1. No category

UG2
Jbn
8. april. februar 2015
Resume fra møde i UG 2
Afholdt den 24. februar 2015 kl. 10.00
hos
”Beslagsmedeskolen”, ved IPH, Københavns Universitet, Agrovej 8,
2630, Tåstrup - Innovationsrummet
Ved mødet deltog:

Brian Mikkelstrup

Finn Kyed

Poul Bobach

Rasmus Rasmussen

Sten Carmel

Torben Andresen

Torben Smidstrup

Jørgen Bo Nielsen
Til mødet forelå følgende dagsorden:
1. Godkendelse af dagsorden
2. Resume fra seneste møde
3. Meddelelser
4. EUD-reformen
5. Drøftelse om behov for tiltag rusfast smed fødevare- og
medicinalområdet
6. Ændring af design mm på registreringsbeviser for beslagsmede
7. Eventuelt
8. Næste møde
Oplæg
Egne noter
1) Godkendelse af dagsorden
Ingen bemærkninger
2) Resume fra seneste møde
Resume ligger på hjemmesiden, og der er
ikke kommet bemærkninger til dette.
Drøftelse vedr. vægtning af karakterer i
forbindelse med svedeprøve indstiller jeg at
vi udsætter til næste møde.
Der var tilslutning til at udsætte
drøftelse om vægtning af karakterer
til næste ordinære møde.
Herefter ingen bemærkninger til
møderesumeet.
Side 1/5
UG2
3) Meddelelser
Nyt DI-medlem
DI har ansat Michael Boas Pedersen som
indtræder i UG2 og UG1. Michael starter i DI
den 1. marts, og deltager således i dette
møde.
DM i Skills
Blev gennemført 8. til 10. januar 2015.
Arrangementet var en stor succes med
mange besøgende
MI’s oversigt over UG-opgaver
Punktet udgår også ved dette møde, da der
ikke har været bevægelser i oversigten
grundet sekretariatets prioritering af
arbejdet med EUD-reformen
4) EUD-reformen
Status
De faglige udvalg har indsendt
bekendtgørelser på uddannelserne pr. 5.
januar. Efter ministeriets behandling og
efterfølgende dialog, forventes
bekendtgørelserne i sidste høring i de faglige
udvalg den 20. februar. I det efterfølgende
gives en orientering om ændringer i de
enkelte uddannelser:
Smedeuddannelsen:
Uddannelsens kompetencemål nedbragt fra
48 til 29, uden at der er ændret på
uddannelsens indhold. Konkret er nogle
kompetencemål sammenskrevet så de
fremstår mere logisk, og herudover er
udgået kompetencemål som forekom flere
gange.
Uddannelsens trin 1 ”Smed, bearbejdning”
udvides fra 12 til 20 skoleuger. Det bringer
den på længde med specialet svejser,
hvorfor trin 1 fremover vil blive beskrevet
som et speciale.
Uddannelsen beskrives med EUX og
talentspor på specialerne ”Klejnsmed” og
”Smed, rustfast”.
Overgangskravene frigør undervisningstid
som giver mulighed for at eleverne i kan
specialisere sig fagligt. Der afsættes 2 uger
til valgfag, 4 uger til valgfri specialefag, og
herudover udvides fagene smedeteknik 1 til
3 til 8 uger. Bilag 4.1 viser uddannelsens
opbygning.
DM i Skills
Der var udbredt ønske om at
arrangementet gøres mere
publikumsvenligt. Konkret blev
foreslået, at dommerne under
bedømmelsen er iført headset.
Det kan tilføjes, at møde i MI afholdt i
marts måned ligeledes har
konkluderet at arrangementet trods
det, at der allerede er en stor
publikumsappel skal drejes i retning
der inddrager publikum endnu bedre.
Smede- og
skibsmontøruddannelsen
Gruppen gav tilslutning til den
opdeling der er lagt i henholdsvis
smede- og
skibsmontøruddannelserne. Det blev
tilføjet, at der på kort sigt skal
udvikles valgfri uddannelsesspecifikke
fag inden for vedligeholdelsesteknik,
lejer, vibrationsmåling, støj og
tæthedsmåling.
Gruppen drøftede sekretariatet
forslag til emner der kan indgå
særlige valgfri specialefag, og
efterfølgende har jeg arbejdet videre
med disse. Dette således, at der i den
uddannelsesordning som er i høring
på skolerne pt. Indgår følgende nye
fag:

NDT og bedømmelse af
svejsesømme for smede

Statik, styrkelære og
dimensionering for smede

Teknisk innovation, smede

Projektstyring
Der har efter gruppens seneste møde
været en løbende dialog mellem
organisationerne om beskrivelse af
talentspor på en række uddannelser,
herunder smedeuddannelsen.
Følgende ligger nu fast omkring
talentsporsfagene:
Side 2/5
UG2
For så vidt angår beskrivelse af talentspor
kan følgende anføres. Talentspor defineres
ved at eleven tager mindst 25 % af fagene i
hovedforløbet på niveau højere end det
obligatoriske. MI’ formandskab (DI og Metal)
har besluttet at der i beskrivelse af højere
niveau i fagene skal inddrages eventuelle
muligheder for at beskrive kompetencer som
kan bedre eleven muligheder for at
videreuddanne sig via fx
akademiuddannelser eller
maskinmesteruddannelse.
Definitionen på højniveaufag er, at fagets
målepinde beskrives med en højere
præstationsstandard, og det er derfor en
kompleks opgave at inddrage
videreuddannelsesperspektivet samtidig med
at det obligatoriske fags indhold (på et
højere niveau) fastholdes. Jeg synes dog at
det er en relevant og spændende opgave, og
vurderer umiddelbart, at der kan inddrages
elementer som dimensionering,
styrkeberegning, materialeforståelse og
metallurgi. Herudover besluttede gruppen
ved seneste møde at der skal søges
indarbejdet kompetencer på svejseområdet,
herunder NDT-kompetencer. Jeg har
arbejdsmøde med udvalgte skoler den 4.
marts.
Med den beskrevne fordeling af
valgfag/valgfri specialefag gives der store
muligheder for den enkelte elev/virksomhed
for at tilpasse uddannelsen, og hvis der
medtænkes de muligheder der findes for
erhvervsrettet påbygning (4 uger) gives der i
princippet mulighed for at disponere over 10
ugers uddannelse hvilket kan give fordybning
i fx arbejde med rustfrit stål,
svejsekoordinering i henhold til DS/EN 1090
eller noget helt tredje.


Der skal arbejdes for at løfte
niveauet på de
obligatoriske fag på alle
uddannelser med
talentspor, så de
obligatoriske fag som
udgangspunkt ligger på
ekspertniveau. Der kan være
undtagelser, som af faglige
hensyn formuleres på lavere
niveauer.
Der skal identificeres en
række valgfri fag, som det
giver mening at hæve til
ekspertniveau på de enkelte
uddannelser. Blandt de
løftede valgfri fag, skal findes
de fag, som tilsammen kan
bruges til at opnå merit ind i
relevante videregående
uddannelser. (Det vil typisk
være på Akademiniveau men
fag fra maskinmesterskolen
kan også være relevante)
Oliefyrsteknikeruddannelsen
Sekretariatet kunne oplyse, at der de
seneste 10 år ikke har været elever
på uddannelsen. Det blev derfor
drøftet om uddannelsen bør
nedlægges. Beslutning blev dog at
fastholde uddannelsen og overvåge
eventuel uddannelsesaktivitet.
Skibsmontøruddannelsen:
Også på skibsmontøruddannelsen medfører
adgangskravene at der frigøres
undervisningstid til valgfag og valgfri
specialefag. Konkret får uddannelsen 2 ugers
valgfag, 4 ugers valgfri specialefag og en
udvidelse på skibsmontørteknik modulerne 1
til 3 til 8 uger. På uddannelsen er endnu ikke
indskrevet EUX og talentspor, men jeg
forestiller mig at det vil komme ved næste
revision af uddannelsen i 2016. Der skal dog
på alle uddannelser beskrives fag på niveau
der ligger ud over obligatorisk niveau, og jeg
har derfor aftalt arbejdsmøde med skolerne.
Også her vil vi indtænke
Side 3/5
UG2
videreuddannelsesperspektivet i det omfang
det er muligt. Som bilag 4.2 ligger udpluk af
uddannelsesordningen som beskriver
strukturen i uddannelsen.
Beslagsmedeuddannelsen:
På beslagsmedeuddannelsen har vi efter
ansøgning fået udvidet antallet af skoleuger
fra 19 til 21.Det betyder at der nu er bedre
plads til fag som understøtter kernen i faget.
Den særlige udfordring på uddannelsen er at
eleverne tager deres grundforløb på andre
skoler end beslagsmedeskolen, og derfor i
princippet først efter et års uddannelse (GF 1
og 2) ”møder hestene”.
Det lokale uddannelsesudvalg har over sidste
halvår af 2014 haft nedsat en arbejdsgruppe,
som har gennemgået uddannelsesordningen,
og sekretariatet har fulgt arbejdet. Det
færdige resultat fremgår af bilag 4.2 som er
den (næsten) færdige uddannelsesordning.
Oliefyrsteknikeruddannelsen:
Denne har jeg endnu ikke nået at beskrive
uddannelsesordning på, men håber at nå det
inden UG-mødet. Der vil dog ikke være det
store i den, for der er ikke sket ændringer i
fagrække mm., og det er i øvrigt tvivlsomt
om der overhovedet kommer elever på
uddannelsen.
Generelt
Jeg forestiller mig at vi ved mødet behandler
indholdet i de enkelte uddannelser, dog
særligt smede- og skibsmontøruddannelsen,
hvor jeg gerne vil have jeres indstilling til
tankerne om at beskrive højniveaufag med
sigte på videreuddannelsesperspektivet.
Endvidere skal vi også drøfte om fordelingen
af valgfag/valgfri specialefag på de to
nævnte uddannelser er optimal.
5) Drøftelse om behov for tiltag rusfast
smed fødevare- og medicinalområdet
Ved seneste UG2 møde drøftede vi kort
behovet for at udvikle nyt speciale eller
specialemodul rettet mod fødevare- og
medicinalindustri. UG besluttede at
genoptage drøftelsen ved dette møde.
Parallelt med UG’s beslutning har Metal fået
henvendelse fra en tillidsrepræsentant med
samme sigte. Der har i forlængelse heraf
Der var enighed om at der skal
afholdes møde med relevante
interessenter i løbet af april eller maj
måned.
Beskrivelserne i bilag 5.1 skal
kvalificeres, og Torben Smidstrup har
efterfølgende fremsendt supplement
til notatet.
Gruppens medlemmer opfordres til at
give input omkring deltager til mødet.
Side 4/5
UG2
været afholdt møde med virksomheder og
tillidsfolk.
Ud af dette har Torben Andreasen
udarbejdet vedlagte bilag 5.1
Indstilling:
Med udgangspunkt i notat bilag 5.1. skal vi
som minimum drøfte

Hvornår der kan afholdes møde med
interessenter

Hvem vi skal indbyde

Hvilken model vi skal gå efter
speciale/profil/specialmodul og
dermed varighed

Foreløbig skitse til indhold
6) Ændring af design mm på
registreringsbeviser for beslagsmede
Jeg har tidligere skrevet til UG’s
medlemmer om ovenstående. Min mail er
vedlagt som bilag 6.1.
Sekretariatet kan arbejde videre med
tankerne beskrevet i bilag 6.1
Vi skal med udgangspunkt i bilag 6.1 drøfte
mulighederne for at ændre design og
forretningsgang vedr. registrering af
beslagsmede.
7) Næste møde
Møder i 2015
27/5 Hos Torben Smidstrup i
Holstebro
8/9 Metal College eller Rybners
9/12 IU
Alle med start kl. 10.00
Gruppen besluttet at mødet den 8/9
flyttes til EUC-nord, og at der
samtidig arrangeres et formøde (eller
eftermøde) med uddannelsescheferne
fra de tre skibsmontørskoler.
Sekretariatet tilskriver skolerne
herom.
Side 5/5