1. No category

Fokuspunkter og opgaver til ”Ringen” af Karen Blixen
Fokuspunkter
1. Ringen set gennem epik og novelleanalyse, berettermodellen,
udviklingsmodellen, kontrakt- og aktantmodellen.
2. Ringen set gennem eventyret, kontraktmodellen, aktantmodellen,
udviklingsmodellen, umodenheds-og løsrivelsesmotivet.
3. Ringen sammenlignet med ”Eventyret om Jernhans.”
4. Ringen sammenlignet med Den lille Rødhætte.”
5. Ringen set gennem malerier- allusioner og intertekstualitet
6. Ringen set gennem reklamer, syndefaldsmyten og filmklip.
7. Ringen set gennem film, herunder sammenligning mellem tekst og film.
8. Ringen set gennem symboler: Ring, hyrde, får, lam, lommetørklædet,
ringen, farver, ”Edens have”, kniven, skeden, kvindelige og mandelige
sider, teksten som allegori.
AD Fokuspunkter
AD 1: Gruppen udarbejder deres analyse af Ringen; men med fokus på de
forskellige modeller.
AD 2: Gruppen analyserer Ringen som et eventyr og anvender analysemodel og
modeller til eventyr.
AD 3: Gruppen analyserer eventyret ”Jernhans” og sammenligner eventyret
med Ringen, herunder intertekstualitet.
AD 4: Gruppen analyserer eventyret ”Den lille Rødhætte” og sammenligner
eventyret med Ringen, herunder intertekstualitet.
AD 5: Gruppen analyserer maleriet, ”Syndefaldet” og sammenligner maleriet
med Ringen, herunder intertekstualitet og allusioner.
Side 1 af 2
AD 6: Gruppen analyserer reklamen ”Eden” og filmklippet ”Eden”
http://www.culturepub.fr/videos/cacharel-eden-eden
Sammenlign Ringen og reklamerne. Finder ligheder og forskelle, herunder
Syndefaldsmyten og allusioner
AD 7: Gruppen sammenligner opbygning af tekst og film. Især scenen 33,1638.07 sættes der fokus på. Hvordan skildres denne scene filmisk? Virkemidler,
klipning. Synsvinkler, lyd, symboler og fortællemåde.
Der er udarbejdet bilag til dette. Du finder det i linklisten.
AD 8: Gruppen skal arbejde med forskellige symboler i teksten, ”Ringen”. De
skal inddrage disse i deres analyse, fortolkning, vurdering og perspektivering af
”Ringen.”
Side 2 af 2