Bilag 6, oversigt over støttebehov, autisme.

Tildeling af ressourcer til borgere med Autisme efter støttebehov
Eksempler
på hvad der
kan gives
støtte til i
de
forskellige
støtte
niveauer:
Psykisk
støtte
Støtteniveau 1
Støtteniveau 2
Støtte niveau 3
Støtteniveau 4
Borgere der er
selvhjulpne med behov
for vejledning og let
støtte
Borgere der har behov
for vejledning og støtte
Borgere der har behov
for megen vejledning
og indimellem fysisk
støtte
Borgere der har behov
for massiv vejledning og
fysisk støtte





Relationsopby
gning
Skabe struktur
Motivationsar
bejde
Forebygge og
bryde isolation
Verbal konflikt
forebyggelse
og løsning








Relationsopby
gning
Skabe struktur
Motivationsar
bejde
Forebygge og
bryde isolation
Verbal og
indimellem
korporlig
udadrettet
adfærd.
Konflikt
forebyggelse
og løsning
Terapeutisk
indsats med et
behandlings
perspektiv
Intensiv støtte
til mindre
kriser









Graden af
behov for
struktur

Fungere uden
en visuel
struktur

Kan ofte
fungere uden
en visuel
struktur, men
kan have gavn
af en eksplicit
struktur

Kommunika
tion

Kommunikere
godt, men kan
misforstå

Kan ofte
kommunikere
godt, men

1
Relationsopby
gning
Skabe struktur
Motivationsar
bejde
Forebygge og
bryde isolation
Verbal og
korporlig
udadrettet
adfærd
Konflikt
forebyggelse
og løsning
Terapeutisk
indsats med et
behandlings
perspektiv
Intensiv støtte
til kriser
Håndtering af
vold og magt
anvendelser

Har brug for
en eksplicit
struktur og
kan have gavn
af visuelle
hjælpemidler i
form af
piktogrammer
og
boardmaker
Kan ikke selv
kommunikere
med andre










Relationsopby
gning
Skabe struktur
Motivationsarb
ejde
Forebygge og
bryde isolation
Verbal og
korporlig
udadrettet
voldsom
adfærd
Konflikt
forebyggelse
og løsning
Terapeutisk
indsats med et
behandlings
perspektiv
Intensiv støtte
til voldsomme
kriser
Håndtering af
vold og magt
anvendelser
Har stort
behov for en
eksplicit
struktur og har
for det meste
brug for
hjælpemidler i
form af
piktogrammer
og boardmaker
Har meget
svært ved både
verbal og
andre
Pædagogisk
e opgaver

Vejledning


Hverdagsliv



Bisidder
Ledsager
Understøtte
socialt samvær
Understøtte
deltagelse i
processer ved
bruger
inddragelse







Aktiviteter





Pårørende

Kulturelle
tilbud
Motion
Kreative
aktiviteter
Interesse
grupper
Sociale
støttegrupper
m.m.
Støtte op om
positiv kontakt








misforstår
eller overser
andres
intentioner i
kommunikatio
nen og må
vejledes/støtt
es
Vejledning
Oplæring
mennesker
nonverbal
kommunikatio
n



Vejledning
Oplæring
Verbal støtte




Vejledning
Oplæring
Verbal støtte
Fysisk støtte
Bisidder
Ledsager
Seksualliv
Understøtte
socialt samvær
Understøtte
deltagelse i
processer ved
bruger
inddragelse
Mærkedage,
gæster, ferie
ophold
udflugter og
lign.




Bisidder
Ledsager
Seksualliv
Vejlede i og
understøtte
socialt samvær
Vejlede i og
understøtte
deltagelse i
processer ved
bruger
inddragelse
Mærkedage,
gæster, ferie
ophold
udflugter,
kirkelige
handlinger og
lign




Bisidder
Ledsager
Seksualliv
Vejlede og
fysisk støtte i
socialt samvær
Vejlede i og
fysisk støtte i
deltagelse i
processer ved
bruger
inddragelse
Mærkedage,
gæster, ferie
ophold
udflugter,
kirkelige
handlinger og
lign
Kulturelle
tilbud
Motion
Kreative
aktiviteter
Interesse
grupper
Sociale
støttegrupper

Kulturelle
tilbud
Motion
Kreative
aktiviteter
Interesse
grupper
Sociale
støttegrupper

Støtte op om
positiv kontakt
Inddrage
netværk
Vejlede/støtte
til
arrangemente
r

Støtte op om
positiv kontakt
Inddrage
netværk
Vejlede/støtte
til
arrangemente
r
Forebyggende
opgaver










2









Kulturelle
tilbud
Motion
Kreative
aktiviteter
Interesse
grupper
Sociale
støttegrupper
Støtte op om
positiv kontakt
Inddrage
netværk
Støtte til
arrangementer
Forebyggende
opgaver
Personlig
pleje
Ernæring



Klare sig selv.
Skal ind
imellem
mindes om
”visse
standarder”

Klare sig selv



Skal ofte
mindes om
”visse
standarder”
Skal
indimellem
fysisk have
hjælp.
Skabe gode
rammer om et
måltid
Hjælp til
tilberedning af
mad

Skal have
vejledning/
fysisk støtte
og hjælp

Skal have fysisk
støtte og hjælp

Skabe gode
rammer om et
måltid
Håndtering af
udbragt mad
Hjælp til
tilberedning af
mad
Sikre
tilstrækkelig
mad og væske
indtagelse

Skabe gode
rammer om et
måltid
Håndtering af
udbragt mad
Hjælp til
tilberedning af
mad
Sikre
tilstrækkelig
mad og væske
indtagelse
Støtte under
måltidet
Evt. sonde eller
lign.








Praktiske
opgaver




Vejledning til
indkøb
Vejledning til
økonomi
Vejledning til
rengøring
Vejledning til
vask af tøj





Støtte/hjælp
til indkøb
Støtte/hjælp
til økonomi
Støtte/hjælp
til rengøring
Vejledning i
daglige
gøremål
Støtte/hjælp
til vask af tøj





Hjælp til
indkøb
Hjælp til
økonomi
Hjælp til
rengøring
Hjælp til
daglige
gøremål
Hjælp til vask
af tøj






Behandling
Vedligehold
ende tilbud



Vejledning til
dosering af
medicin
ADL
Funktionstræn



Vejledning/hj
ælp til
dosering af
medicin

ADL
Funktionstræn


3
Dosering og
udlevering af
medicin


Forflytninger
ADL


Overtagende
hjælp til
Indkøb
Overtagende
hjælp til
økonomi
Overtagende
hjælp til
rengøring
Overtagende
hjælp til
betjening af
apparatur
Overtagende
hjælp til
daglige
gøremål
Overtagende
hjælp til vask
af tøj
Dosering og
udlevering af
medicin
Behandlingsop
gaver efter
lægeordination
Forflytninger
ADL


ing
Styrketræning
Koordinations
og
udholdenheds
træning




ing
Styrketræning
Koordinations
og
udholdenheds
træning
Kognitiv
træning
Taletræning







4
Funktionstræn
ing
Styrketræning
Koordinations
og
udholdenheds
træning
Balance
Kognitiv
træning
Taletræning
Forebyggelse







Funktionstræni
ng
Styrketræning
Koordinations
og
udholdenhedst
ræning
Balance
Kognitiv
træning
Taletræning
Forebyggelse