Undervisningsbeskrivelse
Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin
Termin hvori undervisningen afsluttes:
maj-juni 2015
Institution
IBC Fredericia-Middelfart
Uddannelse
HHX
Fag og niveau
Dansk A
Lærer(e)
Lise Fuur Andersen
Hold
fs3hh B
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1
Fokusområde: Psykologisk læsning
Titel 2
Fokusområde: Mediehistorisk fokusområde
Titel 3
Fokusområde: Mytetræk i moderne litteratur
Titel 4
Fokusområde: Litteraturhistorie: A: 1. del frem til og med romantikken, B: 2. del: det
20. århundrede
Titel 5
Fokusområde: Sprogligt fokusområde
Titel 6
Fokusområde: Periodelæsning: Det moderne gennembrud
Titel 7
Fokusområde: Nyeste tid / vores samtid
Side 1 af 6
Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1
Fokusområde: Psykologisk læsning
Indhold
Sekundærlitteratur:
Thyregod: ”Freud og psykoanalysen”
Marcussen: ”Forsvarsmekanismer”
Primærlitteratur:
Tove Ditlevsen: ”Vorherrebevares”
Chr. Kampmann: uddrag af ”Emilie Grüen”
”Rødhætte”
Leif Panduro: ”Uro i forstæderne”
Bo hr. Hansen: ”Babyshampoo”
Omfang
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 2
Indhold
Fokusområde: Mediehistorisk fokusområde
Diverse læreroplæg om Nyhedsformidling, aviser, reklamer, levende billeder (tv/film) mm
Kampagne: ”Avistids-kortfilm” (4 stk, hovedværk)
Danskernes egen historie: ”Forførende reklamer”
Div. tv-reklamer
Div. avisartikler
Div. tv-nyheder
Div. musikvideoer
Div. billeder
Div. Dokumentarudsendelser
Tv-udsendelse: TVTVTV om nyheder (5.12.2011) (P-K-P-modellen mm)
http://www.dr.dk/tv/se/tv-tv-tv/tv-tv-tv-44
Fokuspunkter:
Kommunikation, massemedier, nyhedsformidling, sagprosa, reklamer,
dokumentarudsendelser, avisartikler
Omfang
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Side 2 af 6
Titel 3
Fokusområde: Mytetræk i moderne litteratur
Indhold
Sekundærlitteratur:
Teoretiske afsnit i ”Mytemotiver i dansk litteratur”: kap 1 om syndefaldsmyten og kap 2 om Ikaros-myten
Læreroplæg om myter og mytemotiver
Primærlitteratur:
Naja Marie Aidt: ”Den blomstrende have”
Lars Saabye Christensen: kapitlet ”Ormen”, romanuddrag
Kortfilm: ”Pin up”
Christine Tjalve: uddrag af ”Ræven har sin hule”
Naja Marie Aidt: ”Som englene flyver”
Sangtekst: Magtens korridorer: ”Engle” (+ musikvideo)
Diverse billeder
Film: Nils Malmros: ”Kundskabens træ” (hovedværk)
Omfang
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 4
Fokusområde: Litteraturhistorie: A: 1. del frem til og med romantikken, B: 2.
del: det 20. århundrede
Indhold
A:
Sekundærlitteratur:
Læreroplæg om middelalderen, renæssancen, barokken, oplysningstiden
og romantikken
Kapitler om ovennævnte perioder i I-bogen ”Litteraturen på langs og på
tværs”, Systime
Primærlitteratur:
Diverse billeder, bl.a. fra ”Litteraturens veje”
Folkevise: ”Germand Gladensvend”
Kingo: ”Ked af verden, kær ad himlen”
Ludvig Holberg: uddrag af ”Niels Klims rejse”
S. von Staffeldt: ”Ved søen”
H.C. Andersen: ”I Danmark er jeg født”
H.C. Andersen: Diverse eventyr (gruppe/elevarbejde)
Oehlenschläger: ”Guldhornene” og ”Der er et yndigt land”
Grundtvig: ”Himlene, Herre, fortælle din Ære” + ”Herrens røst er over
Vandet”
St.St. Blicher: ”Præludium: Sig nærmer tiden”
Emil Aarestrup: ”Angst”
Søren Kierkegaard: uddrag af ”Forførerens dagbog”
I forbindelse med Kulturelt Område (hh1) læstes: den norske og den
svenske nationalsang
Side 3 af 6
Besøg på Statens Museum for Kunst (hh1), i forbindelse med Kulturelt
Område hh1 (Dansk og nordisk kunst 1750-1900)
(Det moderne gennembrud er læst som periode)
B:
Sekundærlitteratur:
Uddrag af ”Antologi 1943-1993”
Kapitler om 20. århundrede i I-bogen ”Litteraturen på langs og på
tværs”, Systime
Primærlitteratur:
Diverse billeder, bl.a. fra ”Litteraturens veje”
Tom Kristensen: ”Det blomstrende slagsmål” og ”Fribytter”
Martin A. Hansen: ”Agerhønen”
Halfdan Rasmussen: ”Ingen er helt alene”
Otto Gelsted: ”Reklameskibet”
Erik Knudsen: ”Varehuset TOTAL”
Karen Blixen: uddrag af ”Min afrikanske farm”
Johannes V. Jensen: ”Negren”
Tove Ditlevsen: ”Den 9. måned”
Klaus Rifbjerg: ”Til bal”
Klaus Rifbjerg: ”Under vejrs med mig selv” (hovedværk)
Anders Bodelsen: ”Signalet”
Peter Seeberg: ”Patienten”
Benny Andersen: ”Det oprørske skelet”
Per Højholt: ”Digtet Digtet digtet” + ”Gittes monolog om naturen”
Hans-Jørgen Nielsen: Uddrag af ”Flader” + ”Om praxis”
Dan Turèll: ”Det er ikke let”
Charlotte Strandgaard: ”Det evindeligt kvindelige”
Vita Andersen: ”Fredag”, ”Lørdag” og ”Søndag”
Michael Strunge: ”Drøn” + ”Plasticsolen”
Søren Ulrik Thomsen: ”For hver rose vi om natten føjer til livet”
Pia Tafdrup: ”Jeg gemmer ansigtet bort”
Kirsten Hammann: ”Jeg er så træt af min krop”
F.P. Jac: ”Ingen sange vil fortabe sig”
Henrik Nordbrandt: ”Du skar en rose af”
Omfang
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Side 4 af 6
Titel 5
Fokusområde: Sprogligt fokusområde
Indhold
Læreroplæg om kommunikation, sproglige virkemidler og argumentation
Uddrag af Peter Heller Lützen: ”Sprog og kommunikation”
Diverse avisartikler, lederartikler, læserbreve mm
Diverse sangtekster
Fokusområdet er delvist læst parallelt med artikellæsning i Mediehistorisk
fokusområde og sangforløb i Fokusområdet Nyeste tid
Vi har fokuseret på: sproglige virkemidler, massekommunikation, kommunikationsanalyse, argumentation, appelformer, lyriske virkemidler (herunder sangtekster) mm
På hh1 arbejdedes med basisgrammatik og sætningsanalyse i forbindelse med det
sproglige og kulturelle område (SO1)
Omfang
Særlige fokuspunkter
Væsentligste
arbejdsformer
Titel 6
Fokusområde: Periodelæsning: Det moderne gennembrud
Indhold
Sekundærlitteratur:
Kapitel i ”Litteraturens veje”
Kapitel i I-bogen ”Litteraturen på langs og på tværs”, Systime
Elevoplæg om udvalgte forfattere
Primærlitteratur:
Diverse billeder, bl.a. fra ”Litteraturens veje”
Georg Brandes: uddrag af ”Hovedstrømninger” (talen!!!)
I.P. Jacobsen: uddrag af ”Fru Marie Grube”
Herman Bang: ”Den sidste aften”
Martin Andersen Nexø: uddrag af ”Pelle Erobreren”
Henrik Pontoppidan: ”Naadsensbrød”
Amalie Skram: uddrag af ”Professor Hieronimus”
August Strindberg: ”Uheld”
Jeppe Aakjær: ”Naar Rugen skal ind” + ”Tyendesang”
Henrik Ibsen: ”Et dukkehjem” (hovedværk)
Filmatisering af ”Et dukkehjem”
Omfang
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Side 5 af 6
Titel 7
Fokusområde: Nyeste tid / vores samtid
Indhold
Sekundærlitteratur:
Kapitler fra ”Litteraturens veje”
Afsnittet om nyeste tid i E-bogen ”Litteraturen på langs og på tværs”, Systime
Primærlitteratur:
Komparativ læsning af to versioner af ”Kejserens nye klæder”, H.C. Andersen
og Kristian Ditlev Jensen
Div. Sangtekster (delvist læst i sammenhæng med Sprogligt fokusområde)
Peter Adolphsen: ”Madeleine eller lille trist roman”
Pia Juul: ”Mord i skoven” fra ”Helt i skoven”
Kortfilm: ”Boy meets girl”
Novelle: ”Hver ting har sin plads” (eksamenssæt)
Film: ”Disconnect” (hovedværk)
Afsnit af ”South park”
Uddrag af standup show med Anders Mattesen
Forløb omkring Yahya Hassan: ”Yahya Hassan digte”: uddrag af digtsamlingen,
diverse videoklip med Yahya Hassan, diverse medieomtale af teateropsætningen på Mungo Park i Kolding, teateropsætningen ”Yahya Hassan digte” på
Mungo park (tilsammen udgør forløbet et hovedværk)
I forbindelse med kulturelt område på hh1:
Natascha: ”Giv mig mit gamle Danmark tilbage” (tekst + musikvideo)
Musikvideo: Outlandish: ”I Danmark er jeg født”
Billede: Peter Carlsen: ”Danmark”
I forbindelse med DIO på hh3:
Film: ”Crossover” (DIO-hovedværk)
Katrine Marie Guldager: ”Trafikulykke” + ”Vi har allerede aftalt en pris”
Omfang
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Side 6 af 6