Atomet
Niveau:
8. klasse
Varighed:
5 lektioner
Præsentation:
I forløbet ”Atomet” arbejdes med atomets opbygning. Forløbet består af 5 fagtekster, 31 opgaver og 8
aktiviteter. Derudover er der Videnstjek.
Baggrundsviden og progression:
Forløbet er opbygget af to uafhængige dele. Man kan vælge at arbejde samlet med hele forløbet, eller man
kan splitte det op i mindre dele, dog skal rækkefølgen helst holdes af hensyn til progressionen i de faglige
begreber.
Første del består af tre fagtekster:
Atomets opbygning
Atomets elektroner
Atomer og ioner
De tre fagtekster er meget rettet mod kemien og kemiske bindinger.
Anden del består af to fagtekster:
Atomkernen
Isotoper
Teksterne er rettet mod arbejdet med ioniserende stråling og atomkerneprocesser.
Hvis man arbejder med alle forløbets fagtekster, får eleverne et samlet overblik over atomer.
Baggrundsviden:
Forløbet ligger i direkte forlængelse af ”Atomer og molekyler” fra 7. klasse, og det en forudsætning, at
eleverne kender de faglige begreber herfra.
Fagteksterne i forløbet giver baggrundsviden for meget af arbejdet med kemi og kernefysik. De er tænkt
som teoritekster, eleverne løbende kan vende tilbage til.
Fagteksterne og opgaverne bevæger sig mest på mikro- og repræsentationsplanet, mens de tre praktiske
aktiviteter i laboratoriet fører eleverne over på makroplanet. Det er vigtigt for elevernes forståelse af
forløbet, at de når frem til at koble mikro- og repræsentationsplanet med makroplanet, så de kan se
relevansen af teorien.
1
Overblik over forløbet:
Fagtekst 1: Atomets opbygning
Læringsmål
Eleverne kan beskrive og
Faglige begreber
Protoner
identificere partiklerne i atomet:
protoner, neutroner og
elektroner
Eleverne kan redegøre for
atomets opbygning
Eleverne kan forklare, hvorfor
atomet udadtil er elektrisk
Elektroner
Opgaver
1: Atomets opbygning
2: Et boratom
3: Et carbonatom
Neutroner
4: Et heliumatom
Elektrisk ladning
5: Atomet er neutralt
Atomnummer
6: Atommasse og elektrisk ladning
Atommasse
7: Tip en 12’er om atomet
neutralt
8: Protontallet
Eleverne kan beskrive
9: Viden om atomet
sammenhængen mellem
atomnummer og atomets
proton- og elektrontal
2
10: Atomets masse
Aktiviteter
Der er ingen aktiviteter til denne
fagtekst.
Fagtekst 2: Atomets elektroner
Læringsmål

Eleverne kan redegøre for
Faglige begreber
Opgaver
Elektronskaller
11: Atomets elektronskaller
Elektronstruktur
12: Et phosphoratom
skallerne
Hovedgrupper
13a, b, c, d og e: Kend atomet

Eleverne kan tegne
atommodeller ud fra et atoms
elektronstruktur

14a, b, c, d, e og f: Hovedgrupper og
Perioder
perioder
Oktetreglen
15: Radons placering
Eleverne kan redegøre for
16: Oktetreglen
hovedgrupper og perioder

placering i Grundstoffernes
Periodesystem

17: Illustration til oktetreglen
Eleverne kan ud fra et atoms
elektronstruktur forklare atomets
Eleverne kan anvende
oktetreglen
3
1. Atomernes plads i
Grundstoffernes Periodesystem
atomets opbygning og
elektronernes fordeling i
Aktiviteter

Fagtekst 3: Fra atomer til ioner
Læringsmål
Eleverne kan forklare forskellen
Faglige begreber
Ioner
på et atom og en ion
Iondannelse
ioner atomerne i 1., 2., 13., 16.
og 17. hovedgruppe kan danne
Eleverne kan forklare, at alle
metalioner er positive
Eleverne kan beskrive, hvordan
ioner bevæger sig i et elektrisk
felt
4
18: Magnesium som atom og ion
19: Chlor som atom og ion
20: Magnesiumchlorid
Eleverne kan anvende
oktetreglen til at forklare, hvilke
Opgaver
Ioner i elektriske felter
Aktiviteter
2. Fra atomer til ioner
3. Dannelse af ioner
4. Quiz og byt med ioner
21: Calciumoxid
5. Ioner i et elektrisk felt
22: Kobberchlorid
23: Jernoxid
24: Begreber
6. Saltsyres ioner i et elektrisk felt
7. Ioner i drikkevand
Fagtekst 4: Atomkernen
Læringsmål

Eleverne kan forklare, hvilke
Faglige begreber
Opgaver
Nuklider
25: Nuklider
Kernekræfter
26: Kernefysisk skrivemåde 1
Tiltrækningskræfter
27: Kernefysisk skrivemåde 2
kræfter der virker i en atomkerne

skal angive et bestemt nuklid
Frastødningskræfter

Eleverne kan redegøre for
kernetal, protontal og neutrontal
Nabopartikler
Kernefysisk skrivemåde

Kernetal
Protontal
Neutrontal
5
Der er ingen aktiviteter til denne
fagtekst.
Eleverne kan anvende den
kernefysiske skrivemåde, når de
Aktiviteter

Fagtekst 5: Isotoper
Læringsmål
Eleverne kan forklare forskellen
Faglige begreber
Opgaver
Isotoper
28: Carbonisotoper
Gennemsnitlig atommasse
29: Kviksølvisotoper
Nuklidkortet
30: Begreber
på nuklider og isotoper
Eleverne kan forklare, hvordan
atommassen i Grundstoffernes
Periodesystem fremkommer
Eleverne kan forklare
opbygningen af et nuklidkort
6
31: Kend nuklidkortet
Aktiviteter

8. Nuklidkortet – et spil
Færdigheds- og vidensmål
Læringsmål
Stof og stofkredsløb
Eleven kan undersøge
grundstoffer og enkle kemiske
forbindelser
Eleven kan med modeller
beskrive sammenhænge
mellem atomers
elektronstruktur og deres
kemiske egenskaber,
herunder med interaktive
modeller
Eleverne kan redegøre for atomets
opbygning, og beskrive og
identificere partiklerne i atomet:
protoner, neutroner og elektroner.
1. Eleven forklarer atomets opbygning, og
beskriver og identificere partiklerne i
atomet: protoner, neutroner og
elektroner.
Eleven har viden om
Grundstoffernes periodesystem
Eleverne kan beskrive
sammenhængen mellem
atomnummer og atomets proton- og
elektrontal, samt redegøre for
kernetal, protontal og neutrontal.
Eleven har viden om kemiske
symboler og reaktionsskemaer
Eleverne kan ud fra et atoms
elektronstruktur forklare atomets
placering i Grundstoffernes
Periodesystem, og herunder
redegøre for hovedgrupper og
perioder
2. Eleven forklarer atomets opbygning, og
beskriver og identificere partiklerne i
atomet: protoner, neutroner og
elektroner.
Eleven forklarer ligeledes atomets
elektronstruktur og derudfra atomets
placering i Grundstoffernes
Periodesystem.
Eleven har viden om stoffers
fysiske og kemiske egenskaber
Eleven har viden om egenskaber
ved materialer og kemikalier
Partikler, bølger og stråling
Eleven har viden om atomkernen
og elektronsystemet
Eleven kan beskrive atomers
opbygning
Eleven har viden om enkle
atommodeller
Eleven har viden om
repræsentationer af atomkerner og
stråling
7
Tegn på læring kan være
Eleverne kan anvende oktetreglen til
at forklare, hvilke ioner atomerne i
1., 2., 13., 16. og 17. hovedgruppe
kan danne
Eleverne kan anvende den
kernefysiske skrivemåde, når de skal
angive et bestemt nuklid
3. Eleven forklarer atomets opbygning, og
beskriver og identificere partiklerne i
atomet: protoner, neutroner og
elektroner.
Eleven forklarer ligeledes atomets
elektronstruktur og derudfra atomets
placering i Grundstoffernes
Periodesystem. Eleven anvender
oktetreglen og forklarer hvilke ioner
udvalgte atomer kan danne.
Eleven mestrer den kernefysiske
skrivemåde
8