin ollaan ulkona - paitsi ruokailun aikaan.
11. Oppitunneilla, käytävissä ja ulkona käytämme sivistyneitten kieltä - emme kiroile
emmekä puhu muutenkaan rumasti.
12. Liikuntatunnille tai teknisen työn tunneille mennessämme käyttäydymme myös
hyvin - emme oikaise talojen pihojen läpi!
10
4. KÄYTTÄYTYMISEN ARVIOINTI
Käyttäytymisen arviointi kohdistuu siihen, miten oppilas ottaa huomioon muut ihmiset ja
ympäristön, arvostaa työtä ja noudattaa sääntöjä. Tällä tarkoitetaan oppilaan kykyä ja
halua ymmärtää, arvostaa ja tukea toisia ihmisiä sekä vaalia ympäristöä. Työn
arvostaminen koskee sekä omaa että toisen tekemää työtä. Sääntöjen noudattamisessa
otetaan huomioon se, miten oppilas tuntee säännöt ja sitoutuu niihin.
Oppilaan käyttäytyminen arvioidaan opettajainkokouksessa käydyn arviointikeskustelun
pohjalta. Arvioinnin kohteena käytetään oppilaan oman ja toisen työn arvostamista,
ihmisen ja ympäristön huomioimista sekä sääntöjen tuntemista ja noudattamista.
10
oppilas käyttäytyy erittäin kohteliaasti, tervehtii, osaa seurustella sekä nuorten
että vanhempien kanssa, auttaa mielellään kaikkia, on huolellinen ja suhtautuu
myönteisesti koulutyöhön
9
oppilas esittää asiansa kohteliaasti, tervehtii, on auttavainen, suhtautuu
myönteisesti koulutyöhön
8
on positiivinen, suhtautuu samoin koulunkäyntiin, yleensä noudattaa sääntöjä
ja annettuja ohjeita, tekee työnsä.
7
oppilas saattaa häiritä muita tunnilla, aiheuttaa käyttäytymisellään häiriöitä, ei
huolehdi velvoitteitaan - läksyt aika usein tekemättä, palauttaa usein myöhässä
erilaisia koulun pyytämiä papereita, saa jälki-istuntoja, on huolimaton
6
oppilas häiritsee tunneilla ja käytävissä, puhuu epäkohteliaasti, kiroilee, kiusaa
muita, tekee ilkivaltaa, on vilpillinen, läksyt harvoin tehty, välineet hukassa tai
rikki
5
oppilas käyttäytyy rumasti kaikkialla, kiusaa muita, tekee ilkivaltaa, valehtelee
ja kiroilee, puhuu rumasti lähes kaikkialla, ei tee läksyjä, työvälineitä ei
useimmiten mukana, myöhästelee jatkuvasti, hävittää kirjoja ja vihkoja, usein
jälki-istuntoja
4
tekee jotain poikkeuksellisen rangaistavaa, käy tunneilla vain olemassa,
toistuvia luvattomia poissaoloja, ei palauta mitään papereita ilman jatkuvaa
seurantaa, täysin välinpitämätön myöhästelyjen suhteen, ei kunnioita toisten
omaisuutta.
Kukin opettaja antaa käytösnumeron oppilaalle samalla kun antaa oppiaineen numeron.
11
Näistä numeroista lasketaan keskiarvo, jonka pohjalta opettajainkokous luokanvalvojan
esityksestä antaa numeron ja se näkyy oppilaan 3. ja 5. jakson todistuksessa joka
luokkatasolla; lisäksi 7. luokalla myös 2. jakson todistuksessa.
5. KASVATUSKESKUSTELUT
Karhulan koulussa kiinnitetään erityistä huomiota hyviin käytöstapoihin. Vastuu omasta
tekemisestä, toisten huomioiminen ja sääntöjen mukaan toimiminen ovat pääteemojamme.
Tähän liittyen olemme ottaneet käyttöön kasvatuskeskustelut (jäljempänä KAKE).
Olemme varanneet 4 tuntia viikossa kasvatuskeskusteluja varten. Näillä toimilla pyrimme
oleellisesti vähentämään jälki-istuntojen määrää.
Kake-opettajina toimivat tänä lukuvuonna Mikko Niemi, Jarno Syrjäläinen, Pirjo
Karell ja Sakari Valtiala.
Kun oppilas on toiminut sovittujen sääntöjen vastaisesti:
1. Koulun henkilökuntaan kuuluva aikuinen kirjoittaa lähetteen KAKE-opettajalle.
2.KAKE-opettaja keskustelee oppilaan kanssa
- oppilas kertoo omin sanoin, mitä on tapahtunut ja mikä meni väärin. Oppilas määrittelee
itse parannusehdotuksen. KAKE-opettaja kirjaa asian keskustelulomakkeeseen.
3.Oppilas soittaa huoltajalle heti keskustelutilanteessa.
- myös KAKE-opettaja voi tarvittaessa keskustella huoltajan kanssa.
4.Sovitaan seurantapäivä ja seuraamukset, jos tilanne ei korjaannu.
5. Jos oppilas toimii toistuvasti sääntöjen vastaisesti KAKEn hoitaa rehtori.
- myös tämän keskustelun yhteydessä oppilas voi soittaa huoltajalle.
Sama KAKE-opettaja hoitaa oppilaan asian loppuun asti. Kaikki lähetteet,
keskustelulomakkeet ja tiedotteet taltioidaan KAKE-kansioon.
6. KOULUNUORISOTYÖ
Karhulan koulussa työskentelee koulunuorisotyöntekijä myös lv 2015-2016.
Koulussa:
- Oppilaiden arjessa tukena koululla
o Matalan kynnyksen aikuinen, on läsnä
o Kasvun tukeminen ja ohjaus
o Välitunneille/tunneille siirtymisissä mukana
o Välitunnilla ulkona mukana
o Välituntitoiminnat
12
-
-
-
-
-
o Ruokailussa mukana
Teemapäivät
o Päihteet
o Suvaitsevaisuus
o Liikuntapäivät. Oppilaiden tukena tai järjestelyissä mukana
o Muut koulun omat ja vuoden aikana esiin nousevat asiat/aiheet
Tapahtumat
o Discot iltaisin: vanhempien ja opettajien tukena. Erityisesti siellä nuorten
tukena, sillä joillekin on vaikea tulla illalla tapahtumaan mukaan.
o Koulupäivän aikana tapahtuvat esim. vappujuhlat tms. järjestelyissä mukana.
Osallistaa ja kannustaa nuoria tekemään.
Vanhempainillat
o Mukana olo, oman ammatillisuuden hyödyntäminen
o Teemallisten vanhempainiltojen järjestelyissä tukena
o Tuo nuorten äänen iltoihin.
Tukioppilaiden toiminnassa mukana
o Koululla osallistuu mahdollisuuksien mukaan tukioppilasvälitunteihin
opettajan tukena
o Tarpeen mukaan tulee avuksi/tueksi tukioppilaiden pitämille luokkien
tukarivälkille.
o Tukioppilastoiminnasta vastaavien opettajien kanssa yhteistyö
Koulun jälkeisen vapaa-ajan toiminnan ohjaus
Luokassa:
- Osallistuu mahdollisesti oppitunneille. Tuo omaa erityis- ja ammattiosaamista
mukaan, terveyden edistäminen, sosiaalistaminen, suvaitsevaisuus, omien
vahvuuksien löytäminen jne.
- Tukee luokkia kouluvuoden aikana.
o Ryhmäyttäminen, keskustelut / ohjaus ongelmatilanteissa.
o Jonkun tietyn luokan tukeminen. On heidän kouluarjessa mukana ja siten
vahvistaa sosiaalisia suhteita ja ratkoo mahdollisia ongelmia. Huomioi
erityisesti siirtymiset koulutilojen välillä, ruokailut ja muut hetket kun
oppilaat ovat keskenään
o Luokkien koulutilojen ulkopuolisilla retkillä ja tunneilla tarvittaessa mukana.
Esimerkiksi biologian luontoretket, erilaiset tutustumiset, yritysvierailut,
liikuntatunnit jne. Opettajan pyynnöstä lähden mukaan, jos minusta on tukea
oppilaille erityisessä sosiaalisessa tilanteessa
13
7. KURSSIT
Kaikkien oppiaineiden sisällöt on jaettu 38 oppitunnin kursseihin. Oppilaalla on tuntijaon
(s. 5) mukaisesti esimerkiksi biologiaa seitsemännellä luokalla yksi (1) kurssi,
kahdeksannella yksi (1) kurssi ja yhdeksännellä luokalla kaksi (2) kurssia.
Kun opetusta on annettu 38 tuntia, opettajan tulee arvioida oppilaan kurssisuoritus.
Kaikkien pakollisten aineiden kurssit arvioidaan numeroarvioinnilla 4-10. Oppilaanohjaus
arvioidaan hyväksytty/hylätty merkinnällä.
Valinnaisaineiden lyhytkurssit (yksi 38 tunnin kurssi) arvioidaan hyväksytty/hylätty
merkinnällä.
Kurssin alussa opettajan tulee antaa oppilaille kurssiarvioinnin perusteet. Kirjataan
vihkoon tai annetaan erillinen kurssiarvioinnin perusteet -paperi.
8. TIEDOTUS KOTIIN
Pääosin tiedotus hoidetaan sähköpostin ja puhelimen välityksellä. Jos sähköposti ei ole
koulun käytössä, lähetetään (luokanvalvoja) paperiversio oppilaan mukana kotiin.
Tiedotteet ja kutsut ajankohtaisista asioita koulusta löytyvät myös koulun kotisivuilta
osoitteesta:
www.kotkankoulut.fi/Karhulan(alaviiva)koulu
Kotisivujen aloitussivulla olevasta kalenterista löytyy myös luokkien/ryhmien
oppiaineiden koepäivät.
Koulu toivoo, että mahdolliset perheen lomamatkat keskitetään koulun lomien ajaksi.
Kirjallinen vapaamuotoinen hakemus (esim. sähköpostilla) tehtävä hyvissä ajoin ennen
aiottua lomaa.
lomaa haetaan:
yksittäiset tunnit
ao. opettajalta
1-3 päivää
luokanvalvojalta
4 päivää rehtorilta
Lomaa anoo aina huoltaja, oppilaan ilmoitus ei riitä.
Jos oppilaan sairausloma pitkittyy, huoltaja on velvollinen ilmoittamaan kouluun
(luokanvalvojalle) viimeistään sairauden 3. päivänä.
14
Oppituntien ajat ovat seuraavat:
1.
08.10-09.00
2.
09.15-10.00
3.
10.15-11.00
4.
11.30-12.15
5.
6.
7.
8.
12.30-13.15
13.30-14.15
14.30-15.15
15.30-16.15
Jos luokalla/ryhmällä on ns. kaksoistunti koulupäivän päätteeksi (klo 13.30 tai 14.30
alkaen), voidaan tunnit pitää yhteen ilman välituntia, jos opetuksen järjestäminen
mahdollistaa sen.
Vanhempainillat
Saatte erilliset kutsut, jotka tulevat myös koulun kotisivuille - ajankohtaista palstalle
Ensimmäinen yhteinen 7. luokkien huoltajailta on keskiviikkona 14.10. klo 17.30 koulun
auditoriossa.
Joulukuussa on vielä 7. luokkien huoltajille yhteinen huoltajailta ”valinnaisainemarkkinat”
8. luokalle valittavista valinnaisaineista.
Kotkassa 10. päivänä elokuuta 2015
Karhulan koulun rehtori ja opettajakunta