1. No category

Den gode børnesamtale
-handler om mere end barnets ret til at
blive hørt
Det handler om hvordan barnet bliver
hørt
Kundskab i kommunikation med børn
• Hvad får vi med fra
socialrådgiveruddannelsen?
• Fordele i samarbejdet mellem forsknings- og
udviklingsmiljøerne,
professionsuddannelserne og praksis
• De fremmede nysgerrige voksne
Interviewredskab
Erkendelser
• Den professionelles refleksioner om samtalens
formål og rammesætning forud for samtalen
• Omsætning af færdigheder kræver bevidsthed om
holdning og værdier
• Stabil kontakt fordrer tillid
• Tillid, ydmyghed og åbenhed er afgørende for
dialogen
Inddragelse af børn
Barnets perspektiv
– Udefra, tilstræbt indefra, indefra
Betydning af tid og sted
Betydning af psykisk nærvær
-At kunne udholde stilheden og ineffektiviteten
(Warming 2015, 2011 )
Hvordan sørger vi for at barnet føler sig
anerkendt og hørt?
-Vi må forstå barnet som handlende, deltagende og
medskabende aktør i eget og fælles liv
Hvad mener børnene der skal til? (Warming 2015)