1. No category

Jokipuiston koulu
Sivu 1/13
TYÖSUUNNITELMA LUKUVUODELLE
2014-2015
Kertomus
Suunnitelma toteutui osittain.
Koulun tiedot
Suunnitelma
Koulu: Jokipuiston koulu
Koulumuoto: Peruskoulu (1.-6.lk)
Opetuskieli: suomi
Koulupiiri:
Kertomus
Suunnitelma toteutui.
Koulun yhteystiedot
Suunnitelma
Koulun nimi: Jokipuiston koulu
Osoite: Pilvilinnantie 7
Puhelin: 09-2353 7421
Rehtorin yhteystiedot:
Nimi: Anna-Leena Saari
Puhelin: 09- 2353 7420
Sähköposti: [email protected]
Kertomus
Suunnitelma toteutui.
Oppilasmäärä
Suunnitelma
Opiskelijamäärä: 247
Kertomus
Suunnitelma toteutui.
Arviointi ja johtopäätökset
Oppilasmäärä vaihteli lukuvuoden kuluessa siten, että se oli toukokuun lopussa 236.
https://wilma.sipoo.fi/strategy/printable/?formkey=personnel%3A135%3A66634750402... 8.6.2015
Jokipuiston koulu
Sivu 2/13
Koulun tuntikehys
Suunnitelma
Yleisopetus: 296
Luokkakohtainen erityisopetus: 68
Osa-aikainen erityisopetus: 46
Tukiopetus: sisältyy yleisopetuksen tuntikehykseen 5
Muut erityistehtävät: 5 (huojennukset+luokanvalvonta)
Yhteensä: 415 (10 tuntia ohjaajaresurssista siirretty)
Kertomus
Suunnitelma toteutui.
Koulun henkilökunta
Suunnitelma
Rehtori: Anna-Leena Saari
Opettajat:
luokanopettajat:
1A Anssi Liljeström
1B Pirkko Arveli
1C Taru Koskenniemi
2A Jyri Lamberg
2B Raili Kreander
3.lk Marianne Aho
3.-4. lk Tiina Tapio
4 Anna Mannonen
5. Minna Asumalahti (1.12.2014 alkaen Riikka Strandström)
5.-6. Hanna Granqvist
6. Erja Laurila
resurssiopettaja Tiina Blistanov
erityisluokanopettajat:
https://wilma.sipoo.fi/strategy/printable/?formkey=personnel%3A135%3A66634750402... 8.6.2015
Jokipuiston koulu
Sivu 3/13
plS Sirkku Järvenpää
plAM Antti-Mikko Honkaniemi
erityisopettajat:
Anu Nygren
Ella-Katariina Rantala
S2-opettaja Miisa Hyvärinen
Muu henkilöstö:
Niina Uschanoff, koulunkäynninohjaaja- iltapäivätoiminnanohjaaja-tuntiopettaja
Tarja Nevalainen, koulunkäynninohjaaja -iltapäivätoiminnanohjaaja
Tanja Sällström, koulunkäynninohjaaja - iltapäivätoiminnnaohjaaja
Saija Skogster, koulunkäynninohjaaja -tuntiopettaja
Teemu Savukoski, koulunkäynninohjaaja-tuntiopettaja
Liisa Yrjölä, koulusihteeri- koulunkäynninohjaaja
Maarit Fabritius, koulunkäynninohjaaja-iltapäivätoiminnanohjaaja
Theodor Sannemann, koulunkäynninohjaaja
Tuula Laaksonen, vastaava ruoanjakaja, siivooja
Irja Gerissimova, siivooja
Monika Öhberg, siivooja
Robin Alhonen, kiinteistönhoitaja
Kertomus
Suunnitelma toteutui osittain.
Arviointi ja johtopäätökset
1.12.2014 alkaen 3.-4.-luokan opettajaksi tuli Minna Asumalahti Tiina Tapion jäätyä
virkavapaalle.
1.4.2014 alkaen Ella Rantala virkavapaalla.
Muilta osin suunnitelma toteutui.
Koulun työajat
Suunnitelma
Syyslukukausi:12.8.2014 – 20.12.2014
Lauantaikoulupäivä 6.9.2014
https://wilma.sipoo.fi/strategy/printable/?formkey=personnel%3A135%3A66634750402... 8.6.2015
Jokipuiston koulu
Sivu 4/13
Syysloma:16.10.2014– 17.10.2014
Kevätlukukausi:7.1.2015 – 30.5.2015
Talviloma:16.2.2015 – 20.2.2015 (viikko 8)
Lauantaityöpäivää vastaava vapaapäivä 15.5.2015.
Koulupäiviä yhteensä 188.
Kertomus
Suunnitelma toteutui.
Lukuvuoden työ- ja loma-ajat
Suunnitelma
Syyslukukausi:12.8.2014 – 20.12.2014
Lauantaikoulupäivä 6.9.2014
Syysloma:16.10.2014– 17.10.2014
Kevätlukukausi:7.1.2015 – 30.5.2015
Talviloma:16.2.2015 – 20.2.2015 (viikko 8)
Lauantaityöpäivää vastaava vapaapäivä 15.5.2015.
Koulupäiviä yhteensä 188.
Kertomus
Suunnitelma toteutui.
Koulun päivittäiset työajat
Suunnitelma
Aamutoiminta 7.30-9.30
Aamuodotus eli kuljetusoppilaitten odotusaika ennen koulun alkua: 7.30-9.15 välisenä
aikana.
Oppitunnit klo 8.30-14.30.
Oppituntien ajankohdat:
1. 8.30-9.15 välitunti 9.15-9.30
2. 9.30-10.15
3.10.15-11.00 välitunti ja ruokailu, luokilla omat ajat
4.11.45-12.30 välitunti 12.30-12.45
https://wilma.sipoo.fi/strategy/printable/?formkey=personnel%3A135%3A66634750402... 8.6.2015
Jokipuiston koulu
Sivu 5/13
5. 12.45-13.30 välitunti 13.30-13.45
6. 13.45-14.30
3. ja 4. tunnin välissä ruokailu siten, että jokaisella ryhmällä oma ruokailuaikansa
Kertomus
Suunnitelma toteutui.
Poikkeavat työpäivät
Suunnitelma
Ensimmäinen koulupäivä:
12.8.2014 kaikilla klo 9.30-12.30
Lauantaikoulupäivä 6.9.2014 klo 8.30-11.00. Lukeminen ja kirjaston käyttö -teema. Päivä
jatkuu vanhempainyhdistyksen tempauksen merkeissä.
Henkilökunnan virkistysiltapäivä:
pe 10.10.2014 päättyy klo 12.30.
Itsenäisyysjuhlapäivä:
pe 5.12.2013 päättyy klo 12.30
Joulujuhlapäivä 1.
pe 19.12.2014 päättyy 12.30
Koulupäivän aikana oppilaitten joulujuhla.
Joulujuhlapäivä 2.
la 20.12.2013
Joulujuhla oppilaitten vanhemmille klo 9-10.
esiintyvät luokat 1,3,5.
Juhlan jälkeen puuro ja todistusten jako.
Muilla oppilailla joulupuuro ja todistusten jako, koulupäivä 9-11.
Pääsiäisjuhla/-kirkko
to 2.4.2015 päättyy 12.30
Vappujuhla+Unicef-kävely:
to 30.4.2015, päättyy klo 12.30
Kevätjuhlapäivä 1. pe 29.5. päättyy klo 12.30
Koulupäivän aikana juhla oppilaille
Kevätjuhlapäivä 2. la 30.5. klo 8.00-10.00.
esiintyy luokat 2,4,6
Juhlan jälkeen todistusten jako luokissa.
Muut oppilaat, todistusten jako.
Kertomus
Suunnitelma toteutui.
https://wilma.sipoo.fi/strategy/printable/?formkey=personnel%3A135%3A66634750402... 8.6.2015
Jokipuiston koulu
Sivu 6/13
Koulun painopisteet ja tavoitteet
Kertomus
Suunnitelma toteutui.
Koulun omat painopistealueet ja niiden toteutus
Suunnitelma
LUKUVUOSI 2014-2015
Asiakaslähtöisyys
Huomion kohteena on erityisesti sähköisten palvelujen tehostaminen.
Sähköisiä oppimateriaaleja käytetään laajasti ja oppilastöitä tuotetaan verkkoon,
jolloin oppilaat ja huoltajat pääsevät helpommin käyttämään niitä ja seuraamaan
oppimista(an) ja oppimisprosesseja. Wilman käyttöä tehostetaan ja palautetta
kerätään. Viesteihin pyritään vastaamaan pikaisesti ja viestintää harjoitetaan
myös uusia kanavia hyväksikäyttäen esimerkiksi Jokipuiston koulun ystävät­
facebooksivun kautta. Huoltajien asiantuntemusta käytetään hyväksi viestinnän
suunnittelussa.
Toiminnan tehokkuus
Koulun toimintakulttuuria kehitetään turvallisen ja hyvinvoivan yhteisön
tunnusmerkkien suuntaan.
Oppilashuoltolain­ sekä Kurinpitolain muutokset otetaan huomioon
toimintatavoissa ja säännöissä ja muuttuneet toimintatavat kirjataan POL 29­
suunnitelmaan. Käytänteitä kokeillaan ja arvioidaan ja tarvittaessa
toimintakulttuuria muutetaan. Suunnitelmien avoimuudesta tiedotetaan.
Oppilaiden ja huoltajien osallisuudesta huolehditaan Koulun
oppilashuoltoryhmän kautta, jonne pyydetään toimintakulttuurin
suunnitteluvaiheeseen edustajat sekä oppilaista että huoltajista.
Koulun arjessa käytetään lukuisia erilaisia ryhmittelytapoja opetuksen
tehostamiseksi. Opettajat kannustetaan omaa opetusryhmää laajemmin
käyttämään omia vahvuuksiaan koko koulun hyväksi. Tuntiopettajiksi on palkattu
myös omia koulunkäynninohjaajia erityisosaamisen mukaisesti. Tällä tavalla
halutaan varmistaa paras mahdollinen osaaminen ja motivaatio sekä opettajalle
että oppilaille.
Koko kylä kasvattaa
Osallisuutta ja viihtymistä parannetaan yhteistyötapoja arvioiden ja uusia
kehittäen. Kodin ja koulun päivänä työskennellään yhdessä Kirjasto/ tiedonhaku­
teeman parissa. Perheet lukemaan –hankkeeseen kutsutaan kaikki mukaan.
Lähiliikuntapaikkojen kehittämistyötä tehdään yhteisöllisesti ja toiveet
huomioiden. Koulun juhliin kutsutaan perheet mukaan ja koulun suuresta
oppilasmäärästä huolimatta järjestetään kaikille mahdollisuus osallistua.
https://wilma.sipoo.fi/strategy/printable/?formkey=personnel%3A135%3A66634750402... 8.6.2015
Jokipuiston koulu
Sivu 7/13
sähköisten viestintätapojen kautta järjestetään kyselyjä arkisiin asioihin liittyen ja
kotien asiantuntemusta käytetään hyväksi mm. ryhmäjakoja suunniteltaessa
(esimerkiksi uintiin).
Kertomus
Suunnitelma toteutui.
Koulun omat tavoitteet ja niiden toteutus
Suunnitelma
Koulun tavoitteet ja niiden toteutus on johdettavissa koulutoimen painopistealueista
johdetuista koulun painopistealueista. Laajempia kokonaisuuksia sekä yksittäisiä
juhlia/tapahtumia hoitamaan valitaan koululta työtiimit, jotka vastaavat toiminnan
koordinoinnista tavoitteiden suuntaiseksi.
1. Koko kylä kasvattaa
- Vanhempien kutsuminen koulupäiviin mukaan, avoimien ovien periaatteen esillä
pitäminen
- Vanhempainiltojen sisältöjen kehittäminen vastaamaan paremmin tarpeita
- Arviointikeskustelujen kehittäminen vastaamaan paremmin tarpeita,
puhelinpalaverit ym. vaihtoehtoiset tavat myös käyttöön.
-"Ikkunoita koulun arkeen"- Vanhempainyhdistyksen facebook-sivun
hyväksikäyttö.
- Vanhempien edustajat mukaan suunnittelemaan koulun tason hyvinvointiasioita:
kiusaamisenvastainen työ, oppilashuolto, kurinpito.
- Vanhemmat mukaan Kirjallisuus-painopistealueen toteuttamiseen. Siinä myös
kirjasto mukana Perheiden lukuprojektin kautta.
2. Toiminnan tehokkuus
- Toimintakulttuurin kehittäminen valmisteilla olevan opetussuunnitelman hengen
mukaisesti.
- Mobiililaitteiden hyödyntäminen opetuksessa.
- Uuden oppilashuoltolain mukaisesti oppilashuoltoryhmien työskentelyn
suunnittelu ja linjaaminen. Koulun oman oppilashuoltosuunnitelman
päivittäminen ja toteutuksen arviointi.
- Työhyvinvointiin huomion kiinnittäminen.
3. Asiakaslähtöisyys
- Turvallisuuteen ja hyvinvointiin satsataan.
https://wilma.sipoo.fi/strategy/printable/?formkey=personnel%3A135%3A66634750402... 8.6.2015
Jokipuiston koulu
Sivu 8/13
- Oppilaiden osallisuutta lisätään oppilaskuntatoiminnan kautta koko koulua
koskien ja luokkapalverien kautta luokkien työskenteleyyn liittyen. Uusia
osallistavia työmuotoja kehitetään.
- Tiedottamiseen panostetaan. Tässä mukana oppilaita sekä vanhempia (vrt.
vanhempainyhdistyksen facebook-sivu).
- Kasvatuksen tueksi järjestetään monipuolista kerhotoimintaa opetushallituksen
tuen turvin.
-Kaikkien koululla työskentelevien turvallisuuteen kiinnitetään paljon huomiota.
Yhteistyötä tehdään oppilashuollon, työterveyden ja työsuojelun ja
ympäristönsuojelun kanssa.
Kertomus
Suunnitelma toteutui.
Arviointi ja johtopäätökset
Yhteistyökumppaneina on ollut lukuvuoden aikana myös oppilaiden isovanhempia, alueen
asukkaita sekä erilaisia asiantuntijoita, joita on värvätty yhteistyössä
vanhempainyhdistyksen kanssa.
Koulun ulkopuolella annettava opetus
Suunnitelma
Koulun ulkopuolella annettavaan opetukseen kuuluu:
- Luokat järjestävät retkiä ja yökouluja sekä koululla, koulun lähiympäristössä, muualla Sipoossa
sekä lähikunnissa.
- Osallistuminen kunnan urheilukilpailuihin edustusryhmillä.
- Osallistuminen kunnan järjestämään uintiopetukseen Söderkullassa.
- Vierailut toisilla kunnan kouluilla.
- Kolmas- ja neljäsluokkalaiset ovat mukana Södra ja Norra Paipis -koulujen kanssa tehtävässä
yhteistyössä ja vierailuja järjestetään tämän yhteistyön tiimoilta molemminpuolisesti.
- Kuudennet luokat (6. ja 5.-6. -luokka) menevät leirikouluun Vierumäelle syksyllä 2014, vk 47.
Tarkempi suunnitelma jätetään rehtorille.
Kertomus
Suunnitelma toteutui osittain.
Arviointi ja johtopäätökset
Retkiä ja koulun lähialueelle sijoittuvaa toimintaa on järjestetty monipuolisesti.
Yhteistyö Södra- ja Norra Paipis -koulujen kanssa ei ole toteutunut.
Aamu- ja iltapäivätoiminta
https://wilma.sipoo.fi/strategy/printable/?formkey=personnel%3A135%3A66634750402... 8.6.2015
Jokipuiston koulu
Sivu 9/13
Suunnitelma
Yleistä
Aamu- ja iltapäivätoiminnalla tarkoitetaan perusopetuslain mukaista perusopetuksen oppilaille
suunnattua toimintaa, jonka kokonaisuudesta kunta vastaa. Toiminnan lähtökohtana on turvallisen
kasvuympäristön tarjoaminen lapselle. Toiminnan tavoitteena on tukea lapsen kasvua ja kehitystä
sekä tukea perhettä ja koulua niiden kasvatustehtävässä. Toiminnalla pyritään vähentämään lasten
yksinäistä aikaa ilman turvallisen aikuisen läsnäoloa ja ohjausta ennen ja jälkeen koulupäivän.
Aamu- iltapäivätoiminta yhdessä oppilashuollon palveluita tuottavan henkilöstön kanssa tukee
lapsen kokonaisvaltaista hyvinvointia ja koulunkäyntiä. Yhteisen päämäärän tulee näkyä myös
yksittäistä lasta koskevien asioiden hoidossa, tiedonsiirrossa ja aamu- ja iltapäivätoiminnan
henkilöstön osallistumisessa tarpeen mukaan lasta koskeviin neuvotteluihin, kuten ohr:n kokousiin
huoltajien luvalla. Avoin ja luottamuksellinen vuorovaikutus luo pohjan hyvälle yhteistyölle ja
tiedottamiselle. Aamu- ja iltapäivätoiminnassa lapsella voi olla huoltajan, opettajan ja ohjaajan
kesken sovittavalla tavalla mahdollisuus läksyjen tekoon.
Tavoitteena on, että syrjäytymistä aiheuttavat tekijät havaitaan mahdollisimman varhain ja
järjestetään tarvittavaa tukea. Tässä onnistuminen edellyttää monialaista yhteistyötä aamu- ja
iltapäivätoiminnan, sosiaali- ja terveydenhuollon, varhaiskasvatuksen, esi- ja perusope-tuksen ja
kodin kesken.
Aamu- ja iltapäivätoiminta kootaan seuraavista sisällöllisistä kokonaisuuksista:
•eettinen kasvu ja yhdenvertaisuus
•leikki ja vuorovaikutus
•liikunta ja ulkoilu
•ruokailu ja lepo
•kulttuuri ja perinteet
•käden taidot ja askartelu
•kuvallinen, musiikillinen, kehollinen ja kielellinen ilmaisu
•mediataidot
•arkiaskareet, elinympäristö ja kestävä elämäntapa
•erilaiset tiedolliset ja taidolliset aihepiirit
Oppilaat, joille on tehty erityistä tukea koskeva päätös, ovat oikeutettuja hakemaan aamu- ja
iltapäivätoimintaan koko perusopetuksen ajan. Mikäli mahdollista, erityistä tukea saavien
oppilaiden aamu- ja iltapäivätoiminta järjestetään muun aamu- ja iltapäivätoiminnan yhteydessä.
Jos oppilaiden tarpeet sitä edellyttävät, voidaan toiminta järjestää myös omissa ryhmissä.
Ohjaajien ammatillista osaamista työskentelyssä tukea tarvitsevien lasten kanssa vahvistetaan mm.
perehdytyksen avulla. Ohjaajien työtä voidaan tukea myös erityisopettajien tai oppilashuoltohenkilöstön antaman konsultaation avulla. Yhteistyö opettajien kanssa lisää oppilaantuntemusta ja
täydennyskoulutus varmistaa osaamista.
https://wilma.sipoo.fi/strategy/printable/?formkey=personnel%3A135%3A66634750402... 8.6.2015
Jokipuiston koulu
Sivu 10/13
Tilojen ja välineiden tulee olla myös tukea tarvitsevien lasten tarpeisiin sopivia. Huomiota
kiinnitetään muun muassa tilojen kokoon, muunneltavuuteen ja esteettömyyteen sekä kulkureittien
toimivuuteen. huolehditaan aina lasten psyykkisestä, fyysisestä ja sosiaalisesta turvallisuudesta.
Tehostetun tuen aikana käytettävä oppimissuunnitelma sekä erityiseen tukeen kuuluva
henkilökohtainen opetuksen järjestämistä koskeva suunnitelma (HOJKS) voivat tarvittaessa
sisältää kuvaukset oppilaan osallistumisesta aamuja iltapäivätoimintaan sekä yhteistyöstä
toiminnan järjestäjän kanssa. Iltapäivätoiminnan ohjaaja voi osallistua oppilaan tehostettuun
tukeen kuuluvan oppimissuunnitelman tai erityiseen tukeen kuuluvan henkilökohtaisen opetuksen
järjestämistä koskevan suunnitelman (HOJKS) laadintaan huoltajan luvalla. Toiminnan
järjestäjänä Sipoon kunnan tulee huolehtia siitä, että aamu- ja iltapäivätoiminnan tehtävissä
toimivat henkilöt perehdytetään henkilötietojen käsittelyyn, salassapitoon ja vaitiolovelvollisuuteen liittyviin säädöksiin sekä lastensuojelulain velvoitteisiin.
Toiminta-ajat
Aamutoimintaa järjestetään klo 7.30-9.30. Iltapäivätoimintaa järjestetään kaikkina koulupäivinä
klo 12.30-16.30, poislukien lauantaikoulupäivät. Lyhennettyinä koulupäivinä iltapäivätoimintaa
järjestetään klo 15.30 asti.
Koulun ja kerhon loma-ajat ovat samat. Kesäkerhoa järjestetään 1.6.2015-12.6.2015. Kesäkerho
on avoin muidenkin koulujen oppilaille. Kerhomaksu määräytyy suhteessa osallistujien määrään.
Kesäkerhoa pitävät koulun omat aamu- ja iltapäivätoiminnanohjaajat.
Kerhon ulkopuoliset tapahtumat
Aamu- ja iltapäiväkerhon tavoitteena on tarjota uusia kokemuksia ja näkemyksiä erilaisten
toimintojen puitteissa. Mahdollisimman monipuolisen toiminnan tarjoamiseen käytämme
Jokipuiston historiallisesti merkittäviä puisto ja lähialueita ulkoiluun. Retkiä järjestetään
lähiympäristöön.
Käytössämme on myös Jokipuiston koulun lisärakennus, jossa sijaitsevat musiikki-, käsityö- ja
liikuntatilat. Sisäliikuntapäivä on iltapäiväkerholaisilla kaksi kertaa viikossa.
Yhteistyö
Aamu- ja iltapäiväkerhon tavoitteena on kodin ja koulun kasvatustyön tukeminen. Kerhon ja
kodin sekä muun tukiverkoston yhteistyö edellyttää keskinäiseen kunnioitukseen ja tasaarvoisuuteen perustuvaan yhteistyötä, jossa korostuu yhteinen vastuu ja mielenkiinto lapsen
kehitystä kohtaan. Avoin ja luottamuksellinen vuorovaikutus luo myös pohjan kohdata
mahdollisia ongelmatilanteita. Vanhempiin ollaan yhteydessä päivittäin, kun he hakevat lapsensa
iltapäivällä. Erinäisistä tapahtumista ilmoitetaan tiedotteilla, wilmassa tai Jokipuiston postin
välityksellä.
Teema kuukaudet
Tammikuussa painotamme toimintaa ulkoiluun ja liikuntaan.
Helmikuussa painotamme sisällöissä ystävyyttä (ystävänpäivä) sekä Suomen kulttuuria ja
perinteitä mm. Kalevalan päivän merkeissä.
Maaliskuussa painotamme toimintaa talviurheiluun, leikkeihin ja kisaillen vuorovaikutustaitoja
harjoitellen.
Huhtikuussa painotamme toiminta-aiheita pääsiäisaskarteluun ja kädentaitoihin.
https://wilma.sipoo.fi/strategy/printable/?formkey=personnel%3A135%3A66634750402... 8.6.2015
Jokipuiston koulu
Sivu 11/13
Toukokuussa painotamme toimintaa vapun viettoon ja kevätretkiin.
Elokuussa tutustumme toisiimme ja painotamme toimintasisällöissä eettistä kasvua ja
yhdenvertaisuuden tärkeyttä.
Syyskuussa painotamme arkiaskareisiin, elinympäristöön ja kestävään elämäntapaan esim. luonto,
kasvit ja ravinto.
Lokakuussa tarkastelemme tuulen voimaa mm. mediataitoja apuna käyttäen.
Marraskuussa painotamme toimintaa Hallowen- askarteluun sekä Hallowen-juhlaan, jossa
toteutetaan kuvallista, musiikillista sekä kehollista ilmaisua.
Joulukuussa painotamme toimintaa kädentaitoihin sekä korostamme myös levon tarpeellisuutta
osana terveellisiä elämäntapoja.
AP/IP KERHOJEN 10V. JUHLAVUOSI
AP/IP täyttää tänä vuonna 10-vuotta ja kaikki Sipoon AP/IP kerhot viettävät, joka kuukauden
viimeisellä viikolla toiminta iltapäivän. Kertoja on 10, joista yksi on suuri tapahtuma, jolloin
kaikki Sipoon ap/ip kerhot kokoontuvat yhteiseen tapahtumaan Sipoon monitoimihallille.
Arviointi
Huoltajien kanssa pyritään avoimeen, arvostavaan ja idearikkaaseen yhteistyöhön. Huoltajien
ehdotuksia toiminnan sisällöiksi otetaan vastaan ja yhteistyötä pyritään kehittäämään myös
toiminnan tasolle. Arviointia tapahtuu myös Sipoon kunnan arviointijärjestelmän, eli laatukorttien
kautta. Yksikkötasolla arviointia suoritetaan myös kehityskeskusteluissa. Lisäksi arviointia
tapahtuu jatkuvasti vanhempien kanssa keskusteltaessa.
Kertomus
Suunnitelma toteutui osittain.
Arviointi ja johtopäätökset
Lämpöisen talven takia emme päässeet toteuttamaan talviurheilu lajeja, joita olimme suunnitelleet
maaliskuulle.
Muuten toimintasuunnitelma toteutui.
AP/IP juhlavuoden suuri yhteistapahtuma siirrettiin loppujen lopuksi Söderkullaan.
Kerhotoiminta
Suunnitelma
Koulu järjestää kerhoja OPH:n rahoituksella. Kerhonohjaajia ei ole vielä syyskuussa
ilmoittautunut, mutta halukkaita rekrytoidaan.
Esimerkkejä toivotuista kerhoista:
Toimintakerho
Liikuntakerho
Näytelmäkerho
Askartelukerho
Arkkitehtuurikerho
Luontokerho
https://wilma.sipoo.fi/strategy/printable/?formkey=personnel%3A135%3A66634750402... 8.6.2015
Jokipuiston koulu
Sivu 12/13
Ompelukerho
Taidekerho
Läksykerho
Frisbeegolf-kerho
Kertomus
Suunnitelma toteutui osittain.
Arviointi ja johtopäätökset
Kerhoja toteutui:
bändikerho tytöille ja pojille
diabolo-kerho
ilmaisukerho
frisbeekerho
oppilaiden pitämä cheerleader-kerho (koulun aikuinen valvomassa ja vastuullisena, oppilaat
suunnittelivat ja ohjasivat toimintaa)
oppilaiden pitämä sählykerho (koulun aikuinen valvomassa ja vastuullisena, oppilaat
suunnittelivat ja ohjasivat toimintaa)
Koulun projektit ja hankkeet
Suunnitelma
Yhteistyö muiden koulujen kanssa:
Esi- ja alkuopetuksen yhteistyö: Ella Rantala, Anssi Liljeström, Pirkko Arveli, Taru Koskenniemi, Raili
Kreander, Jyri Lamberg
Yhteistyö Norra ja Södra Paipis-koulujen kanssa: Marianne Aho, Tiina Tapio, Anna Mannonen
Yhteistyö Sipoonjoen koulun kanssa: Minna Asumalahti, Hanna Granberg, Erja Laurila, Tiina Blistanov
Erityisopettajien yhteistyö: Anu Nygren, Sirkku Järvenpää, Antti-Mikko Honkaniemi, Miisa Hyvärinen
Kirjastoprojekti - Kaikki lukemaan!
Koulun kirjasto on liitetty kunnan kirjastoon. Koulun jokainen aikuinen pystyy lainaamaan ja
paluttamaan oppilaitten kirjoja järjestelmään. Koululla valitaan vastuuhenkilö hoitamaan
yhteistyötä kirjaston kanssa. Kirjaston puolesta koululla käy kerran kahdessa viikossa
kirjastonhoitaja. Koululla on vastuuhenkilö sekä hoitamaan kirjojen palautusta (Tarja Nevalainen)
ja hyllyjen kunnossapitoa, että erikseen pedagoginen vastuuhenkilö kirjastoyhteistyötä ja
-kasvatusta koordinoimaan. Ko vastuuhenkilö Taru Koskenniemi osallistuu myös koulun
suunnitteluryhmään
Tieto- ja viestintätekniikan käyttö pedagogisena kehittämisalueena
Opetuksen järjestelyissä otetaan huomioon mahdollisuus opettajien yhteistyöhön siten, että
kaikilla koulun oppilailla on mahdollisuus päästä osallistumaan tieto- ja viestintätekniikkaa
hyväksikäyttäviin oppimisprojekteihin. Samanaikaisopettajana luokanopettajien kanssa toimii
Anssi Liljeström.
Frisbeegolf-rata/ Lähiliikuntapaikkoja lisää- hanke
https://wilma.sipoo.fi/strategy/printable/?formkey=personnel%3A135%3A66634750402... 8.6.2015
Jokipuiston koulu
Sivu 13/13
Koululla on jo viime lukuvuoden puolella aloitettu suunnittelu ja tunnustelu oman Frisbeegolfradan saamiseksi alueelle. Hanketta viedään eteenpäin oppilaat, huoltajat ja alueen asukkaat
osallistaen ja huomioon ottaen.
Nikkilän sairaala 100v.
Alueen historia antaa aihetta lähes joka vuosi painopistealueelle. Onervan huone koulun
yläkerrassa on kalustettu museoksi sairaalan juhlien kunniaksi. Tätä ja alueen historiaa tuntevia
henkilöitä haastatellaan ja videoidaan. Oppilaita tutustutetaan alueen ja oman koulurakennuksen
historiaan. Samalla taltioidaan oman koulun käyttöön arvokasta tietoa lähiympäristön historiasta ja
tarinoista.
Kertomus
Suunnitelma toteutui osittain.
Arviointi ja johtopäätökset
Yhteistyö Norra ja Södra Paipis koulujen kanssa ei toteutunut tänä lukuvuonna.
Muilta osin suunnitelmat toteutuivat hyvin ja samojen teemojen parissa jatketaan seuraavanakin
lukuvuotena, nyt jo toimintakulttuuriin pysyvämmin sidottuina.
Koulun saavutukset
Suunnitelma
Koulun oppilaita osallistuu koulujen välisiin urheilukisoihin halukkaita osallistujia ilmoittautuessa
seuraavasti:
- Yleisurheilukisat
- Suunnistuskisat
- Koripallokisat
- Hiihtokisat
- Salibandykisat
- Jalkapallokisat
- Viestijuoksukisat
Kertomus
Suunnitelma toteutui osittain.
Arviointi ja johtopäätökset
Suunnitelma toteutui osittain. Kunnan koulujen väliset hiihtokilpailut oli peruttu lumen puutteen
vuoksi. Koulu päätti olla osallistumatta viestijuoksukilpailuihin, siksi että keväällä koululla on
paljon omaa arkisesta työjärjestyksestä poikkeavaa toimintaa.
Jalkapallokilpailusta Jokipuiston koulun poikien joukkue sai kultaa!
https://wilma.sipoo.fi/strategy/printable/?formkey=personnel%3A135%3A66634750402... 8.6.2015