Maibritt Højgaard [email protected] m: 6165 9023 www.ec2act.com Præsentation Maibritt Højgaard • Har arbejdet med udviklingen af organisationer, fagmiljøer og mennesker på et systemisk/socialkonstruktionistisk/anerkendende grundlag • Uddannet sig til psykolog 2002 og MBA International 2004 • Har været chefkonsulent i RMC Attractor (2007-2014) • Arbejdet med udvikling af projektledere, proceskonsulenter og teams. • Har skrevet kapitel 3 og 6 sammen med Henrik Schelde Andersen om planlægning og fremdrift i bogen ‘Systemisk projektledelse’. Samfundslitteratur, 2012 • Er selvstændig konsulent i ec2act og arbejder med strategiprocesser, organisationsudvikling og formidling Dilemmaer, paradokser og krydspres i projektledelse… ….er et vilkår Dilemma er en situation, hvor valget mellem to alternative muligheder er vanskeligt Paradoks betyder, at noget er selvmodsigende eller har en indbygget modstand Krydspres henviser til tilstand, hvor en person socialt eller psykisk påvirkes i indbyrdes modsatte retninger OP TILBAGE UD PROJEKT IND FREM NED Briner, Hasting & Geddes (1996) At lede en kollega eller lede sin chef Det kan være et dilemma og et paradoks INTERESSE INFLYDELSE KONTROL Hvad kan vi lære? Sydney Operahus paradokset Projektledelsesmæssig fiasko, men en produktmæssig succes. Operahuset tog 12 år længere at bygge og var 16 gange dyrere end estimeret. Hvad er hensigten med projektet? Leverance og gevinst er ikke det samme TID KVALITET RESSOURCER IDÉLAND VENTEVÆRELSE PORTEFØLJERUM Hvad kan vi lære? Planlægningsparadokset Beslutningers antal og betydning Start Tilgængelig viden og information Slut Standardiseret og struktur og metode Projektejer, ledelse eller kunde Klare leverancer og/eller mål Uklare leverancer og/eller mål Projektleder og projektteam Ikke standardiseret og struktur og metode Hvad kan vi lære? Lonesome cowboy-dilemmaet Levere: leverancer PROJEKT Ansvar: projektleder Realisere gevinster – drive forandringen IMPLEMENTERING Ansvar: projektejer IMPLEMENTERINGSSTRATEGIER (Erling S. Andersen, 2008) ENKEL ENSIDIG UDVIKLING REVOLUTIONÆRE EKSPERTDREVEN PRODUKT ANALYTISK EKSISTERENDE GENNEMTESTET OG KENDT KOORDINERING LEVERANCER BRUGER DELTAGELSE RESULTAT METODE BRUG AF VIDEN BRUG AF TEKNOLOGI PSO UDVIKLING EVOLUTIONÆRE BRUGERDREVEN PROCES EKSPERIMENTERENDE INNOVATIV NY OG BANEBRYDENDE Snak med en kollega eller din projektejer og overvej hvor på disse 7 parametre implementeringen af din opgave/projekt ligger? Markér med 1 eller hvis nødvendigt 2 streger på hvert parameter. Hvilket billede får du af en mulig implementeringsstrategi? Hvilke tanker og idéer har du eller får du i forhold til hvad du som projektleder / forandringsleder bør være opmærksom på? ENKEL ENSIDIG UDVIKLING REVOLUTIONÆRE EKSPERTDREVEN PRODUKT ANALYTISK EKSISTERENDE GENNEMTESTET OG KENDT KOORDINERING LEVERANCER BRUGER DELTAGELSE RESULTAT METODE BRUG AF VIDEN BRUG AF TEKNOLOGI PSO UDVIKLING EVOLUTIONÆRE BRUGERDREVEN PROCES EKSPERIMENTERENDE INNOVATIV NY OG BANEBRYDENDE Hvad kan vi lære? Litteraturliste Forandringsledelse og forandringskommunikation (2014). Bjarne Kousholt. Nyt Teknisk Forlag. Power i projekter og porteføljer (2008). Power i projekter og porteføljer. Mette Lindegaard Attrup & John Ryding Olsson. Djøf Forlag. Rethinking Project Management – An Organizational Perspective (2008). Erling S. Andersen. Pearson Education Limited. Systemisk Projektledelse (2012). Af Henrik Schelde Andersen & Katrine Raae Søndergaard (red). Samfundslitteratur. Teamsamarbejde - inspiration fra kammermusikalsk praksis Forventninger Hvad kan øverummet? Aktiv lytning Øve på at være team Håndtering af fejl Håndtere ledelse uden leder Etablering af lyst Sammenspil uløseligt forbundet med opgaven Nedslag 1. Lytning og rollefordeling Nedslag 2. Forhandling af ledelse Nedslag 3. Håndtering af fejl 3. (Hvad er) fejl? 3. Intention 3. Tilgivelse Hvor er vores øverum?