1. No category

Att synliggöra kvalifikationer
Stefan Skimutis
Myndigheten för yrkeshögskolan
myh.se
Det livslånga lärandet i Sverige
myh.se
Utbildning/lärande utanför det offentliga
utbildningssystemet
myh.se
Nya nationella och internationella utbildningar
Utbildningar på distans och/eller i privat regi
myh.se
Delaktiga i framtagandet av en svensk
referensram, SeQF
myh.se
Den svenska referensramen för kvalifikationer och redan
nivåplacerade kvalifikationer
6
Kunskaper
Färdigheter
Kompetenser
(erfarenhetsbaserade och/eller teoretiska)
(utföra uppgifter och lösa problem)
(förmåga att ta ansvar, att värdera och att agera
självständigt och att samarbeta)
Kan visa:
Kan:
Kan:
Avancerade kunskaper inom
arbetsområdets eller studiernas
huvudområde,
insikt i områdets etablerade metoder för
kunskapsutveckling,
djup kunskap inom någon del av området
samt orientering i områdets aktuella
forsknings/utvecklingsfrågor.
Identifiera, formulera, analysera och Värdera information och metoder inom arbets- eller
lösa problem samt utföra komplexa
studieområdet med hänsyn till relevanta sociala,
uppgifter,
etiska och vetenskapliga aspekter,
kommunicera åtaganden
och lösningar inom arbets- eller
studieområdet i såväl nationella som
internationella sammanhang.
tillämpa specialiserad kunskap för utveckling inom
arbets- eller studieområdet,
ta ansvar för ledning av individers och gruppers
utveckling i arbetet
Examen/utbildning
Examina på grundnivå enligt bilaga 2
till högskoleförordningen (1993:100)
Examina på grundnivå enligt bilaga
till förordningen (1993:221) för
Sveriges Lantbruksuniversitet
Examina på grundnivå enligt bilaga till
förordningen (2007:1164) för
Försvarshögskolan
.
Kvalificerad Yrkeshögskoleexamen
myh.se
Varför en nationell referensram för kvalifikationer, SeQF?
Yrkeskvalifikationer för platschefer för små och medelstora byggföretagen
NQF 5
Kunskaper
Färdigheter
Kompetens
(erfarenhetsbaserade och/eller teoretiska)
(utföra uppgifter och lösa problem)
(förmåga att ta ansvar, att värdera och att
agera självständigt och att samarbeta)
Kan visa:
Kan:
Kan:
Specialiserade kunskaper inom ett arbets- eller studieområde,
Planera, utföra samt identifiera resurser för att
utföra specialiserade arbetsuppgifter,
Självständigt behandla innehåll i ett arbetseller studieområde som leder till vidare
lärande och professionell utveckling,
kunskaper om och överblick över områden gränsande till det
egna arbets- eller studieområdet,
lösa sammansatta problem inom ett arbets- eller
studieområde,
övervaka arbets- eller studieverksamhet samt
kunskaper om arbetsprocesser och kvalitetskriterier inom ett
slutföra förelagda projekt.
arbets- eller studieområde.
kommunicera åtaganden
och lösningar inom ett arbets- eller studieområde
på minst ett främmande språk.
Utifrån NQF ska
arbetslivet definiera
sina krav på olika
yrkesroller och
befattningar.
Det är bl.a. branschkrav, förordningar och
föreskrifter för yrkesrollen eller befattningen
som bestämmer detaljeringsgraden. Exemplet
nedan är de krav i en profilen som ställs för
platschefer för europeiska små och medelstora
byggföretagen
myh.se
Varför en nationell referensram för kvalifikationer, SeQF?
Yrkeskvalifikationer för platschefer för små och medelstora byggföretagen
Kunskapsområde (KA) och huvudsakliga funktioner för Platschefer i SMF
KA A. Human Resources Management. Planering
• Planeringsprocessen: veckoplanering av nödvändiga materiella resurser
• Aktiviteter processer. planering: föregripande och affärsplanering
• Planering av HR. Ledningsmetoder
• Använda verktyg för planering: respekt för verksamhetens diagram.
KA B. Human Resources Management. Samordning
• Planering och grundläggande funktioner. Planerings kultur:.
• Process: Uppgiftsfördelning
• HR samordning: att motivera arbetstagare
KA C. Human Resources Management. Kommunikation
• Företagsledning:
• Interpersonell kommunikation: lyssnings vanor, kommunikation, kunna
förklara på ett enkelt tydligt sätt
• Språk: internationell kommunikation,
• Förhandlingsteknik: demokratisk attityd, beslutsamhet beslut
KA D. Hälsa och säkerhet. Lagstiftning.
• Nationella och EU-regler. Förebyggande av risker på arbetet
• Följa lagen. Att bära varselkläder, låt inte de anställda att arbeta utan
något skydd
• Identifiera risker: Motivera de anställda att leta efter deras hälsa och
säkerhet.
myh.se
Varför en nationell referensram för kvalifikationer, SeQF?
Yrkeskvalifikationer för platschefer för små och medelstora byggföretagen
De krav på platschefer
för SMF som ställs av
exempelvis Sveriges
Byggindustrier
+ x antal övriga yrkeskrav
myh.se
Varför en nationell referensram för kvalifikationer, SeQF?
Yrkeskvalifikationer för platschefer för små och medelstora byggföretagen
VÄGEN DIT
Civil/högskoleingenjörsutbildning
Arbetslivserfarenhet
Arbetslivserfarenhet
+ Yrkeshögskoleutbildning +
Gymnasieutbildning Bygg- och
anläggningsprogrammet
Byggindustrins egen
lärlingsutbildning
+
+
+
Egna
utbildningar
Egna
utbildningar
Arbetslivserfarenhet
+
Arbetslivserfarenhet
+
Arbetslivserfarenhet
Platschef för
SMF enligt de
krav som ställs
av Sveriges
Byggindustrier
myh.se
Varför en nationell referensram för kvalifikationer, SeQF?
Yrkeskvalifikationer för platschefer för små och medelstora byggföretagen
VÄGEN DIT
Civil/högskoleingenjörsutbildning
Arbetslivserfarenhet
Arbetslivserfarenhet
+ Yrkeshögskoleutbildning +
Gymnasieutbildning Bygg- och
anläggningsprogrammet
Byggindustrins egen
lärlingsutbildning
+
+
+
Egna
utbildningar
Egna
utbildningar
Arbetslivserfarenhet
+
Arbetslivserfarenhet
+
Arbetslivserfarenhet
Platschef för
SMF enligt de
krav som ställs
av Sveriges
Byggindustrier
Byggbranschens egen
utbildning för
platschefer för SMF
myh.se
Modell där inplacering kvalifikationer utanför det offentliga
utbildningssystemets ska vara möjliga
Föreskrift/Anvisning MYH
Läranderesultat – Learning Outcomes
Kvalifikationen måste ha tydliga läranderesultat som stämmer väl överens med deskriptorerna på
den NQF-nivå som ägaren av kvalifikationen vill inplacera sin kvalifikation.
Kvalifikationens ägare måste beskriva hur lärandet kommer att leda till det läranderesultat som
kvalifikationen avser och hur uppnådda läranderesultat prövas.
Kvalifikationens läranderesultat ska ha nationell legitimitet och relevans inom det
verksamhetsområde den avser att vara tillämplig inom, till exempel arbetslivet, föreningslivet eller
utbildningsvärlden. Detta måste framgå och bekräftas i ansökan.
myh.se
Modell för att göra det möjligt att inkludera kvalifikationer utanför
det offentliga utbildningssystemets till NQF
Föreskrift/Anvisning MYH
Ägaren av kvalifikationen
Ägare av en kvalifikation kan vara en enskild fysisk person eller juridisk person t.ex. en statlig
myndighet, kommun, landsting, folkhögskola, studieförbund, ideell organisation,
branschorganisation eller fackligt förbund.
Kvalifikationens ägare ska vara erkänd inom det verksamhetsområde som kvalifikationen avser.
Kvalifikationens ägare ska ha en stabilitet när det gäller ekonomi och kontakten med det
verksamhetsområde som kvalifikationen avser.
Om ägandeformen ändras ska detta meddelas till ansvarig myndighet och det nationella rådet för
kvalifikationer för en eventuell ny prövning.
myh.se
Modell för att göra det möjligt att inkludera kvalifikationer utanför
det offentliga utbildningssystemets till SeQF
Föreskrift/Anvisning MYH
Kvalitet och kvalitetssäkring
Både kvalifikationens läranderesultat och hur detta ska uppnås ska granskas och kvalitetssäkras.
Kvalifikationens ägare ska i ansökan utifrån givna riktlinjer visa hur ett systematiskt kvalitetsarbete
bedrivs.
Kvalifikationen bör ha en sådan utformning att den underlättar validering av reell kompetens
motsvarande väl definierade delar av eller hela den kvalifikation som avses.
myh.se
Varför en nationell referensram för kvalifikationer, SeQF?
Yrkeskvalifikationer för platschefer för små och medelstora byggföretagen
Ansöker hos det
Nationella rådet för
kvalifikationer att få
nivåplacera sin
kvalifikation
Byggbranschens egen
utbildning för
platschefer för SMF
Byggbranschens egen
utbildning/krav för platschefer
för SMF blir en nationell
kvalifikation och nivåplacerad
i referensramen SeQF
5
Om rådet säger ja till att ansluta
kvalifikationen till SeQF
Kunskaper
Färdigheter
Kompetens
(erfarenhetsbaserade och/eller
teoretiska)
(utföra uppgifter och lösa problem)
(förmåga att ta ansvar, att värdera och att
agera självständigt och att samarbeta)
Kan visa:
Kan:
Kan:
Specialiserade kunskaper inom ett Planera, utföra samt identifiera resurser Självständigt behandla innehåll i ett arbetsarbets- eller studieområde,
för att utföra specialiserade
eller studieområde som leder till vidare lärande
arbetsuppgifter,
och professionell utveckling,
kunskaper om och överblick över
områden gränsande till det egna
lösa sammansatta problem inom ett
övervaka arbets- eller studieverksamhet samt
arbets- eller studieområdet,
arbets- eller studieområde,
slutföra förelagda projekt.
kunskaper om arbetsprocesser och
kvalitetskriterier inom ett arbetseller studieområde.
kommunicera åtaganden
och lösningar inom ett arbets- eller
studieområde på minst ett främmande
språk.
och/eller
Platschef för SMF
enligt de krav som
ställs av Sveriges
Byggindustrier
Examen/utbildning
Teknikprogrammets 4 år
Yrkeshögskoleexamen
Platschefer för
SMF
Till den svenska
referensramen för
kvalifikationer, SeQF
myh.se
Nyttan med en nationell referensram för kvalifikationer, SeQF.
Generella kompetenser
myh.se
Nyttan med en nationell referensram för kvalifikationer, SeQF.
Generella kompetenser
myh.se
Nyttan med en nationell referensram för kvalifikationer, SeQF.
Generella kompetenser
myh.se
Hur kan en nationell referensram för kvalifikationer, SeQF,
användas?
SeQF 5
Kunskaper
Färdigheter
Kompetens
(erfarenhetsbaserade och/eller teoretiska)
(utföra uppgifter och lösa problem)
(förmåga att ta ansvar, att värdera och att agera
självständigt och att samarbeta)
Kan:
Kan visa:
Kan:
Specialiserade kunskaper inom ett arbets- eller studieområde,
Planera, utföra samt identifiera resurser för att
utföra specialiserade arbetsuppgifter,
kunskaper om och överblick över områden gränsande till det
egna arbets- eller studieområdet,
kunskaper om arbetsprocesser och kvalitetskriterier inom ett
arbets- eller studieområde.
lösa sammansatta problem inom ett arbetseller studieområde,
kommunicera åtaganden
Självständigt behandla innehåll i ett arbets- eller
studieområde som leder till vidare lärande och
professionell utveckling,
övervaka arbets- eller studieverksamhet samt slutföra
förelagda projekt.
och lösningar inom ett arbets- eller studieområde
på minst ett främmande språk.
Formellt lärande:
Yrkeshögskoleexamen
Här står i utbildningsplanen vilka
kunskaper, färdigheter och
kompetens utbildningen leder till
Icke formellt lärande:
Certifikat från en
branschorganisation
Om certifikatet (kvalifikation) som är
resultatet av en utbildning är
nivåplacerad i SeQF – framgår vilka
kunskaper, färdigheter och
kompetens innehavaren av
certifikatet förväntas ha.
Informellt lärande:
Yrkeskunnande från ett långt
arbetsliv
En person som har lång
yrkeserfarenhet kan valideras mot
en viss kvalifikation (t.ex. ett
certifikat) Om kvalifikationen är
nivåplacerad i SeQF – framgår vilka
kunskaper, färdigheter och
kompetens personen har efter
valideringen.
myh.se
Varför en nationell referensram för kvalifikationer,
SeQF?
Formellt lärande:
Grundskolan
Gymnasieskolan
Yrkeshögskolan
Universitet och högskolan
Icke formellt lärande:
Folkhögskolor
Privata utbildningar
Branschutbildningar
Informellt lärande:
Lärande i arbetslivet
Föreningsliv
På egen hand
Annat…
En svensk referensram SeQF
Gymnasieexamen från Vård och omsorgsprogrammet – SeQF 4
Redovisningsekonom (Yrkeshögskolan) – SeQF 6
Projektledarutbildning (Sveriges Byggindustrier) – SeQF 5
Fotograf (Folkhögskoleutbildning) – SeQF 5
Socionomexamen – SeQF 6
Bilbyggare (Volvo akademin) – SeQF 5
myh.se
Implementeringen av den svenska referensram för kvalifikationer, SeQF.
Startkonferens – idag 2015-11-11
Informationsnavet www.seqf.se
myh.se
Implementeringen av den svenska referensram för kvalifikationer, SeQF.
www.seqf.se
Förordningarna med referensramen och redan nivåplacerade kvalifikationer
Nyhetsbrev
Kalendarium – möten, konferenser
Ansöka om att nivåplacera kvalifikationer
myh.se
Implementeringen av den svenska referensram för kvalifikationer, SeQF.
Ansöka om att nivåplacera kvalifikationer
www.seqf.se
Ett IT-system är under utveckling – klart i januari 2016
Arbetet med föreskrifter och anvisningar för ansökan pågår – klart i
januari/februari 2016
Myndigheten bedömer att ansökningar kan tas emot från 1 mars 2016
myh.se
Implementeringen av den svenska referensram för kvalifikationer, SeQF.
Målgrupper
Riktad information i form av:
Arbetsgivarorganisationerna,
Fackliga organisationer,
Informationsmaterial,
Möten och konferenser.
Branschorganisationer
Folkbildningen,
Underlag till eget material
Studerandeorganisationer,
Skol- och utbildningsmyndigheter,
Myndigheter med egna
befattningsutbildningar,
Privata utbildningsanordnare,
Ambassadörer
Ägare av kvalifikationer,
Studie- och yrkesvägledare,
Slutanvändaren, den enskilda individen
myh.se
[email protected]
myh.se