2015-06-04 Forsknings- och utvecklingsprogrammet Undervisning i förskolan Förslag till syfte: att lärare i förskolan utvecklar sin undervisning Syftet med detta FoU-program är att lärare i förskolan, dvs. förskollärare, utvecklar sin undervisning genom kollegialt FoU-arbete i samverkan med forskning. Förslag till konkreta mål: Programmets konkreta mål är att: 1. förskollärare identifierar sig som lärare i förskolan och i sin lärarroll vidareutvecklar sin undervisning för att öka lärandet hos barnen. 2. hela organisationen arbetar med frågor kring vad som karaktäriserar undervisning i förskolan, ökar sin medvetenhet om det ämnesdidaktiska innehållet och dess upplägg i denna skolform samt utvecklas för att stödja lärarnas undervisningsuppdrag. 3. de medverkande i sin praktik utvecklar ett vetenskapligt förhållningssätt och utarbetar verktyg för att de kollegiala lärprocesserna ska bli varaktiga. 4. genom forskningsinsatser öka kunskapen om undervisning och lärande i förskolan. Frågeställningar: medvetenhet om och karaktär på undervisningen I processen bearbetas frågor som: Vad innebär det att vara lärare i förskolan? Vad karaktäriserar undervisning i förskola? Vad vill vi att barnen ska ha med sig från förskolan? Vilka är de moment som är svårast att genomföra? Hur kan undervisningen av dessa moment utvecklas praktiskt? Hur kan förskolechefer och ledare på förvaltningsnivå stötta och möjliggöra utvecklingsarbetet? Programmets utvecklingsarbete har alltså ett ämnesdidaktiskt perspektiv med fokus på frågor kring vad undervisningen ska innehålla och när de olika momenten bör bearbetas för att nå bästa resultat. Genom kollegialt lärande och utbyte av erfarenheter arbetar vi med att höja medvetenheten hos förskollärare, förskolechefer och förvaltningsledare om undervisningens innehåll och former. Dessutom kommer forskningsstudier att kopplas till frågeställningarna. Bakgrund: förtydliganden i styrdokumenten Dagens förskola står inför nya förutsättningar, utmaningar, behov och krav. För att utvecklas som verksamhet behöver man möta och utvecklas utifrån dessa. Skollagen definierar undervisning som: "Sådana målstyrda processer som under ledning av lärare eller förskollärare syftar till utveckling och lärande genom inhämtande och utvecklande av kunskaper och värden." Detta tillsammans med förtydligandena i Lpfö 2010 innebär en ambitionshöjning i förskolans uppdrag. Utifrån detta formuleras de frågeställningar kring vad lärare i förskolan gör i sin undervisning, när olika moment passar in och vilka resultat man når som är kärnan i detta FoU-program. 2015-06-04 Målgrupp: lärare och barn i förskolan Programmets målgrupp är lärare i förskolan, dvs. förskollärare, förskolechefer och förvaltningsledare. Den slutgiltiga målgruppen är barn i förskolan, vars möjligheter till lärande och utveckling är kärnan i vår verksamhet. I programmet bidrar alla deltagare till en djupare förståelse av vad undervisning i förskolan innebär. Medverkande: representanter från alla nivåer i organisationen Utgångspunkten är att varje huvudman deltar med ett antal utvecklingsgrupper, bestående av lärare i förskolan, förskolechefer och personer på förvaltningsnivå. Deltagarna har ett intresse av att samarbeta, utprova nya arbetsformer och utveckla sin verksamhet. Utvecklingsprocessen: sker på de medverkande förskolorna Programmet baseras på vetenskaplig grund och beprövad erfarenhet. Utvecklingsarbetet sker på de medverkande förskolorna och på förvaltningsnivå. Genomförandeplanen anpassas till varje huvudmans/förskolas specifika förutsättningar och behov. Genom att deltagarna i programmet individuellt och i utvecklingsgrupper får implementera, testa och utvärdera olika pedagogiska arbetsformer öppnar vi för nya insikter och förhållningssätt kring hur medveten undervisning kan skapa nya förutsättningar för lärande i förskolan. Forskning: belyser och följer utvecklingen För att programmet ska grundas i aktuell forskning om undervisning och lärande i förskolan knyter vi forskare som är väl bevandrade i frågorna till utvecklingsprocessen. De bidrar genom att belysa aktuella frågeställningar och att följa utvecklingen, dess effekter och resultat. För närvarande pågår en dialog med Malmö högskola om upplägget av forskningsinsatsen. Ekonomi: kostnader fördelas på deltagare Vi räknar med en budget på ca 2 mkr per år. Avgiften fördelas på de 10-15 deltagande huvudmännen utifrån kommunstorlek och antal deltagande utvecklingsgrupper. Medlemskap i Ifous krävs för att delta i programmet. Tidsplan Programmet planeras löpa från januari 2016 till december 2018, med en uppstartsfas som involverar deltagare på förvaltningsnivå under hösten 2015. Intresseanmälan och vidare information För mer information och intresseanmälan kontakta: Helena Bergmark, projektutvecklare, [email protected], tel: 070-3213679 Karin Hermansson, FoU-ansvarig, [email protected], tel: 0760-334810