1. No category

Klimaforandringer i sociologisk belysning
Anders Blok
Lektor, Sociologisk Institut, Københavns Universitet (KU)
[email protected]
Inspirationsdag for gymnasielærere 2015, KU, 23. oktober 2015 – Anders Blok, Sociologisk Institut
Klimaforandringer i det nære hverdagsliv…
”Human beings’ decision-making processes, as individuals and collectively,
are probably at least as complicated as the climate system itself”
(Anthony Leiserowitz, Yale Project on Climate Change, 2009)
Inspirationsdag for gymnasielærere 2015, KU, 23. oktober 2015 – Anders Blok, Sociologisk Institut
… og i det store, verdensomspændende samfund (”Antropocæn”)
’Do you think that the idea of the weather in our society is based on Nature or Culture?’
Nature: 47%
Culture: 53%
(Spørgeskema blandt ansatte på Tate Modern, ifm. Olafur Eliassons Weather Project , 2003)
Inspirationsdag for gymnasielærere 2015, KU, 23. oktober 2015 – Anders Blok, Sociologisk Institut
Dagsorden for dagens oplæg
1.
Klimaforandringer, naturvidenskab, socialvidenskab – hierarkier og kontaktzoner?
2.
Hvorfor er ”klimaforandringer” så vanskelige at integrere i hverdagslivet?
3.
Klima-sociologi – teoretiske nybrud, samtidsdiagnose og empiriske illustrationer
4.
Klima som dyb udfordring for socialvidenskabernes sædvanlige antagelser
5.
Spørgsmål / diskussion: hvilke roller for social- og humanvidenskab i offentlige
klimadiskussioner – og i didaktiske sammenhænge?
Inspirationsdag for gymnasielærere 2015, KU, 23. oktober 2015 – Anders Blok, Sociologisk Institut
Klimaforandringer, naturvidenskab, socialvidenskab
•
Klimaforandringer som ”produkt” af globalt videnskabeligt fællesskab (IPCC):
–
–
–
•
Naturvidenskabelige klima-modeller opererer med et planetært blik (global standardisering) –
vanskeligt at genindlejre denne abstrakte viden i det lokale sociale liv
IPCC som ”hybrid” institution: kontakt- og forhandlingszone mellem videnskab og politik
Socialvidenskabelige bidrag sparsomme i IPCC’s modeller (undtagen økonomi) – ‘the institutional
assumption of the IPCC is that the most relevant social science is economics’ (Steven Yearley)
Klima-ekspertise er socialt indlejret, mangfoldig, omstridt og politiseret
–
–
–
(Kunstigt) synlige ”klima-skeptikere” – massemedier, olie/kul-interesser (USA, Australien)
Offentlighedens forståelse af klima-videnskab – betydningen af socialt distribueret tillid til eksperter
Klima-forandringer forbliver et ”elitært” socialt projekt – hvilken masse-opbakning til omstilling?!
Inspirationsdag for gymnasielærere 2015, KU, 23. oktober 2015 – Anders Blok, Sociologisk Institut
Hvorfor er ”klimaforandringer” så vanskelige at integrere i hverdagslivet?
(og hvorfor lykkes det så alligevel engang imellem?)
•
Klimaforandringer er vanskelige at integrere i hverdagslivet fordi:
–
–
–
–
•
globale miljøproblemer ofte opfattes som fjerne, abstrakte og komplicerede
globale miljøproblemer mest er synlige, når de er på massemediernes dagsorden
et højt materielt forbrug er indlejret i samfundets normer for det komfortable og "almindelige"
bæredygtighed kræver kollektive, ikke bare individuelle, former for handling og omstilling
Når klimaforandringer alligevel til tider integreres i hverdagslivet skyldes det:
–
–
–
–
at mange mennesker opfatter klimaforandringer som et meget alvorligt samfundsproblem
at en identitet som "grøn" kan give mening, livsstil og status i hverdagslivets sociale relationer
at der stilles materielle rammer til rådighed, som gør ”grønne” valg attraktive (f.eks. cykelstier)
at ”grønne” valg (f.eks. på energiområdet) kan være/gøres økonomisk fornuftige (kort/lang sigt)
Inspirationsdag for gymnasielærere 2015, KU, 23. oktober 2015 – Anders Blok, Sociologisk Institut
Yngre danskeres holdninger til klima-venlige handlinger
Klimavenlige handlinger. Andel af 18-35-årige der siger, at er parat til at ændre adfærd. Pct.
I høj grad
I nogen
grad
Lille grad
Slet ikke
I alt
Antal svarpersoner
Slukke lyset i rum du ikke
opholder dig i
77
16
5
2
100
2443
Tage kortere bade
23
39
26
11
100
2420
Bruge bilen mindre (kun
personer der har adgang til
en bil)
15
35
32
18
100
1606
Flyve mindre
19
23
26
32
100
2087
Kilde: Peter Gundelach og Bettina Hauge (2013), ‘For klimaets skyld?’
Inspirationsdag for gymnasielærere 2015, KU, 23. oktober 2015 – Anders Blok, Sociologisk Institut
Klima-sociologi: teoretiske nybrud og samtidsdiagnoser
•
Ulrich Beck: fremvæksten af nye ”forestillede kosmopolitane risiko-fællesskaber”
–
•
John Urry: forbrug, hyper-mobilitet og det ”olie-industrielt-militære kompleks”
–
•
Ubehagelige fremtider: ’warlordism’ eller ’carbon panopticism’ – apokalyptisme
Slavoj Zizek: den globale kapitalismes nye selv-destruktive potentialer
–
•
Sub-politik / global ulighed: betydningen af kollektiv mobilisering, civilsamfund, NGO’er
Frygtens versus terrorens økologi – er økologi en ideologisk fantasme eller en revolutionær kraft?
Bruno Latour: fra ”modernisering” til ”økologisering” – materiel sameksistens
–
Klima som erfaring af en skrøbelig indvævning i socio-teknisk-økologiske forbindelser
Inspirationsdag for gymnasielærere 2015, KU, 23. oktober 2015 – Anders Blok, Sociologisk Institut
Ulrich Beck, verdensrisikosamfundet og globale risikofællesskaber
•
En kvalitativt ny samfundsmæssig fase – ”refleksiv modernisering”:
–
–
–
•
Industrisamfundet konfronteres med de uønskede side-effekter af sin egen succes
Nye globale risici (miljø, økonomi) – global udbredelse, langsigtede konsekvenser,
ikke-kalkulerbare (ingen forsikringsmuligheder)
”Produceret usikkerhed”: menneskeligt ansvar, tillid, beskyldninger – nye konflikter
Central dynamik: ”hvordan kan moderniteten gøres grønnere?” (Beck 2010)
–
–
–
Risici må fortolkes og iscenesættes (massemedier) – kamp om definitionsmagt
”Uønsket kosmopolitisering”: risici skaber nye globale ”skæbnefællesskaber”
Institutionel refleksivitet: nye transnationale politikker og normer (IPCC, UNFCCC)
Inspirationsdag for gymnasielærere 2015, KU, 23. oktober 2015 – Anders Blok, Sociologisk Institut
COP15 som “kosmopolitisering af det lokale” (U. Beck)
– det globale civilsamfund og kampen om dagsordenen
Inspirationsdag for gymnasielærere 2015, KU, 23. oktober 2015 – Anders Blok, Sociologisk Institut
Nye politiske geografier
i risikosamfundet:
storbyernes rolle i den
globale klimapolitik
Inspirationsdag for gymnasielærere 2015, KU, 23. oktober 2015 – Anders Blok, Sociologisk Institut
Klima som dyb udfordring til socialvidenskabernes rutiner
•
Rumlighed (globalitet): hinsides ”metodologisk nationalisme”?
•
Tidslighed (fremtidighed): hvordan bidrage til at tænke ”bæredygtige fremtider”?
•
Materialitet (økologi): behovet for at gentænke ”det sociales” grænser?
•
Epistemisk grænsedragning: hvordan indgå i nye interdisciplinære fællesskaber?
•
Nye offentlighedsformer: hvilke former for gryende klimatisk medborgerskab?
Inspirationsdag for gymnasielærere 2015, KU, 23. oktober 2015 – Anders Blok, Sociologisk Institut
Hvilken rolle for social- og humanvidenskab i den offentlige klimadebat…?
”Hvis samfundet skal udvikle nye organisations- og adfærdsformer, der kan udbedre de
markedsfejl, som klimakrisen og finanskrisen er udtryk for, er det nødvendigt at supplere
de økonomiske og teknologiske kompetencer med en bredere forståelse af miljø,
institutioner og mennesker.
De humanistiske videnskaber hjælper til at forstå, hvordan forskellige samfund, stater og
institutioner har forskellige syn på forandringer, risici og beslutninger. Medievidenskaben
kaster lys på, hvordan klimaforandringer repræsenteres i medierne. Historievidenskaben
lærer os om, hvordan tidligere samfund har håndteret ændringer i miljøet og de
geopolitiske betingelser. Litteraturvidenskaben skaber indsigt i, hvordan vi bearbejder
ændringer i naturen og kulturen gennem litterære og kunstneriske fortællinger.”
David Budtz Pedersen, videnskabsteoretiker, Politiken 16/4 2015
Inspirationsdag for gymnasielærere 2015, KU, 23. oktober 2015 – Anders Blok, Sociologisk Institut
… og i den didaktiske omgang med klimaet som problem?
Kilde: Studerendes projekthjemmeside fra faget KOVIKO
(Kortlægning af
Videnskabelige Kontroverser)
Inspirationsdag for gymnasielærere 2015, KU, 23. oktober 2015 – Anders Blok, Sociologisk Institut
Hverdagsliv i København i 2059 (ifølge Information, 2009)?
’And to slow down, let alone
reverse, increasing carbon
emissions and temperatures
requires the total reorganization of
social life, nothing more and nothing
less’ (John Urry, sociolog, 2010)
Tak for opmærksomheden!
Spørgsmål og diskussion?
Inspirationsdag for gymnasielærere 2015, KU, 23. oktober 2015 – Anders Blok, Sociologisk Institut