Kursbeskrivning Förskolans uppdrag: Utforskande, lek och omsorg

1 (9)
2015-01-16
Kursbeskrivning
Förskolans uppdrag:
Utforskande, lek och omsorg
7,5 hp, grundläggande nivå, helfart
Kurskod: UB100Y och UB11UU
Våren 2015 19/1 – 18/2
Stockholms universitet
Barn- och ungdomsvetenskapliga
institutionen
106 91 Stockholm
Besöksadress:
Frescati Hagväg 24, 20 & 16B
www.buv.su.se
Telefon: 08-16 20 00 (vxl)
2 (9)
Kursbeskrivning Förskolans Uppdrag: Utforskande, lek och omsorg Våren 2015
Välkommen till kursen Förskolans uppdrag: Utforskande, lek och omsorg, 7, 5 hp ................. 2
Kursens mål ............................................................................................................................ 2
Kursens kursledare, kursansvarig/examinator, kurslärare och administratör..................... 3
Kursens innehåll och arbetsformer ..................................................................................... 3
Föreläsningar ...................................................................................................................... 4
Kurshemsida ........................................................................................................................... 4
Litteratur ............................................................................................................................. 4
Examinationer och uppgifter .................................................................................................. 6
Allmän information om examinationer ............................................................................ ..6
Stöd i studierna ....................................................................................................................... 7
Övriga anvisningar ................................................................................................................. 8
Regler och rättigheter ......................................................................................................... 8
Fusk, plagiat och självplagiering…………………………………………………………..
Studieuppehåll/avbrott ...................................................................................................... .9
Kommunikation via e-post ................................................................................................ .9
Studentinflytande och utvärdering ..................................................................................... 9
Välkommen till kursen Förskolans uppdrag:
Utforskande, lek och omsorg, 7, 5 hp
Kursbeskrivningen är tänkt att vara ett stöd för ditt lärande under kursens gång. Den
innehåller information om innehåll, uppläggning och examinationer. Den innehåller också
arbetsformer, kursens lärare/administratör samt en del annan praktisk information.
Kompletteringar och ändringar kan komma att göras under kursens gång. Dessa meddelas av
respektive kurslärare. För mer allmän information om lärarprogrammet och kursen: se
studenthandboken och institutionens hemsida www.buv.su.se
Information om kursen finns också i kursplanen. Denna kursbeskrivning är ett komplement
till kursplanen. Kursplanen finns tillgänglig på Mondo och i den beskrivs bland annat
lärandemål, innehåll och litteratur.
Kursens mål
Kursens innehåll:
– förskolans läroplan och dess betydelse för verksamheten, med fokus på lärande,
utforskande, lek och omsorg,
– förskollärarens uppdrag och profession i ett samhällsperspektiv,
– hur förskollärare arbetar i förhållande till olika målgrupper,
– etiskt förhållningssätt i mötet med barn, föräldrar och kollegor,
– läroplansteori
– introduktion till akademiska studier: att läsa akademiska texter.
3 (9)
Kursbeskrivning Förskolans Uppdrag: Utforskande, lek och omsorg Våren 2015
Efter att ha genomgått kursen förväntas du kunna:
– beskriva förskolans samhällsuppdrag kring begreppen lärande, utforskande, lek och
omsorg,
– ur ett läroplansteoretiskt perspektiv synliggöra och reflektera kring förskollärarens
uppdrag och ansvar
Obligatorisk kursstart och registrering
Se respektive välkomstbrev.
Välkomstdag för nya studenter vid Stockholms universitet Vårterminen 2015.
För mer information, se: http://www.su.se/student/valkomstdagen
Kursens kursledare, kursansvarig/examinator, kurslärare och
administratör
Kursansvarig
examinator
Kursledare
Christian Eidevald
[email protected]
Carina Östbrant
[email protected]
Kursadministratör Nicole Wickman
[email protected]
Lärare Grupp 1
Christian Eidevald
[email protected]
Grupp 2
Ulrika Munck Sundman
[email protected]
Grupp 3
Carina Östbrant
[email protected]
Grupp 4
Agneta Wallander
[email protected]
Grupp 5
Mie Josefson
[email protected]
Grupp 6
Mie Josefson
[email protected]
Grupp 7
Annelie Fredricson
[email protected]
Kursens innehåll och arbetsformer
Kursen har fokus på förskolans och en förskollärares uppdrag med utforskande lärande, lek
och omsorg som centrala delar. Kursen tar också upp en utforskande/undersökande pedagogik
och vad lek och omsorg i förskolan kan innebära. Tre föreläsningar ges; den första behandlar
förskolans läroplan, den andra omsorgen i förskolan och den tredje handlar om lek.
4 (9)
Kursbeskrivning Förskolans Uppdrag: Utforskande, lek och omsorg Våren 2015
Seminarier och studentarbetslag
Ett centralt inslag i kursen är arbete i grupper. Varje seminariegrupp har en kurslärare som
studenterna träffar vid seminarierna. Seminariegruppen är vidare indelad i studentarbetslag
som har ett nära studiesamarbete. En grundläggande tanke med seminarierna är att
studenterna själva aktivt ska bidra till att diskussioner förs. Studentarbetslagen (SA) träffas
mellan seminarierna och förbereder sig inför seminarierna. Närmare information ges av
respektive kurslärare. När arbete i SA anges i schemat, innebär det tid avsatt för arbete med
gruppuppgifter i studentarbetslaget.
Föreläsningar
Datum/tid/lokal
27/1 kl. 15.00 - 17.00
Föreläsare/Titel
Förskolans läroplan
Ingela Elfström
Litteratur
Läroplan för förskolan, Lpfö 98.
Reviderad 2010.
Att erövra omvärlden (SOU1997)
Förtydliganden…
Omsorgen i förskolan
Mie Josefson
Halldén, Gunilla (2009):
"Daghem eller förskola - om
beteckningars innebörder".
Teoretiska perspektiv på lek
Eva Kane
Knutsdotter Olofsson, Birgitta
(2003) I lekens värld
C6 i Blå husen
30/1 Kl. 10.00 – 12.00
A2 i Blå husen
9/2 Kl. 15.00 – 17.00
E10 i Blå husen
Kurshemsida
Alla kurser vid Barn och ungdomsvetenskapliga institutionen har en egen kurshemsida där du
fyra veckor innan kursstart finner viktig information om kursen såsom schema,
kursbeskrivning, kursplan inklusive litteraturlista och kontaktpersoner.
Litteratur

Barnomsorg och skolakommittén (1997). Att erövra omvärlden: förslag till läroplan
för förskolan: slutbetänkande. (SOU 1997:157). Stockholm: Fritze
http://www.regeringen.se/content/1/c6/02/52/24/61fa71bf.pdf



Elfström, Ingela (2013). Uppföljning och utvärdering för förändring: pedagogisk
dokumentation som grund för kontinuerlig verksamhetsutveckling och systematiskt
kvalitetsarbete i förskolan. Diss. Stockholm: Stockholms universitet, 2013. (ss. 27-37,
finns som elektronisk resurs på nätet)
Fischer, Ulla & Madsen, Bent (1999) Titta här! Stockholm: Liber. (Finns digitalt i
Mondo)
Halldén, Gunilla (2009): "Daghem eller förskola - om beteckningars innebörder". I:
Lind, Judith, Lindgren, Cecilia, Sjöberg, Mats & Zetterqvist Nelson, Karin (red.):
Historien, barnen och barndomarna: vad är problemet?: en vänbok till Bengt Sandin.
Linköping: Linköpings universitet (Finns digitalt i Mondo)
5 (9)
Kursbeskrivning Förskolans Uppdrag: Utforskande, lek och omsorg Våren 2015


Knutsdotter Olofsson, Birgitta (2003) I lekens värld Stockholm: Liber
Martin Korpi, Barbara (2006). Förskolan i politiken: om intentioner och beslut bakom
den svenska förskolans framväxt. Stockholm: Utbildnings- och kulturdepartementet,
Regeringskansliet Tillgänglig på Internet: http://www.regeringen.se/sb/d/6277/a/652



Skolverket. (2010). Läroplan för förskolan Lpfö98 (Ny. rev. utg.). Stockholm:
Skolverket. (Finns som elektronisk resurs på nätet)
Sigsgaard, Erik (2003) Utskälld. 1. uppl. Stockholm: Liber (Finns digitalt i Mondo)
Åberg, Ann & Lenz Taguchi. Hillevi (2005) Lyssnandets pedagogik – etik och
demokrati i pedagogiskt arbete. Stockholm: Liber, ss. 10-16 och 94-130
I kursen används Harvard som referenssystem, se manual på Mondo.
Ordinarie examinationstillfällen
Denna kurs innehåller två examinationsuppgifter. Instruktioner till examinationerna samt
betygskriterier läggs ut i Mondo vid kursstarten.
1. Individuell skriftlig uppgift (EXX2) 5 hp
Examination 1 är en individuell skriftlig examination som betygssätts enligt en sjugradig
betygsskala (se kursplan). Inlämningsdatum för examinationen är den 18/2 senast kl. 13.00.
Examinationen ska lämnas in både i pappersform (om läraren så önskar) och i en Word-/rtf-fil
i Mondo. Den 10/3 blir resultatet registrerat i LADOK.
2. Skriftlig gruppuppgift (EXX1) 2,5 hp
Examination 2 är en gruppexamination som betygssätts enligt en tvågradig betygsskala, U och
G. Inlämningsdatum för gruppskrivningen är den 30/1 kl. 13.00. Examinationen ska lämnas in
både i pappersform (om läraren så önskar) och i en Word-/rtf-fil i Mondo. Den 20/2 finns
resultatet registrerat i LADOK.
Allmän information om examinationer
Enligt högskoleförordningen och förvaltningslagen är en ”examination” ett ärende om
betygsättning. En examination ses då som att examinator bestämmer ett betyg på studenters
prestationer utifrån den eller de former för bedömning som anges i kursplanen. Kursplanen
anger hur kursen examineras och vilka examinationsmoment som skapar underlag för
betygsättning. En förutsättning för betygssättning är att examinator får ett underlag för
bedömning.
Ordinarie examinationstillfällen
Student som inte i tid inkommer med ett bedömningsunderlag som t.ex. en inlämningsuppgift
kommer ej att få betyg inrapporterat på kursen. Observera att det är viktigt att du meddelar
studieuppehåll och/eller studieavbrott vid kursgivande institution och vid hemvistinstitutionen
eftersom det påverkar möjligheterna att gå kursen vid ett senare tillfälle.
6 (9)
Kursbeskrivning Förskolans Uppdrag: Utforskande, lek och omsorg Våren 2015
Omexamination
Betyget U, F eller Fx används för att beskriva att bedömningsunderlaget i ett eller flera
avseende inte uppfyller kraven för G eller E. En student som fått betyget U, F eller Fx erbjuds
tillfälle för omexamination.
Student som fått betyget Fx har möjlighet att komplettera inlämnat betygsunderlag inom en
vecka efter det att kompletteringsbehovet har meddelats. Om detta inte görs inom angiven tid
skall studenten omexamineras.
Student som fått lägst betyget E eller G på prov får inte genomgå förnyat omprov för högre
betyg. Betyget godkänd kan inte heller ändras till underkänd på studentens begäran.
Student som har underkänts av samma examinator två gånger (ordinarie examinationstillfälle
räknas som den första gången) har vid det tredje examinationstillfället rätt att begära en ny
examinator (Högskoleförordningen 6 kap 22§). Begäran därom sker skriftligen till
kursansvarig/examinator.
Nästkommande omexamination – EXX2
De som fått betyget Fx lämnar in sina korrigerade examinationer till läraren senast den 17/3
kl. 13.00. Därefter behandlas Fx som F.
De studenter som fått betyget F och de som inte lämnat in någon ordinarie examination får
göra en omexamination som lämnas in senast den 31/3 kl.13.00. Vid omexaminationer (gäller
både F och Fx) används hela den sjugradiga skalan.
Därpå följande examinationstillfälle (omexamination två) blir nästa gång kursen går.
Student anmäler då önskemål om omexamination till kursansvarig.
Ordinarie
examination
in
18/2 kl.13.00
Betyg
lämnas Ladok
publiceras
11/3 (under dagen)
i Fx lämnas in
18/3 kl. 13.00
Omexamination lämnas
in
1/4 kl.13.00
Nästkommande omexamination – EXX1
Inlämningsdatum för omexamination av gruppskrivningen är den 13/3 kl.13.00. Därpå
följande examinationstillfälle (omexamination två) blir nästa gång kursen går.
Ordinarie
examination
in
30/1 kl.13.00
Betyg
lämnas Ladok
publiceras
20/2 (under dagen)
i Omexamination lämnas
in
13/3 kl.13.00
7 (9)
Kursbeskrivning Förskolans Uppdrag: Utforskande, lek och omsorg Våren 2015
Tröskelregler
Under utbildningens gång finns krav på att du ska ha genomfört ett visst antal högskolepoäng
eller en viss kurs för att kunna påbörja nästkommande termin. För att gå vidare till termin 2
måste 19 hp från termin 1 i Förskollärarprogrammet vara genomförda med lägst betyget E.
Studenten måste också ha genomfört VFU med godkänt resultat för att få läsa nästa kurs med
VFU. Mer information kring tröskelregler finns på BUV:s hemsida.
Stöd i studierna
Om du har en dokumenterad funktionsnedsättning och behöver stöd under din utbildningstid
ska du i god tid kontakta samordnaren för studenter med funktionsnedsättning på Studentavdelningen vid Stockholms universitet: [email protected] - Mer information finns på
http://www.su.se/student under rubriken Studera med funktionshinder.
Vid en dokumenterad funktionsnedsättning, så som exempelvis dyslexi, kan studenten
eventuellt få lämna skriftliga examinationer något senare än angivet inlämningsdatum. Det är
viktigt att studenten redan vid kursens start tar kontakt med studentavdelningen samt
diskuterar med kursläraren om en eventuellt förlängd skrivtid. En sådan överenskommelse ska
vara träffad senast två veckor efter kursens start.
Studie- och språkverkstaden
Studie- och språkverkstaden har bland annat hjälp kring studievanor, tala i grupp,
skrivuppgifter, studieteknikkurs för studenter med dyslexi, mm. De erbjuder föreläsningar,
seminarier, kurser eller individuell hjälp.
Läs mer på: http://www.su.se/utbildning/studentservice/studie-och-sprakverkstaden
Övriga anvisningar
Regler och rättigheter
Under www.su.se/regelboken finner du en sammanställning av beslut som fattats på olika
nivåer kring studenters rättigheter och skyldigheter. Det ingår i ditt ansvar som student att
känna till de regler som finns för studier, examination och för att vistas i lokaler och utnyttja
resurser.
Alla anställda och studenter på Stockholms universitet ska behandlas lika och bemötas med
respekt oavsett ålder, kön, etnisk tillhörighet, trosuppfattning, könsöverskridande identitet
eller uttryck, sexuell läggning eller funktionshinder. Även under verksamhetsförlagd
utbildning gäller detta, en arbetsgivare får inte diskriminera den som hos arbetsgivaren söker
eller fullgör praktik 2 kap. 1 § p. 3 diskrimineringslagen. Läs mer om lika rättigheter och
möjligheter på www.buv.su.se eller www.su.se/jamlikhet
Disciplinära åtgärder vidtas mot student; som med otillåtna hjälpmedel eller på annat sätt
försöker vilseleda vid prov eller när en studieprestation annars ska bedömas, som stör eller
hindrar undervisning, prov eller annan verksamhet inom ramen för utbildningen, som utsätter
en annan student eller en arbetstagare vid universitetet för sådana trakasserier eller sexuella
8 (9)
Kursbeskrivning Förskolans Uppdrag: Utforskande, lek och omsorg Våren 2015
trakasserier som avses i 1 kap. 4 § diskrimineringslagen (2008:567). Utöver sexuella
trakasserier innefattas trakasserier på grund av kön, könsöverskridande identitet eller uttryck,
etnisk tillhörighet, religion eller annan trosuppfattning, funktionshinder, sexuell läggning eller
ålder.
Fusk, plagiat och självplagiering
Det är givetvis tillåtet att citera andra källor, eller egna tidigare arbeten, men såväl direkta
citat som indirekta referat måste alltid vara försedda med korrekta och fullständiga
referensuppgifter. Att kopiera eller skriva av ett kortare eller längre avsnitt utan att ange
källan är förbjudet. Det betraktas som plagiat. Att använda sig av egna texter som tagits fram i
ett annat sammanhang utan korrekt referensgivning betraktas som självplagiering.
Ett exempel på plagiat är att ordagrant eller nästan ordagrant skriva av en text (detta innefattar
även delar av en text och enstaka meningar) och inte ange varifrån detta kommer. Plagiat kan
även anses vara fallet om du använder andras text så att du får den att framstå som din egen.
Andras text kan exempelvis utgöras av kurslitteratur och/eller texter du funnit på nätet eller en
studiekamrats hemtentamen.
Vid Barn- och ungdomsvetenskapliga institutionen används antiplagieringssystemet Turn-it-in
och kompletterande sökmotorer. Kontroll görs även vid misstanke om plagiat i enskild text.
Plagiat av andras eller egna texter är otillåtet fusk och blir alltid föremål för ett
disciplinärende, som kan leda till avstängning. Lärare är skyldig att anmäla grundad
misstanke om fusk och plagiat till prefekt.
Studieuppehåll/avbrott
Observera att det är viktigt att du meddelar studieuppehåll och/eller studieavbrott vid
kursgivande institution och vid hemvistinstitutionen eftersom det påverkar möjligheterna att
gå kursen vid ett senare tillfälle. Studieuppehåll och avbrott på program anmäls via blankett
som finns på hemsidan.
Kommunikation via e-post
Om du kommunicerar via e-post med din lärare eller laddar upp filer i Mondo, så måste
filerna sparas i Word- eller rtf-format för att din lärare ska kunna öppna dem.
Studentinflytande och utvärdering
Inom ramarna för kursplanens mål, kurslitteratur, upplägg och examination har varje student
möjlighet att påverka arbetsformer och innehåll. Efter avslutad kurs kommer du att få en
kursvärdering till din studentmailadress, som vi uppskattar att du besvarar. Kursen utvärderas
muntligt på det sista seminariet och kontinuerlig utvärdering görs även under kursens gång.
Det sker genom en dialog mellan studenter och kurslärare.
Det finns ett aktivt studentråd vid Barn- och ungdomsvetenskapliga institutionen. Länk för
mer information: www.buv.su.se/studieinfo/a-o se ”Studentinflytande & Studentkår”
9 (9)
Kursbeskrivning Förskolans Uppdrag: Utforskande, lek och omsorg Våren 2015
Mitt universitet
Genom att logga in på http//:mitt.su.se får du som student tillgång till detta:

Mondo: Här kan du som student logga in på kommunikationsplattformen Mondo.

Mina studier: Här kan du som student se dina betyg, registreringar och möjlighet att
skriva ut intyg.

Webbmail: Kommunikation kring kursen med dig kommer att ske via Mondo och via
din studentmail. Kontrollera därför din studentmail regelbundet.

Universitetskort: Du kan här aktivera/beställa ditt Universitetskort som du behöver
som student för att använda dig av t ex Stockholms universitetsbibliotek, Printomat
mm.
Campuskort och kåravgift
Om du går med i studentkåren och betalar din kåravgift får du tillgång till både trygghet
genom utbildningsbevakning, gemenskap och diverse förmåner. Användbara förmåner är
bland annat rabatt på kollektivtrafik (SL), resor, kurslitteratur och träning. Läs mer om
Stockholm universitets studentkår (SUS), samt hämta terminsräkning på: www.sus.su.se