1. No category

Undervisningsbeskrivelse
Mediefag/ Herning HF og VUC/ IK/ Meh B 2015
Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er)
2014/15
Institution
Herning HF og VUC
Fag og niveau
Mediefag B
Lærer(e)
Inge Knudstrup Thøgersen
Hold
Me-B
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1
Nyheder
Titel 2
Praktisk 1: Featureindslag (Skolens jubilæum)
Titel 3
Teori: Om Filmanalyse
Titel 4
Christopher Nolan – en auteur
Titel 5
Praktisk 2: Genindspilning af Casablanca: Play it Sam
Titel 6
Portrætdokumentar
Titel 7
Praktisk 3: To verdener
Titel 8
Genre: Science Fiction
Titel 9
Eksamensproduktion
Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1
Nyheder
Indhold
TV-nyhedernes historie
Nyhedsformidling på TV
Nyheder som genre
Nyhedskriterirne
Fakta- og fiktionskoder
Nyhedsudsendelser:
TV-avisen 18/8-2014, kl. 18.30 (er taget af DRs hjemmeside)
Indslag:
Dreng hacker TV-2: https://www.youtube.com/watch?v=dIE5pcUXe8c
Case: Holger
http://www.tv2nord.dk/artikel/152602:Regionale-nyheder--Holger-ikke-fundetefter-16-timers-eftersoegning
https://www.youtube.com/watch?v=BnhXtdwUalE
TV!TV!TV!: Nyhederne (26)
http://www.viacfu.dantekdrift.dk/libraryWeb/DantekSilverlightPlayer.aspx?copyDan
Number=031112052000
TV!TV!TV!: Breaking News (45)
http://www.viacfu.dantekdrift.dk/libraryWeb/DantekSilverlightPlayer.aspx?copyDan
Number=031211142000
Intro til TV-avisen:
http://www.dr.dk/Bonanza/serie/Tema_DR_TV_60_aar/TV_Avisen.htm
1965: https://www.youtube.com/watch?v=UvBK4KUQJag
1969: https://www.youtube.com/watch?v=2lCzaktt5Rs
1978: Farve
1984: https://www.youtube.com/watch?v=S0up7Kh393I
1984: https://www.youtube.com/watch?v=PZFqemWpOj4
1992: https://www.youtube.com/watch?v=qumPL3BwGTU
Tekster:
”Medier”, Madsen og Svendsen, Gyldendal 2005; s.50-52, 55-59, 63-68
”Levende billeder” s. 152-153, 162-164, 172-173, 181-187, 189-195,
Supplerende:
”Levende billeder”, 205-209
Omfang
14 X 45 min.
Særlige
fokuspunk
ter
Faglige mål
o
o
o
Filmiske virkemidler
Kendskab til analyse, træning af Shot to shot
Forståelse for at formidle nyheder
Almene mål
o
o
o
o
Væsentligs
te
arbejdsfor
mer
Forskellige arbejdsformer
Gruppearbejde
Mundtlig udtryksfærdighed
Basis for analytiske kompetencer (terminologien)
Gruppearbejde
Lærerstyret undervisning
Titel 2
Praktisk 1: Featureindslag:
Indhold
Feature/portrætfilm af ’HF jubilæum’
Individuelt: Fælles optagelser, gruppevis redigering.
Video 1: Line og Emma
Video 2: Mads, Mikkel og Yasin
Video 3: Asbjørn, Morten og Jimmi
Video 4: Line og Camilla
Omfang
14 x 45 min.
Særlige fokuspunkter
Hensigten var at alle elever skulle prøve kræfter med en fakta-/
featureproduktion. I denne miniproduktion er hensigten at de
særdeleshed opnår en fortrolighed med at skelne mellem fakta og fiktion.
Evalueringen kommer i det fælles materiale og de forskelligartede
småfilm. Samt planlægning og strukturering af optagelser af en
begivenhed/ situation.
Anvende
Kamera Canon Legria, i-pads
Og redigering Sony Vegas pro 11
Væsentligste
arbejdsformer
projektarbejdsform/anvendelse af fagprogrammer/skriftligt
arbejde/eksperimentelt arbejde
Titel 3
Teori: Filmanalyse
Indhold
Forskellige metoder at analysere film på:
Vi så i fællesskab (med tanke for det forudgående nyhedsforløb)
Alle Præsidentens mænd, Pakula, 1972
- Shot-to-shot
- Tematisk
- Auteur
- Genre
- Komparativ
- Psykoanalytisk
- (Feministisk og receptionsanalyse)
Derefter valgte eleverne en film/ TV fiktionsproduktion - dernæst skulle
de vælge 2-3 analysermetoder til:
Line J: Rush
Line Asp: (Hunger Games)
Emma: Divergent
Mads: Game of Thrones
Morten: Cloverfield
Mikkel: Transformers
Asbjørn: (…)
Jimmi: Seven
Camilla: 10 Things I hate About You
Omfang
16 x 45 min
Særlige fokuspunkter
Metode, træne analyse
Researche et emne
Strukturering af et stof
Formidlingen af et stof
Væsentligste
arbejdsformer
Titel 4
Christopher Nolan – en auteur
Indhold
Auteurbegrebet: Hvad skal der til for at være auteur (Sarris)
At lave en auteuranalyse; en film instruktørens særkende.
Delvis samlæst med sci-fi forløb
Nolan Film:
Interstellar, 2014
Inception, 2010
Batman Begins, 2005
Doodlebug, https://www.youtube.com/watch?v=-WhKt_CkXD0
Citat fra Following, 1998:
https://www.youtube.com/watch?v=UVpUt0JT8c8
Christopher Nolans filmiske univers af Tanfja Mattesen (16:9)
Som (i) et spil: Inception Revisited, Bo K. Walther (16:9)
Tekst om det ludiske (s.10-11):
http://wildside.ipapercms.dk/SLFonden/SLforlagene/Samfundslitteratur/Titler/316
30/?Page=10
Fra superhelt til folkesjæl, Jacob Hedegaard (om Batman)
Supplerende link:
http://www.faktalink.dk/titelliste/supe
Omfang
28 x 45 min
Særlige
fokuspunkt
er
Forløbet har til hensigt
-at øve auteuranalysen
-at anvende iagttagelser af filmiske virkemidler samt træne fagterminologien.
-at styrke kursisternes evne til at anvende filmterminologi ved analyse af hele
værker og citater
Klasseundervisning
Væsentligst
e
arbejdsform
er
Titel 5
Genindspilning af klassiker
Indhold
Casablanca – scenen: Play it Sam
Manuskript og drejebog baglæns fra shot to shot analyse
Optages fælles og redigeres individuelt
Sammenligning af resultaterne
Omfang
8 x 45 min
Særlige fokuspunkter
storyboard
Variation i filmiske virkemidler
Projektarbejdsform/anvendelse af fagprogrammer/skriftligt
Væsentligste
arbejdsformer
arbejde/eksperimentelt arbejde
Titel 6
Portrætdokumentar
Indhold
Forløbets primære formål er at eleverne skal træne deres viden omkring
det Fakta og fiktionskoder og anvende det filmanalytiske begrebsapparat.
Individet, det interessante/ anonyme menneske og berømtheder
Hverdagsportrættet, kulturportrættet - det biografiske portræt.
I offentligsfæren – i privatsfæren
Dokumentargenrer:
Levende billeder (fra c-niveau): autoritativ, observerende og interaktiv
Den poetiske dokumentar fra krydsfelt og ’Fat om Dokumentar.
SE film/ programmer:
Det gode liv, Eva Mulvad (filmstriben)
Anslag fra ’Jenny’ Jon Bang Carlsen, 1978
Anslag fra Lars Engells, ’Historier fra en politistation: Detentionen’
(Bonanza)
Anslag fra ’Så kort så mærkelig livet er’ om Dan Turell, Anders Høgsbro
Østergaard, 2008 (filmstriben)
Tekster:
Levende billeder, Olsen og Schou, Systime, 2010, s. 57-60, 89, 154-157
Virkelighedens billeder, Ib Bondebjerg, s. 355-358
http://www.dfi.dk/nyheder/filmupdate/2010/november/tankevaekkendederoute.aspx
Fat om Dokumentar, DFI, 2001: s.6-12
https://www.google.dk/webhp?sourceid=chromeinstant&ion=1&espv=2&ie=UTF-8#q=fat%20om%20dokumentar
Omfang
14 x 45 min
Særlige fokuspunkter
Væsentligste
arbejdsformer
Titel 7
Æstetisk produktion
Indhold
Omfang
Æstetisk udtryk i praktisk produktion
Tema: Et møde, to verdner
Kortfilm og struktur
14 x 45 min.
Særlige fokuspunkter
Væsentligste
arbejdsformer
Øve postproduktion
projektarbejdsform/anvendelse af fagprogrammer/skriftligt
arbejde/eksperimentelt arbejde
Titel 7
Genre: Science Fiction
Indhold
Dette er sammenholdt med forløb om C. Nolan
The Matrix, Wakowski Brødrene, 1999
La Jetee, Chris Marker, 1962
Curacon, Gravity, 2014
Filmcitater:
Melies, Rejsen til Månen, 1902
Metropolis, Fritz lang, 1927
Kubrick, Rumrejsen 2001
Tilbage til Fremtiden, 1985
Levende billeder; 83-85, 103-105
Filmgenrer, skoletjenesten, s.46-49
Rejsende i tid – og billeder:
http://www.anmelderen.dk/anmeldelser/film/marker-chris-1962-la-jetee
Omfang
10 x 45 min
Særlige fokuspunkter
Genreanalyse
Filmhistorie og avantgarde
Væsentligste
arbejdsformer
Titel 7
Eksamensproduktion
Indhold
Gruppe:
- Line J, line, Emma, Camilla og Asbjørn
- Mads, Mikkel, Jimmi, Morten
Selvstændigt arbejde med produktion
Fremvises til skolens kulturcafe, hvorefter de kan evaluere til videre
redigering.
Se eksamensproduktioner fra årets elevproduktionsfestivaler
Omfang
28 x 45 min.
Særlige fokuspunkter
Væsentligste
arbejdsformer
projektarbejdsform/anvendelse af fagprogrammer/skriftligt
arbejde/eksperimentelt arbejde