Schema HT15 (uppdaterat 18 juli) - Barn

2015-07-18
Förskolan i samhället (UB03VU) 8 hp Schema - kursinnehåll ht 2015
Enskild förberedelse inför kursstart: inläsning av texterna angivna för introduktionstillfället den 10
september.
Undervisningssalar: Seminarier och föreläsningar hålls dels i Södra Huset Universitetsvägen,
centrala campusområdet http://www.su.se/om-oss/universitetsområde/kartor dels i Barn- och
ungdomsvetenskapliga institutionens lokaler, Frescati Hagväg. Dessa betecknas i länkade schemat
BUV med efterföljande siffra. För aktuella lokaler se schemalänk
https://se.timeedit.net/web/su/db1/stud1/ri157XQQ571Z50Qv57093gZ6y9Y7607Q5Y66Y9.html
Salarnas placering finns under länken http://www.buv.su.se/om-oss/hitta-till-oss/lärosalar
Torsdag 10 sept (BUV 121 a-b)
09.00-10.00 Introduktion av VAL
10.00-12.00 Kursintroduktion
Delkurs 1:Förskolans historia och
barnets rättigheter
13.00-14.30 Seminarium (halvklasser)
15.00-16.30 Föreläsning 1: ’Juridik och etik i
förskolan’ Wiweka Nerep Warnling, prof. i
juridik
16.30-17.00 Sammanfattning av dagen och
vidare planering
Litteratur:
Gustafsson, Lars H. (2011). Förskolebarnets mänskliga
rättigheter. (ss. 9-38)
Vallberg Roth, Ann-Christine (2010). De yngre barnens
läroplanshistoria. (180 s.)
Willhelmsson, Elisabet (2007). Studiepraktikan – om att läsa
och skriva i högre utbildning. (ss. 7-40)
Ur arbetsmaterialet:
FN's konvention om barnets rättigheter
Skollagen
Läroplanen för förskolan
Fredag 11 september
Publiceras på Mondo:
– instuderingsuppgift kring litteratur som bearbetas till och
med 16/9
Under perioden 11 - 16 september enskild
inläsning och bearbetning av texterna ovan
samt följande:
Barnomsorg- och Skolakommittén (1997) Att erövra
omvärlden. Förslag till läroplan för förskolan. Slutbetänkande
SOU 1997:157. (Del I, kap. 1). (32 s.)
Emilson, Anette (2008). Det önskvärda barnet: fostran
uttryckt i vardagliga kommunikationshandlingar mellan lärare
och barn iförskolan. (ss. 15-54, 75-123 samt en av Emilssons
övriga artiklar i litteraturlistan)
Delegationen för jämställdhet i förskolan (2006). Jämställd
förskola – om betydelsen av jämställdhet och genus i
förskolans pedagogiska arbete. (SOU 2006:75). Kap.1. (24 s.)
1
Onsdagen den 16 september kl. 16.00
– instuderingsuppgift inlämnas på mondo för
kamratgranskning
Måndagen den 21 september
Kamratgranskning av annans instuderingsuppgift inlämnas
i Mondo
Publiceras på Mondo:
– introduktionsuppgift EXA1
– gruppuppgiften EXA2
Måndagen den 28 september kl 18.00
– introduktionsuppgift EXA1 lämnas i Mondo
Publiceras på Mondo:
– uppgiften individuell skriftlig tentamen EXA3
Torsdag 1 oktober
09.30-11.30 Seminarium (halvklasser)
OBS LOKAL Frescati backe
Litteratur:
Gustafsson, Lars H. (2011). Förskolebarnets mänskliga
rättigheter (ss.39-160)
13.00-15.00 Föreläsning 2 (BUV 121)
’Om förskolans idéarv, kunskaps- och
läroplanstradtioner i Sverige, samt en
internationell utblick’ Birgitta Lewenhagen
Hammarström FD BUV
15.00-17.00 Seminarium och vidare planering
(halvklass) inkl. arbete med gruppuppg. EX02
Hammarström-Lewenhagen, Birgitta (2013). Den unika
möjligheten – en studie av den svenska förskolemodellen
1968-1998. (sidangivelser enligt litteraturlista.)
Torsdag 1 oktober kl 18.00
– inlämning på mondo av gruppuppgiften EXA2
Fredag 2 oktober 09.00-12.00
(BUV 121 och 202)
Redovisning gruppuppgiften EXA2 (halvklasser) med
återkoppling från annan grupp
Fredag 2 oktober Kursintroduktion
Delkurs 2: Utvärderings- och
utvecklingsarbete inom förskolans
verksamhet
Delar av arbetsmaterialet tas upp.
Willhelmsson, Elisabet (2007). Studiepraktikan – om att läsa
och skriva i högre utbildning. (ss. 41-61)
13.00-15.00 Föreläsning 1 ’Hallå hur gör man?’
Christian Eidevald FD
OBS LOKAL Frescati Backe
Litteratur:
Eidevall, Christian (2013). Systematiska analyser för
utvärdering och utveckling i förskolan: Hallå hur gör man?
(ss. 9-113, 133-202)
Fredag 2 oktober kl. 15.00
– publicering av uppgiften för grupparbeten EXA4
Fredagen den 9 oktober kl 18.00
Inlämning av individuell skriftlig tentamen Delkurs 1 EXA3
Samtlig litteratur inom delkurs 1 examineras
Måndagen den 19 oktober kl. 18.00
Individuell inlämning på Mondo: reflektioner och frågor
kring litteraturen inför gruppdiskussion (också via Mondo)
2
kring Eidevald (2013) samt följande titlar:
Chattdiskussion via Mondo - tid efter
överenskommelse under dag eller kväll
den 20 oktober.
Elfström, Ingela (2013). Uppföljning och utvärdering för
förändring: pedagogisk dokumentation som grund för
kontinuerlig verksamhetsutveckling och systematiskt
kvalitetsarbete i förskolan. (ss. 25-98, 259-266)
Grieshaber, Susan J. & Hatch, J. Amos (2003). Child
observation and pedagogical documentation as effects of
globalisation. ss. 89-102.
Kärrby, Gunni (1997). Bedömning av pedagogisk kvalitet.
Förskolan i fokus. Pedagogisk Forskning i Sverige (1) ss. 25–42.
(17 sid.)
Lager, Karin (2010). Att organisera för kvalitet. En studie om
kvalitetsarbete i kommunen och förskolan. (ss. 11-84, 153-164)
Skolverket (2012). Uppföljning, utvärdering och utveckling i
förskolan – pedagogisk dokumentation. (74 sid.)
Torsdag 22 oktober (BUV 121)
10.00-12.00 Föreläsning 2
Hans Dahlin förskolesamordnare
Utbildningsförvaltningen Enheten för
förskolesamordning Stockholms stad
13.00-15.00
Uppföljning av föreläsning 1 och 2 helklass
15.00-16.00 Gruppdiskussion, avstämning
kring gruppuppgiftsarbete
16.00-17.00 Sammanfattning av dagen och
vidare planering helklass
Under perioden 23 -30 oktober
ges via Mondo inläsnings- och
chattdiskussionsuppgifter kring följande
texter:
Litteratur:
Elfström, Ingela (2013). Uppföljning och utvärdering för
förändring: pedagogisk dokumentation som grund för
kontinuerlig verksamhetsutveckling och systematiskt
kvalitetsarbete i förskolan. (ss. 25-98, 259-266)
Skolinspektionen (2012). Förskola, före skola - lärande och
bärande. Kvalitetsgranskningsrapport om förskolans arbete
med det förstärkta pedagogiska uppdraget. (82 sid.)
Åsén, Gunnar, Vallberg Roth, Ann-Christine (2012).
Utvärdering i förskolan - en forskningsöversikt. (80 sid.)
Fredriksson, Ulf (2004). Quatlity Education; the Key Role of
Teacher. (ss. 2-17)
Martin Korpi, Barbara (2006). Förskolan i politiken - om
intentioner och beslut bakom den svenska skolans framväxt.
(ss.9- 36, 43-69, 78-90)
Löfdahl, Annica & Pérez Prieto, Héctor (2009). Between
control and resistance: planning and evaluation texts in the
Swedish preschool, ss. 393-408.
Skolverket (2013). Allmänna råd med kommentarer om
förskolan. Stockholm: Skolverket. (47 sid.)
Måndagen den 2 november kl. 10.00
Publicering av individuell skriftlig tentamen EXA5
Tisdagen den 10 november kl. 18.00
Inlämning individuell skriftlig tentamen EXA5
Torsdag 12 november 10.00-12.00
Redovisning grupparbeten EXA4 (halvklasser)
(BUV 102/225)
Obs! Kursstart för Teorier om barns utveckling och lärande - VAL-projektet den 12/11 kl 13.00-17.00.
3