Dansk - undervisningsplan Årsplan 2014 & 2015 3.-4. Klasse Fagansvarlig: Dorte Gaarde. Mål: Årsplanen følger Undervisningsministeriets overordnede formål for faget dansk. Der arbejdes ud fra 4 fagformål: Læsning, fremstilling, fortolkning og kommunikation. Stk 1. Formålet med undervisningen i faget dansk er at fremme elevernes oplevelse og forståelse af sprog, litteratur og andre udtryksformer som kilder til udvikling af personlig og kulturel identitet. Faget skal fremme elevernes indlevelsesevne og deres æstetiske, etiske og historiske forståelse. Stk. 2. Undervisningen skal fremme elevernes lyst til at bruge sproget personligt og alsidigt i samspil med andre. Undervisningen skal styrke elevernes beherskelse af sproget og udvikle en åben og analytisk indstilling til samtidens og andre perioders og kulturers udtryksformer. Undervisningen skal udvikle elevernes udtryks- og læseglæde og kvalificere deres indlevelse og indsigt i sprog, litteratur og andre udtryksformer. Stk. 3. Undervisningen skal give eleverne adgang til de skandinaviske sprog og det nordiske kulturfællesskab. Arbejdsformer: Der vil i løbet af året blive arbejdet både individuelt, parvis og i små grupper. Når der arbejdes individuelt, er der fokus på selvstændighed, ansvarsbevidsthed og koncentration. Ved gruppe og parvis arbejde, vil fokus være kommunikation, vidensdeling, arbejdsproces og social anerkendelse. Vi vil fra ude 43-og frem til jul have læsestund 2-3 gange om ugen. Her skal eleverne læse selv/i makker par og sammen med en lærer i 15 min. Vi vil arbejde ud fra et TEACCH-inspireret pædagogisk/psykologisk forståelsesramme. Hvor opgaverne er opdelt i kasser ved en bestemt rækkefølge. Der planlægges små korte intervaller af undervisning og ligeledes pauser. Dette er med til at tydeliggøre hvad elev skal og hvornår eleven er i mål. Motivationen og koncentrationen bliver fastholdt bedre på denne måde, da eleven hurtigt kan se sine mål og følge sit visuelle skema. Der vil i stor udstrækning være visuel støtte undervisningen igennem. Materialer: Hovedmateriale: Stjerneskud 3 (af Grete Wiemann Borregaard) og www.Cleo.dk. Dansk/mellemtrin/gyldendal.dk Materialet beskæftiger sig med at udvikle og styrke elevernes evne til at glæde og udtrykke sig i skriftsproget. Hovedvægten i materialet ligger derfor på den skriftlige fremstilling men hensigten er at integrere læsning, skrivning og stavning. Det værdifulde samspil mellem disse områder kan gå tabt eller få mindre effekt hvis de skilles ad i undervisningen. Læsning og Dansk - undervisningsplan Årsplan 2014 & 2015 skriftlig fremstilling, herunder stavning, hænger nemlig sammen, udvikler og støtter hinanden gensidigt, hvilket også nyere forskning underbygger. Ved at skrive udvikles og styrkes elevernes kendskab til bogstaverne, hvilket giver bedre forudsætninger for at læse. Gennem læsningen møder eleverne ordbilleder, tegnsætning og sætningskonstruktioner, der senere kan anvendes i skrivningen. Og ved at læse møder eleverne også forskellige genrer, som kan danne udgangspunkt for elevernes egen skrivning. Danskfaglige områder: alfabetisk rækkefølge, forvekslingskonsonanter, forvekslingsvokaler, lange og korte vokaler, stumme bogstaver, ng- og sj-lyden, stavelsesdeling, rimeord, sammensatte ord, navneord, udsagnsord, tillægsord, sætningskonstruktion, punktum, handlingsbro og tankekort. Øvrigt materiale: - Stav selv (stavning og grammatik) - Staveraketten. - Skrivehæfte (skriv bogstaver) - Skrivehæfte (skriv løs) - Frilæsningsbøger - Små fagbøger - www.SmåP.dk - Danskopgaver fra www.Gyldendal.dk Emneforløb i løbet af året: -Vitello forløb -Fantastiske fortællinger -Digte -Eventyr -Forfatterdage: Ole Lund Kirkegaard -Gys og gru/Cleo uge 43,44 & 45. -Faglig læsning – vejen til fremtiden /Cleo. Uge 39. -Projektuge: mig og min krop i uge 6. -Svenske/norske tekster -Berettende tekster. -Tema: at være anderledes Aktiviteter: Aktiviteterne har til formål at opnå de ønskede mål for 3-4. Klasse jf. Fælles mål: Emner Fokus på læsning Mål Opøve gode læsevaner Kunne finde bøger på biblioteket, som passer til læseniveau Aktiviteter Fælles og individuel læsning – læsestund 15 min. fra uge 43. Evaluering Arbejde med læsemakker Fremlæggelse af boganmeldelser Læsetest Dansk - undervisningsplan Årsplan 2014 & 2015 Blive en mere sikker og hurtig læser Boganmeldelse Læsestrategier Fokus på skriveproces At finde på.. Rækkefølge i en historie (begyndelse, midte, slutning) Fokus på skrivning Fokus på IT Læsebånd Skrive egne historier – skriveværksted 10 min. Rette egne tekster Læse historier og inddele i beg, midt, slut Sætninger, store bogstaver og punktum Skrive dele af historier Faglig skrivning Skrive slutninger Kunne skrive store og små bogstaver korrekt Kunne logge ind på forskellige sider. Åbne og gemme dokument i egen mappe Lave layout Skrive på computer Skrivning Individuel træning med alfabetkort Skrive til hinanden og sine forældre på email. Skriveaktiviteter www.SmåP.dk Lære tastaturet at kende Det talte sprog Sende email Præsentere et emne for hinanden Referere en historie Dialogisk læsning Lytte aktivt ”Den kloge professor” – elev fremlæggelse af eget emne Oplæsning og samtale Der tages forbehold for ændringer undervejs. Fremlæggelse af historier Rettelse af egne historier Skrivehæfte Dansk - undervisningsplan Årsplan 2014 & 2015 Mvh. Dorte Gaarde.