Grundforløbets 2. del
SSH-rettet
Varighed og indhold
I alt 20 uger
8 uger til grundfagene dansk og naturfag samt valgfag
12 uger til ”det uddannelsesspecifikke fag”
Dansk og naturfag
Eleverne skal opnå dansk på Dniveau og
Naturfag på E-niveau for at blive
optaget på SSH- uddannelsen
Valgfag
1. Bonusfag
2. SOSU Skills
• Aktivitet og
bevægelse
• SOSU i
praksis
• At være
frivillig
• Afprøve
færdigheder
indenfor
SOSU-faget.
3. Støttefag
• Fag, der
støtter
elevens
boglige
og/eller
praktiske
læring.
4. Engelsk
Bedømmelse af grundfag
• Dansk niveau D:
Bedømmes efter 7 trins
skalaen med en
standpunktskarakter og
evt. ved en mundtlig
prøve.
• Naturfag niveau E:
Bedømmes efter 7 trins
skalaen med en
standpunktskarakter og
evt. ved en mundtlig
prøve.
• Engelsk valgt som
valgfag: Bedømmes
efter 7 trins skalaen
med en
standpunktskarakter og
evt. ved en mundtlig
prøve.
Det uddannelsesspecifikke fag
Faget skal danne
grundlag for, at eleven
kan opnå det niveau af
viden, færdigheder og
kompetencer, det faglige
udvalg har fastsat som
overgangskrav til
skoleundervisningen på
hovedforløbet.
Overgangskrav
50 overgangskrav der er fordelt på
henholdsvis viden, færdigheder og
kompetencer
Undervisningen
Undervisningen vil
tage
udgangspunkt i de
50 overgangskrav
fordelt på 6
læringselementer
Læringselementer
Læringselementernes
rækkefølge er valgt på
baggrund af UVM´s krav om
følgende:
”Undervisningen
tilrettelægges så den
understøtter elevens faglige
progression og medvirker til
at udvikle elevens faglige og
personlige identitet.”
Læringselementer
”Klar, parat, start”
”Krop og sundhed”
”Samarbejdet med borgeren og kollegerne”
”Min arbejdsplads”
”Arbejdsmiljø”
”Hvordan hjælper jeg bedst?”
Læringselement 1:
”Klar, parat, start”.
• Elevrettet beskrivelse:
• Du vil blive introduceret til skolens værdier,
studietilbud, it- systemer og ordensregler. Du
introduceres til uddannelsens læringselementer
og grundfag, og du lærer din klasse at kende.
• Du starter her med at arbejde med egen rolle i
uddannelsesforløbet og introduceres til
metoder/redskaber til refleksion og evaluering.
• Varighed ca. 5 dage
Læringselement 2:
”Krop og Sundhed”.
• Elevrettet beskrivelse:
• Du arbejder i dette tema med kroppens opbygning og
funktion.
• Hvad sker der med kroppen, når den bliver ældre?
• Du skal desuden arbejde med livsstilssygdomme,
sundhedsfremme og forebyggelse.
• Du får viden om, hvad fagsproget betyder, og
kendskab til de mest almindelige fagudtryk inden for
sundhedsområdet.
• Varighed ca. 10 dage
Læringselement 3:
”Samarbejdet med borgeren og kollegerne”.
• Elevrettet beskrivelse:
• Du skal lære at kommunikere og samarbejde
professionelt med de samarbejdspartnere, borgere og
pårørende du møder i social- og sundhedssektoren.
• Du skal opnå forståelse for betydningen af kulturelle
forskelle i samarbejdet med andre mennesker.
• Du skal opnå forståelse for kommunikationens
betydning for relationen mellem mennesker og lære
at kommunikere respektfuldt.
• Du skal lære at forebygge konflikter.
• Varighed ca. 10 dage
Læringselement 4:
”Min arbejdsplads”.
• Elevrettet beskrivelse:
• Du skal opnå viden om sundhedsvæsenets opbygning,
dine rettigheder og pligter, borgerens rettigheder
samt din rolle i social- og sundhedsvæsenet.
• Du skal arbejde med at observere og videregive de
observationer, du gør dig ved borgeren til de
relevante samarbejdspartnere.
• Du skal lære at arbejde i teams og indgå i tværfagligt
samarbejde.
• Du skal arbejde med relevant it i det tværfaglige
samarbejde.
• Varighed ca. 8 dage.
Læringselement 5:
”Arbejdsmiljø”.
• Elevrettet beskrivelse:
• Du skal arbejde med de sikkerhedsmæssige,
ergonomiske og hygiejniske principper i
forbindelse med arbejdet hos borgeren.
• Hvordan skal arbejdspladsen indrettes?
• Hvordan bruger du din krop hensigtsmæssigt?
• Hvad får dig til at trives på din arbejdsplads?
• Varighed ca. 5 dage.
Læringselement 6:
”Hvordan hjælper jeg bedst?”.
• Elevrettet beskrivelse:
• Du skal lære at yde omsorg og personlig og praktisk hjælp til borgere
med fysisk eller psykisk funktionsnedsættelse.
• Du skal lære at arbejde rehabiliterende og forstå betydningen heraf.
• Du skal med udgangspunkt i borgerens ønsker og livskvalitet kunne
igangsætte sundhedsfremmende aktiviteter.
• Du skal lære at motivere borgeren i forhold til livsstilsændringer og
egenomsorg.
• Du skal have viden om faktorer, der fremmer eller hæmmer motivation
for egenomsorg.
• Du skal opnå kendskab til de mest almindelige digitale og teknologiske
hjælpemidler og lære at vejlede borgeren i at bruge disse.
• Varighed ca. 10 dage.
Bedømmelse af det
uddannelsesspecifikke fag
Der gives en afsluttende
standpunktskarakter efter 7-trins
skalaen. Standpunktskarakteren
udtrykker elevens opfyldelse af
fagets mål.
Ved afslutningen af undervisningen
afholdes en prøve,
grundforløbsprøven. Det er prøvens
formål at bedømme elevens
opfyldelse af overgangskravene.
Grundforløbsprøven
Prøven kan gennemføres
individuelt eller som en
gruppeprøve med højst 3 elever i
hver gruppe. Alle elever /
grupper trækker en case. Der er
vejledning individuelt og/eller i
grupper alle dage op til prøven.
Prøven tager udgangspunkt i den
udtrukne case, som danner
grundlag for en mundtlig
eksamination.
Prøvens bedømmelsesgrundlag
udgøres af elevens præsentation,
produkter og efterfølgende
dialog under prøven.
Grundforløbsprøven
Prøveafholdelsen varer 30 minutter
inklusiv votering. Bedømmelsen af
grundforløbsprøven vil være
bestået/ikke bestået.