Seikkailukasvatus ryhmäytymisen välineenä SOOL ry Ympäristökasvatuksen teemaseminaari 16.10.2015 Rauma Paavo Heinonen Ryhmäytysaktiviteetit • Banana – icebreaker • Nimileikki • Ryhmiinjako – tutustumisleikki, matematiikka • ZOOM – ongelmanratkaisu, kommunikointi • Sokkojono – ongelmanratkaisu, luottamus Mikä on ryhmän rooli oppimiselle? • Milloin ryhmäytyä? prosessi • Miksi ryhmäytyä? - Sosiaalisten vuorovaikutustaitojen merkitys • Lasten ja nuorten roolit ryhmässä - Aktivisti, reflektoija, järkeilijä, maadoittajakääpiö Seikkailukasvatus koulumaailmassa • Ryhmäkonteksti - Turvallinen ryhmä mahdollistaa sekä viihtymisen että oppimisen luokassa • Yksilökonteksti - Yksilö oppii sosiaalisia vuorovaikutustaitoja, ryhmätyöskentelytaitoja sekä - Mahdollisuus vahvistaa heikkoja ja horjuttaa vahvoja • Luontokonteksti - Ympäristökasvatus osana opetusta - Lasten luontosuhteen kehittäminen ja ympäristötietoisuus - Toiminnallisuus Ajatuksia ja kommentteja http://www.eoe-network.eu/home/ https://www.sitra.fi/julkaisut/Muut/Maa_jossa_kaikki_rakastavat_oppi mista.pdf TEOS seikkailukasvatuksen kv-maisteriopinnot http://www.unimarburg.de/fb21/ifsm/teos?language_sync=1 [email protected] p. 0456709906
© Copyright 2024