OPSI 2015
VASA YRKESINSTITUT LÄROPLANENS EXAMENSINRIKTADE DEL SAMHÄLLSVETENSKAP, FÖRETAGSEKONOMI OCH ADMINISTRATION Grundexamen inom företagsekonomi Merkonom Dokumentuppgifter Dokumentets namn Läroplan för grundexamen inom företagsekonomi UBS:s föreskrift 59/011/2014 Uppgörare Kontiokari Matti Status Färdig Kontrollerad Ledningsgruppen 29.4.2015 Godkänd Sektionen 27.5.2015, § 8 Yrkesprovskommittén 4.5.2015, § 6 Träder i kraft 1.8.2015 Version 1.0 INNEHÅLLSFÖRTECKNING LÄSPLAN MERKONOM, KOMPETENSOMRÅDE FÖR KUNDBETJÄNING OCH FÖRSÄLJNING .......................... 5 LÄSPLAN MERKONOM, KOMPETENSOMRÅDE FÖR EKONOMI- OCH KONTORSSERVICE ............................. 7 UNDERVISNINGSARRANGEMANG, KOMPETENSOMRÅDE KUNDBETJÄNING OCH FÖRSÄLJNING ............... 9 2.1.1 Kundservice, 30 kp ............................................................................................................................. 9 2.5.3 Produktrådgivning, 15 kp ................................................................................................................ 10 2.2.3 Visuellt säljarbete, 30 kp ................................................................................................................. 11 2.2.1 Butiksservice och -försäljning, 30 kp ............................................................................................... 12 2.5.2 Elektronisk handel, 15 kp ................................................................................................................ 13 2.5.21 Arbeta i ett företag, 15 kp ............................................................................................................. 14 2.5.22 Arbete som kräver spetskompetens, 15 kp ................................................................................... 15 UNDERVISNINGSARRANGEMANG, KOMPETENSOMRÅDE EKONOMI- OCH KONTORSSERVICE ................. 16 2.1.1 Kundservice, 30 kp ........................................................................................................................... 16 2.5.4 Planering av verksamhetens lönsamhet, 15 kp ............................................................................... 17 2.3.2 Bokföring, 30 kp ............................................................................................................................... 18 2.3.1 Ekonomitjänster, 30 kp.................................................................................................................... 19 2.5.5 Upprättande av bokslut och företagsbeskattning, 15 kp ................................................................ 20 2.5.21 Arbeta i ett företag, 15 kp ............................................................................................................. 21 2.5.22 Arbete som kräver spetskompetens, 15 kp ................................................................................... 22 3.1. Kunnande i kommunikation och interaktion, 11 kp .......................................................................... 23 - Modersmålet, svenska 5 kp ............................................................................................................... 23 - Det andra inhemska språket, finska 2 kp ........................................................................................... 23 - Främmande språk, engelska 2 kp ...................................................................................................... 23 3.2. Kunnande i matematik och naturvetenskap, 9 kp ............................................................................ 27 - Matematik, 3 kp ................................................................................................................................. 27 - Fysik och kemi, 2 kp ........................................................................................................................... 27 - Informations- och kommunikationsteknik samt användningen av den, 1 kp ................................... 27 3.3. Kunnande som behövs i samhället och i arbetslivet, 8 kp ............................................................... 30 - Samhällsfärdigheter, 1 kp .................................................................................................................. 30 - Arbetslivsfärdigheter, 1 kp ................................................................................................................. 30 - Företagsamhet och företagsverksamhet, 1 kp .................................................................................. 30 - Upprätthållande av arbetsförmåga, gymnastik och hälsokunskap, 2 kp .......................................... 30 3.4. Socialt och kulturellt kunnande, 7 kp ................................................................................................ 34 Bedömningsplan, kompetensområde för kundbetjäning och försäljning ................................................... 39 Yrkesprovsplan, kompetensområde kundbetjäning och försäljning ........................................................... 41 Bedömningsplan, kompetensområde för ekonomi- och kontorsservice .................................................... 42 Yrkesprovsplan, kompetensområde för ekonomi- och kontrosservice ...................................................... 44 LÄROPLAN Grundexamen inom företagsekonomi 2015 Sida 4 LÄROPLAN, GRUNDEXAMEN INOM FÖRETAGSEKONOMI I grundexamen inom företagsekonomin kan man vid Vasa Yrkesinstitut avlägga följande kompetensområden: - Komptensområde för kundbetjäning och försäljning - Komptensområde för ekonomi- och kontorsservice LÄSPLAN Ur läsplanen framgår de examensdelar som ingår i examen, ordningen och tiden för när examensdelarna skall utföras. I examen kan ytterligare ingå som studerande personligen valt från Vasa yrkesinstituts gemensamma utbud. UTBILDNINGSARRANGEMANG Denna läroplan innehåller tabeller för varje examensdel. Ur tabellerna framgår med vilka metoder och i vilka inlärningsmiljöer som studerande lär sig de mål som examensdelen förutsätter. UTVÄRDERINGS- OCH YRKESPROVSPLANER Denna läroplan innehåller utvärderings- och yrkesprovsplaner. Ur dessa framgår de metoder med vilka studerande visar sitt kunnande efter inlärningsmålen lärts. LÄROPLAN Grundexamen inom företagsekonomi 2015 Sida 5 LÄSPLAN MERKONOM, KOMPETENSOMRÅDE FÖR KUNDBETJÄNING OCH FÖRSÄLJNING Examen Examensbeteckning Grundutbildning Omfattning Koder Examens- Kod del Grundexamen inom företagsekonomin Merkonom Grundskola 180 kp Examensdelens namn/Studieperiodens namn YRKESINRIKTADE EXAMENSDELAR Obligatoriska examensdelar 2.1.1. Kundservice Kundservice Inlärning i arbete 2.2.1 Butiksservice och -försäljning Butiksservice och -försäljning Inlärning i arbete Työssäoppiminen 2.2.3 Visuellt säljarbete Visuellt säljarbete Inlärning i arbete Läsår/kp (kom- Sum petenspoäng) KP 1 2 3 135 90 30 20 10 30 15 15 30 15 15 Valbara examensdelar 2.5.2 Elektronisk handel Elektronisk handel 2.5.3 Produktrådgivning Produktrådgivning Inlärning i arbete 2.5.21 Arbeta i ett företag Företagsverksamhet Inlärning i arbete 45 15 15 15 10 5 15 10 5 Studerande kan avlägga följande: 2.5.22 Arbete som kräver spetskompetens Kan utföras genom inlärning i arbete 15 (15) LÄROPLAN Grundexamen inom företagsekonomi 2015 Koder Examens- Kod del 3.1. 3.1.1. 3.1.2. 3.1.3. Examensdelens namn/Studieperiodens namn GEMENSAMMA EXAMENSDELAR Kunnande i kommunikation och interaktion Obligatoriska examensdelar Modersmålet, svenska Det andra inhemska språket, finska Främmande språk, engelska Valbara examensdelar Modersmålet, svenska Det andra inhemska språket, finska 3.2. 3.2.1. 3.2.2. 3.2.3. Kunnande i matematik och naturvetenskap Obligatoriska examensdelar Matematik Fysik och kemi Informations- och kommunikationsteknik samt användingen av den Sida 6 Läsår/kp (kompetenspoäng) 18 17 3 2 2 3.3. 3.3.1. 3.3.2. 3.3.3. 3.3.4. 1 3.4.1. 3.4.4 3.4.6. Socialt och kulturellt kunnande Valbara examensdelar Kännedom om olika kulturer Miljökunnande Andra inhemska språket Främmande språk, engelska FRITT VALBARA EXAMENSDELAR I examen ingår fritt valbara studier 10 kompetenspoäng. 1 1 9 3 1 1 1 3 2 1 2 1 2 1 8 1 1 1 2 Valbara examensdelar Samhällsfärdigheter Upprätthållande av arbetsförmåga, gymnastik och hälsokunskap 3.4. 5 2 2 1 Valbara examensdelar Matematik Fysik och kemi Kunnande som behövs i samhället och arbetslivet Obligatoriska examensdelar Samhällsfärdigheter Arbetslivsfärdigheter Företagsamhet och företagsverksamhet Upprätthållande av arbetsförmåga, gymnastik och hälsokunskap 2 Sum KP 35 11 1 1 1 2 1 1 2 2 7 2 2 2 1 2 2 2 1 10 LÄROPLAN Grundexamen inom företagsekonomi 2015 Sida 7 LÄSPLAN MERKONOM, KOMPETENSOMRÅDE FÖR EKONOMI- OCH KONTORSSERVICE Examen Examensbeteckning Grundutbildning Omfattning Grundexamen inom företagsekonomin Merkonom Grundskola 180 kp Koder Examens- Kod del Examensdelens namn/Studieperiodens namn 2.1.1. YRKESINRIKTADE EXAMENSDELAR Obligatoriska examensdelar Kundservice Kundservice Inlärning i arbete 2.3.1. 2.3.2. 2.5.4. 2.5.5. 2.5.21 Läsår/kp (kom- Sum petenspoäng) KP 1 2 3 135 90 30 20 10 Ekonomitjänster Ekonomitjänster Inlärning i arbete 30 15 15 Bokföring Bokföring Inlärning i arbete Valbara examensdelar Planering av verksamhetens lönsamhet Planering av verksamhetens lönsamhet Inlärning i arbete Upprättandet av bokslut och företagsbeskattning Upprättandet av bokslut och föreagsbeskattning Arbeta i ett företag Företagsverksamhet Inlärning i arbete 30 15 15 45 15 10 5 15 15 15 10 5 Studerande kan avlägga följande: 2.5.22 Arbete som kräver spetskompetens Kan utföras genom inlärning i arbete 15 (15) LÄROPLAN Grundexamen inom företagsekonomi 2015 Koder Examens- Kod del 3.1. 3.1.1. 3.1.2. 3.1.3. Examensdelens namn/Studieperiodens namn GEMENSAMMA EXAMENSDELAR Kunnande i kommunikation och interaktion Obligatoriska examensdelar Modersmålet, svenska Det andra inhemska språket, finska Främmande språk, engelska Valbara examensdelar Modersmålet, svenska Det andra inhemska språket, finska 3.2. 3.2.1. 3.2.2. 3.2.3. Kunnande i matematik och naturvetenskap Obligatoriska examensdelar Matematik Fysik och kemi Informations- och kommunikationsteknik samt användingen av den Sida 8 Läsår/kp (kompetenspoäng) 18 17 3 2 2 1 1 3.3. 3.3.1. 3.3.2. 3.3.3. 3.3.4. 3 1 3.4.1. 3.4.4 3.4.6. Socialt och kulturellt kunnande Valbara examensdelar Kännedom om olika kulturer Miljökunnande Andra inhemska språket Främmande språk, engelska FRITT VALBARA EXAMENSDELAR I examen ingår fritt valbara studier 10 kompetenspoäng. 1 1 1 1 3 2 1 2 1 2 1 8 1 1 1 2 Valbara examensdelar Samhällsfärdigheter Upprätthållande av arbetsförmåga, gymnastik och hälsokunskap 3.4. 5 2 2 9 Valbara examensdelar Matematik Fysik och kemi Kunnande som behövs i samhället och arbetslivet Obligatoriska examensdelar Samhällsfärdigheter Arbetslivsfärdigheter Företagsamhet och företagsverksamhet Upprätthållande av arbetsförmåga, gymnastik och hälsokunskap 2 Sum KP 35 11 1 1 1 2 1 1 2 2 7 2 2 2 1 2 2 2 1 10 LÄROPLAN Grundexamen inom företagsekonomi 2015 Sida 9 UNDERVISNINGSARRANGEMANG, KOMPETENSOMRÅDE KUNDBETJÄNING OCH FÖRSÄLJNING 2.1.1 Kundservice, 30 kp 2.1.1 Kundservice, 30 kp Inlärning Vilka av examensdelens mål nås? - Alla mål Inlärning bedöms med markeringen S (slutförd). Målet med bedömningen av inlärningen är att studerande vet vad studerande kan och vad han/hon ännu bör lära sig. Med bedömning av inlärningen följer man med studerandes utveckling genom att hjälpa och uppmuntra honom/henne. Bedömningen av inlärningen sker i studerandes personliga studieplan. Inlärningsuppgifter: Undervisningsarrangemang Följande gemensamma examensdelar stöder inlärningsmål Sättet att genomföra Modersmålet Det andra inhemska språket, finska Främmande språk, engelska Matematik Fysik och kemi Informations- och kommunikationsteknik och utnyttjande av den Företagsamhet och företagande Upprätthållande av arbetsförmåga, gymnastik och hälsokunskap Kännedom om olika kulturer Undervisningsmetoder – individuellt, par och grupparbete – nätundervisning – portfolio – projekt – funktionell undervisning – närundervisning – inlärning i arbete – föreläsningar av sakkunniga Gemensamma exsamensdelar: Genomföringssätt: Lärmiljöer – läroanstalten – arbetsplatser – studiebesök – öppna studiemiljöer – informationsnät – undervisningsplattformar LÄROPLAN Grundexamen inom företagsekonomi 2015 Sida 10 2.5.3 Produktrådgivning, 15 kp 2.5.3 Produktrådgivning, 15 kp Inlärning Vilka av examensdelens mål nås? - Alla mål Inlärning bedöms med markeringen S (slutförd). Målet med bedömningen av inlärningen är att studerande vet vad studerande kan och vad han/hon ännu bör lära sig. Med bedömning av inlärningen följer man med studerandes utveckling genom att hjälpa och uppmuntra honom/henne. Bedömningen av inlärningen sker i studerandes personliga studieplan. Inlärningsuppgifter: Undervisningsarrangemang Följande gemensamma examensdelar stöder inlärningsmål Sättet att genomföra Modersmålet Det andra inhemska språket, finska Främmande språk, engelska Matematik Fysik och kemi Informations- och kommunikationsteknik och utnyttjande av den Företagsamhet och företagande Upprätthållande av arbetsförmåga, gymnastik och hälsokunskap Kännedom om olika kulturer Undervisningsmetoder – individuellt, par och grupparbete – nätundervisning – portfolio – projekt – funktionell undervisning – närundervisning – inlärning i arbete – föreläsningar av sakkunniga Gemensamma exsamensdelar: Genomföringssätt: Lärmiljöer – läroanstalten – arbetsplatser – studiebesök – öppna studiemiljöer – labramiljö – informationsnät – undervisningsplattformar LÄROPLAN Grundexamen inom företagsekonomi 2015 Sida 11 2.2.3 Visuellt säljarbete, 30 kp 2.2.3 Visuellt säljarbete, 30 kp Inlärning Vilka av examensdelens mål nås? - Alla mål Inlärning bedöms med markeringen S (slutförd). Målet med bedömningen av inlärningen är att studerande vet vad studerande kan och vad han/hon ännu bör lära sig. Med bedömning av inlärningen följer man med studerandes utveckling genom att hjälpa och uppmuntra honom/henne. Bedömningen av inlärningen sker i studerandes personliga studieplan. Inlärningsuppgifter: Undervisningsarrangemang Sättet att genomföra Modersmålet Det andra inhemska språket, finska Främmande språk, engelska Matematik Undervisningsmetoder – individuellt, par och grupparbete – nätundervisning – portfolio – projekt – funktionell undervisning – närundervisning – inlärning i arbete – föreläsningar av sakkunniga Lärmiljöer – läroanstalten – arbetsplatser – studiebesök – öppna studiemiljöer – informationsnät – undervisningsplattformar Gemensamma exsamensdelar: Genomföringssätt: LÄROPLAN Grundexamen inom företagsekonomi 2015 Sida 12 2.2.1 Butiksservice och -försäljning, 30 kp 2.2.1 Butiksservice och -försäljning, 30 kp Inlärning Undervisningsarrangemang Vilka av examensdelens mål nås? Följande gemensamma examens- Alla mål delar stöder inlärningsmål Inlärning bedöms med markeringen S (slutförd). Målet med bedömningen av inlärningen är att studerande vet vad studerande kan och vad han/hon ännu bör lära sig. Med bedömning av inlärningen följer man med studerandes utveckling genom att hjälpa och uppmuntra honom/henne. Bedömningen av inlärningen sker i studerandes personliga studieplan. Inlärningsuppgifter: Sättet att genomföra Undervisningsmetoder – individuellt, par och grupparbete – nätundervisning – portfolio – projekt – funktionell undervisning – närundervisning – inlärning i arbete – föreläsningar av sakkunniga Lärmiljöer – läroanstalten – arbetsplatser – studiebesök – öppna studiemiljöer – informationsnät – undervisningsplattformar Gemensamma exsamensdelar: Genomföringssätt: LÄROPLAN Grundexamen inom företagsekonomi 2015 Sida 13 2.5.2 Elektronisk handel, 15 kp 2.5.2 Elektronisk handel, 15 kp Inlärning Vilka av examensdelens mål nås? - Alla mål Inlärning bedöms med markeringen S (slutförd). Undervisningsarrangemang Följande gemensamma examensdelar stöder inlärningsmål Undervisningsmetoder – individuellt, par och grupparbete – nätundervisning – portfolio – projekt – funktionell undervisning – närundervisning – inlärning i arbete – föreläsningar av sakkunniga Målet med bedömningen av inlärningen är att studerande vet vad studerande kan och vad han/hon ännu bör lära sig. Med bedömning av inlärningen följer man med studerandes utveckling genom att hjälpa och uppmuntra honom/henne. Bedömningen av inlärningen sker i studerandes personliga studieplan. Inlärningsuppgifter: Sättet att genomföra Lärmiljöer – läroanstalten – arbetsplatser – studiebesök – öppna studiemiljöer – informationsnät – undervisningsplattformar Gemensamma exsamensdelar: Genomföringssätt: LÄROPLAN Grundexamen inom företagsekonomi 2015 Sida 14 2.5.21 Arbeta i ett företag, 15 kp 2.5.21 Arbeta i ett företag, 15 kp Inlärning Vilka av examensdelens mål nås? - Alla mål Inlärning bedöms med markeringen S (slutförd). Undervisningsarrangemang Sättet att genomföra Undervisningsmetoder – deltagande i Ung Företagsamhet, Ett år som Företagare –program – individuellt, par och grupparbete – nätundervisning – portfolio – projekt – funktionell undervisning – närundervisning – inlärning i arbete – föreläsningar av sakkunniga Målet med bedömningen av inlärningen är att studerande vet vad studerande kan och vad han/hon ännu bör lära sig. Med bedömning av inlärningen följer man med studerandes utveckling genom att hjälpa och uppmuntra honom/henne. Bedömningen av inlärningen sker i studerandes personliga studieplan. Lärmiljöer - UF- företag - mässor och försäljningstillfällen - läroanstalten – arbetsplatser – studiebesök – öppna studiemiljöer – studiomiljöer – informationsnät – undervisningsplattformar Inlärningsuppgifter: Gemensamma exsamensdelar: Genomföringssätt: LÄROPLAN Grundexamen inom företagsekonomi 2015 Sida 15 2.5.22 Arbete som kräver spetskompetens, 15 kp 2.5.22 Arbete som kräver spetskompetens, 15 kp Inlärning Undervisningsarrangemang Vilka av examensdelens mål nås? - Alla mål Inlärning bedöms med markeringen S (slutförd). Målet med bedömningen av inlärningen är att studerande vet vad studerande kan och vad han/hon ännu bör lära sig. Med bedömning av inlärningen följer man med studerandes utveckling genom att hjälpa och uppmuntra honom/henne. Bedömningen av inlärningen sker i studerandes personliga studieplan. Sättet att genomföra Undervisningsmetoder – tävlingsträning – individuellt, par och grupparbete – nätundervisning – portfolio – projekt – funktionell undervisning – närundervisning – inlärning i arbete – föreläsningar av sakkunniga Lärmiljöer – tävlingar – läroanstalten – arbetsplatser – studiebesök – öppna studiemiljöer – informationsnät – undervisningsplattformar Inlärningsuppgifter: Gemensamma exsamensdelar: Genomföringssätt: LÄROPLAN Grundexamen inom företagsekonomi 2015 Sida 16 UNDERVISNINGSARRANGEMANG, KOMPETENSOMRÅDE EKONOMI- OCH KONTORSSERVICE 2.1.1 Kundservice, 30 kp 2.1.1 Kundservice, 30 kp Inlärning Vilka av examensdelens mål nås? - Alla mål Inlärning bedöms med markeringen S (slutförd). Målet med bedömningen av inlärningen är att studerande vet vad studerande kan och vad han/hon ännu bör lära sig. Med bedömning av inlärningen följer man med studerandes utveckling genom att hjälpa och uppmuntra honom/henne. Bedömningen av inlärningen sker i studerandes personliga studieplan. Inlärningsuppgifter: Undervisningsarrangemang Följande gemensamma examensdelar stöder inlärningsmål Sättet att genomföra Modersmålet Det andra inhemska språket, finska Främmande språk, engelska Matematik Fysik och kemi Informations- och kommunikationsteknik och utnyttjande av den Företagsamhet och företagande Upprätthållande av arbetsförmåga, gymnastik och hälsokunskap Kännedom om olika kulturer Undervisningsmetoder – individuellt, par och grupparbete – nätundervisning – portfolio – projekt – funktionell undervisning – närundervisning – inlärning i arbete – föreläsningar av sakkunniga Gemensamma exsamensdelar: Genomföringssätt: Lärmiljöer – läroanstalten – arbetsplatser – studiebesök – öppna studiemiljöer – informationsnät – undervisningsplattformar LÄROPLAN Grundexamen inom företagsekonomi 2015 Sida 17 2.5.4 Planering av verksamhetens lönsamhet, 15 kp 2.5.4 Planering av verksamhetens lönsamhet, 15 kp Inlärning Undervisningsarrangemang Vilka av examensdelens mål nås? Följande gemensamma examens- Alla mål delar stöder inlärningsmål Inlärning bedöms med markeringModersmålet en S (slutförd). Det andra inhemska språket, finska Målet med bedömningen av inlärFrämmande språk, engelska ningen är att studerande vet vad Matematik studerande kan och vad han/hon Fysik och kemi ännu bör lära sig. Med bedömning Informations- och kommuniav inlärningen följer man med stu- kationsteknik och utnyttjande derandes utveckling genom att av den hjälpa och uppmuntra hoFöretagsamhet och företanom/henne. Bedömningen av ingande lärningen sker i studerandes perUpprätthållande av arbetsförsonliga studieplan. måga, gymnastik och hälsokunskap Kännedom om olika kulturer Inlärningsuppgifter: Gemensamma exsamensdelar: Sättet att genomföra Undervisningsmetoder – individuellt, par och grupparbete – nätundervisning – portfolio – projekt – funktionell undervisning – närundervisning – inlärning i arbete – föreläsningar av sakkunniga Lärmiljöer – läroanstalten – arbetsplatser – studiebesök – öppna studiemiljöer – labramiljö – informationsnät – undervisningsplattformar Genomföringssätt: LÄROPLAN Grundexamen inom företagsekonomi 2015 Sida 18 2.3.2 Bokföring, 30 kp 2.3.2 Bokföring, 30 kp Inlärning Vilka av examensdelens mål nås? - Alla mål Inlärning bedöms med markeringen S (slutförd). Undervisningsarrangemang Sättet att genomföra Undervisningsmetoder – individuellt, par och grupparbete – nätundervisning – portfolio – projekt – funktionell undervisning – närundervisning – inlärning i arbete – föreläsningar av sakkunniga Målet med bedömningen av inlärningen är att studerande vet vad studerande kan och vad han/hon ännu bör lära sig. Med bedömning av inlärningen följer man med studerandes utveckling genom att hjälpa och uppmuntra honom/henne. Bedömningen av inlärningen sker i studerandes personliga studieplan. Inlärningsuppgifter: Lärmiljöer – läroanstalten – arbetsplatser – studiebesök – öppna studiemiljöer - labramiljö – informationsnät – undervisningsplattformar Gemensamma exsamensdelar: Genomföringssätt: LÄROPLAN Grundexamen inom företagsekonomi 2015 Sida 19 2.3.1 Ekonomitjänster, 30 kp 2.3.1 Ekonomitjänster, 30 kp Inlärning Vilka av examensdelens mål nås? - Alla mål Inlärning bedöms med markeringen S (slutförd). Målet med bedömningen av inlärningen är att studerande vet vad studerande kan och vad han/hon ännu bör lära sig. Med bedömning av inlärningen följer man med studerandes utveckling genom att hjälpa och uppmuntra honom/henne. Bedömningen av inlärningen sker i studerandes personliga studieplan. Inlärningsuppgifter: Undervisningsarrangemang Följande gemensamma examensdelar stöder inlärningsmål Sättet att genomföra Modersmålet Det andra inhemska språket, finska Främmande språk, engelska Matematik Undervisningsmetoder – individuellt, par och grupparbete – nätundervisning – portfolio – projekt – funktionell undervisning – närundervisning – inlärning i arbete – föreläsningar av sakkunniga Lärmiljöer – läroanstalten – arbetsplatser – studiebesök – öppna studiemiljöer - labramiljö – informationsnät – undervisningsplattformar Gemensamma exsamensdelar: Genomföringssätt: LÄROPLAN Grundexamen inom företagsekonomi 2015 Sida 20 2.5.5 Upprättande av bokslut och företagsbeskattning, 15 kp 2.5.5 Upprättande av bokslut och företagsbeskattning, 15 kp Inlärning Undervisningsarrangemang Vilka av examensdelens mål nås? Följande gemensamma examens- Alla mål delar stöder inlärningsmål Inlärning bedöms med markeringModersmålet en S (slutförd). Det andra inhemska språket, finska Målet med bedömningen av inlärFrämmande språk, engelska ningen är att studerande vet vad Matematik studerande kan och vad han/hon ännu bör lära sig. Med bedömning av inlärningen följer man med studerandes utveckling genom att hjälpa och uppmuntra honom/henne. Bedömningen av inlärningen sker i studerandes personliga studieplan. Inlärningsuppgifter: Gemensamma exsamensdelar: Sättet att genomföra Undervisningsmetoder – individuellt, par och grupparbete – nätundervisning – portfolio – projekt – funktionell undervisning – närundervisning – inlärning i arbete – föreläsningar av sakkunniga Lärmiljöer – läroanstalten – arbetsplatser – studiebesök – öppna studiemiljöer – informationsnät – undervisningsplattformar Genomföringssätt: LÄROPLAN Grundexamen inom företagsekonomi 2015 Sida 21 2.5.21 Arbeta i ett företag, 15 kp 2.5.21 Arbeta i ett företag, 15 kp Inlärning Vilka av examensdelens mål nås? - Alla mål Inlärning bedöms med markeringen S (slutförd). Undervisningsarrangemang Sättet att genomföra Undervisningsmetoder – deltagande i Ung Företagsamhet, Ett år som Företagare –program – individuellt, par och grupparbete – nätundervisning – portfolio – projekt – funktionell undervisning – närundervisning – inlärning i arbete – föreläsningar av sakkunniga Målet med bedömningen av inlärningen är att studerande vet vad studerande kan och vad han/hon ännu bör lära sig. Med bedömning av inlärningen följer man med studerandes utveckling genom att hjälpa och uppmuntra honom/henne. Bedömningen av inlärningen sker i studerandes personliga studieplan. Lärmiljöer – UF-företag – mässor och försäljningstillfällen – läroanstalten – arbetsplatser – studiebesök – öppna studiemiljöer – informationsnät – undervisningsplattformar Inlärningsuppgifter: Gemensamma exsamensdelar: Genomföringssätt: LÄROPLAN Grundexamen inom företagsekonomi 2015 Sida 22 2.5.22 Arbete som kräver spetskompetens, 15 kp 2.5.22 Arbete som kräver spetskompetens, 15 kp Inlärning Undervisningsarrangemang Vilka av examensdelens mål nås? - Alla mål Inlärning bedöms med markeringen S (slutförd). Målet med bedömningen av inlärningen är att studerande vet vad studerande kan och vad han/hon ännu bör lära sig. Med bedömning av inlärningen följer man med studerandes utveckling genom att hjälpa och uppmuntra honom/henne. Bedömningen av inlärningen sker i studerandes personliga studieplan. Inlärningsuppgifter: Gemensamma exsamensdelar: Sättet att genomföra Undervisningsmetoder – Mästare-träning eller annan tävlingsträning – individuellt, par och grupparbete – nätundervisning – portfolio – projekt – funktionell undervisning – närundervisning – inlärning i arbete – föreläsningar av sakkunniga Lärmiljöer – tävlingar – läroanstalten – arbetsplatser – studiebesök – öppna studiemiljöer – informationsnät – undervisningsplattformar Genomföringssätt: LÄROPLAN Grundexamen inom företagsekonomi 2015 Sida 23 3.1. Kunnande i kommunikation och interaktion, 11 kp Examensdelen innehåller de obligatoriska målen för kunnandet i tre delområden. - Modersmålet, svenska 5 kp Det andra inhemska språket, finska 2 kp Främmande språk, engelska 2 kp Dessutom innehåller examensdelen valbara mål för kunnandet från vilket delområde eller vilka delområden som helst sammanlagt 2 kp. 3.1.1.1. Modersmålet, svenska Inlärning Vilka av examensdelens mål nås? Alla mål. Inlärning bedöms med markeringen S (slutförd). Undervisningsarrangemang Följande gemensamma examensdelar stöder inlärningsmål Undervisningsmetoder - Närundervisning i olika inlärningsmiljöer -Undervisning integrerad med yrkesämnen -Nätundervisning -Funktionell undervisning -Individuellt arbete -Par- och grupparbete -Projektarbete Målet med bedömningen av inlärningen är att studerande vet vad studerande kan och vad han/hon ännu bör lära sig. Med bedömning av inlärningen följer man med studerandes utveckling genom att hjälpa och uppmuntra honom/henne. Bedömningen av inlärningen sker i studerandes personliga studieplan. Inlärningsuppgifter: Sättet att genomföra Lärmiljöer -Undervisningsutrymmen - Specialutrymmen för olika yrken/arbetssalar/faciliteter för produktiva lärmiljöer -Datanät -Realmiljö -Arbetslivet -Bibliotek -Studiebesök Gemensamma exsamensdelar: Genomföringssätt: LÄROPLAN Grundexamen inom företagsekonomi 2015 3.1.1.5. Modersmålet, svenska som andra språk Inlärning Undervisningsarrangemang Vilka av examensdelens mål nås? Följande gemensamma examensdelar stöder inlärningsmål Alla mål. Inlärning bedöms med markeringen S (slutförd). Målet med bedömningen av inlärningen är att studerande vet vad studerande kan och vad han/hon ännu bör lära sig. Med bedömning av inlärningen följer man med studerandes utveckling genom att hjälpa och uppmuntra honom/henne. Bedömningen av inlärningen sker i studerandes personliga studieplan. Inlärningsuppgifter: Sida 24 Sättet att genomföra Undervisningsmetoder -Närundervisning i olika inlärningsmiljöer - Undervisning integrerad med yrkesämnen -Nätundervisning -Funktionell undervisning -Individuellt arbete -Par- och grupparbete -Projektarbete Lärmiljöer -Undervisningsutrymmen - Specialutrymmen för olika yrken/arbetssalar/faciliteter för produktiva lärmiljöer -Datanät -Realmiljö -Arbetslivet -Bibliotek -Studiebesök Gemensamma exsamensdelar: Genomföringssätt: LÄROPLAN Grundexamen inom företagsekonomi 2015 3.1.2. Det andra inhemska språket, finska Inlärning Undervisningsarrangemang Vilka av examensdelens mål nås? Följande gemensamma examensdelar stöder inlärningsmål Alla mål. Inlärning bedöms med markeringen S (slutförd). Målet med bedömningen av inlärningen är att studerande vet vad studerande kan och vad han/hon ännu bör lära sig. Med bedömning av inlärningen följer man med studerandes utveckling genom att hjälpa och uppmuntra honom/henne. Bedömningen av inlärningen sker i studerandes personliga studieplan. Inlärningsuppgifter: Sida 25 Sättet att genomföra Undervisningsmetoder - Närundervisning i olika inlärningsmiljöer -Undervisning integrerad med yrkesämnen -Nätundervisning -Funktionell undervisning -Individuellt arbete -Par- och grupparbete -Projektarbete Lärmiljöer -Undervisningsutrymmen - Specialutrymmen för olika yrken/arbetssalar/faciliteter för produktiva lärmiljöer -Datanät -Realmiljö -Arbetslivet -Tvåspråkig studie- och arbetsmiljö Gemensamma exsamensdelar: Genomföringssätt: LÄROPLAN Grundexamen inom företagsekonomi 2015 3.1.3. Främmande språk, engelska Inlärning Vilka av examensdelens mål nås? Alla mål. Inlärning bedöms med markeringen S (slutförd). Undervisningsarrangemang Följande gemensamma examensdelar stöder inlärningsmål Sättet att genomföra Undervisningsmetoder -Närundervisning i olika inlärningsmiljöer -Undervisning integrerad med yrkesämnen -Nätundervisning -Funktionell undervisning -Individuellt arbete -Par- och grupparbete -Projektarbete Målet med bedömningen av inlärningen är att studerande vet vad studerande kan och vad han/hon ännu bör lära sig. Med bedömning av inlärningen följer man med studerandes utveckling genom att hjälpa och uppmuntra honom/henne. Bedömningen av inlärningen sker i studerandes personliga studieplan. Inlärningsuppgifter: Sida 26 Lärmiljöer -Undervisningsutrymmen - Specialutrymmen för olika yrken/arbetssalar/faciliteter för produktiva lärmiljöer -Datanät -Realmiljö -Arbetslivet -Studerandeutbyte Gemensamma exsamensdelar: Genomföringssätt: LÄROPLAN Grundexamen inom företagsekonomi 2015 Sida 27 3.2. Kunnande i matematik och naturvetenskap, 9 kp Examensdelen innehåller de obligatoriska målen för kunnandet i tre delområden. - Matematik, 3 kp Fysik och kemi, 2 kp Informations- och kommunikationsteknik samt användningen av den, 1 kp Dessutom innehåller examensdelen valbara mål för kunnandet från vilket delområde eller vilka delområden som helst sammanlagt 3 kp. 3.2.1. Matematik Inlärning Vilka av examensdelens mål nås? Undervisningsarrangemang Följande gemensamma examensdelar stöder inlärningsmål Alla mål. Inlärning bedöms med markeringen S (slutförd). Undervisningsmetoder -Närundervisning i olika inlärningsmiljöer -Undervisning integrerad med yrkesämnen -Nätundervisning -Funktionell undervisning -Individuellt arbete -Par- och grupparbete -Projektarbete Målet med bedömningen av inlärningen är att studerande vet vad studerande kan och vad han/hon ännu bör lära sig. Med bedömning av inlärningen följer man med studerandes utveckling genom att hjälpa och uppmuntra honom/henne. Bedömningen av inlärningen sker i studerandes personliga studieplan. Inlärningsuppgifter: Sättet att genomföra Lärmiljöer -Undervisningsutrymmen - Specialutrymmen för olika yrken/arbetssalar/faciliteter för produktiva lärmiljöer -Datanät -Realmiljö -Arbetslivet - UF-företag Gemensamma exsamensdelar: Genomföringssätt: LÄROPLAN Grundexamen inom företagsekonomi 2015 3.2.2. Fysik och kemi Inlärning Vilka av examensdelens mål nås? Alla mål. Inlärning bedöms med markeringen S (slutförd). Undervisningsarrangemang Följande gemensamma examensdelar stöder inlärningsmål Sättet att genomföra Undervisningsmetoder - Närundervisning i olika inlärningsmiljöer -Undervisning integrerad med yrkesämnen -Nätundervisning -Funktionell undervisning -Individuellt arbete -Par- och grupparbete -Projektarbete Målet med bedömningen av inlärningen är att studerande vet vad studerande kan och vad han/hon ännu bör lära sig. Med bedömning av inlärningen följer man med studerandes utveckling genom att hjälpa och uppmuntra honom/henne. Bedömningen av inlärningen sker i studerandes personliga studieplan. Inlärningsuppgifter: Sida 28 Lärmiljöer -Undervisningsutrymmen - Specialutrymmen för olika yrken/arbetssalar/faciliteter för produktiva lärmiljöer -Datanät -Realmiljö -Arbetslivet Gemensamma exsamensdelar: Genomföringssätt: LÄROPLAN Grundexamen inom företagsekonomi 2015 Sida 29 3.2.3. Informations-, och kommunikationsteknik samt användningen av den Inlärning Undervisningsarrangemang Vilka av examensdelens mål nås? Följande gemensamma exaSättet att genomföra mensdelar stöder inlärningsmål Alla mål. Inlärning bedöms med markeringUndervisningsmetoder en S (slutförd). - Närundervisning i olika inlärningsmiljöer Målet med bedömningen av inlär-Undervisning integrerad med ningen är att studerande vet vad yrkesämnen studerande kan och vad han/hon -Nätundervisning ännu bör lära sig. Med bedömning -Funktionell undervisning av inlärningen följer man med stu-Individuellt arbete derandes utveckling genom att -Par- och grupparbete hjälpa och uppmuntra ho-Projektarbete nom/henne. Bedömningen av inlärningen sker i studerandes personliga studieplan. Lärmiljöer -Undervisningsutrymmen - Specialutrymmen för olika yrken/arbetssalar/faciliteter för produktiva lärmiljöer -Datanät -Realmiljö -Arbetslivet Inlärningsuppgifter: Gemensamma exsamensdelar: Genomföringssätt: LÄROPLAN Grundexamen inom företagsekonomi 2015 Sida 30 3.3. Kunnande som behövs i samhället och i arbetslivet, 8 kp Examensdelen innehåller de obligatoriska mål för kunnandet i alla fyra delområden. - Samhällsfärdigheter, 1 kp Arbetslivsfärdigheter, 1 kp Företagsamhet och företagsverksamhet, 1 kp Upprätthållande av arbetsförmåga, gymnastik och hälsokunskap, 2 kp Dessutom innehåller examensdelen valbara mål för kunnandet från vilket delområde eller vilka delområden som helst sammanlagt 3 kp. 3.3.1. Samhällsfärdigheter Inlärning Vilka av examensdelens mål nås? Undervisningsarrangemang Följande gemensamma examensdelar stöder inlärningsmål Alla mål. Inlärning bedöms med markeringen S (slutförd). Undervisningsmetoder - Närundervisning i olika inlärningsmiljöer -Undervisning integrerad med yrkesämnen -Nätundervisning -Funktionell undervisning -Individuellt arbete -Par- och grupparbete -Projektarbete Målet med bedömningen av inlärningen är att studerande vet vad studerande kan och vad han/hon ännu bör lära sig. Med bedömning av inlärningen följer man med studerandes utveckling genom att hjälpa och uppmuntra honom/henne. Bedömningen av inlärningen sker i studerandes personliga studieplan. Inlärningsuppgifter: Sättet att genomföra Gemensamma exsamensdelar: Lärmiljöer –Undervisningsutrymmen - Specialutrymmen för olika yrken/arbetssalar/faciliteter för produktiva lärmiljöer -Datanät -Realmiljö -Arbetslivet –Olika evenemang Genomföringssätt: LÄROPLAN Grundexamen inom företagsekonomi 2015 3.3.2. Arbetslivsfärdigheter Inlärning Vilka av examensdelens mål nås? Undervisningsarrangemang Följande gemensamma examensdelar stöder inlärningsmål Inlärning bedöms med markeringen S (slutförd). Sättet att genomföra Undervisningsmetoder -Närundervisning i olika inlärningsmiljöer -Undervisning integrerad med yrkesämnen -Nätundervisning -Funktionell undervisning -Individuellt arbete -Par- och grupparbete -Projektarbete Målet med bedömningen av inlärningen är att studerande vet vad studerande kan och vad han/hon ännu bör lära sig. Med bedömning av inlärningen följer man med studerandes utveckling genom att hjälpa och uppmuntra honom/henne. Bedömningen av inlärningen sker i studerandes personliga studieplan. Inlärningsuppgifter: Sida 31 Lärmiljöer -Undervisningsutrymmen - Specialutrymmen för olika yrken/arbetssalar/faciliteter för produktiva lärmiljöer -Datanät -Realmiljö -Arbetslivet Gemensamma exsamensdelar: Genomföringssätt: LÄROPLAN Grundexamen inom företagsekonomi 2015 3.3.3. Företagsamhet och företagsverksamhet Inlärning Undervisningsarrangemang Vilka av examensdelens mål nås? Följande gemensamma examensdelar stöder inlärningsmål Alla mål. Inlärning bedöms med markeringen S (slutförd). Målet med bedömningen av inlärningen är att studerande vet vad studerande kan och vad han/hon ännu bör lära sig. Med bedömning av inlärningen följer man med studerandes utveckling genom att hjälpa och uppmuntra honom/henne. Bedömningen av inlärningen sker i studerandes personliga studieplan. Inlärningsuppgifter: Sida 32 Sättet att genomföra Undervisningsmetoder -Närundervisning i olika inlärningsmiljöer -Undervisning integrerad med yrkesämnen -Nätundervisning -Funktionell undervisning -Individuellt arbete -Par- och grupparbete -Projektarbete Lärmiljöer -Undervisningsutrymmen - Specialutrymmen för olika yrken/arbetssalar/faciliteter för produktiva lärmiljöer -Datanät -Realmiljö -Arbetslivet Gemensamma exsamensdelar: Genomföringssätt: LÄROPLAN Grundexamen inom företagsekonomi 2015 Sida 33 3.3.4. Upprätthållandet av arbetsförmåga, gymnastik och hälsokunskap Inlärning Undervisningsarrangemang Vilka av examensdelens mål nås? Följande gemensamma exaSättet att genomföra mensdelar stöder inlärningsmål Alla mål. Inlärning bedöms med markeringUndervisningsmetoder en S (slutförd). - Närundervisning i olika inlärningsmiljöer Målet med bedömningen av inlär-Undervisning integrerad med ningen är att studerande vet vad yrkesämnen studerande kan och vad han/hon -Nätundervisning ännu bör lära sig. Med bedömning -Funktionell undervisning av inlärningen följer man med stu-Individuellt arbete derandes utveckling genom att -Par- och grupparbete hjälpa och uppmuntra ho-Projektarbete nom/henne. Bedömningen av inlärningen sker i studerandes personliga studieplan. Lärmiljöer -Undervisningsutrymmen - Specialutrymmen för olika yrken/arbetssalar/faciliteter för produktiva lärmiljöer -Datanät -Realmiljö -Arbetslivet -Motionsställen -Naturen Inlärningsuppgifter: Gemensamma exsamensdelar: Genomföringssätt: LÄROPLAN Grundexamen inom företagsekonomi 2015 Sida 34 3.4. Socialt och kulturellt kunnande, 7 kp Denna examensdel innehåller mål för kunnandet från minst ett av dess delområden så att den studerande får ihop sammanlagt 7 kp. 3.4.1. Kännedom om olika kulturer Inlärning Vilka av examensdelens mål nås? Undervisningsarrangemang Följande gemensamma examensdelar stöder inlärningsmål Alla mål. Inlärning bedöms med markeringen S (slutförd). Undervisningsmetoder - Närundervisning i olika inlärningsmiljöer -Undervisning integrerad med yrkesämnen -Nätundervisning -Funktionell undervisning -Individuellt arbete -Par- och grupparbete -Projektarbete Målet med bedömningen av inlärningen är att studerande vet vad studerande kan och vad han/hon ännu bör lära sig. Med bedömning av inlärningen följer man med studerandes utveckling genom att hjälpa och uppmuntra honom/henne. Bedömningen av inlärningen sker i studerandes personliga studieplan. Inlärningsuppgifter: Sättet att genomföra Lärmiljöer -Undervisningsutrymmen - Specialutrymmen för olika yrken/arbetssalar/faciliteter för produktiva lärmiljöer -Datanät -Realmiljö -Arbetslivet -Olika evenemang Gemensamma exsamensdelar: Genomföringssätt: LÄROPLAN Grundexamen inom företagsekonomi 2015 3.4.2. Konst och kultur Inlärning Vilka av examensdelens mål nås? Undervisningsarrangemang Följande gemensamma examensdelar stöder inlärningsmål Alla mål. Inlärning bedöms med markeringen S (slutförd). Sättet att genomföra Undervisningsmetoder -Närundervisning i olika inlärningsmiljöer -Undervisning integrerad med yrkesämnen -Nätundervisning -Funktionell undervisning -Individuellt arbete -Par- och grupparbete -Projektarbete Målet med bedömningen av inlärningen är att studerande vet vad studerande kan och vad han/hon ännu bör lära sig. Med bedömning av inlärningen följer man med studerandes utveckling genom att hjälpa och uppmuntra honom/henne. Bedömningen av inlärningen sker i studerandes personliga studieplan. Inlärningsuppgifter: Sida 35 Lärmiljöer -Undervisningsutrymmen - Specialutrymmen för olika yrken/arbetssalar/faciliteter för produktiva lärmiljöer -Datanät -Realmiljö -Arbetslivet -Olika evenemang -Studiebesök Gemensamma exsamensdelar: Genomföringssätt: LÄROPLAN Grundexamen inom företagsekonomi 2015 3.4.3. Etik Inlärning Vilka av examensdelens mål nås? Undervisningsarrangemang Följande gemensamma examensdelar stöder inlärningsmål Alla mål. Inlärning bedöms med markeringen S (slutförd). Sättet att genomföra Undervisningsmetoder - Närundervisning i olika inlärningsmiljöer -Undervisning integrerad med yrkesämnen -Nätundervisning -Funktionell undervisning -Individuellt arbete -Par- och grupparbete -Projektarbete Målet med bedömningen av inlärningen är att studerande vet vad studerande kan och vad han/hon ännu bör lära sig. Med bedömning av inlärningen följer man med studerandes utveckling genom att hjälpa och uppmuntra honom/henne. Bedömningen av inlärningen sker i studerandes personliga studieplan. Inlärningsuppgifter: Sida 36 Lärmiljöer -Undervisningsutrymmen - Specialutrymmen för olika yrken/arbetssalar/faciliteter för produktiva lärmiljöer -Datanät -Realmiljö -Arbetslivet Gemensamma exsamensdelar: Genomföringssätt: LÄROPLAN Grundexamen inom företagsekonomi 2015 3.4.4. Psykologi Inlärning Vilka av examensdelens mål nås? Undervisningsarrangemang Följande gemensamma examensdelar stöder inlärningsmål Alla mål. Inlärning bedöms med markeringen S (slutförd). Sättet att genomföra Undervisningsmetoder - Närundervisning i olika inlärningsmiljöer -Undervisning integrerad med yrkesämnen -Nätundervisning -Funktionell undervisning -Individuellt arbete -Par- och grupparbete -Projektarbete Målet med bedömningen av inlärningen är att studerande vet vad studerande kan och vad han/hon ännu bör lära sig. Med bedömning av inlärningen följer man med studerandes utveckling genom att hjälpa och uppmuntra honom/henne. Bedömningen av inlärningen sker i studerandes personliga studieplan. Inlärningsuppgifter: Sida 37 Lärmiljöer -Undervisningsutrymmen - Specialutrymmen för olika yrken/arbetssalar/faciliteter för produktiva lärmiljöer -Datanät -Realmiljö -Arbetslivet Gemensamma exsamensdelar: Genomföringssätt: LÄROPLAN Grundexamen inom företagsekonomi 2015 3.4.5. Miljökunnande Inlärning Vilka av examensdelens mål nås? Alla mål. Inlärning bedöms med markeringen S (slutförd). Undervisningsarrangemang Följande gemensamma examensdelar stöder inlärningsmål Sättet att genomföra Undervisningsmetoder - Närundervisning i olika inlärningsmiljöer -Undervisning integrerad med yrkesämnen -Nätundervisning -Funktionell undervisning -Individuellt arbete -Par- och grupparbete -Projektarbete Målet med bedömningen av inlärningen är att studerande vet vad studerande kan och vad han/hon ännu bör lära sig. Med bedömning av inlärningen följer man med studerandes utveckling genom att hjälpa och uppmuntra honom/henne. Bedömningen av inlärningen sker i studerandes personliga studieplan. Inlärningsuppgifter: Sida 38 Lärmiljöer -Undervisningsutrymmen - Specialutrymmen för olika yrken/arbetssalar/faciliteter för produktiva lärmiljöer -Datanät -Realmiljö -Arbetslivet -Studiebesök Gemensamma exsamensdelar: 3.4.6. Delområden från punkterna 3.1.1-3.3.4 Genomföringssätt: LÄROPLAN Grundexamen inom företagsekonomi 2015 Sida 39 Bedömningsplan, kompetensområde för kundbetjäning och försäljning Examen Examensbeteckning Grundutbildning Omfattning Grundexamen inom företagsekonomin Merkonom Grundskola 180 kp HUR BEDÖMNING GENOMFÖRS Bedömningsmetoder Yrkesprov annan bedömning, vad SLUTVITSORD bildas av Yrkesprovets vitsord av vitsord annan bedömning x x Visuellt säljarbete, 30kp, 2.2.3 x x Butiksservice och försäljning, 30 kp, 2.2.1 x x Elektronisk handel, 15 kp, 2.5.2 x x Produktrådgivning, 15 kp, 2.5.3 x x Arbeta i ett företag, 15 kp, 2.5.21 x x Arbete som kräver spetskompetens, 15 kp, 2.5.22 x Examensdelar Yrkesinriktade examensdelar, 135 kp Kundservice, 30 kp, 2.1.1 (Kunnandet kan också påvisas i nationella och internationella tävlingssituationer.) x (x) LÄROPLAN Grundexamen inom företagsekonomi 2015 Examensdelar Gemensamma examensdelar, 35 kp Kunnande i kommunikation och interaktion, 11 kp HUR BEDÖMNING GENOMFÖRS Bedömningsmetoder Yrkesprov annan bedömning, vad - Kunnande i matematik och naturvetenskap, 9 kp - Kunnande som behövs i samhället och i arbetslivet, 8 kp - Socialt och kulturellt kunnande, 7 kp - Examensdelen bedöms med vitsordskala 1-3. Examensdelens bedömning ges på basen av dess delområdens vitsord med i beaktande hur många kompetenspoäng den studerande har skaffat ur varje delområde. Beslut om bedömningen av examensdelen och dess delområden görs av den undervisande läraren eller lärarna tillsammans. I delområdets bedömning jämförs den studerandes kunnande med att använda mångsidiga bedömningsmetoder med de i examensgrunderna givna mål för kunnande, föremål för bedömning och bedömningskriterier. Delområdens vitsord antecknas i skolans studieregister. Sida 40 SLUTVITSORD bildas av Yrkesprovets vitsord av vitsord annan bedömning x x x x Fritt valbara examensdelar, 10 kp Examensdelarna bedöms på skala 1 – 3 med användande av de i examensgrunderna eller lokalt definierade föremålen för bedömning och bedömningskriterierna. Beslut om slutvitsord av examensdelarna fattas av läraren eller lärarna gemensamt. LÄROPLAN Grundexamen inom företagsekonomi 2015 Sida 41 Yrkesprovsplan, kompetensområde kundbetjäning och försäljning Kundservice, 30 kp, 2.1.1 Visuellt säljarbete, 30kp, 2.2.3 Butiksservice och försäljning, 30 kp, 2.2.1 Elektronisk handel, 15 kp, 2.5.2 x x x 1 x x x x 2 x x x x 3 x x x x 2 x Produktrådgivning, 15 kp, 2.5.3 x x x 1 x Arbeta i ett företag, 15 kp, 2.5.21 x x x 3 x Arbete som kräver spetskompetens, 15 kp, 2.5.22 x x x 3 x Läroanstalt Plats för yrkesprov Arbetsplats Delyrkesprov Hela yrkesprov Yrkesinriktade examensdelar, kp Vitsordet beLärare Arbetsplatshandle- stäms av dare Tidpunkt för utförande/ år Grundexamen inom företagsekonomin Merkonom Grundskola 180 kp Förverkligande Examen Examensbeteckning Grundutbildning Omfattning x (x) Omfattningen i yrkesprovet är tillräcklig för att det kunnande som påvisas ska täcka de i examensgrunderna angivna kraven på yrkesskicklighet, föremålen för bedömning och bedömningskriterierna. Yrkesprovet kan fortsättas på en annan arbetsplats/i ett annat arbetsobjekt eller på en av utbildningsanordnaren anvisad annan plats så att påvisandet av kunnandet blir heltäckande. Till de delar som det kunnande som krävs i examensdelen inte heltäckande kan påvisas i ett yrkesprov eller vid ett examenstillfälle genom arbete, kompletteras påvisandet genom annan bedömning av kunnandet. Den studerande påvisar sitt kunnande i ett yrkesprov genom att arbeta i en servicesituation. Den studerande påvisar sitt kunnande i ett yrkesprov genom att i ett visuellt försäljningsarbete förverkliga en demonstration eller kampanj. Den studerande påvisar sitt kunnande i ett yrkesprov genom att arbeta i arbetsuppgifter i kundservice och försäljning. Den studerande påvisar sitt kunnande i ett yrkesprov genom att utföra arbetsuppgifter inom elektronisk handel och använda de verktyg samt den IT-utrustning och de programvaror som är centrala för arbetsmiljö främst i läroanstalt. Den studerande påvisar sitt kunnande i ett yrkesprov genom att i försäljnings- eller presentationsuppgifter ge råd om produkter och tjänster. Den studerande påvisar sitt kunnande i ett yrkesprov genom att arbeta tillsammans med medlemmar i en grupp, med ett samarbetsföretag och med olika aktörer, till exempel i ett eget företag, ett övningsföretag eller något motsvarande. Den studerande påvisar sitt kunnande i yrkesprov genom att arbeta inom den egna branschen i arbetssituationer som kräver spetskompetens. (Kunnandet kan också påvisas i nationella och LÄROPLAN Grundexamen inom företagsekonomi 2015 Sida 42 internationella tävlingssituationer.) Bedömningsplan, kompetensområde för ekonomi- och kontorsservice Examen Examensbeteckning Grundutbildning Omfattning Grundexamen inom företagsekonomin Merkonom Grundskola 180 kp HUR BEDÖMNING GENOMFÖRS Bedömningsmetoder Yrkesprov annan bedömning, vad SLUTVITSORD bildas av Yrkesprovets vitsord av vitsord annan bedömning x x Ekonomitjänster, 30 kp, 2.3.1 x x Bokföring, 30 kp, 2.3.2 x x Planering av verksamhetens lönsamhet, 15 kp, 2.5.4 x x Upprättande av bokslut och företagsbeskattning, 15 kp, 2.5.5 Arbeta i ett företag, 15 kp, 2.5.21 x x x x Arbete som kräver spetskompetens, 15 kp, 2.5.22 x Examensdelar Yrkesinriktade examensdelar, 135 kp Kundservice, 30 kp, 2.1.1 (Kunnandet kan också påvisas i nationella och internationella tävlingssituationer.) x (x) LÄROPLAN Grundexamen inom företagsekonomi 2015 Examensdelar Gemensamma examensdelar, 35 kp Kunnande i kommunikation och interaktion, 11 kp HUR BEDÖMNING GENOMFÖRS Bedömningsmetoder Yrkesprov annan bedömning, vad - Kunnande i matematik och naturvetenskap, 9 kp - Kunnande som behövs i samhället och i arbetslivet, 8 kp - Socialt och kulturellt kunnande, 7 kp - Examensdelen bedöms med vitsordskala 1-3. Examensdelens bedömning ges på basen av dess delområdens vitsord med i beaktande hur många kompetenspoäng den studerande har skaffat ur varje delområde. Beslut om bedömningen av examensdelen och dess delområden görs av den undervisande läraren eller lärarna tillsammans. I delområdets bedömning jämförs den studerandes kunnande med att använda mångsidiga bedömningsmetoder med de i examensgrunderna givna mål för kunnande, föremål för bedömning och bedömningskriterier. Delområdens vitsord antecknas i skolans studieregister. Sida 43 SLUTVITSORD bildas av Yrkesprovets vitsord av vitsord annan bedömning x x x x Fritt valbara examensdelar, 10 kp Examensdelarna bedöms på skala 1 – 3 med användande av de i examensgrunderna eller lokalt definierade föremålen för bedömning och bedömningskriterierna. Beslut om slutvitsord av examensdelarna fattas av läraren eller lärarna gemensamt. LÄROPLAN Grundexamen inom företagsekonomi 2015 Sida 44 Yrkesprovsplan, kompetensområde för ekonomi- och kontrosservice Kundservice, 30 kp, 2.1.1 x x x 1 x Ekonomitjänster, 30 kp, 2.3.1 x x x 2 x Bokföring, 30 kp, 2.3.2 x x x 3 x Planering av verksamhetens lönsamhet, 15 kp, 2.5.4 Upprättande av bokslut och företagsbeskattning, 15 kp, 2.5.5 x x x 1 x x x x 2 x Läroanstalt Plats för yrkesprov Arbetsplats Lärare Delyrkesprov Arbetsplatshandledare Förverkligande Hela yrkesprov Yrkesinriktade examensdelar, kp Tidpunkt för utförande/ år Grundexamen inom företagsekonomin Merkonom Grundskola 180 kp Vitsordet bestäms av Examen Examensbeteckning Grundutbildning Omfattning x Omfattningen i yrkesprovet är tillräcklig för att det kunnande som påvisas ska täcka de i examensgrunderna angivna kraven på yrkesskicklighet, föremålen för bedömning och bedömningskriterierna. Yrkesprovet kan fortsättas på en annan arbetsplats/i ett annat arbetsobjekt eller på en av utbildningsanordnaren anvisad annan plats så att påvisandet av kunnandet blir heltäckande. Till de delar som det kunnande som krävs i examensdelen inte heltäckande kan påvisas i ett yrkesprov eller vid ett examenstillfälle genom arbete, kompletteras påvisandet genom annan bedömning av kunnandet. Den studerande påvisar sitt kunnande i ett yrkesprov genom att arbeta i en servicesituation. Den studerande påvisar sitt kunnande i ett yrkesprov genom att betjäna kontorets e x t e r n a och interna k u n d e r genom att hantera ett delområde inom ekonomitjänster (dokumentera en transaktion, löneräkning, fakturering, reskontra och betalningspåminnelser). Den studerande påvisar sitt kunnande i ett yrkesprov genom att utföra månatlig bokföring i kontorsmiljö. Den studerande påvisar sitt kunnande i ett yrkesprov genom att arbeta med prissättnings- och budgeteringsuppgifter. Den studerande påvisar sitt kunnande i ett yrkes-prov genom att delta i upprättandet av företagets eller organisationens bokslut i kontorsmiljö. LÄROPLAN Grundexamen inom företagsekonomi Sida 45 Arbeta i ett företag, 15 kp, 2.5.21 x x x 2 x Arbete som kräver spetskompetens, 15 kp, 2.5.22 x x x 3 x Läroanstalt Plats för yrkesprov Arbetsplats Tidpunkt för utförande/ år Lärare Delyrkesprov Hela yrkesprov Yrkesinriktade examensdelar, kp Arbetsplatshandledare Förverkligande Vitsordet bestäms av 2015 (x) Omfattningen i yrkesprovet är tillräcklig för att det kunnande som påvisas ska täcka de i examensgrunderna angivna kraven på yrkesskicklighet, föremålen för bedömning och bedömningskriterierna. Yrkesprovet kan fortsättas på en annan arbetsplats/i ett annat arbetsobjekt eller på en av utbildningsanordnaren anvisad annan plats så att påvisandet av kunnandet blir heltäckande. Till de delar som det kunnande som krävs i examensdelen inte heltäckande kan påvisas i ett yrkesprov eller vid ett examenstillfälle genom arbete, kompletteras påvisandet genom annan bedömning av kunnandet. Den studerande påvisar sitt kunnande i ett yrkesprov genom att arbeta tillsammans med medlemmar i en grupp, med ett samarbetsföretag och med olika aktörer, till exempel i ett eget företag, ett övningsföretag eller något motsvarande. Den studerande påvisar sitt kunnande i yrkesprov genom att arbeta inom den egna branschen i arbetssituationer som kräver spetskompetens. (Kunnandet kan också påvisas i nationella och internationella tävlingssituationer.)
© Copyright 2024