Föräldraråd 2015-04-23 Närvarande: Christina Lindblad, Gunilla Lind, Maria Bernsteen, Charlotta Sjöberg, Pia Nordén, Catharina Björk, Gitt Stenholm, Camilla Jagborn, Martina Granlien, Erica Rang, Vanna Envall, Ann-Sofie Jacobsson, Marie Eriksson, Johan Wickert, Isabelle Svensson, Sara Bousset, Johanna Willstrand Vi träffades på Björksäters förskola där Charlotta som är arbetslagsledare visade runt i lokalerna och berättade om verksamheten. Charlotta pratade om hur de medvetet planerat lokalerna för att gör dem tillgängliga för barnen. Barnen ska själva kunna välja vad de ska göra och ha möjlighet att hämta material själva. Tillsammans med dokumentationen som vi såg på väggarna så satt läroplanens mål uppsatta och kopplades till det som förskolan jobbade med. De frågor vi fått in till mötet och diskuterades var: Oro över ett stort antal vikarier och en fråga hur skolledningen jobbar för att rekrytera fler pedagoger? Svar: Vi har få vikarier och de är i stort sett upptagna varje dag på olika ställen och därför är det svårt att få samma vikarie. Just nu så har vi en annons ute där vi söker förskollärare till Mullsjö förskolor, när vi har VFU elever (studenter) så är målet att erbjuda dem anställning när de är färdigutbildade. Högskolan i Jönköping har haft ett uppehåll när det gäller att utbilda förskollärare och det märks när vi ska rekrytera. Barngruppernas storlek ifrågasattes, ser pedagogerna varje barn och har de möjlighet att utmana varje barn? Svar: Vi beräknar antal personal i förhållande till antal barn enligt en beräkningsmodell. Skolledningen har lagt fram ett förslag till nämnden där vi vill sänka barnantalet i grupperna. Sänker vi barnantalet så höjs personaltätheten och det gynnar barnen. Björksäters hemsida beskriver en utomhuspedagogik som inte stämmer med verkligheten, hur jobbar de i verksamheten? Svar: Charlotta berättade om hur de på Björksäter tänker runt utomhuspedagogiken. Det är inte hur lång tid de tillbringar ute eller hur ofta de går till skogen utan vilken verksamhet de bedriver. Björksäter har som mål att allt som de kan göra inne kan de också göra ute och sedan planerar de sin verksamhet utifrån det ”Barnen ska kunna växla mellan olika aktiviteter under dagen. Verksamheten ska ge utrymme för barnens egna planer, fantasi och kreativitet i lek och lärande såväl inom hus som utomhus. Utomhusvistelsen bör ge möjlighet till lek och andra aktiviteter både i planerad miljö och i naturmiljö”. Lpfö 2010 Är personalen utbildad för att jobba med utomhuspedagogik? Svar: Förskollärarutbildningen utgår från skollag och läroplan och studenterna får en allsidig utbildning där det gäller att utgå från en helhetssyn på barnet och barnets behov. Omsorg, utveckling och lärande ska bilda en helhet. Det betyder att utomhuspedagogik lika väl som inomhuspedagogik ingår i utbildningen. Städet Vid förra föräldrarådet så diskuterades städet och det fanns då ett allmänt missnöje med hur städet utfördes. Vi kan nu med glädje berätta att städet har blivit bättre. Ibland svårt att veta vilken tid de kommer. Fråga om nya förskolan togs upp, vilka ska flytta dit? När får vi besked? Det här är en fråga som vi får återkomma till när beslut har tagits. Anteckningar Gunilla Lind