Dagplejens - SOSU Nord
Undervisning i faget pædagogik Den pædagogiske assistents arbejdsområde. - Småbørn Skolebørn Unge Specialområdet Voksne Uddannelse og undervisning fra folkeskole til uddannelse Patientforløb Ældre Misbrugere Vejledning Etc. Daginstitutionens historie, dagplejepædagogik, pædagogiske retninger/strategier og menneskesyn Asyler – hist., tankerne, hverdagen, Første børnehave – Frøbel og Marie Montessori Andre typer Børnehaver frem til i dag Udvikling fra 1940èrne og frem til i dag – også andre inst. Dagplejens hist.- rammer, godkendelse, arb. Vilkår Dagplejens samarbejdes partner, organisering af dagplejen De fire dominerende pædagogiske retninger • Indlæringspædagogikken • Vækstpædagogikken • Den kritiske pædagogik • Relations pædagogikken Socialisering, dobbeltsocialisering og dannelse. • Tilbage blik til egen barndom • Ændringer i børns vilkår / dobbelt socialisering • Det moderne samfunds krav/ Inklusion Dannelse Socialisering Specifikke Kvalifikationer Opdragelse Almene kvalifikationer Social kontrol afvigelser Børn og familieliv Tidens familie, Opdragelse og forældrestile • Dion Sommer: Forhandlings familiers tendenser og værdier • Diana Baumrinds: 4 opdragelsesstile: • Margrethe Bruun Hansen : 3 forældre typer – Servicerende forældre – I scenesættende forældre – Kompetente forældre Omsorg og omsorgsarbejde • Omsorgsarbejdet er ulige/ asymmetrisk • Omsorgsgiveren og definitionsmagten • Barnets forventninger fra omsorgsgiver • • • • • • • Omsorg og pædagogik / mål. Planer og metoder Omsorg og opdragelse / opdragelsesmetoder, værdioverførsel Omsorg og udvikling/ følelsesmæssig og kreativ - NUZO Omsorg og kontakt/ Tilknytning og nærhed Omsorg og kommunikation/ anerkende, spejle, opmærksomhed Omsorg og empati/ Forståelse, anerkendelse Omsorg og responsiv / Lydhør og tilgængelig • Kilde: Ann Jacobi Anerkendelse og relationer Anerkendelsens 3 niveauer: Honneth - Privats færen: Kærlighed mellem tætte relationer Den solidariske sfære: gruppen, sociale liv Den retslige sfære: Love og regler Syv interaktionsniveauer: Lis Møller Kilde: Lis Møller Underkendelses former Anerkendelse og relationer Relationen: - Den synlige og usynlige Forskellige måder at indgå i relationer på: - Asymmetrisk/ Magtfordrejende : - Symmetrisk / Manglende gensidig kontakt - Den komplementære relation ICDP – Marte Meo Børns leg og legekultur Hvad, hvorfor og hvordan leger børn • • • • Leg som Social udvikling/ social tilpasning Leg som erkendelse/ erkendelsesmæssig udvikling Leg som konfliktløser/ følelsesmæssig udvikling Leg som kultur bærer Legerum, forhandling/ fordybelse - Legekvadrologen / Suttom Smith – Hiraki Rammelegen: – temaer Voksen rollen i legen / passiv , aktiv Lege former Børn der ikke kan lege Læring Hvad er læring / Illeris, Piaget - kognitiv, psykisk og sociale processer Hvordan lærer man - læringsstile Howard Gardners mange intelligenser Flow Pædagogiske læreplaner Dagtilbudsloven: - Fremme trivsel, sundhed, udvikling og læring. Pædagogisk læreplan: - Rum for leg, læring og udvikling af børn i dagtilbud. - Læringstemaer - Læringsmål - Metoder - Aktiviteter - Dokumentation - Evaluering Observationer * Formål med observationer • Etik i observationer • Observations skemaer: - matrix, interaktionsanalyse - gradueringsskema, sociogram - Tegninger, fotos, historier • Struktureret og ustruktureret • Kvalitative versus kvantitative • Refleksions model Analyse punkter case Handlinger Holdninger Viden Sådan gør Du Beskriv situationen, kort , som du har oplevet den. Hvilke handlinger førte til, at den blev afrundet. Hvordan er din holdning til at gøre sådan i praksis. Hvilken faglig viden kunne vi inddrage til at beskrive og analysere praksis. At beskrive og ikke tolke At vurdere hvad der er bedste at gøre Sætte ord på, hvad du synes om disse handlinger At bearbejde og kvalificere erfaringer Og oplevelser Deskriptiv Pragmatisk Normativ Analytisk Du er nu i gang med Special pædagogikken • Special pædagogikkens historie • Psykiatriens historie • Normalitet og afvigelse: – Normativt – Statistisk – Medicinsk – Udviklings psykologisk – Samfundsmæssigt Etik og moral • Etik i pædagogisk arbejde • Etik, moral og etiske principper • Værdigrundlag og 5 etiske principper: - Værdighed - Social retfærdighed - Medmenneskelighed - Frihed - Professionel * Etiske dilemmaer Inklusion og eksklusion FN handicap konventionen 2007, Dagtilbuds-loven 2007 m.fl. Samfundets interesse i inklusion: - Politisk, Økonomisk, Pædagogisk Bent Madsen 5 begreber: - Segregering, Integration, Kongregering, Eksklusion, Inklusion Eksklusionsprocesser: - Forvaltningsstrukturer - Institutionen - Indbyrdes mellem børnene Den pædagogiske rolle: - Inklusion handler om forandring af hele det pæd. Miljø • Rummelighed – Deltagelse - organisering, struktur og kultur - Professionelle tilgange og metoder - menneskesyn Magtanvendelse og handleplaner Lovgrundlag: • • • • § 123,124 – 137 – magt anvendelse Magt anvendelse og selvbestemmelses retten Almagt og afmagt Forebyggelse af magt anvendelse Formål med handleplaner Handleplaner: - § 141 – Kommunal udarbejdelse af handleplan/ indhold - Inst. - Pædagogiske handle planer – pædagogiske mål, metoder, m.m. Mødet og kommunikationen med mennesker med særlige behov Kommunikationens betydning Samspil og kommunikation Kommunikation og hjælpemidler Mødet og kommunikationen med mennesker med særlige behov Forskellige pædagogiske metoder: • Teach • Kat kassen • Low rousel • Gentle teaching • Dorthe Holm – 8 H´er Livshistorie i pædagogisk arbejde • Hvad er livshistorie / • Hvorfor livshistorie / Personens unikke udviklingsforløb Pædagogisk redskab og metode • Egen livs historie • Metoder til at arbejde med livshistorie: - Livshistoriebøger - Livs linjen - Familie stamtræet - Netværkstegning - Billeder m.m. Undervisningsformer • • • • • • • • • Individuel øvelse – refleksion Gruppe arbejde - øvelser Rollespil CL øvelser Formidling, fremlæggelser Film Case arbejde Projekt skrivning M.m. • • • • • • • • • • • • • • • • Litteratur Munksgaards: Pædagogik bogen Psykologiens veje kap. 10, 13 Bente Lynge: Anerkendende pædagogik Lars Dencik m.fl. : Familie og børn Margrethe Bruun Hansen: De kompetente forældre Jesper Juul: Pædagogisk relations kompetence Ann Linder: Relations kompetencer Ann Jacobi: Omsorg for de 2- 6 årige Carsten Pedersen, Bent Madsen m.fl. : Inklusions pædagogik kap. 1 Erik Hygum og Søren Gytz Olesen: Om pædagogik og pædagogisk arbejde kap. 4 og 9 Tom Ritchie : Relationer i teori og praksis side fra side 9 – 29 Birthe Juhl Clausen og Jørgen Lauritzen: ”Livs hist. I pæd. arb.” kap. Birgit Kirkebæk : Normalitet og afvigelser Etik og moral / artikel fra Børn og unge Artikler, avis udklip m.m. Internettet
© Copyright 2024