2015-07-18 Förskolan i samhället (UB03VU) 8 hp Schema - kursinnehåll ht 2015 Enskild förberedelse inför kursstart: inläsning av texterna angivna för introduktionstillfället den 10 september. Undervisningssalar: Seminarier och föreläsningar hålls dels i Södra Huset Universitetsvägen, centrala campusområdet http://www.su.se/om-oss/universitetsområde/kartor dels i Barn- och ungdomsvetenskapliga institutionens lokaler, Frescati Hagväg. Dessa betecknas i länkade schemat BUV med efterföljande siffra. För aktuella lokaler se schemalänk https://se.timeedit.net/web/su/db1/stud1/ri157XQQ571Z50Qv57093gZ6y9Y7607Q5Y66Y9.html Salarnas placering finns under länken http://www.buv.su.se/om-oss/hitta-till-oss/lärosalar Torsdag 10 sept (BUV 121 a-b) 09.00-10.00 Introduktion av VAL 10.00-12.00 Kursintroduktion Delkurs 1:Förskolans historia och barnets rättigheter 13.00-14.30 Seminarium (halvklasser) 15.00-16.30 Föreläsning 1: ’Juridik och etik i förskolan’ Wiweka Nerep Warnling, prof. i juridik 16.30-17.00 Sammanfattning av dagen och vidare planering Litteratur: Gustafsson, Lars H. (2011). Förskolebarnets mänskliga rättigheter. (ss. 9-38) Vallberg Roth, Ann-Christine (2010). De yngre barnens läroplanshistoria. (180 s.) Willhelmsson, Elisabet (2007). Studiepraktikan – om att läsa och skriva i högre utbildning. (ss. 7-40) Ur arbetsmaterialet: FN's konvention om barnets rättigheter Skollagen Läroplanen för förskolan Fredag 11 september Publiceras på Mondo: – instuderingsuppgift kring litteratur som bearbetas till och med 16/9 Under perioden 11 - 16 september enskild inläsning och bearbetning av texterna ovan samt följande: Barnomsorg- och Skolakommittén (1997) Att erövra omvärlden. Förslag till läroplan för förskolan. Slutbetänkande SOU 1997:157. (Del I, kap. 1). (32 s.) Emilson, Anette (2008). Det önskvärda barnet: fostran uttryckt i vardagliga kommunikationshandlingar mellan lärare och barn iförskolan. (ss. 15-54, 75-123 samt en av Emilssons övriga artiklar i litteraturlistan) Delegationen för jämställdhet i förskolan (2006). Jämställd förskola – om betydelsen av jämställdhet och genus i förskolans pedagogiska arbete. (SOU 2006:75). Kap.1. (24 s.) 1 Onsdagen den 16 september kl. 16.00 – instuderingsuppgift inlämnas på mondo för kamratgranskning Måndagen den 21 september Kamratgranskning av annans instuderingsuppgift inlämnas i Mondo Publiceras på Mondo: – introduktionsuppgift EXA1 – gruppuppgiften EXA2 Måndagen den 28 september kl 18.00 – introduktionsuppgift EXA1 lämnas i Mondo Publiceras på Mondo: – uppgiften individuell skriftlig tentamen EXA3 Torsdag 1 oktober 09.30-11.30 Seminarium (halvklasser) OBS LOKAL Frescati backe Litteratur: Gustafsson, Lars H. (2011). Förskolebarnets mänskliga rättigheter (ss.39-160) 13.00-15.00 Föreläsning 2 (BUV 121) ’Om förskolans idéarv, kunskaps- och läroplanstradtioner i Sverige, samt en internationell utblick’ Birgitta Lewenhagen Hammarström FD BUV 15.00-17.00 Seminarium och vidare planering (halvklass) inkl. arbete med gruppuppg. EX02 Hammarström-Lewenhagen, Birgitta (2013). Den unika möjligheten – en studie av den svenska förskolemodellen 1968-1998. (sidangivelser enligt litteraturlista.) Torsdag 1 oktober kl 18.00 – inlämning på mondo av gruppuppgiften EXA2 Fredag 2 oktober 09.00-12.00 (BUV 121 och 202) Redovisning gruppuppgiften EXA2 (halvklasser) med återkoppling från annan grupp Fredag 2 oktober Kursintroduktion Delkurs 2: Utvärderings- och utvecklingsarbete inom förskolans verksamhet Delar av arbetsmaterialet tas upp. Willhelmsson, Elisabet (2007). Studiepraktikan – om att läsa och skriva i högre utbildning. (ss. 41-61) 13.00-15.00 Föreläsning 1 ’Hallå hur gör man?’ Christian Eidevald FD OBS LOKAL Frescati Backe Litteratur: Eidevall, Christian (2013). Systematiska analyser för utvärdering och utveckling i förskolan: Hallå hur gör man? (ss. 9-113, 133-202) Fredag 2 oktober kl. 15.00 – publicering av uppgiften för grupparbeten EXA4 Fredagen den 9 oktober kl 18.00 Inlämning av individuell skriftlig tentamen Delkurs 1 EXA3 Samtlig litteratur inom delkurs 1 examineras Måndagen den 19 oktober kl. 18.00 Individuell inlämning på Mondo: reflektioner och frågor kring litteraturen inför gruppdiskussion (också via Mondo) 2 kring Eidevald (2013) samt följande titlar: Chattdiskussion via Mondo - tid efter överenskommelse under dag eller kväll den 20 oktober. Elfström, Ingela (2013). Uppföljning och utvärdering för förändring: pedagogisk dokumentation som grund för kontinuerlig verksamhetsutveckling och systematiskt kvalitetsarbete i förskolan. (ss. 25-98, 259-266) Grieshaber, Susan J. & Hatch, J. Amos (2003). Child observation and pedagogical documentation as effects of globalisation. ss. 89-102. Kärrby, Gunni (1997). Bedömning av pedagogisk kvalitet. Förskolan i fokus. Pedagogisk Forskning i Sverige (1) ss. 25–42. (17 sid.) Lager, Karin (2010). Att organisera för kvalitet. En studie om kvalitetsarbete i kommunen och förskolan. (ss. 11-84, 153-164) Skolverket (2012). Uppföljning, utvärdering och utveckling i förskolan – pedagogisk dokumentation. (74 sid.) Torsdag 22 oktober (BUV 121) 10.00-12.00 Föreläsning 2 Hans Dahlin förskolesamordnare Utbildningsförvaltningen Enheten för förskolesamordning Stockholms stad 13.00-15.00 Uppföljning av föreläsning 1 och 2 helklass 15.00-16.00 Gruppdiskussion, avstämning kring gruppuppgiftsarbete 16.00-17.00 Sammanfattning av dagen och vidare planering helklass Under perioden 23 -30 oktober ges via Mondo inläsnings- och chattdiskussionsuppgifter kring följande texter: Litteratur: Elfström, Ingela (2013). Uppföljning och utvärdering för förändring: pedagogisk dokumentation som grund för kontinuerlig verksamhetsutveckling och systematiskt kvalitetsarbete i förskolan. (ss. 25-98, 259-266) Skolinspektionen (2012). Förskola, före skola - lärande och bärande. Kvalitetsgranskningsrapport om förskolans arbete med det förstärkta pedagogiska uppdraget. (82 sid.) Åsén, Gunnar, Vallberg Roth, Ann-Christine (2012). Utvärdering i förskolan - en forskningsöversikt. (80 sid.) Fredriksson, Ulf (2004). Quatlity Education; the Key Role of Teacher. (ss. 2-17) Martin Korpi, Barbara (2006). Förskolan i politiken - om intentioner och beslut bakom den svenska skolans framväxt. (ss.9- 36, 43-69, 78-90) Löfdahl, Annica & Pérez Prieto, Héctor (2009). Between control and resistance: planning and evaluation texts in the Swedish preschool, ss. 393-408. Skolverket (2013). Allmänna råd med kommentarer om förskolan. Stockholm: Skolverket. (47 sid.) Måndagen den 2 november kl. 10.00 Publicering av individuell skriftlig tentamen EXA5 Tisdagen den 10 november kl. 18.00 Inlämning individuell skriftlig tentamen EXA5 Torsdag 12 november 10.00-12.00 Redovisning grupparbeten EXA4 (halvklasser) (BUV 102/225) Obs! Kursstart för Teorier om barns utveckling och lärande - VAL-projektet den 12/11 kl 13.00-17.00. 3