1. No category

Predmet:
Course title:
UČNI NAČRT PREDMETA / COURSE SYLLABUS
Proseminar iz slovenske umetnosti
Introductory Seminar in Slovene Art from 1800 to the Present
Študijski program in stopnja
Study programme and level
Študijska smer
Study field
Umetnostna zgodovina,
enopredmetni, 1. st.; BA in Art
History single subject
Vrsta predmeta / Course type
Letnik
Academic
year
Semester
Semester
2.
2.
Obvezni – stroka / Core Course
Univerzitetna koda predmeta / University course code:
Predavanja
Lectures
Seminar
Seminar
Vaje
Tutorial
Klinične vaje Druge oblike
work
študija
30
Nosilec predmeta / Lecturer:
Jeziki /
Languages:
Samost. delo
Individ.
work
60
ECTS
3
Doc. dr. Beti Žerovc, Beti Žerovc, Ph.D., Assit. Prof.
Predavanja /
Lectures:
Vaje / Tutorial: Slovenski
Pogoji za vključitev v delo oz. za opravljanje
študijskih obveznosti:
Vpis v ustrezni letnik študijskega programa.
Prerequisits:
Vsebina:
Content (Syllabus outline):
Fulfillment of the essential requirements for
admittance to the relevant year of the B.A.
study program.
Proseminar lahko poteka ob obiskih galerij in
ateljejev, kjer je omogočen neposreden stik z
umetniškimi izvirniki, pred katerimi poskuša
nosilec predmeta (včasih pa tudi sam umetnik)
s svojo razlago animirati udeležence k
lastnemu razmisleku in presoji ter jih
predvsem usmeriti k samostojnemu
razpoznavanju umetniških del. Proseminarsko
delo poteka tudi ob preverjanju in
komentiranju objavljenih ocen oz. literature o
obravnavanih delih in avtorjih. Proseminar je
usmerjen v dileme sodobne umetnosti, vendar
tudi v preverjanje kvalitete in ustvarjalne
aktualnosti starejših pojavov.
Introductory Seminar in the History of Modern
and Contemporary Slovene Art may take place
either in the classroom or at visits to galleries
and studios where it is possible to study original
artifacts. The lecturer (or the artist) animates
students to analyze and evaluate the artworks
in an independent manner.
The introductory seminar involves also class
reading and commenting on specific writings
and reviews on art.
The introductory seminar deals with art of the
19th century, modern art and contemporary art
and its dilemmas.
Temeljni literatura in viri / Readings:
Zajema tako monografske prikaze in razstavne kataloge kot zbirke kritik in interpretacij ter
občasno sprotno kritiko ob razstavah.
The basic literature is various: monographies, catalogues, readers, also rewievs of current
exhibitons.
Cilji in kompetence:
Namen proseminarja iz domače umetnosti je
vpeljati študente v dojemanje umetnin in
spodbuditi njihovo lastno orientacijo,
interpretiranje in (v skladu z njihovo
dojemljivostjo) morebitno kritiško
vrednotenje. Študent oz. študentka
pridobivata sposobnost »strokovnega«
gledanja (opazovanja) umetnin; usmerjanje k
samostojnosti in poznavalstvu.
Objectives and competences:
The aim of the introductory seminar in Slovene
art is to aid students to develop their ability to
look at or interact directly with art works in an
independent way and also critically evaluate
them.
Students acquire the ability to approach art
professionally; they learn about
connoisseurship and how to acquire it.
Predvideni študijski rezultati:
Znanje in razumevanje:
Študent oz. študentka mora izkazati
zgodovinsko in fenomenološko razumevanje
umetnosti; sposobnost samostojne analize
likovnega dela in formuliranja spoznanj.
Samorefleksija, kritični odnos do znanstvenih
spoznanj in skladnosti med teoretičnimi načeli
in praktičnim ravnanjem.
Intended learning outcomes:
Knowledge and understanding:
The student must demonstrate historical and
phenomenological understanding of the arts;
capability to independently analyze artworks
and formulate the findings.
Self-reflection, critical distance to scientific
findings and consistency between theoretical
principles and practice.
Uporaba domače in tuje strokovne literature,
zbiranje in interpretiranje podatkov,
identifikacija in reševanje problemov, kritična
analiza in sinteza, pisno in ustno izražanje idej
in znanja.
The use of domestic and foreign scientific
literature, collection and interpretation of the
data, identification of problems and problem
solving, critical analysis and sinthesis, written
and oral expression of ideas and knowledge.
Metode poučevanja in učenja:
Razlaga procesov umetnostnega razvoja in
ustvarjalnih osebnosti z vsestranskim prikazom
slogovnih in motivnih vidikov ter še posebej
fenomenološkim pristopom do umetnin
(interpretacijo njihovih pomenov z razlago
vsebine in konstitutivnih likovnih vsebin).
Praktično delo študentov, ki zajema
proseminarsko nalogo in mapo s tremi
kratkimi pisnimi izdelki (1-2 strani; zapis o
likovnem delu, recenzija knjige, članka ali
kataloga, kratek intervju ipd.). Izdelke se na
proseminarskih urah skupaj pregleduje in
komentira. Oblike in vsebine izdelkov
variirajo glede na teme, ki jih proseminar
obravnava v določenem letu.
Learning and teaching methods:
Explanation of the processes of the art
development and creative personalities through
a versatile display of stylistic and thematic
aspects and particularly through a
fenomenological approach to the artworks
(interpretation of meaning through explanation
of subject matter and constitutive visual
content).
Students practical work consists of a folder with
three short written presentations ( 1-2 pages;
text about artwork, review of a book, article or
catalogue, short interview etc.). Presentations
are revued and commented upon collectively.
Form and content of the presentations vary
depending on the topics discussed in a given
year.
Delež (v %) /
Načini ocenjevanja:
Weight (in %) Assessment:
Način (pisni izpit, ustno izpraševanje,
Type (examination, oral, coursework,
naloge, projekt)
project):
a) metode ocenjevanja: proseminarska
a) assessment methods: The grade
naloga (70%), mapa (20%), sprotno
consists of: seminar paper (70%)
sodelovanje (10%).
folder (20 %), active participation (10%).
b) ocenjevalna lestvica: 1-5 negativno,
b) grading scale: 1-5 negative, 6-10
6-10 pozitivno; za ocenjevanje velja
positive; assessment will be conducted
Statut Univerze v Ljubljani in izpitni
according to the Statute of the
režim Filozofske fakultete
University of Ljubljana and the
examination rules of the Faculty of Arts.
Reference nosilca / Lecturer's references:
1. Beti Žerovc, Rihard Jakopič - umetnik in strateg, (Oranžna zbirka), Ljubljana: Založba /*cf.
2002.
2. Beti Žerovc, Kurator in sodobna umetnost. Pogovori, (Transformacije) Ljubljana: Maska 2008.
3. Beti Žerovc, Savani na prvi razstavi slovenskih umetnikov v Trstu leta 1907, Acta Historiae
artis Slovenica, XIV/2009, str. 85-105.
4. Beti Žerovc, Predlog drugačne časovne umestitve nekaterih del Mateja Sternena, Zbornik za
umetnostno zgodovino, XLIII/2010, str. 123-162.
5. Beti Žerovc, Slovenski impresionisti, Ljubljana: Mladinska knjiga 2012.