Analysemodel til faste billeder
Hvad? 
Titel og tekst: Hvad og hvorfor?
Genre: Sagprosa - Billede
Art: Maleri; foto; tegning….
Kommunikationsmodel:
Afsender: Hvem?
Sagforhold: Hvad?
Modtager? Hvem?
Hvordan? 
Hvordan? 
Hvilke kompositionslinjer anvender billedet:
Farver:
 Det gyldne snit; højre eller venstre vendt for
 Primær-sekundær- og
oven eller for neden?
tertiærfarver
 Varme farver
 Kolde farver
 Komplementærfarver
 Egen- og komplementærkontrast
 Farvesymbolik

Cirkelkomposition: Ro, harmoni.
Billedets konnotative betydning =

Trekantskomposition. Ro, harmoni
medbetydninger.

Trekantskomposition. Uro, dynamik
 Hvilke medbetydninger har
billedet?

Diagonalerne. Venstre mod højre:
 Hvor og hvordan fremtræder
Fart, spænding og dynamik
medbetydningerne?
 Aksesymmetri: Lodret eller vandret akse. RO

Spiral. Uro
 Strålesymmetri eller Asymmetri
1 Analysemodel-til-faste-billeder
10-04-2015
 Er medbetydningerne lavet bevidst
af afsenderen og hvorfor?
 Hvilke elementer i billedet
fremhæver særligt
medbetydningerne?
 Er der sammenhæng mellem
billedets medbetydninger og
1
Billedets denotative betydning =
faktiske betydning:
 Er billedet dynamisk eller statisk?
Emne: Hvad viser billedet?
Hvad sker der i billedet?
Hvilket synspunkt bruger billedet? = afstand
 Helhedsbillede; helbillede; halvbillede,
delbillede, detaljebillede, close up
Hvor foregår billedet? Sted, miljø, rum;
fantasirum?
Hvilke planer bruger billedet?
 Forgrund; mellemgrund og baggrund
 Er der planvirkning eller dybdevirkning i
billedet?
faktiske betydning?
Interteksttualitet:
Hvor, hvordan og hvorfor er der brugt
interteksttualitet i billedet?
Fortolkning:
 Giv dine egne sammenhængende
fortolkninger af billedet.
 Hvad er billedets hensigt og
budskab?
Perspektivering:
 Hvilke andre temaer, tekster,
billeder, litterære- og kunstneriske
perioder, sange, salmer, oplevelser
og film kan du perspektivere
billedet til?
Vurdering:
 Passer indhold og budskab
sammen?
 Hvad synes du om maleriet?
Hvilken synsvinkel bruger billedet? =
perspektiv
Er det et naturalistisk eller abstrakt
 Fugleperspektiv: Overblik; elementerne
billede?
virker mindre; man ser ned på
”personerne/tingene/
 Højperspektiv
 Normalperspektiv: Identifikation.
Er der elementer, som særligt fremhæves i
 Lavperspektiv:
billedet?
 Frøperspektiv: Virker større. Man ser op til ”
Hvornår foregår billedet? Tid
1 Analysemodel-til-faste-billeder
10-04-2015
2
personerne/tingene”
Hvilket format har billedet:
Højde X Bredde?
1 Analysemodel-til-faste-billeder
RUM:
 Overlapning
 Størrelsesforskelle
 Linearperspektiv
 Lys/skygge
 Farveperspektiv; luftperspektiv
 Forgrund; mellemgrund og baggrund
Lys/Skygge:
 Egenskygge; slagskygge
 Plasticitet
 Clair-obsur og Tenebroso
 Symbolsk lys
10-04-2015
3