Kollegialt lärande i praktiken- Katedralskolan
Kollegialt lärande i praktiken Katedralskolan i Uppsala Katedralskolan i Uppsala • 1 100 elever • 1 050 elever på högskoleförberedande program • NA, SA, HU, IB, BF • Goda resultat Inspiration till förändring • Gy11 • Rektorsutbildningen • Synligt lärande • Matematiklyftet Katedralskolans mötesorganisation till och med 12/13 • Programlag - möte varje vecka 1,5 h • Ämneskonferens - Ca 6 möten per år Katedralskolans mötesorganisation från och med 13/14 • Programlag - möte varannan vecka 1,5 h • Utvecklingsgrupper – möte varannan vecka 1,5 h • Ämneskonferens - Ca 6 möten • FLR – 2 till 3 gånger per termin Utvecklingsgruppernas uppdrag • Samarbete för att utveckla elevernas lärande • Kollegialt lärande kring – planering – genomförande – uppföljning • Arbete på vetenskaplig grund Vad är kollegialt lärande? • Allt samarbete är inte kollegialt lärande • Kollegialt lärande sker tillsammans med andra och förutsätter – kritiskt förhållningssätt – analys – systematik • Kollegialt lärande är att arbeta på vetenskaplig grund Modell för arbetet i utvecklingsgrupperna Förstelärare och lektorer • Förstelärare och lektorer - driva utvecklingsarbetet • FLR - seminarier om skolutveckling Nya uppdrag för Programlag och Ämneskonferens • Ämneskonferens: Forum för utvecklingsgruppen att visa och berätta för kollegor • Programlag: Seminarier och utbyte av erfarenheter från utvecklingsgrupperna Utvärdering av elevernas resultat Nuläge Åtgärder Utvecklingsbehov Struktur för analys • Läraren enskilt • Lärare gemensamt i Utvecklingsgruppen för ämnet • FLR-gruppen för hela skolan • Ledningsgruppen beslutar fokus för kommande läsår Fokus 15/16: • Kollegialt lärande • Aktivera eleverna Ledningsmetod • Fokus genomsyrar – medarbetarsamtal och uppföljande samtal – uppföljning av lektionsbesök – programlagens agenda Vad ser vi för resultat? • • • • • ”Nu jobbar vi och gör saker tillsammans” ”Undervisningen har blivit bättre och vi är mindre stressade” ”Eftersom vi tror på det vi gör så är det meningsfullt” ”Det har blivit roligare att jobba” ”Bästa fortbildning vi haft” • ”1 + 1 blir mer än 2. ” Framtiden • Uthållighet! • Alltid fokus på elevernas lärande • Ökad delaktighet av ledningen • Fördjupa förståelsen av kollegialt lärande TACK FÖR OSS • E-post [email protected] [email protected] • Twitter: mikaelbrant
© Copyright 2024