2015-10-23
Stipendier med utrikespolitiska förtecken
– om Svenska institutets stipendieverksamhet
Monika Wirkkala, chef för Enheten för talangmobilitet, SI
Sverige på kartan?
SI’s mission
• Increase interest and confidence in Sweden
• Increase cooperation in Sweden's vicinity
• Promote a democratic and sustainable global
development
This is done by creating relationships with the world
and promoting confidence in Sweden, Swedish skills,
values and experiences.
SI – en främjandemyndighet
Annika Rembe,
Generaldirektör
Mikael Damberg,
Närings- och
innovationsminister
• Myndigheten rapporterar till närings- och innovationsministern.
• Arbetar nära svenska UD och svensk representation i utlandet.
Svenska institutet
• Grundades 1945
• 135 anställda
• Myndighet med direktiv från UD och
näringsdepartmentet (näringsministern)
Verksamhetsområden:
1. Sverigefrämjande
2. Östersjösamarbete
3. Utvecklingssamarbete
4. Talangmobilitet
Photo: Ola Ericson/imagebank.sweden.se;
Enheten för talangmobilitet
• Marknadsföring av Sverige som
studiedestination
• Stöd till svenskstudier och
Sverigekunskap vid utländska
universitet
• Nationella stipendieprogram
• Alumnverksamhet och SI Network for
Future Global Leaders
Samverkan med svenska ambassader
och lärosäten.
Network for Future Global Leaders (NFGL)
Finansiering
Verksamhetsområdet Talangmobilitet: budget 2015 (UO5 främjande, UO7
bistånd, UO16 internationalisering av högre utbildning)
ca 220 mkr
Utdelning av stipendier 197 mkr (UO5, UO7,
UO16)
Utbildning i svenska språket 11 mkr (UO5, UO16)
Verksamhet för stipendiater och alumner 5,5 mkr
(UO5, UO7)
Marknadsföring av Sverige som studiedestination
5 mkr (UO16)
Total budget SI: ca 468 mkr.(2015)
Stipendieprogrammen
• Swedish Institute Study Scholarships
(SISS) 150 mkr, bara master
• Visby Programme (Baltic Sea Region)
30 mkr, master & forskare
• Swedish-Turkish Scholarship Programme
5 mkr, master & forskare
• SI Scholarships for the Western Balkans
5 mkr, master & forskare
Drygt 700 SI-stipendiater i Sverige
Länder som omfattas
• Swedish Institute Study Scholarships (SISS):
o Kat. 1: Afghanistan, Bangladesh, Cambodia, the Democratic Republic of
Congo (DRC), Ethiopia, Kenya, Liberia, Mali, Mozambique, Myanmar
(Burma), Rwanda, Somalia, South Sudan, Sudan, Tanzania, Uganda, Zambia
and Zimbabwe.
o Kat. 2: Brazil, China, Colombia, Egypt, India, Indonesia, South Africa and
Syria.
o Kat. 3: Resterande ca 120 länder på OECD/DAC-listan
• Visby Programme (Baltic Sea Region):
Ryssland, Ukraina, Vitryssland, Moldavien och Georgien (Estland, Lettland,
Litauen, Polen)
Olika stipendiemål
• SISS: To enhance gender equality, sustainable development, democracy, human
rights or poverty reductionreduce poverty (bistånd)
• Turkey: To closen relations between Turkey and the EU with a focus on
democracy, human rights, governance and law (reform/bistånd)
• WB: To closen relations between the Western Balkans and the EU through the
promotion of democratic, economic and social development (reform/bistånd)
• Visby programme: To build an integrated, knowledge-based and research-intense
region centered on the Baltic Sea and including the EU Eastern Partnership
countries and Russia (främjande)
Bygga nätverk och långsiktiga
relationer – NFGL
SI Network for Future Global Leaders: studiebesök,
workshoppar och korta utbildningsmoduler
• Ökar stipendiaternas kännedom om Sverige, svenska
kompetenser, erfarenheter och värderingar.
• Lägger grunden för långsiktiga relationer med
Sverige.
• NFGL-deltagarna stimuleras att sinsemellan skapa
ett globalt nätverk som stärker deras identitet som
potentiella ledare och förändringsaktörer.
• Lokala NFGL-nätverk vid svenska universitet ges
stöd/bidrag.
Sweden Goodwill Ambassadors
Alumnerna – en resurs för Sverige, svenskt näringsliv och samarbetsparter.
10 800 alumner från 140 länder. De största:
Ryssland
Ukraina
Polen
Vitryssland
Litauen
Estland
Kina
Turkiet
Lettland
Pakistan
Uganda
Tyskland
Ungern
Tanzania
1718
797
625
552
358
276
274
267
264
241
178
173
171
169
Sweden Goodwill Ambassadors
Alumnerna – en resurs för Sverige, svenskt näringsliv och samarbetsparter.
10 800 alumner från 140 länder. De största:
Ryssland
Ukraina
Polen
Vitryssland
Litauen
Estland
Kina
Turkiet
Lettland
Pakistan
Uganda
Tyskland
Ungern
Tanzania
1718
797
625
552
358
276
274
267
264
241
178
173
171
169
Kommunikation
The Alumni blog
Facebook
LinkedIn
blogs.sweden.se/alumni
facebook.com/sialumni
”Swedish Institute
Alumni Network”
blogs.sweden.se/alumni
blogs.sweden.se/alumni
Regional SI Alumni Forum
21015 i Indonesien, Uganda och Vitryssland
Tema: Entreprenörskap
Uganda
• Föreläsningar, studiebesök och
nätverkstillfällen under tre dagar
• Deltagare från Ethiopien, Kenya, Malawi,
Rwanda, Tanzania, Sydsudan, Sudan och
Uganda
• Resultat: starkare band mellan alumnerna i
den östafrikanska regionen.
• Think tank etablerad – man vill påverka
den afrikanska diskursen
Ledarskapsprogram
- SI Management Programme (SIMP China and India, SIMP
Northern Europe and SIMP Africa)
- Young Leaders Vistor’s Programme (YLVP)
- SHE Entrepreneurs
- Young Connectors of the Future (YCF)
- Social Innovation in a Digital Context (SIDC)
- Baltic Leadership Programme (BLP)
- BalticLab
- Resilience thinking, exponential technologies and
sustainable leadership programme (LEAD)
- Swedish Academy for Young Professionals (SAYP)
Marknadsföring av svensk högre
utbildning
• SI har nationellt samordningsansvar av
marknadsföringsinsatser – i samverkan med svenska
lärosäten, alumner och ambassader.
• Mässor, Sweden Education Days, pre-departure-träffar,
studyinsweden.se, digitala ambassadörer m.m.
• En gemensam budskapsplattform för Sverige som
studiedestination. Används även av ambassaderna.
• SI-stipendierna är en stimulans men har egna mål beroende
på anslag. De är inte marknadsföringsstipendier.
• Priomarknader idag: Kina, Indien och USA
Internationella
studenter 2015
• 15 000 utbytesstudenter
• 17 000 degree students
• 900 masterprogram på engelska
• 50 Bachelorprogram
Studieavgifter infördes 2011
Challenges
• Sweden is not ”top of mind” for international students – the
marketing needs local staff in target countries
• Sweden is fairly expensive to study in, for students from
outside of the EU. More scholarships are needed.
• Only a few Swedish Massive Open Online Courses,
MOOCs – a way to market your university to international
students.
Challenges
• Sweden is not ”top of mind” for international students – the
marketing needs local staff in target countries
• Sweden is fairly expensive to study in, for students from
outside of the EU. More scholarships are needed.
• Only a few Swedish Massive Open Online Courses,
MOOCs – a way to market your university to international
students.
Important web sites
• http://sharingsweden.se/
• https://studyinsweden.se/
Characteristics
of Swedish
higher education
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Individual responsibility
Independent thinking
Case studies
Collaborative group work
Non-hierarchical
Fosters creativity
Focus on innovation and
research
Reputable universities
Global companies
An internationalised society
Can stay for internship or work
Arbetet med talangmobilitet –
utmaningar
• Sverige är inte ”top of mind” för
internationella studenter – marknadsföringen
måste stärkas genom lokal närvaro på fler
nyckelmarknader.
• Det är relativt dyrt för tredjelandstudenter att
studera i Sverige – fler stipendiemöjligheter
behövs.
• Sverige saknar idag en nationell strategi för
digitalisering av utbildning, t.ex. MOOC.
• Svenska lärosäten/Sverige kommer att utsättas
för allt hårdare konkurrens.
• ”Hinder” finns fortfarande för studenter som
vill till Sverige. Uppehållstillstånd tar lång tid,
bostadsbrist råder osv.
http://sharingsweden.se/
https://studyinsweden.se/
Marketing Sweden as a Study Destination
Douglas Washburn
[email protected]
Rachel Weiner
[email protected]
Niklas Tranæus
[email protected]
SI Scholarships
[email protected]
Swedish Language
[email protected]
NFGL
[email protected]
SI Alumni
[email protected]