‫אזור‬ ‫שם הפרויקט‬ ‫אוכלוסיית‬ ‫היעד‬ ‫כפר הנוער‬ ‫ויצו 'ניר העמק‬ ‫"לצבוע את‬ ‫הפנים והפנים"‬ ‫כאמצעי‬ ‫להעצמת נערות‬ ‫במצוקה‬ ‫‪ 04‬נערות בסיכון‬ ‫כפר הנוער‬ ‫עיינות‬ ‫"לצבוע את‬ ‫הפנים והפנים"‬ ‫כאמצעי‬ ‫להעצמת נערות‬ ‫במצוקה‬ ‫‪ 04‬נערות בסיכון‬ ‫כפר הנוער בית‬ ‫ילדים נווה‬ ‫גלים‬ ‫"לצבוע את‬ ‫הפנים והפנים"‬ ‫כאמצעי‬ ‫להעצמת נערות‬ ‫במצוקה‬ ‫‪ 34‬נערות בסיכון‬ ‫כפר הנוער בית‬ ‫ילדים עפולה‬ ‫מניעת פשיעה‬ ‫ואלימות‬ ‫באמצעות להקת‬ ‫מחול‬ ‫כ ‪- 36‬ילדות‬ ‫ונערות בסיכון‬ ‫לכיש‬ ‫העצמת נערות‬ ‫בסיכון‬ ‫‪ 40‬נערות בסיכון‬ ‫מטרת הפרויקט‬ ‫מהות הפרויקט‬ ‫מפגשים שבועיים של שעתיים‬ ‫חיזוק הדימוי העצמי ‪,‬‬ ‫עם קוסמטיקאית עו"ס‬ ‫שפת הגוף ומתן כלים‬ ‫ראשוניים למקצוע ‪,‬חשיפת מקצועית‪ .‬הנערות‬ ‫מקבלות כלים על סגנונות לבוש‬ ‫"מסכות" וטיפוח דרך‬ ‫ואיפור‬ ‫אומנות וקוסמטיקה ‪,‬‬ ‫חיבור בין שפת האיפור‬ ‫לשפה המילולית ככלי‬ ‫לקידום תהליכים אישיים‪.‬‬ ‫חיזוק הדימוי העצמי ‪,‬שפת מפגשים קבוצתיים עם מנחה‬ ‫הגוף ומתן כלים ראשוניים מקצועית בליווי צוות פנימייה‪.‬‬ ‫למקצוע ‪,‬חשיפת" מסכות " שני מפגשים שבועיים‬ ‫וטיפוח‬ ‫דרך אומנות וקוסמטיקה ‪,‬‬ ‫חיבור בין שפת האיפור‬ ‫לשפה המילולית ככלי‬ ‫לקידום תהליכים אישיים‪.‬‬ ‫שימוש בגישה עקיפה‬ ‫ובליתי מאיימת לעולמן‬ ‫הפנימי של נערות מתבגרות‬ ‫חיזוק הדימוי העצמי ‪,‬שפת מפגשים קבוצתיים‬ ‫הגוף ומתן כלים ראשוניים עם מנחה מקצועית‬ ‫למקצוע ‪,‬חשיפת" מסכות " בליווי צוות פנימייה‪.‬‬ ‫שני מפגשים שבועיים הנערות‬ ‫וטיפוח דרך אומנות‬ ‫מקבלות כלים על סגנונות לבוש‬ ‫וקוסמטיקה ‪,‬חיבור בין‬ ‫ואיפור‬ ‫שפת האיפור לשפה‬ ‫המילולית ככלי לקידום‬ ‫תהליכים אישיים‪.‬‬ ‫שימוש בגישה עקיפה‬ ‫ובליתי מאיימת לעולמן‬ ‫הפנימי של נערות מתבגרות‬ ‫הכשרה מקצועית של חברי‬ ‫גיבוש והעצמה אישית‬ ‫להקת‬ ‫וקבוצתית באמצעות‬ ‫הלהקה‪.‬‬ ‫מחול‪.‬‬ ‫•מפגש קבוצתי שבועי‪.‬‬ ‫•חיזוק האישיות‬ ‫•פעילויות גיבוש והעצמה על‬ ‫והביטחון העצמי דרך‬ ‫מנת למנוע שימוש‬ ‫הופעות הלהקה מול חניכי באלכוהול ואלימות‪.‬‬ ‫הכפר ‪,‬ובאירועים רשמיים‬ ‫הן מחוץ לכפר והן בתוך‬ ‫הכפר‪.‬‬ ‫•מניעת שוטטות החניכים‬ ‫בשעות אחה"צ‪.‬‬ ‫•חיזוק היכולות והכוונה‬ ‫למצוינות‪.‬‬ ‫•העלאת הדימוי העצמי‬ ‫פעילות המשלבת מניעה של סדנאות לבנות מאותרות ע"י‬ ‫מצבים סיכונים יחד עם‬ ‫הרווחה והחינוך באמצעות‬ ‫פעילות טיפולית קבוצתית מנחה סדנאות‬ ‫וחברתית לנערות על מנת‬ ‫מניעה ומנחה סדנאות אתגר‬ ‫והתנהגות‬ ‫למנוע שוטטות‬ ‫וכושר ‪,‬יסייעו בהכנת שעורי בית‬ ‫הנערות‬ ‫העצמת‬ ‫מסכנת ‪,‬‬ ‫מידי יום ‪,‬יערכו‬ ‫ומתן מענה להתמודדויות‬ ‫השונות שהן חוות‬ ‫בגיל ההתבגרות‪.‬‬ ‫מזרעה‬ ‫מניעת אלימות‬ ‫באמצעות ספורט‬ ‫ואומנות‬ ‫‪ 04‬נשים מוכות ו‪-‬‬ ‫‪20‬נערות בסיכון‬ ‫מזרעה‬ ‫מניעת אלימות‬ ‫באמצעות ספורט‬ ‫ואומנות‬ ‫‪50‬ילדות גיל רך‪/‬‬ ‫יסודי‪.‬‬ ‫פקיעין‬ ‫נערות ונשים‬ ‫מובילות שינוי‬ ‫העלאת המודעות לנושא‬ ‫‪85‬נערות‬ ‫נורמטיביות ו‪ 344-‬האלימות ‪.‬הכשרת קב '‬ ‫נשים בגילאי עד ‪ 04‬נשים וגיוסן להתנדבות‬ ‫ולצמצום האלימות ביישוב‬ ‫בני ברק‬ ‫מניעת אלימות‬ ‫באמצעות‬ ‫אמנויות הבמה‬ ‫כ ‪ 25‬נערות בסיכון הקניית הרגלי התנהגות‬ ‫נורמטיביים באמצעים‬ ‫בגילאי‪15-18‬‬ ‫אמנותיים‬ ‫ממחלקת רווחה‬ ‫נמצאות מחוץ‬ ‫למסגרת ביתית‬ ‫חוף כרמל‬ ‫תכנית מניעת‬ ‫אלימות ומיניות‬ ‫לא בטוחה‬ ‫לנערות בסיכון‬ ‫‪ 30‬נערות בסיכון‬ ‫מניעת תופעות האלימות‬ ‫בקרב הנשים והגערות‬ ‫שבסיכון ‪ .‬פריקת מתח‬ ‫בקרב הנשים המוכות‬ ‫והפניתן לאפיקי ספורט‬ ‫העצמת הנערות שיפור‬ ‫תחושת בטחון עצמי‬ ‫במניעת תופעות האלימות‬ ‫בקרב הנערות‬ ‫העלאת המודעות וצמצום‬ ‫התנהגויות סיכוניות של‬ ‫הנערות בתחומים ‪:‬מיניות‬ ‫בטוחה ‪,‬סכנות שימוש‬ ‫בסמים ואלכוהול‪ ,‬מניעת‬ ‫אלימות והפרעות אכילה‪.‬‬ ‫פעילויות בתוך מבנה‬ ‫ופעילויות חוץ כמו הישרדות‬ ‫המשולבות בתכנים של מניעת‬ ‫התנהגות סיכונית‪,‬‬ ‫שתיית אלכוהול ‪,‬אלימות‬ ‫וסמים ‪ ,‬וכן סדנאות כישורי‬ ‫חיים ‪,‬פגישות עם עו"ס‬ ‫לבנות ‪.‬הפעילות מתבצעת‬ ‫לאורך כל השנה ‪ 20 -‬מפגשים‬ ‫בני שעתיים‪.‬‬ ‫ארוביקה ‪ .‬העצמת נשים מוכות‬ ‫ונערות בסיכון באמצעות‬ ‫הספורט‬ ‫ריקודי בלט בשעות‬ ‫הפנאי‬ ‫* קורס הכשרה במניעת אלימות‬ ‫*קורס תפירה ולא אלימות‬ ‫*הצגות תיאטרון למניעת‬ ‫אלימות‬ ‫*ימי גיבוש לנשים‬ ‫הקמת שתי קבוצות של בני נוער‬ ‫בסיכון על מנת ליצור מופע‬ ‫תיאטרון ולהעלות הצגה בפני‬ ‫קהל בישוב ‪.‬בני הנוער יכתבו‬ ‫שירים מתוך עולמם כמתבגרים‬ ‫‪.‬ויופיעו בפני קהל מקומי ‪.‬‬ ‫החניכים‬ ‫מתנסים בחוויות שונות ומצבים‬ ‫מדומים מעולמם‪.‬‬ ‫יצירת מסגרת יציבה ובטוחה‬ ‫לנערות על מנת לאפשר להן‬ ‫להפיק עבודה אישית‬ ‫תהליכית ומעמיקה‪.‬‬ ‫דרך קיום סדנאות לנערות‬ ‫באופן עקבי ושוטף במהלך‬ ‫השנה בנושאים ‪:‬מיניות‬ ‫בטוחה והולמת ‪-‬שמירה על‬ ‫גופי ‪,‬חיבור בין אינטימיות‬ ‫למיניות ‪ ,‬דימוי עצמי ומיניות ‪.‬‬ ‫הפרעות אכילה–‬ ‫מאפיינים וכלים להתמודדות‪,‬‬ ‫צריכת אלכוהול וסמים‪ ,‬סכנות ‪,‬‬ ‫אמצעי זהירות והתמודדות עם‬ ‫מרום הגליל‬ ‫סדנאות למניעת‬ ‫אלימות‪ ,‬סמים‪,‬‬ ‫אלכוהול‪,‬‬ ‫שוטטןת‬ ‫וונדליזם‬ ‫לנערות‬ ‫מועדון נערות‬ ‫בסיכון‬ ‫אורנית‬ ‫‪ 044‬נערות‬ ‫נורמטיביות‬ ‫בגילאי‪13-18‬‬ ‫מקרי קיצון‪.‬‬ ‫צמצום מקרי קיצון‬ ‫קיום סדנאות ‪ ,‬הרצאות‪,‬‬ ‫והתנהגויות סיכוניות בקרב במטרה למנוע אלימות‪,‬‬ ‫הנערות‪.‬‬ ‫סמים ‪,‬אלכוהול ‪,‬שוטטות‪,‬‬ ‫וונדליזם ‪,‬מיניות מופקרת‪,‬‬ ‫אלימות ברשת‪.‬‬ ‫‪ 30‬נערות בסיכון‬ ‫אלקנה‬ ‫מוגנות אישית‬ ‫לנערות בסיכון‬ ‫‪12‬נערות בסיכון‬ ‫העצמה אישית של נערות‬ ‫בסיכון ומניעת התנהגויות‬ ‫שליליות על ידן‪.‬‬ ‫מטרות משנה– חיזוק‬ ‫ושיפור הדימוי העצמי‪,‬‬ ‫שיפור כישורים חברתיים‪,‬‬ ‫שיפור מיומנויות תקשורת‬ ‫בינאישיות‪ ,‬יצירת שייכות‬ ‫לקבוצה חברתית‪ ,‬הקניית‬ ‫ידע וכלים להתמודדות עם‬ ‫סוגיות שונות המאפיינות‬ ‫את גיל ההתבגרות‪.‬‬ ‫פיתוח מודעות למצבים‬ ‫מסכנים העלאת הביטחון‬ ‫העצמי‪ ,‬העצמת נערות‬ ‫בסיכון‬ ‫אפרת‬ ‫"בין התבגרות‬ ‫והורות בעולמן‬ ‫של בנות"‬ ‫‪150‬בנות כיתות‬ ‫ז‪'-‬ח' ביה"ס לבנות‬ ‫‪+‬הורי התלמידות‪.‬‬ ‫‪150‬בנות ט– ' יב '‬ ‫בחינוך הלא‬ ‫פורמאלי‪.‬‬ ‫התכנית תקנה לבנות‬ ‫מודעות בנושא המעבר‬ ‫מילדות לבגרות ‪ :‬פיזית‬ ‫ונפשית לאור ההתפתחות‬ ‫המינית‪.‬‬ ‫כמו כן קבלת כלים‬ ‫לשמירה ומוגנות על גופן‬ ‫מפני ניצול ‪ ,‬תקיפה וכו‪' .‬‬ ‫ושילוב של ההורים במערך‬ ‫המשתנה והמתבגר של‬ ‫בנותיהן‬ ‫מודיעין עילית‬ ‫מניעת אלימות‬ ‫באמצעות ספורט‬ ‫‪25‬נערות בסיכון‬ ‫*מניעת תוקפנות‬ ‫באמצעות פעילות גופנית‬ ‫במסגרת גבולות‬ ‫*חיזוק השליטה העצמית‬ ‫וההתמדה‬ ‫*מתן תחושת הצלחה‬ ‫בחוויה מתקנת וחיזוק‬ ‫הביטחון העצמי‬ ‫מפגש שבועי של קבוצת בנות‬ ‫מחט"ב ‪ .‬במפגש יכינו הבנות‬ ‫בליווי מדריכה ארוחת צהריים‬ ‫משותפת‪ ,‬יתקיים שיח ‪ ,‬דיון‬ ‫והנחייה בסוגיות שונות‬ ‫המאפיינות את גיל ההתבגרות ‪,‬‬ ‫דיון בסיפורי מקרה ‪,‬הבאת‬ ‫סיפורים אישיים‪.‬‬ ‫המפגשים יתקיימו במרכז‬ ‫הנוער היישובי‪.‬‬ ‫הגברת המודעות למצבים‬ ‫מסכנים והגברת תחושת‬ ‫הביטחון העצמי באמצעות‬ ‫סדנאות ‪ odt ,‬הרצאות‪,‬‬ ‫ופעילות אתגרית‪.‬‬ ‫בנות מתבגרות משתנות‬ ‫במישורים הפיזיולוגיים‪,‬‬ ‫הפסיכולוגיים והחברתיים‪,‬‬ ‫לאור זאת עלולות להיקלע‬ ‫למצבי סיכון בגיל הנעורים‪.‬‬ ‫יצירה ופיתוח דיאלוג בין‬ ‫ההורים לבנותיהם ‪,‬בכל‬ ‫הקשור לדילמות ביחסי הורים‪-‬‬ ‫מתבגרים‪.‬‬ ‫התכנית תשלב בין מערכי‬ ‫סדנאות בחינוך הפורמאלי‬ ‫והלא פורמאלי ‪ ,‬ובנוסף הצגות‬ ‫המותאמות לתכניי הסדנאות‪.‬‬ ‫מניעת תוקפנות באמצעות‬ ‫פעילות גופנית במסגרת גבולות‬ ‫מעלה אפרים‬ ‫מועדון נערות‬ ‫מג'דל שמס‬ ‫בית ספר חט"ב‬ ‫יבנה‬ ‫העצמת הורים‬ ‫נערות בסיכון‬ ‫כ ‪- 15‬נערות‬ ‫*שיפור המוטוריקה‬ ‫*יצירה שיתוף פעולה‬ ‫ואוירה טובה ומלוכדת‬ ‫במסגרת קבוצתית‬ ‫מניעת התנהגויות שליליות ‪,‬‬ ‫חיזוק הדימוי העצמי ‪,‬‬ ‫הקניית ביטחון ‪,‬ידע‬ ‫מקצועי‪.‬‬ ‫הקניית ידע וכלי התנהגות‬ ‫נכונים בתחום המיני ‪,‬‬ ‫למניעת‬ ‫הטרדה מינית‪.‬‬ ‫מניעת ניצול מיני‪.‬‬ ‫‪ 34‬נערות בסיכון‬ ‫העלאת מודעות והעצמה‪.‬‬ ‫הקניית ידע וכלים‬ ‫להתמודדות עם מצבים‬ ‫שונים‪.‬‬ ‫תקופות מעבר ודרכי‬ ‫התמודדות‪.‬‬ ‫מוגנות עצמית ושמירה על‬ ‫גופן‪.‬‬ ‫‪ 25‬נשים חד‬ ‫הוריות‬ ‫חיזוק הסמכות ההורית‬‫והתקשורת המשפחתית‪.‬‬ ‫מתן כלים להורים ולחד‪-‬‬‫הוריות לזהות‬ ‫ולהתמודד עם תופעות‬ ‫סיכון של הבנים‪.‬‬ ‫הפרויקט מיועד לבנות בעלות‬ ‫סיכון מוגבר להטרדות וניצול‬ ‫מיני)‪.‬חלקן חוו הטרדה‪/‬תקיפה (‬ ‫במהלך הפרויקט) אשר משותף‬ ‫עם משרד הרווחה והצוות‬ ‫החינוכי בביה"ס(‬ ‫מועדון הנערות יופעל פעמיים‬ ‫בשבוע ‪,‬יתמקד בפן הטיפולי‬ ‫וישלב בתוכו סדנאות חווייתיות‬ ‫וכן הקמת פרויקט תעסוקתי‬ ‫במהלכו הנערות ילמדו אפייה‬ ‫ובישול על ידי מדריך מקצועי ‪.‬‬ ‫המועדון מלווה על ידי עובדת‬ ‫סוציאלית אשר מועסקת‬ ‫למטרה זו‪.‬‬ ‫הפרויקט מתואם ומופעל בסיוע‬ ‫ואיגום משאבים של משרד‬ ‫הרווחה וכן הצוות החינוכי‬ ‫בביה"ס‪.‬‬ ‫השנה הפעילות מורחבת לשכבת‬ ‫י"א‪.‬‬ ‫הפרויקט מיועד לנערות‬ ‫במצוקה וסיכון שהן מטופלות‬ ‫במשרדי הרווחה‪ .‬הפרויקט היה‬ ‫במסגרת הפורמאלית לנערות‬ ‫בסיכון בשעות בית הספר‬ ‫בהצלבה בין היועץ החינוכי‬ ‫למשרדי הרווחה‪.‬‬ ‫הפרויקט כ‪ 04‬שעות למשך שנה‬ ‫יחד עם מנחה בחינוך המיני‬ ‫אשר עובדת עם הנערות דרך‬ ‫הרצאות‪ ,‬סדנאות וגם שיחות‬ ‫אישיות בתיאום עם משרדי‬ ‫הרווחה במידת הצורך‪.‬‬ ‫סדנאות מניעה ‪,‬כישורי חיים‬ ‫ומניעת הסכנות ברשת להורים‬ ‫ונשים חד ‪-‬הוריות‪.‬‬ ‫תכנית לחיזוק הסמכות‬‫ההורית ‪,‬הקשר עם הבנים‬ ‫ומניעת תופעות סיכון בקרבם‪.‬‬ ‫‪-2‬ערבי שיא שיכללו מופעים‬ ‫למניעת אלימות ושיח עם‬ ‫ההורים והנשים החד ‪-‬הוריות‪.‬‬ ‫יבנה‬ ‫העצמת נוער‬ ‫בסיכון‬ ‫‪ 05‬נערות בסיכון‬ ‫במסגרת" הבית‬ ‫החם‪".‬‬ ‫מניעת תופעות אלימות‬‫ועבריינות בקרב נערים‬ ‫ונערות בסיכון‪.‬‬ ‫עיצוב התנהגות‬‫נורמטיבית בקרבם‪.‬‬ ‫פיתוח כישורי חיים‪,‬‬‫שותפות ‪,‬אחריות והתמדה‪.‬‬ ‫סדנאות תדמית והעצמה‬‫לנערות בסיכון להתמודדות עם‬ ‫דפוסי התנהגות מסוכנת וחיזור‬ ‫אלים‪.‬‬