1. No category

Sipoonjoen koulu
Sivu 1/10
TYÖSUUNNITELMA LUKUVUODELLE
2015-2016
Koulun tiedot
Koulu: Sipoonjoen koulu
Koulumuoto: yläkoulu
Opetuskieli: suomi
Koulupiiri: 01
Koulun yhteystiedot
Koulun nimi: Sipoonjoen koulu
Osoite: Pohjoinen koulutie 4, 04130 Sipoo
Puhelin: (09) 2353 7321
Rehtorin yhteystiedot:
Nimi: Liisa Juga
Puhelin: (09) 2353 7322
Sähköposti: [email protected]
Oppilasmäärä
Opiskelijamäärät eriteltynä luokittain:
Opiskelijamäärä: 330
Opiskelijat jakautuvat seuraavasti eri luokka-asteille:
7-luokka 112 opiskelijaa
8-luokka 112 opiskelijaa
9-luokka 106 opiskelijaa
Koulun tuntikehys
Lukuvuodelle vahvistettu kokonaistuntimäärä: 654
perusopetus: 545
erityisopetus: 87
muut tunnit (erityistehtävät, demot, jne.): 22
koulunkäynninohjaajatunnit: 100
Koulun henkilökunta
Henkilökunta
https://wilma.sipoo.fi/strategy/printable/?formkey=personnel%3A135%3A66634750402... 8.6.2015
Sipoonjoen koulu
Sivu 2/10
Opettajat:
Juga Liisa, rehtori
Ahola Henna, AI, äitiysloma syksy 2015
Alhonsalo Laura, AI, sijainen syksy 2015
Graeffe Hanna, RU, SA
Grant­Ruuska Heli, HI,YH, JOPO, äitiysloma 2015 ­16
Gröhn Tomi, LI,TE
Haukijärvi Ahti, TN
Holopainen Elina, MA, FY, KE hoitovapaa 2015­16
Honkala Anna­Leena, SU
Hyvärinen Salli, MA, FY, KE
Kantonen Marianne, OU
Kaskinen Heikki, MA, FY, KE
Kauppinen Annakaisa, AI
Kivikoski Hanna, JOPO, HI
Korpela Sirkku, LI, TE
Koskinen Helmi, EN,RA,RU
Kumpulainen Heli, MA, FY, KE, sijainen 2015­16
Kunnas Tuija, OPO
Levänen Seija, Erityisopetus
Lindberg Riikka, RU, EN
Mannila Merja, KU
Marin Ulla, JOPO, Erityisopetus
Mouhu Minna, MU
Mutanen Mari­Anna, KO
Näri Annukka, AI, apulaisrehtori
Pasanen Kari, HI, YH
Pietilä Lotta, LI,TE, äitiysloma 2015 ­16
Pohjamo Hanna, TS, KO
Ranta­aho Ilona, EN, RU
Siitonen Kaisa, BI,GE
Simola Tuija, EN
Suutala Riikka, UE
Tuohisto­KokkoPäivi, KO, TE
Tyynismaa Milla, OPO, äitiysloma 2015 ­16
Vehmas Johanna, MA, FY, KE
Vesterinen Ulla, BI,GE,KE
Väistö Jarkko, Erityisopetus
Kasvatusohjaaja:
Kokkonen Kirsi
Koulunkäynninohjaajat:
Kima Pia
https://wilma.sipoo.fi/strategy/printable/?formkey=personnel%3A135%3A66634750402... 8.6.2015
Sipoonjoen koulu
Sivu 3/10
Riihioja Minna
Muu henkilökunta:
Kämpe Stig, kiinteistönhoitaja
Oppilashuolto:
Pulkkinen Satu, terveydenhoitaja
Pääkkönen Rauni, psykologi
Valtonen Pia, kuraattori
Koulun työajat
Lukuvuoden työ- ja loma-ajat
Syyslukukausi:12.8.2015 - 18.12.2015
Syysloma 14.-16.10.2016
Kevätlukukausi:7.1.2016 – 4.6.2016
Hiihtoloma ma 22.2. - 26.2.2016
Vapaa päivä pe 6.5.2016
Koulu haluaa poiketa kunnan päättämistä työpäivistä: Syy ja kustannusvaikutus: -
Koulun päivittäiset työajat
1. tunti 8:00 – 9:15
2. tunti 9:35 – 10:50
Ruokailu 10.50-11.20
3. tunti 11:20 – 12:35
4. tunti 12:45– 14:00 (pitkät valinnaiset klo 14.35 asti)
5. tunti 14:15 – 15:00
Valinnaisaineiden kaksoistunnit (4. ja 5. tunti) pidetään pääsääntöisesti yhteen, jolloin koulu
loppuu klo 14.35. Poikkeuksena edellisestä ovat 7 luokan saksan oppitunnit. Saksan
oppituntia ennen saatetaan pitää 5-15 min pituinen välitunti, jolloin koulu loppuu
viimeistään klo 14.50.
Poikkeavat työajat
Lukukausien päättymispäivinä koulu päättyy kaikilla viimeistään klo 12.00.
Vappuaaton aattona vietetään oppilaskunnan toimintapäivää ja tällöin koulu päättyy 12.30.
Taksvärkkipäivänä osa oppilaista suorittaa korvaavaa työpäivää koulun ulkopuolella
erikseen sovittavan aikataulun mukaisesti. Niillä oppilailla, jotka eivät taksvärkkityöhön
osallistu, koulupäivä päättyy viimeistään klo 12.30.
Koulun henkilökunnalle järjestetään Tyky ja/tai virkistysiltapäivä niin, että oppilaiden
koulupäivä päättyy mahdollisesti 1-2 tuntia tavanomaista aikaisemmin.
https://wilma.sipoo.fi/strategy/printable/?formkey=personnel%3A135%3A66634750402... 8.6.2015
Sipoonjoen koulu
Sivu 4/10
Työjärjestyksistä poikkeavista päivistä tiedotetaan huoltajille Wilman välityksellä etukäteen
ja oppilaille jotka odottavat kuljetusta, järjestetään koulussa valvottua toimintaa.
Sipoon kunnan sivistysosaston sitovat tavoitteet
Sitovat tavoitteet vuodelle 2015
Strateginen / Sitova tavoite
- Asiakaslähtöiset, hyvinvointia ja terveyttä edistävät kuntapalvelut / Itseoppivan
asiantuntija-organisaation tavoitetila
- Jatkuva parantaminen / Kehityspolku tavoitetilaan
- Talouden kattilankansiperiaate / vaihe 1: valtuuston linjausten mukaisten toimenpiteiden
toteuttaminen
- Talouden kattilankansiperiaate / vaihe 2: päätöksenteon valmistelu ja toteuttaminen
Toimenpide
- Tulosyksiköiden konkreettiset tavoitteet on määritelty ja ne toteutuvat.
- Sivistysosaston jokaisella tulosyksiköllä tulee olla vähintään yksi käynnistynyt projekti
kohti määriteltyä tavoitetta.
- Toteutetaan kunnanvaltuuston syyskuussa 2014 hyväksymät säästötoimenpiteet (liite).
- Sivistysosaston hallintoa ja organisaatiota tarkastellaan.
Mittari
- Vuoden 2015 tavoitteet ovat toteutuneet suunnitellusti.
- Sivistysosaston jokaisella tulosyksiköllä tulee olla vähintään yksi käynnistynyt projekti
kohti määriteltyä tavoitetta.
- Säästötoimenpiteet ovat toteutuneet suunnitelmien mukaisesti.
- Hallinnollisen henkilökunnan toimenkuvat on tarkistettu.
Koulun painopisteet ja tavoitteet
Koulun omat painopistealueet ja niiden toteutus
Koulun omat tavoitteet ja niiden toteutus
Yhteisöllisyys
Yhteisöllisyys jatkuu edelleen koulumme painopistealueena. Haluamme toimia
yhteisenä kouluna, vaikka toimimme kymmenessä eri rakennuksessa. On tärkeää
luoda kouluumme me­henki ja yhteentoimimisen kultuuri. Säilytetään hyväksi
havaittuja ja toimivia käytänteitä ja asioita, mitkä ovat koulussamme hyvin esim.
päivänavaukset, yhteiset tilaisuudet, 9. luokkien päättökurssit. Tulevanakin
lukuvuonna on haasteellista se, ettei koulussamme ole yhteistä kokoontumistilaa
eikä sisällä olevaa välituntitilaa oppilaille. Pidämme päivänavaukset ja koulun
yhteiset tilaisuudet Wessmansalissa. Myös Topeliussalissa ja Juhlatalolla
pidetään tilaisuuksia. Koko koulu ei mahdu kerralla Topeliussaliin eikä
https://wilma.sipoo.fi/strategy/printable/?formkey=personnel%3A135%3A66634750402... 8.6.2015
Sipoonjoen koulu
Sivu 5/10
Juhlataloon. Säännölliset koko koulun mutta myös henkilöstön keskiset
tapaamiset mahdollistavat yhteisöllisyyden tunteen kehittymisen. Toimimme
yhteisönä ja noudatamme yhdessä sovittuja pelisääntöjä, koko yhteisö kasvattaa.
Kokoamme oppilaiden, opettajien ja henkilökunnan kokemuksen pohjalta
ehdotuksia, jonka pohjalta voimme parantaa toimintaamme. Panostamme ensi
lukuvuonna uuden henkilöstön perehdyttämiseen tehostamalla
opettajaparitoimintaa. Koulumme suunnitellaan Verme­vertaisryhmää
opettajille.
Yhteistyö Nikkilän Sydämen suunnitellussa jatkuu. Syksyllä 2016 kahden koulun,
Sipoonjoen koulun sekä Kungsvägens skolanin, siirtyminen saman katon alle on
tärkeä yhteisöllinen tavoite ensi lukuvuonna. Tapaamme säännöllisti
Kungsvägens skolanin opettajia ja muuta henkilökuntaa ja suunnitetelemme
Nikkilän Sydämen yhteisestä visiota ja toimintatapoja. Oppilaat otetaan
mahdollisuuksien mukaan suunnitteluun. Kouluparitoimintaa Kungsvägens
skolan kanssa tehostetaan sekä oppilaiden että koulujen henkilökunnan kesken.
Mm. koulurauhan julistus, tukioppilaisyhteistyö, kielikylpy­yhteistyö,
henkilökunnan tapaamiset ja kahvitilaisuudet. Vihreäkoulu­Tet on 7.
­luokkalaisten ohjelmassa. Lisäksi seuraamme henkilökunnan jaksamista ja
pyrimme kohti koulua, josta välittyy hyvä työyhteisön henki ja toisten tukeminen
sekä rauhallinen ja ammattimainen ote omaan työhön. Tässä apuna on
työnohjaus, jota jatketaan.
Käytöstavat ja suvaitsevaisuus
Toisena painopistealueena koulussamme on käytöstavat ja suvaitsevaisuus.
Painopistealueen tarkoituksena on luoda kaikille oppilaille yhdenvertainen ja
turvallinen oppimisympäristö sekä lisätä ihmisten välistä ymmärrystä. Maailman
muuttuessa yhä monikulttuurisemmaksi taito asettautua toisen, kenties
erilaisesta kulttuuritaustasta tulevan ihmisen, asemaan käy yhä tärkeämmäksi.
Painopistealueen tavoitteena on korostaa koulun arjessa hyviä käytöstapoja,
ystävällisyyttä ja huomaavaisuutta ja saada tämä näkymään konkreettisesti
oppilaiden käytöksessä. Hyvien käytöstapojen hallitseminen on edellytys hyville
ihmissuhteille niin koulussa kuin esimerkiksi myös vapaa­aikana. Tarkoituksena
on myös ehkäistä kiusaamista ja antaa valmiuksia toimia erilaisissa tilanteissa ja
ympäristöissä rakentavasti.
Käytöstavat ja suvaitsevaisuus ­painopistealuetta toteutetaan koulussamme
lukuvuoden aikana monin eri tavoin. Teemoja käsitellään koko koulun
tilaisuuksissa kuten esimerkiksi päivänavauksissa. Joka jakson vaihteessa
pidetään luokanvalvojan tunnit, joille painopisteen teemat soveltuvat hyvin
luokka­asteesta riippumatta. KiVa­koulu­ohjelma sekä Hyvän mielen koulu ovat
esimerkkejä luokanvalvojan tunneilla käytetyistä ohjelmista, joiden sisältöä voi
hyödyntää käytöstapojen ja suvaitsevaisuuden käsittelyssä. Luokat voivat
järjestää yhdessä erilaisia kilpailuja hyödyntäen wilma­merkintöjä. Esimerkiksi
positiiviset merkinnät –kilpailun.
https://wilma.sipoo.fi/strategy/printable/?formkey=personnel%3A135%3A66634750402... 8.6.2015
Sipoonjoen koulu
Sivu 6/10
Kutsumme kouluumme vierailijoita, jotka tuovat kukin oman näkökulmansa
aiheeseen. Teemme yhteistyötä esimerkiksi Sipoon nuorisotoimen ja Sipoon
suomalaisen seurakunnan kanssa. Suvaitsevaisuus­aihe sekä käytöstavat liittyvät
myös monilta osin useiden oppiaineiden sisältöihin. Yhteiset toimintatavat, niistä
keskusteleminen ja sopiminen sekä niiden noudattaminen lisäävät
yhdenvertaisuutta ja ihmisten välistä ymmärrystä. Toimintatavoista
keskustellaan oppilaiden kanssa esimerkiksi koulukokouksissa. Koulussamme
puututaan matalalla kynnyksellä epäkohtiin. Esimerkiksi kasvatuskeskustelut,
KiVa­toiminta ja kuraattorin ja kasvatusohjaajan luotsaama kahvikerho­toiminta
vaikuttavat osaltaan suvaitsevaisuuden lisäämiseen koulussamme.
Muut tavoitteet
Tämän vuoden aikana suunnittelemme myös Sipoon kunnalle uuden
opetussuunnitelman. Tähän osallistuvat kaikki kunnan opettajat.
Kunnan asettamat oppilashuollon painopistealueet
"Lapsille ja nuorille turvallinen ja viihtyisä ympäristö on tärkeä".
•fyysinen ympäristö: miten koulurakennuksesta ja koulun tiloista saadaan
viihtyisät ja turvalliset
•kanssaihmisten kohtaaminen, vuorovaikutus ja sosiaaliset suhteet: miten
kouluyhteisön ihmisten välistä toimintaa kehitetään niin että koulussa on
turvallista ja viihtyvyys kasvaa (oppilaiden keskinäiset suhteet, opettajien ja
oppilaiden väliset suhteet, oppilaiden osallisuus)
•oma hyvinvointi (oppilaiden psyykkisen, sosiaalisen ja fyysisen
hyvinvoinnin tukeminen)
Koulun ulkopuolella annettava opetus ja muu poikkeava
toiminta
Luokat, erityisesti yhdeksännet luokat, järjestävät leirikouluja lukuvuoden aikana.
JOPO­luokka järjestää leirikoulun ja yökoulun. Saksan opiskelijat lähtevät Saksaan
keväällä 2016. Luokat ja ryhmät voivat järjestää yökouluja.
Teemme tutustumisretkiä eri kohteisiin. Retkiä järjestetään luokittain, mutta myös
ryhmittäin (esim. voimalaitosretket, yritysvierailut, kulttuuriretket ja pitkien
valinnaisaineiden retket). Useat luokat järjestävät luokkaretkiä. Retkien ajankohta
painottuu kevätlukukaudelle. Myös kerhoissa tehdään retkiä (esim. lehtikerho).
Vierailemme mahdollisuuksien mukaan eri kohteissa (esim. museoissa)
Lisäksi koulumme tekee erilaisia retkiä ja poikkeuspäiviä koulun ulkopuolelle
esimerkiksi seuraavasti:
https://wilma.sipoo.fi/strategy/printable/?formkey=personnel%3A135%3A66634750402... 8.6.2015
Sipoonjoen koulu
Sivu 7/10
Pilvijärvi­päivä 7.­ luokkalaisille syksyllä
Tuusula­päivä 9.­luokkalaisille syksyllä
Taksvärkkipäivä syksyllä
Energia Uudellamaalla – vierailu 9.­luokkalaisille syksyllä
Talviliikuntapäivä keväällä
Päihdeputki – tapahtuma 7.­luokkalaisille keväällä
Metsäpäivä 8.­luokkalaisille keväällä
Oppilaitosvierailut 8. ja 9.­luokkalaisille
Seurakuntavierailut 8.­luokkalaisille
Liikennepäivä 8­luokkalaisille
Huumevalistus 8. ja 9.­luokkalaisille
Poliisin luento 8. ja 9.­luokkalaisille
Kansainvälisyysprojekti saksalaisen koulun kanssa
Lukuvuoden viimeisen kouluviikkojen aikana järjestämme päättökurssit
9­luokkalaisille.
Viimeisen kouluviikon ohjelma poikkeaa lukujärjestyksestä kaikilla ryhmillä.
Lisäksi koululla järjestetään luokkien ja oppilasjärjestöjen discoja ja muita päivä­ ja
iltatapahtumia.
Työelämään tutustumisjaksot:
7. lk Vihreä koulu ­TET. Päivä koululla ja kunnan Infossa tutustumassa mm. siistijöiden
ja ruokalahenkilökunnan työhön.
8.lk Oppilas on viisi päivää tutustumassa aikuisten töihin keväällä viiden päivän ajan.
Oppilas hankkii työpaikan itsenäisesti tai opinto­ohjaaja auttaa paikan löytymisessä.
Ensisijaisesti työpaikkaa haetaan lähiseudulta. Oppilas pitää päiväkirjaa
tutustumisjaksostaan ja haastattelee yhtä työntekijää.
9. lk oppilaat ovat tutustumassa kymmenen päivää työelämään kahdessa osassa.
Ensisijaisesti oppilas hankkii työpaikan itsenäisesti. Työpaikkaa valitessaan oppilaan
oma kiinnostus alaan ja töihin voi auttaa myös omien koulutusvaihtoehtojen
tohtimisessa. Oppilas pitää päiväkirjaa tekemistään töistä ja oppimistaan asioista.
Kokemuksista keskustellaan oppiaineiden tunneilla ja oppilaanohjauksessa.
JOPO­oppilaat tekevät työelämään useita tutustumisjaksoja lukuvuoden aikana oman
aikataulunsa mukaisesti. Työelämäjaksoihin kuuluu heidän osaltaan myös erityiset
työssäoppimistehtävät. Näitä työpaikkaoppimisjaksoja on järjestämässä Sipoon
kunnan nuoriso­ohjaaja.
Aamu- ja iltapäivätoiminta
Varsinaista aamu- ja iltapäiväohjelmaa ei koulullamme ole, sillä olemme yläkoulu. Iltapäivisin
järjestämme kerhotoimintaa, esim. läksykerho toimii neljänä iltapäivänä viikossa.
Kerhotoiminta
Oppilaille tarjotaan lukuvuoden aikana seuraavat kerhot:
https://wilma.sipoo.fi/strategy/printable/?formkey=personnel%3A135%3A66634750402... 8.6.2015
Sipoonjoen koulu
Sivu 8/10
1. Läksykerho
2. Lehtikerho (AKA ja AN, keväällä)
3. Näyttelyretkikerho (MMA, yhdessä Kungsvägens skolanin kanssa)
4. Liikuntakerho (TGR)
5. Saksanmatkakerho (HG)
Koulun projektit ja hankkeet
Sipoonjoen koulu on mukana kunnan opetustoimen Osaava -hankkeissa (OSAAVA KKK/Kunnig
UUU ja Kuuma TVT) sekä kerhotoiminnan hankkeessa. Olemme mukana aktiivisesti Nikkilän
sydän -koulukeskuksen suunnittelussa. Opetussuunnitelmatyötä jatketaan tämän lukuvuoden
aikana.
Lisäksi koulumme on mukana pienemissä projekteissa ja hankkeissa:
Vihreä Lippu -toiminta
Hyvän mielen viikko
Lukudiplomi -projketi
Oppilasagentit (tvt-hanke)
Päättökurssit 9. -luokkalaisille
Elämänhallinta (ELP) pitkä valinnaisaine
Oppilasvaihto jatkuu saksalasen koulun kanssa.
Kansainlälistä toimintaa kehitetäöän esim. ystävyyskouluhankkeella.
Pyrimme tekemään erilaisia yhteisiä projekteja Kungsvägens skolanin kanssa (mm.
luokkaparitoiminta)
Oppilaat osallistuvat moniin koulun mestaruuskilpailuihin liikunnassa sekä NoSmokin -kilpailuun.
8. -luokalla oppilaat osallistuvat Nou Hätä -kilpailuun.
Osallistutaan taloustietokilpailuun, metsävisaan ja mahdollisesti opetushallituksen tai
ainejärjestöjen laatimiin valtakunnallisiin kokeisiin. Osallistutaan myös ruotsinopettajat ry:n
kirjoituskilpailuun.
Sipoonjoen koulun ja KVS.n yhteinen Kuvis-Tecka -näyttely keväällä.
Vanhempainyhdistyksen järjestämä teatteriesitys oppilaille.
Oppilaiden turvallisuuden ja hyvinvoinnin suunnitelma
SIPOONJOEN KOULUN KOULUKOHTAINEN OPPILASHUOLTOSUUNNITELMA
Koulun rehtori vastaa siitä, että koulu laatii koulukohtaisen
oppilashuoltosuunnitelman. Suunnitelma laaditaan yhteistyössä opetus­ ja
oppilashuoltohenkilöstön, oppilaiden ja heidän huoltajiensa sekä tarvittaessa
yhteistyökumppaneiden kanssa. Oppilashuoltosuunnitelmassa kuvataan miten koulun
oppilashuoltoa suunnitellaan, toteutetaan, arvioidaan ja kehitetään. Sipoon
opetussuunnitelman luvussa 5.4. Oppilashuolto on kuvattu koulukohtaisen
oppilashuoltosuunnitelman laatiminen ja sisältö (vuonna 2016 voimaantulevassa
opetussuunnitelmassa Oppilashuolto on luvussa 8).
Koulukohtaisessa oppilashuoltosuunnitelmassa kuvataan seuraavat osa­alueet:
1. oppilashuollon kokonaistarve ja käytettävissä olevat oppilashuoltopalvelut
2. yhteisöllisen oppilashuollon toimintatavat
3. yksilökohtaisen oppilashuollon järjestäminen
https://wilma.sipoo.fi/strategy/printable/?formkey=personnel%3A135%3A66634750402... 8.6.2015
Sipoonjoen koulu
Sivu 9/10
4. oppilashuollon yhteistyön järjestäminen oppilaiden ja huoltajien kanssa
5. oppilashuollon toteuttaminen ja seuranta
Suunnitelma sisältää myös
Suunnitelman oppilaiden suojaamiseksi väkivallalta, kiusaamiselta ja häirinnältä
Kriisisuunnitelman
Oppilashuoltosuunnitelma on osa koulun työsuunnitelmaa. Työsuunnitelmat laaditaan
joka lukuvuodelle, ja hyväksytään koulutusjaostoissa vuosittain. Lukuvuoden
päättyessä arvioidaan oppilashuoltosuunnitelman toteutumista ja päivitetään
tarvittaessa suunnitelmaa. Oppilashuollon ohjausryhmä päättää jokaiselle
lukuvuodelle jonkin oppilashuoltotyön teeman. Teema voi perustua oppilaiden
hyvinvointia koskevien kyselyiden tuloksiin tai se voi olla jokin muu ajankohtainen,
sipoolaisten lasten ja nuorten hyvinvointiin vaikuttava aihe. Ohjausryhmä seuraa,
kuinka koulut huomioivat vuositeeman omassa oppilashuollossaan.
Joka 4. vuosi oppilashuollon ohjausryhmä käsittelee koulukohtaisten
oppilashuoltosuunnitelmien rakennetta ja sisältöjä. Tarvittaessa voidaan
koulukohtaisia suunnitelmia käsitellä muulloinkin. Ensimmäiset uuden
opetussuunnitelman mukaiset koulukohtaiset suunnitelmat käsitellään
ohjausryhmässä niiden valmistuttua, kevätlukukauden 2015 loppuun mennessä.
Koulukohtainen oppilashuoltosuunnitelma on tarkistettava vuoden kuluessa siitä kun
Sipoon lasten ja nuorten hyvinvointisuunnitelma on tarkistettu.
Miten koulu järjestää henkilöstön, oppilaiden, vanhempien ja yhteistyökumppaneiden
osallistumisen oppilashuoltosuunnitelman laadintaan.
• ryhmässä mukana rehtori, oppilashuoltohenkilöstö, kasvatusohjaaja, erityisopettaja, opintoohjaaja sekä oppilaiden, huoltajien että opettajien edustajia
• oppilaiden edustajiksi kutsutaan oppilaskunnan edustajia
• huoltajat kutsutaan vanhempainyhdistyksen tai Wilman kautta
• tärkein tehtävä on edistää koko kouluyhteisön hyvinvointia ja turvallisuutta
•
•
•
•
•
koulussa ja kehittää yhteisöllistä oppilashuoltoa
Laatii oppilashuoltosuunnitelman sekä muut lain edellyttämät suunnitelmat sekä
päivittää ja arvioi niitä (kuten suunnitelma oppilaiden suojaamiseksi väkivallalta,
kiusaamiselta ja häirinnältä sekä toiminta äkillisissä kriiseissä ja uhka­ ja
vaaratilanteissa)
Esim. kiusaamisen vastainen työ, kouluterveyskysely, tukioppilas­ ja
oppilaskuntatoiminta, poissaolot, järjestyssäännöt
Ei käsittele yksittäisten oppilaiden tai oppilasryhmien asioita
Koulukohtaisen oppilashuoltoryhmän kokoontumista laaditaan muistio, muistion
laatijana toimii erityisopettaja
Koulukohtainen oppilashuoltoryhmä kokoontuu vähintään neljä kertaa
lukuvuodessa ja tarvittaessa useammin. Sovitaan päivämäärät syksyllä
Miten oppilashuoltosuunnitelmasta tiedotetaan oppilaille, huoltajille,
henkilöstölle ja sidosryhmille
https://wilma.sipoo.fi/strategy/printable/?formkey=personnel%3A135%3A66634750402... 8.6.2015
Sipoonjoen koulu
•
•
•
•
•
•
Sivu 10/10
Vanhempainillat
Opettajainkokoukset
7. luokkien oppilaanohjauksen tunnit
Opettajien info-paketti
syystiedote koteihin ja Wilma – tiedotteet
linkki sähköiseen versioon Wilmaan
Miten uudet työntekijät perehdytetään suunnitelmaan
• Suunnitelma julkaistaan Wilmassa ja käydään läpi opettajainkokouksessa sekä uusien
työntekijöiden perehdyttämistilaisuudessa
Missä koulun oppilashuoltosuunnitelmaa säilytetään
• Suunnitelman paperiversio säilytettään opettajainhuoneessa
• sähköinen versio Google Drivessä
• huoltajille linkki Wilmaan
https://wilma.sipoo.fi/strategy/printable/?formkey=personnel%3A135%3A66634750402... 8.6.2015