Modulbeskrivelse Modul 3
Sundhedsfaglig Højskole Sygeplejerskeuddannelsen i Horsens Modulbeskrivelse Modul 3 Modulets tema og læringsudbytte Tema: Somatisk sygdom og lidelse Modulet retter sig mod viden om det at være patient med somatisk sygdom, herunder intervention af lindrende og rehabiliterende karakter. Modulet retter sig ligeledes mod anatomiske, fysiologiske og patofysiologiske forhold. Efter modulet har den studerende opnået følgende læringsudbytte: At redegøre for den menneskelige organismes opbygning og funktion herunder genetiske aspekter. At redegøre for fysiologiske/patofysiologiske, herunder ernæringsmæssige, sammenhænge og udlede sundhedsrelevante konsekvenser. At anlægge et patientperspektiv i relation til sygdom og lidelse, herunder menneskers oplevelser, reaktioner og handlinger i forbindelse med sygdom, lidelse eller forestående død. At identificere, beskrive og analysere udvalgte sygeplejefaglige problemstillinger. At søge og anvende praksis-, udviklings- og forskningsbaseret viden om udvalgte patofysiologiske fænomener og sygeplejefaglige interventioner i forhold hertil. At anvende kliniske metoder til vurdering af patienters fysiologiske tilstand. At beskrive klassiske naturvidenskabelige forestillinger om viden og give eksempler på naturvidenskabens bidrag til sygeplejeteori og sygepleje praksis. (Bekendtgørelse om uddannelsen til professionsbachelor i sygepleje. BEK nr. 29 af 24/01/2008, s.16) 1 Januar 2015 Sundhedsfaglig Højskole Sygeplejerskeuddannelsen i Horsens Modulets struktur og tema Modulets fag: Fag/ECTS point Teoretisk Klinisk Sygepleje 6 0 Anatomi, fysiologi og genetik 5 0 Sygedomslære og patologi 2 0 Ernæringslære og diætetik 2 0 Modulets indhold Sygeplejen: Dokumentation af sygeplejen Sygeplejeprocessen / den problemorienterede sygepleje Centrale teorier: Janice Morse og Katie Erikson Lidelsesbegrebet Patientologi: o Patient/borgers erfaringer, ønsker og forventninger til mad, måltid og væskeindtagelse o Patient/borgers erfaringer, ønsker og forventninger knyttet til udskillelse o Patient/borgers erfaringer, ønsker og forventninger ved alvorlig sygdom og lidelse o Patient/borgers erfaringer, ønsker og forventninger knyttet til smerter Sygepleje til patient/borger i forhold til at spise og drikke Sygepleje til patient/borger i forhold til udskillelser Sygepleje til patient/borger i forhold til tand- og mundhygiejne Sygepleje til det lidende menneske Sygepleje til patienten/borgeren med smerter Sygepleje til patient/borger i forhold til menneskets seksualitet 2 Januar 2015 Sundhedsfaglig Højskole Sygeplejerskeuddannelsen i Horsens Samspil mellem sygeplejersken, patienten/borgeren og pårørende Sygepleje i forhold til patientens ernæringstilstand Anatomi og fysiologi: Fordøjelsen, nyrer og urinveje, forplantningssystemet og genetik Sygdomslære: Basale tværgående patologiske processer Apoplexia cerebri – afasi – dysphagi Forstyrrelser i cellevækst – Coloncancer – prostatacancer Diabetes – væske og elektrolytforstyrrelser Aterosklerose Ernæringslære og diætetik: Generelle anbefalinger om kroppens energibehov Generelle anbefalinger om kostens sammensætning Kroppens reaktion på faste, traume og sygdom Kost til specielle grupper af patienter og borgere – cancer, hypertension, diabetes, den småt spisende, ældre, arteriosklerose. Overvægt – vurdering af ernæringstilstand – beregning af energibehov hos raske og patienter/borgere på sygehus og plejecentre Sygeplejeprofessionens metoder Teoretiske og kliniske metoder Vurderings- og måleredskaber – observation, dokumentation - inddragelse af kliniske retningslinjer Faglig argumentation Analyse Sygeplejeprocessen/ den problemorienterede sygepleje 3 Januar 2015 Sundhedsfaglig Højskole Sygeplejerskeuddannelsen i Horsens Refleksionsmetoder Commonsense refleksion Teoretisk refleksion Refleksion i et kritisk perspektiv. Forsknings- og udviklings metoder Litteratursøgning, dokumentation af udført litteratursøgning inden for patofysiologiske fænomener og sygepleje Inddragelse af forskningsartikler. Undervisnings- og arbejdsformer Forelæsninger o Med forelæseres fysiske tilstedeværelse o Med videotransmission Opgave vejledning o F2F o Virtuelt Gruppe Individuelt Øvelser i færdigheds/simulationslaboratorium Tværfaglig case bearbejdning E-lærings aktiviteter o Animationssamling Selvstudier Studiegruppearbejde Vejledning o Virtuel o E-port folio Kollektiv og individuel studievejledning. 4 Januar 2015 Sundhedsfaglig Højskole Sygeplejerskeuddannelsen i Horsens Samarbejdsrelationer mellem studerende – teoretiske og kliniske undervisere Studerendes evaluering inddrages i planlægning af undervisningsforløb i teori og klinik o Evaluering foregår systematisk på følgende måder: Evalueringsskemaer de studerende udfylder Evaluering i dialog mellem studerende og undervisere Ledelsen tager initiativ til nye udviklingsområder på baggrund af evalueringer Evalueringsskema for den kliniske undervisning drøftes i dialog mellem studerende og klinisk vejledere Klinisk forum: samarbejdsforum mellem uddannelsessted og klinik. Dialogmøde midt på modulet med den modulansvarlige? Dette giver de studerende og undervisere mulighed for at lytte til hinanden og evt. tilrette undervisningen /vejledning / samarbejdet og det er medvirkende til at styrke samarbejdet mellem de studerende og underviserne Litteratur Teoretisk undervisning: Der er et krav om 80-100 sider pr. ECTS point (på modul 3 er det 1200-1500 sider) Teoretisk undervisning: Litteratur fremgår af lektionsplanen. Heraf udgør selvvalgt litteratur 15 sider pr. ECTS point (på modul 3 er det 225 sider) Den studerende dokumenterer den selvvalgte litteratur i e-portfolie Bedømmelse Studerende indstilles automatisk til den afsluttende prøve, forudsat at den studerende har deltaget i modulets studieaktiviteter. Modulet afsluttes med en intern/ekstern prøve Fastlagt studieaktivitet: Se uddannelses hjemmeside Ekstern teoretisk prøve i sygepleje, sygdomslære, ernæringslære og anatomi, fysiologi og genetik: Se uddannelsens hjemmeside 5 Januar 2015 Sundhedsfaglig Højskole Sygeplejerskeuddannelsen i Horsens Lektionsplan Lektionsplan Nedenstående er lektionsplanen for: Sygeplejefag, Anatomi/fysiologi, Ernæringslære, Sygdomslære Sygeplejefag Overordnet Fag: Sygeplejefag Lektioner: 48 lektioner, heraf 4 lektioner til vejledning og 12 lektioner til rettelse af opgaver Underviser: Anne Boier Sørensen (ANBS), Annette Rahn (ARAN), Marlene Holmberg Lek. nr Emne/indhold Intro til modul 3 Rehabilitering 1-2 Undervisnings og arbejdsform Dialog Klasseundervisning Dialog Litteratur/pensum Initialer Bekendtgørelse om uddannelsen til professionsbachelor i sygepleje. BEK nr. 28 af 24/01/2008; Undervisningsministeriet. Gå til net version lokaliseret den 29.07.14 ANBS Modulbeskrivelsen for modul 3 Lektionsplan for sygepleje modul 3 Ekstern prøve og studieaktiviteter Se kriterierne på hjemmesiden Hvidbog om rehabilitering – Rehabilitering i Danmark. ANBS Udgivet på baggrund af et projekt realiseret af Rehabiliteringsforum Danmark. Kap. 2, Hvad er rehabilitering? s. 14-21 (8) Netdokument Tilgået 05.01.15. 6 Januar 2015 Sundhedsfaglig Højskole Sygeplejerskeuddannelsen i Horsens Kirkevold, M. Sygeplejerskens roller og funktioner i rehabiliteringsprocessen. I: Angel, S. og Aadal, L. 2014. Rehabiliterende sygepleje. Munksgaard, København. S. 131163 (33) Intro til temaet Udskillelse, Seksualitet og rehabiliering. 3 Klasseundervisning Diskussion Observation og dataindsamling i forhold til udskillelse af urin og afføring 4-7 ANBS Krogsgaard R. Hvor sjov var jeg at danse med? Kontinens NYT 2006(3):4-6 (3) Patientologi i relation til temaet: Udskillelse, seksualitet og rehabilitering Curologi i relation til temaet Udskillelse, seksualitet og rehabilitering Rode U. Man kommer igennem det. Kontinens NYT 2008(1):7 (1) Bonde K. K. Når det private bliver offentligt. Århus: Aarhus Universitet, Institut for Folkesundhed, Afdeling for Sygeplejevidenskab; 2007 Resume + s. 30-47.Netdokument. Søgedato: 05.01.2015 (19) Oplægstimer Tellervo J. Det snavsede dilemma. Sygeplejersken HLMB 2003;103(12):20-24 (5) Frederiksen A og Arneberg HM. Vandladning I: Sygeplejebogen 1, 2. del. Grundlæggende behov. Red: Pedersen S. 3. udgave 2009 Gads Forlag s. 209-226 (17) Øverlie A. Defækation. I: Pedersen S, redaktør. Sygeplejebogen 1, 2. del. 3. udgave. København: Gads Forlag; 2009 s. 183–188 og 197–198, 203-207 (13) Bristol skala til vurdering af aff. Konsistens.http://www.movicol.dk/Files/Billeder/PDF/danmark/Bristolskala.pdf Forslag: Schmidt DS. Sygepleje til patienter med stomi. I: Sygeplejebogen 4. Klinisk sygepleje. Red. BK Nielsen. 3. 7 Januar 2015 Sundhedsfaglig Højskole Sygeplejerskeuddannelsen i Horsens udgave 1.oplag. GADS 2011 s. 209 – 215 og s. 219 – 224 (11 sider). For de studerende der har købt bogen Suhr og Winter kan de læse Bonde Kjærgaard, Karin Udskillelse af affaldsstoffer – defækation. I:Suhr Lis og Winther Bodil, 2011, Basisbog i sygepleje krop og velvære, 2 udgave. Munksgaard Danmark. S. 285 -308 Curologi i relation til Seksualitet Klasseundervisning Dialog Diskussion 8-9 Berndtsson, I, Öresland, T., Laurberg, S. Tarmsygdom og seksualitet. I: Graugaard, C., Møhl, B., Hertoft, P (red.). Krop, sygdom og seksualitet. 2006, 1 udg. 1.opl. Hans Reitzels Forlag, Kbh. s. 215–226 (12) Metoder og færdighedstræning ift. temaet Udskillelse/Seksualitet/Rehabilitering incl. sygeplejeproces. 10-13 Graugaard, C., Møhl, B., Hertoft, P. Krop, sygdom og sek- ANBS sualitet. I: Graugaard, C., Møhl, B., Hertoft,P. (red.) Krop, sygdom og seksualitet. 2006, 1 udg. 1.opl. Hans Reitzels Forlag, Kbh. s. 9–36 (28) Sygepleje Udskillelse Blærescanne Give et bækken i sengen Urinstix, Bletyper SiC Nielsen BK (red.), Elisabeth Wederkinck Andersen, Søren HLMB/HELF Pedersen og Hanne Sloth. Sygeplejeprocedurer og – teknikker. 2. udgave. København: Gads Forlag; 2009 s. 121 – 141 Og 142 – 149 samt 176 –182 Søg viden i www.ppsnett.dk – se tema Eliminering Søg viden i e-Dok fra Hospitalerne i Region Midt - Horsens sygehus. http://e-dok.rm.dk/edok/admin/GUI.nsf/desktop.html?Open 8 Januar 2015 Sundhedsfaglig Højskole Sygeplejerskeuddannelsen i Horsens 1.6.7.1 Anlæggelse og pleje af blærekateter- hygiejniske forholdsregler, regional retningslinje Anlæggelse af engangskateter Anlæggelse af KAD Kende forskel på SIK og RIK Pleje og observationer af patienter med uretralkateter og suprapubisk kateter Tømning kateterpose Observation af fæces Hjælpemidler til afføringsinkontinens (laksantia) 1.6.7.2 Engangskaterisation – hygiejniske forholdsregler, regional instruks 1.1.38 Urindyrkning og resistensbestemmelse, regional instruks 15.3.33 Patogene tarmbakterier afføringsprøve, regional instruks 12.2.1 Observation af nyanlagt stomi 12.3.1 skift af stomi bandage Prøvetagning af fæces og urin Dokumentere i EPJ Søg: Hospitalsenheden Horsens tema: seksualitet Bristol Scala for afføringstyper (1) Gå til net version lokaliseret den 170611. Reproduceret med tilladelse fra Dr KW Heaton, Reader in Medicine at the University of Bristol. Repetition af litteratur fra oplægstimer 14 Intro til temaet: Smerter, Lidelse, Død, Apopleksi og Rehabilitering Klasseundervisning Nadelmann, J. Livet med afasi efter hjerneblødning. I: ANBS Graubæk, A (Red.). Patientologi, at være patient. Gads Forlag 2013 s. 42-47 (6 sider) Patientologi i relation til temaet 9 Januar 2015 Sundhedsfaglig Højskole Sygeplejerskeuddannelsen i Horsens Curologi i relation til patienter med neurologiske lidelser med fokus på apopleksi. Klasseundervisning Dialog Diskussion Film Glad A., Olsen V. Schmidt M og Schaarup SZ, Sygepleje ANBS til patienter med lidelser i centralnervesystemet. I red: Nielsen BK. Sygeplejebogen 4 - klinisk Sygepleje 3. udgave, 1. oplag GADS Forlag 2011 s. 36–46 (11 sider) Referenceprogram for behandling af patienter med apopleksi og TCI. udarbejdet af en arbejdsgruppe nedsat af Dansk selskab for apopleksi, 2013. Fokus s. 17 – 34 (18 sider) Netdokument lokaliseret den 05.01.15 15-18 Andersen, U.A. et al. Ernæringsstatus og –forløb hos apopleksipatienter under rehabilitering. Klinisk Sygepleje 2010, 24 årg. Nr. 4 (6 sider) Mortensen, R.B. (2014) Borgere med erhvervet hjerneskade. I: Angel, S. og Aadal, L. (red) 2014. Rehabiliterende sygepleje. Munksgaard, København. S. 187-197 (11 sider). Curologi i relation til lidelse og død Klasseundervisning Gruppearbejde Dialog Diskussion 25-30 Eriksson, Katie (2008): Det lidende menneske. Køben- ANBS havn, Munksgaard Danmark. 51-93 (43 sider) Rydahl-Hansen, S. (2009) Lidelse – som beskrevet i uhelbredelige kræftsyge patienters sygeplejediagnoser. Vård i Norden, 29(1), 4-8 (5 sider). Morse, J.M. Lindring til den lidende patient. I: Holen, M. & Winther, B. (red): Akut, kritisk og kompleks sygepleje – samfunds- og humanvidenskabelige perspektiver . Munksgaard Danmark. s. 117-126 (10) 19-24 Curologi i relation til smerter Forelæsning Dialog Jensen, T.S et al. Smertefysiologi. ARAN 10 Januar 2015 Sundhedsfaglig Højskole Sygeplejerskeuddannelsen i Horsens I: Jensen, T.S. et al (2009) Smerter- baggrund, evidens og behandling. 2. udgave, 1. oplag, FADL´s Forlag A/S København. S.19-33 Arendt-Nielsen, L.& Mogensen, T.. Klinisk smertemåling. I: Jensen, T.S. et al (2009) Smerter- baggrund, evidens og behandling. 2. udgave, 1. oplag, FADL´s Forlag A/S København. S. 53-59 Jones, A & Zachariae, B. Psykologiske processers betydning for smerteoplevelsen. I: Jensen, T.S. et al (2009) Smerter- baggrund, evidens og behandling. 2. udgave, 1. oplag, FADL´s Forlag A/S København. S 123-133 Madsen, K, H., Skiveren, J. Sygepleje og smertebehandling. I: Jensen, T.S. et al (2009) Smerter- baggrund, evidens og behandling. 2. udgave, 1. oplag, FADL´s Forlag A/S København. S. 363-370 Skytt, A. 2011. Sygepleje til patienter med smerter. I: Kamp Nielsen, B. 2011. Sygeplejebogen 3. Gads forlag, 3. udgave. Pp. 237-272 31-34 Metoder og færdighedstræning ift. Temaet: Smerter, Lidelse, Død, Apopleksi og Rehabilitering SiC Søg viden i e-Dok fra Hospitalerne i Region Midt - Horsens HLMB/HELF sygehus. http://e-dok.rm.dk/edok/admin/GUI.nsf/desktop.html?Open 1.1.24 Mors – istandgørelse, regional retningslinje Smerter/Lidelse: 11 Januar 2015 Sundhedsfaglig Højskole Sygeplejerskeuddannelsen i Horsens Anvende sygeplejeprocessen Anvende VAS/ NRS, Ikke-medikamentel smertelindring. 2.19.2 Omsorg for den afdøde patient, regionale retningslinje 2.7.5 Smertevurdering – behandling, regional retningslinje Død: Istandgørelse af den døde, rummets betydning. Dokumentere i Test-EPJ Søg viden i www.ppsnett.dk – se tema smerte/sansetilstand. Ikke – medikamentel smertelindring: voksne. Kortlægning af smerte Apopleksi/Rehabilitering: Pleje til den halvsidige lammede patient. Affolter (guiding), F.O.T.T. (ansigts og mundstimulering), Bobath – (tonusnormalisering – lejring). 1-4 5-6 Nielsen BK (red.), Elisabeth Wederkinck Andersen, Søren Pedersen og Hanne Sloth. Sygeplejeprocedurer og – teknikker. 2. udgave. København: Gads Forlag; 2009 s. 186 - 189 Repetition af litteratur til lektioner om curologi i relation til patienter med neurologiske lidelser med fokus på apopleksi. Kriterier på hjemmeside Intro til studieaktivitet smerte/lidelse Studiekompetence Skriveværksted ANBS Rinecker L. (2013). Problemformulering på de sam- SEID fundsvidenskabelige uddannelser. Samfundslitteratur, Kbh. 3. udg., 4. oplag: s. 5-18 Studiekompetencer - litteratursøgning Dialogmøde BITL ANBS/ARAN Opgaveskrivning 38-40 Curologi i relation til patienter med kvalme og opkastning, Væske og elektrolytbalance. Klasseundervisning Dialog Diskussion Bagger, C. 2005, "Væske- og elektrolytbalance" in Syge- ANBS plejens fundament. Bind 2, eds. J. Bydam & J.M. Hansen, Nyt Nordisk Forlag, Kbh., s. 198- 219 (22 sider) 12 Januar 2015 Sundhedsfaglig Højskole Sygeplejerskeuddannelsen i Horsens Knutstad, U. 2009 Kvalme og opkastning i Pedersen, S. (red.) Sygeplejebogen 1 del 2, 3. udg., Gads Forlag. S. 387- 406 (20 sider) Bjerregaard L., Winther B. Ernæring og væske. I Suhr L., Winther B., redaktører. Basisbog i sygepleje: krop og velvære. 2. udg. København: Munksgaard Danmark; 2011 s. 224-226, 248-252 (8 sider) 35 Intro til tema: Ernæring, Diabetes, Hjælp til at spise og Rehabilitering Patientologi i relation til temaet Aflever planlagt studieaktivitet på studienet kl.08:00 Sygepleje, dokumentation og EPJ Klasseundervisning Dialog Martinsen B (2003). Skeen i den andens hånd: en under- ANBS søgelse af menneskers oplevelse af at få hjælp til at spise. Århus; Institut for Sygeplejevidenskab; Aarhus Universitet, nr. 24/2003. s. 29–48 (20) Indscannet – lægges på studienet inden undervisning. Klasseundervisning Vilstrup, D.L. Dokumentation af sygeplejen. I: Jastrup, S. og Rasmussen, D.H. Klinik, Grundbog i sygepleje. 2014, 1. udgave, 1. oplag, København, Munksgaard, s. 125146 (22 sider) 36-37 Vejledning om sygeplejefaglige optegnelser. København: Sundhedsstyrelsen (2005) (11 sider). Feedback på studieaktivitet i relation til smerte/lidelse 41-43 Curologi I relation til Kost, Ernæring og Hjælp til at spise. Hver studiegruppe får feedback af vejleder Klasseundervisning Dialog Diskussion ARAN/ANBS Orientering ift. hvad der ligger af Kliniske Retningslinjer ANBS med relation til ernæring under Center for Kliniske retningslinjer. 13 Januar 2015 Sundhedsfaglig Højskole Sygeplejerskeuddannelsen i Horsens SST. Vejledning i screening og behandling af patienter i ernæringsmæssig risiko. 2008. Netdokument (35 sider) Andersen, U.A. et al. Ernæringsstatus og –forløb hos apopleksipatienter under rehabilitering. Klinisk Sygepleje 2010, 24 årg. Nr. 4 (6 sider) Toppenberg, M.D. og Uhrenfeldt, L. Den kirurgiske hospitalspatients ernæringsrisici – en litteraturgennemgang. Klinisk Sygepleje. 2012, 26. Årgang, nr. 1 s. 9-22 (14 sider) Martinsen, B. og Norlyk, A. Observations of assisted feeding among people with language impairment. Journal og Clinical Nursing 2012, 21, pp 2949-2957 (9 sider) Intro til studieaktivitet – Øvelse i screening af ernæringstilstand. Fordeling af kliniksteder til dataindsamling. Gruppedynamik, Fremlæggelse og feedback 7-8 Studiekompetence Det gode oplæg Feedback studerende imellem. Klasseundervisning Dialog Se kriterierne på hjemmesiden ANBS Klasseundervisning Dialog Det forventes at de studerende har læst og set videoerne MBSC under nedenstående link: http://studiemetro.au.dk/atstudere/mundtligformidling/ Evt. yderligere litteratur følger Arbejde med planlagt studieaktivitet Dataindsamling hos borger i primærsektor d. 09 eller 10 oktober 14 Januar 2015 Sundhedsfaglig Højskole Sygeplejerskeuddannelsen i Horsens Fremlæggelse på ½ hold og feedback studerende til studerende Metoder og færdighedstræning ift. temaet Ernæring/Diabetes/Rehabilitering incl spl.proces Introduktion til køkkenet på hospitalet Demonstration af sondeernæring og proteindrik • Hjælp til at spise og drikke Spiserobotten (se film) Væskeskema opbygning og dokumentation af væskebalance - hydreringstilstand • Pleje af patienter med behov for speciel mundpleje • Pleje af patienter med sonde Anlæggelse af sonde på fantomer • Pleje af patienter med kvalme og opkastning • Pleje af patienter med Dysfagi og dysfagi test Dokumentation i test-EPJ Intro til eksamen Studiekompetencer Brush-up e-portfolie Kriterier på hjemmesiden SiC Oplæg af diætist fra Regionshospitalet Horsens 44-47 9-10 Husk! medbring til øvelsen i at få hjælp til at spise og drikke: flydende kost såsom yoguhrt, jordbærgrød på pose, frugt, lidt fast føde som rugbrød med pålæg ANBS/HLMB Søg viden i www.ppsnett.dk – se tema ernæring. Oral er- HLMB/Mona næring og enteral ernæring – anlæggelse af nasogastrisk sonde. Søg viden i e-Dok fra Hospitalerne i Region Midt - Horsens sygehus. http://e-dok.rm.dk/edok/admin/GUI.nsf/desktop.html?Open 2.14.1 ernæringsscreening 2.14.2 ernæringsplan og opfølgning 2.14.3 sondeernæring 2.14.14 Nasogastrisk ernæringssonde, anlæggelse, kontrol og pleje Føring af kostregistreringsskema, regional retningslinje Nielsen BK (red.), EW Andersen, S Pedersen, H Sloth (2009). Sygeplejeprocedurer og – teknikker. 2. udgave. Gads Forlag 2009 s. 13–49, 113–120 og 150–153 (49) Kriterier på hjemmesiden ANBS ANBS 15 Januar 2015 Sundhedsfaglig Højskole Sygeplejerskeuddannelsen i Horsens Aflevere afsluttende eksamensopgave senest kl. 12:00 i Wiseflow (+ ved studiesekretær) Anatomi og Fysiologi Overordnet Fag: Anatomi og fysiologi Lektioner: 34 lektioner Underviser: Annette Rahn Lek. Nr, Ene/indhold Undervisnings og arbejdsform Litteratur/pensum 1-4 Nyrer og urinveje Dialog Gruppearbejde Sand, O., Sjaasted, Ø., Haug, E., Bjålie, J.G.(2008). Menneskets anatomi og fysiologi. Gads Forlag, Kbh. s.450-487 Initialer ARAN Nielsen, O. & Springborg, A. (2011). Biokemi og genetik. (5th ed.) Kbh. Nyt nordisk Forlag Arnold Busck. s. 203-216 Supplerende litteratur: Nielsen, O. F. & Bojsen-Møller, M. J. (2012). Anatomi og fysiologi: Hånden på hjertet. Munksgaard Danmark. s. 229271, 498 5-8 Nyrer og urinveje Forelæsning Dialog Gruppearbejde Sand, O., Sjaasted, Ø., Haug, E., Bjålie, J.G.(2008). Menneskets anatomi og fysiologi. Gads Forlag, Kbh. s.450-487 ARAN 16 Januar 2015 Sundhedsfaglig Højskole Sygeplejerskeuddannelsen i Horsens Nielsen, O. & Springborg, A. (2011). Biokemi og genetik. (5th ed.) Kbh. Nyt nordisk Forlag Arnold Busck. s. 203-216 Supplerende litteratur: Nielsen, O. F. & Bojsen-Møller, M. J. (2012). Anatomi og fysiologi: Hånden på hjertet. Munksgaard Danmark. s. 229271, 498 9-12 Nyrer og urinveje Syre-base-regulering 13-15 16-19 urinvejene og kroppens samlede vandbalance. kroppens buffere og nyrernes andel i syrebase-reguleringen Kvindelige og mandlige kønsorganer. Sand, O., Sjaasted, Ø., Haug, E., Bjålie, J.G.(2008). Menneskets anatomi og fysiologi. Gads Forlag, Kbh. s.450-487 ARAN Nielsen, O. & Springborg, A. (2011). Biokemi og genetik. (5th ed.) Kbh. Nyt nordisk Forlag Arnold Busck. s. 203-216 urinvejene og kroppens samlede vandbalance. kroppens buffere og nyrernes andel i syrebase-reguleringen Syre-base-regulering Forelæsning Dialog Gruppearbejde Supplerende litteratur: Forelæsning Dialog Gruppearbejde Nielsen, O. F. & Bojsen-Møller, M. J. (2012). Anatomi og fysiologi: Hånden på hjertet. Munksgaard Danmark. s. 229271, 498 Sand, O., Sjaasted, Ø., Haug, E., Bjålie, J.G.(2008). Menneskets anatomi og fysiologi. Gads Forlag, Kbh. s.450-487 ARAN Nielsen, O. & Springborg, A. (2011). Biokemi og genetik. (5th ed.) Kbh. Nyt nordisk Forlag Arnold Busck. s. 203-216 Supplerende litteratur: Gruppearbejde Nielsen, O. F. & Bojsen-Møller, M. J. (2012). Anatomi og fysiologi: Hånden på hjertet. Munksgaard Danmark. s. 229271, 498 Sand, O., Sjaasted, Ø., Haug, E., Bjålie, J.G.(2008). Menneskets anatomi og fysiologi. Gads Forlag, Kbh. s.488-520 ARAN 17 Januar 2015 Sundhedsfaglig Højskole Sygeplejerskeuddannelsen i Horsens Kønshormonernes funktion - mandens kønsorganer og kønshormoner. - kvindens kønsorganer og kønshormoner. 20-22 Kvindelige og mandlige kønsorganer. Kønshormonernes funktion Supplerende litteratur: Nielsen, O. F. & Bojsen-Møller, M. J. (2012). Anatomi og fysiologi: Hånden på hjertet. Munksgaard Danmark .s.447475 Fremlæggelse Sand, O., Sjaasted, Ø., Haug, E., Bjålie, J.G.(2008). Menneskets anatomi og fysiologi. Gads Forlag, Kbh. s.488-520 ARAN Supplerende litteratur: Nielsen, O. F. & Bojsen-Møller, M. J. (2012). Anatomi og fysiologi: Hånden på hjertet. Munksgaard Danmark .s.447475 23-25 26-28 Genetik - kromosomerne - eksempler på gener - mutationer og genetisk variation - Kromosomafvigelser - Monogene sygdomme - Gener og kræft Fordøjelsessystemet Dialog Gruppearbejde Forelæsning Dialog Gruppearbejde ARAN Mikkelsen, Thomas R. Menneskets genetik: en grundbog for sygeplejestuderende. Nucleus Forlag. 2005. s. 6-82. Sand, O., Sjaasted, Ø., Haug, E., Bjålie, J.G.(2008). Menneskets anatomi og fysiologi. Gads Forlag, Kbh. s.378-435 Nielsen, O. & Springborg, A. (2011). Biokemi og genetik. (5th ed.) Kbh. Nyt nordisk Forlag Arnold Busck. s.98-112 ARAN Supplerende litteratur: Nielsen, O. F. & Bojsen-Møller, M. J. (2012). Anatomi og fysiologi: Hånden på 18 Januar 2015 Sundhedsfaglig Højskole Sygeplejerskeuddannelsen i Horsens hjertet. Munksgaard Danmark . s. 173210 29-31 Fordøjelsessystemet Forelæsning Dialog Gruppearbejde Sand, O., Sjaasted, Ø., Haug, E., Bjålie, J.G.(2008). Menneskets anatomi og fysiologi. Gads Forlag, Kbh. s.378-435 Nielsen, O. & Springborg, A. (2011). Biokemi og genetik. (5th ed.) Kbh. Nyt nordisk Forlag Arnold Busck. s.98-112 ARAN Supplerende litteratur: Nielsen, O. F. & Bojsen-Møller, M. J. (2012). Anatomi og fysiologi: Hånden på hjertet. Munksgaard Danmark . s. 173210 32-35 Fordøjelsessystemet Forelæsning Dialog Studiespørgsmål Sand, O., Sjaasted, Ø., Haug, E., Bjålie, J.G.(2008). Menneskets anatomi og fysiologi. Gads Forlag, Kbh. s.378-435 Nielsen, O. & Springborg, A. (2011). Biokemi og genetik. (5th ed.) Kbh. Nyt nordisk Forlag Arnold Busck. s.98-112 ARAN Supplerende litteratur: Nielsen, O. F. & Bojsen-Møller, M. J. (2012). Anatomi og fysiologi: Hånden på hjertet. Munksgaard Danmark . s. 173210 19 Januar 2015 Sundhedsfaglig Højskole Sygeplejerskeuddannelsen i Horsens Sygdomslære Overordnet Fag: Sygdomslære Lektioner: 16 lektioner Underviser: Lise Bols Andersen Lek. Nr. 1-4 Emne/indhold Forstyrrelser i cellevækst - colon og prostatacancer + basale tværgående patologiske processer Undervisnings og arbejdsform Undervisningen bliver en blanding af korte oplæg af de studerende, gruppearbejde og katedralundervisning Det forventes at den studerende til første gang har læst de angivne sider omkring infektioner og cancer. Ligeledes vil der være lagt spørgsmål ud til emnet, som de gerne må have kigget på. Der vil de første 2 lektioner være gruppearbejde, hvor spørgsmålene finpudses/besvares mere grundigt, hvorefter vi gennemgår dem i plenum med mulighed for uddybelse fra min side Litteratur/pensum • Basisbog i medicin og kirurgi Schroeder, Aage Videbæk 2007, 4. udgave, Munksgaard Danmark. Side 328- 334 incl. samt 227-228. Derudover 234-236 samt 143-148 (Emnerne er sepsis, bakteriel meningitis, urinvejsinfektion, kolorectal cancer, adenocarcinoma prostatae) • Edok.rm.dk, instrukser fra Horsens Sygehus, akutafdelingen samt intensiv omkring sepsis, pneumoni og urinvejsinfektioner • Lee YJ, Park JE, Jeon BR, Lee SM, Kim SY, Lee YK. ”Is prostatespecific antigen effective or population screening of prostate cancer? A systemativ review. Ann Lab Med 2013 Jul; 33(4):23341 • Russell JA. ”Management of sepsis.” N Engl J Med 2006 Oct 19; 355(16):1699-1713 • Peleg AY, Hooper DC. ”Hospital-acquired infections due to gramnegative bacteria.” N Engl J Med 2010 May 13; 362(19):180413 Initialer xtlibo 20 Januar 2015 Sundhedsfaglig Højskole Sygeplejerskeuddannelsen i Horsens • 5-8 9-12 Hjerte-kar Cerebrum Undervisningen bliver en blanding af korte oplæg af de studerende, gruppearbejde og katedralundervisning Undervisningen bliver en blanding af korte oplæg af de studerende, gruppearbejde og katedralundervisning www.dccg.dk/retningslinier • risikofaktorer og primær forebyggelse • undersøgelsesprogram • rehabilitering, palliation og sygepleje • Basisbog i medicin og kirurgi Schroeder, Aage Videbæk 2007, 4. udgave, Munksgaard Danmark, 443-458 + 496 (Emnerne er stabil angina, ustabil angina og non-STEMI samt STEMI. Derudover lungeødem) • Peters SA, Huxley RR, Woodward M. ”Comparison of the Sexspecific Associations Between Systolic Blood Pressure and the Risk of Cardiovascular Disease: A Systematic Review and MetaAnalysis of 124 Cohort Studies, Including 1.2 Million Individuals.” Stroke 2013 Jul 2 (Epub ahead of print) • Der kan suppleres i Basisbog i sygdomslære Schulze 2010, 2. udgave, Munksgaard Danmark • Basisbog i medicin og kirurgi Schroeder, Aage Videbæk 2007, 4. udgave, Munksgaard Danmark, 656-660 (Emnerne er apoplexia cerebri og transitorisk cerebral iskæmi) • Wang HX, Shen YJ, Ye SJ, XU YK, Zhang JP, Lu Z. ”Mechanically assisted intra-arteriel trombolysis in acute cerebral infarction.” Exp Ther Med 2013 May;5(5):1444-1450 Xtlibo xtlibo 21 Januar 2015 Sundhedsfaglig Højskole Sygeplejerskeuddannelsen i Horsens 13-16 Diabetes mellitus Undervisningen bliver en blanding af korte oplæg af de studerende, gruppearbejde og katedralundervisning • Der kan suppleres med Basisbog i sygdomslære Schulze 2010, 2. udgave, Munksgaard Danmark • Basisbog i medicin og kirurgi Schroeder, Aage Videbæk 2007, 4. udgave, Munksgaard Danmark, 374-383 (Emnerne er Type 1 DM, Type 2 DM samt sendiabetiske komplikationer til og med den diabetiske fod) • American Diabetes Association. ”Diagnosis and classification of diabetes mellitus.” Diabetes Care 2013 Jan; 36 Suppl 1:S67-74 • Singh N, Armstrong DG, Lipsky BA. ”Preventing foot ulcers in patients with diabetes.” JAMA 2005 Jan 12; 293(2):217-28 • Der kan suppleres med Basisbog i sygdomslære Schulze 2010, 2. udgave, Munksgaard Danmark Xtlibo Ernæringslære Overordnet Fag: Ernæringslære Lektioner: 12 lektioner Underviser: Trine Vase Bendtsen (TRBE) 22 Januar 2015 Sundhedsfaglig Højskole Sygeplejerskeuddannelsen i Horsens Lek. Nr. Emne/indhold 1-4 Generel ernæringslære Energi og næringsstoffer Kost til den raske, Fødevarer og kostråd Forebyggende ernæring 5-8 9-12 13-16 Kost til den syge Ernæringsscreening Kost på sygehuse Kost til særlige patientgrupper Livsstilssygdomme, ældre og børn Undervisnings og arbejdsform Forelæsning og opgaver Forelæsning og opgaver Forelæsning og opgaver Forelæsning og opgaver Litteratur/pensum Ovesen, L., Allingstrup, L., Poulsen, I. (2011) Ernæring og diætetik. 10. udg. København: Nyt Nordisk Forlag S. 19-70 I alt 51 s Ovesen, L., Allingstrup, L., Poulsen, I. (2011) Ernæring og diætetik. 10. udg. København: Nyt Nordisk Forlag S. 71-130 Orienter jer om de officielle kostråd på http://www.altomkost.dk/Anbefalinger/De_officielle_kostraad/kostraad.htm Ialt 59 s + orientering vedr kostråd Sundhedsstyrelsen. Vejledning til læger, sygeplejersker, social- og sundhedsassistenter, sygehjælpere og kliniske diætister – Screening og behandling af patienter i ernæringsmæssig risiko s. 6-20 Lokaliseret d. 16.07.2014 på http://www.sst.dk/publ/publ2008/cff/ernaering/bmts_vejl_dan_05mar08.pdf Ovesen, L., Allingstrup, L., Poulsen, I. (2011) Ernæring og diætetik. 10. udg. København: Nyt Nordisk Forlag. S. 155-166, (166-170 skimmes), 170-195, (195-199 skimmes) , 212-228 I alt 66 sider + 8 s skimmes Ovesen, L., Allingstrup, L., Poulsen, I. (2011) Ernæring og diætetik. 10. udg. København: Nyt Nordisk Forlag S 199-212, (229-237 skimmes), 237-253, (253-263 skimmes), 263-275 I alt 41 s + 18 s skimmes Initialer TRBE TRBE TRBE TRBE 23 Januar 2015
© Copyright 2024