1. No category

Undervisningsplan for erhvervscase.
Gennemført af Lone Holm-Nielsen og Søren Olsen
Handelsgymnasiet Vestfyn skoleåret 2015-2016
hh2MK og hh2FI
Undervisningsplan for studieområdet del 2
Erhvervscase skoleåret 2015/2016
Undervisningsplanen tager udgangspunkt i bedømmelsesplanen for SO2:
Eleven skal kunne





Anvende faglig teori, metode og terminologi
Indsamle, analysere og vurdere informationer om virksomhedens interne og eksterne forhold
Argumentere fagligt gennem selvstændige ræsonnementer
Reflektere kritisk over brug af metoder
Formidle sit arbejde
Undervisningsplan for erhvervscase.
Gennemført af Lone Holm-Nielsen og Søren Olsen
Handelsgymnasiet Vestfyn skoleåret 2015-2016
hh2MK og hh2FI
Erhvervscase i perioden uge 43-51:
Uge
43
Omfang
2,2 t
44
2,2 t
45
46
47
48
2,2 t
2,2 t
2,2 t
2,2 t
49
2,2 t
50
51
2,2 t
6,2 t
Én
blokdag
I alt
23,8 t
Faglige mål
Empiri/data:
Eleven skal kunne indsamle,
analysere og vurdere
informationer om
virksomhedens interne og
eksterne forhold
- fortsat
- fortsat
- fortsat
Empiri/data og Teori:
Eleven skal kunne anvende
faglig teori, metode og
terminologi.
- fortsat
-
fortsat
fortsat
Indhold
Introduktion til SO2/Erhvervscase:
- Studieområdet SO1-SO2-SO3
- Det casebaserede projektarbejde
- Casemateriale og eksamen
- Undervisningsplan
Informationsindsamling:
Casevirksomhed: Stelton (produktionsvirksomhed)
- Brainstorm på områder, der ønskes
informationer om (mindmap)
- Notat med væsentligste fakta/informationer
- Referenceliste
- fortsat
- fortsat
Casemateriale om Stelton (produktionsvirksomhed)
Karakteristik og kritiske succesfaktorer
Intern og ekstern analyse af Stelton:
- regnskabsanalyse
- omverdensanalyse
- PLC & produktporteføljeanalyse
- værdikædeanalyse
- SWOT-analyse
Udfordringer og nødvendigheds- og vigtighedsmatrix
1. -3. modul: Første del af synopsen
4. modul: fremlæggelse af 2-3 udvalgte grupper med
efterfølgende feedback fra klassen.
5. modul: Processkrivning og aflevering af første del af
synopsen
Undervisningsplan for erhvervscase.
Gennemført af Lone Holm-Nielsen og Søren Olsen
Handelsgymnasiet Vestfyn skoleåret 2015-2016
hh2MK og hh2FI
Erhvervscase i perioden uge 1-20:
Uge
1
Omfang
2,2 t
2
3
2,2 t
2,2 t
4
5
2,2 t
2,2 t
6
8, 9,
10, 13,
14
2,2 t
5 x 2,2 t
(11 t)
15
12,4
2
blokdage
16
17
2,2 t
2 dage
19
1,3 t
09.09.15/SON, LHN
Faglige mål
- fortsat
-
fortsat
fortsat
- fortsat
Eleven skal kunne
argumentere fagligt gennem
selvstændige
ræsonnementer.
- fortsat
Empiri/teori/problemformulering/konklusion:
Eleven skal kunne:
- anvende faglig teori, metode
og terminologi.
- indsamle og vurdere
informationer om
virksomhedens interne og
eksterne forhold.
- reflektere kritisk over brug
af metoder.
- formidle sit arbejde
Eleven skal kunne
- Anvende faglig teori,
metode og terminologi
- indsamle, analysere og
vurdere informationer om
virksomhedens interne og
eksterne forhold
- argumentere fagligt gennem
selvstændige ræsonnementer
- reflektere kritisk over brug
af metoder
- Formidle sit arbejde
- fortsat
- fortsat
Indhold
Case om andre virksomhedstyper: Knuthenborg
(servicevirksomhed)
- fortsat
Case om andre virksomhedstyper: Wupti
(detail/online)
- fortsat
Argumentationsanalyse og retorik
(JET)
- fortsat
Det casebaserede projektarbejde:
Gennemgang af de 5 faser i det casebaserede
projektarbejde
 Fase 1 Forståelse
 Fase 2 Situationsanalyse
 Fase 3 Handlingsforslag
 Fase 4 Konsekvenser
 Fase 5 Præsentation
 Synopsis
Case: Stelton
Skriftligt produkt: Synopsis del 2, 2 elevtimer
Materiale: Beck Steen m. fl., Studiebogen til HHX,
Gyldendal 1. oplag 2011, s. 103-114.
Eksamenstræning/Casearbejdsdage:
Case: DK Company (detail)
Skriftligt produkt: Synopsis, 4 elevtimer
Vejledning i forbindelse med fremlæggelser
Eksamenstræning/Gruppefremlæggelser
Alm. undervisning parallelt med fremlæggelserne
Opsamling og evaluering