1. No category

Oslo kommune
Bydel Frogner
Kongeskogen barnehage
Kongeskogen
barnehage
[email protected]
Telefon: 24114250
Webside på kommunens portal:
ÅRSPLAN
progresjonsplan
og kalender
2015
Innhold
INNLEDNING .........................................................................................................................................3
KORT OM BARNEHAGEN ...................................................................................................................4
KOMMUNENS MÅL OG SATSINGER FOR OSLOBARNEHAGENE ..............................................6
BARNEHAGENS MÅL OG SATSINGER.............................................................................................6
DANNING GJENNOM OMSORG, LEK OG LÆRING ........................................................................7
BARNS MEDVIRKNING .......................................................................................................................7
SAMARBEID MED BARNAS HJEM ....................................................................................................8
FYSISK MILJØ SOM FREMMER ALLE BARNS UTVIKLING .........................................................8
INKLUDERENDE FELLESSKAP MED PLASS TIL DET ENKELTE BARN....................................9
SOSIAL KOMPETANSE ........................................................................................................................9
SAMARBEID OG SAMMENHENG MELLOM BARNEHAGE OG SKOLE....................................10
PLANLEGGING, DOKUMENTASJON OG VURDERING ...............................................................11
PROGRESJONSPLAN FOR DE SYV FAGOMRÅDENE ..................................................................12
KALENDER...........................................................................................................................................17
OM ÅRSPLANMALEN ........................................................................................................................18
Årsplan 2015
2
INNLEDNING
Barnehagen drives etter lov om barnehager med forskrifter. Årsplanen med progresjonsplan gir
informasjon om de overordnede målene i barnehageloven og barnehagens tiltak for å nå disse.
Ansatte i barnehagen skal benytte årsplanen med progresjonsplanen som et arbeidsdokument.
Barnehagen utarbeider detaljerte planer som beskriver hvordan barnehagen konkret arbeider med
tiltakene som er fastsatt i årsplanen.
Foreldre skal gjennom planene få et godt innblikk i barnehagens arbeid, og se en klar sammenheng
mellom de konkrete aktivitetene i barnehagen og de overordnede målene.
Barnehagens styrer har det faglige ansvaret for utarbeidelse av årsplan med progresjonsplan i
samarbeid med ansatte og foreldre.
Barnehagens årsplan med progresjonsplan, fastsettes av barnehagens samarbeidsutvalg.
Årsplan 2015
3
KORT OM BARNEHAGEN
Årsplan 2015
4

Kongeskogen barnehage ligger ute på naturskjønne Bygdøy med mange muligheter for lek og
utfordringer. Vi bruker flittig lokale tilbud som skog, strender og museer. I tillegg er vi så
heldige at vi har vår egnen lavvo i skogen. Vi har selveste Kongeskogen rett utenfor gjerdet.
Dette er, synes vi, verdens beste lekeplass. Kongsgården og Folkemuset er rett ved oss.

Kongeskogen barnehage er inspirert av Reggio Emilas pedagogiske filosofi. Denne
tenkningen er ikke en ferdig manual som kan kopieres. Den er en måte å tenke på, en måte å
betrakte barn på, mennesker og læring. Den gir spørsmål og refleksjon som igjen fører til ny
forståelse og utvikling. Det er dette som kan bringe verden fremover. Denne pedagogikken
utvikler barn og mennesker som tenker nytt, som ser muligheter, og vil bringe verden videre.
Pedagogikken gir barn muligheter til å tenke utenfor A-4 formatet.

”De fornuftige tilpasser seg til omgivelsene, de ufornuftige forsøker å tilpasse omgivelsene til
seg. Derfor er alle verdens fremskritt et resultat av de ufornuftiges anstrengelser.”

Sitat: George Bernhard Shaw

Barnesyn: Barn er kompetente, ressurssterke, nysgjerrige og utforskende individer med indre
motivasjon til å lære å utvikle seg. Barn har evne og vilje til å handle. Det er i møte med de
voksne barna opplever hvem de er og hvilken verdi de har. Vi vil fokusere på barnas sterke
og positive sider og gi de oppmerksomhet og oppbakking på disse. Derfor mener vi det er
viktig at vi er bevisst på vårt syn på barn, fordi barnet speiler seg i de voksne. Måten vi møter
barn på påvirker hvordan de møter seg selv og andre. Vi vil at barna i Kongeskogen skal
oppleve at det er spennende og verdifullt at mennesker er ulike.

Læringssyn: Læring skjer i barnet når det er i samspill med omgivelsene. Den voksnes
oppgaver er ikke å komme med svarene, men å stille spørsmål som gjør at de oppdager nye
ting og bringer barnet videre i sin søken etter å forstå sammenhenger. Vi vil at barna skal
stole på egen tenkning og finne egen drivkraft. Vi vil at de skal stole på seg selv, sine evner
til å skape og forandre.

Vi mener at barn som er glade i seg selv, og som tror at er gode nok som de er, er selve
grunnmuren for all læring. Det vil si at barna har en god selvfølelse.

Verdisyn: Vi er alle likeverdige og kompetente med rett til å bli hørt og anerkjent. Vi mener
ingen følelser er feil og at det alltid er en grunn til at man gjør som man gjør. Alle har rett til
å uttrykke følelser, behov og meninger uten å krenke andre. Når barn opplever aksept for
dette, utvikler de en tro på seg selv, de vil da oppfatte seg som verdifulle. De opplever at de
har verdi for den de er, og de får en trygg og god følelse om at de er verdifulle. Begrepet
likeverd henviser til alle menneskers grunnleggende rett til å bli sett, hørt og tatt på alvor som
individ. Det er ikke det samme som at man har rett til å få det som man vil, men man har rett
til egne meninger og følelser. Det handler om å gi barna en stemme, en mulighet til å påvirke
egen hverdag, sitt eget liv. Det er i de første 7-8 årene av et barns liv at følelsen om seg selv
utvikles. I denne alderen legges vårt følelsesregister. Denne følelsen skapes i møte med oss
voksne. Det vil si hvordan vi møter dem. Med det mener vi at det er viktig at vi skiller
mellom hva barnet gjør og hvem barnet er, slik at barna får en god selvfølelse. Vi mener alle
er født perfekt, men det er ikke alltid vi liker det de gjør. Det er vi voksne som har ansvaret
for hvilken følelse barnet får om seg selv.

Voksenrollen: Barn trenger ikke en voksen som er perfekt. De trenger mennesker som tør å
vise hvem de er. Voksne som er forutsigbare og som er gode til å ta vare på seg selv. Voksne
som er åpne og ærlige på sine tanker og følelser. Voksne som har mot til ta ansvar for sine
egne følelser og som mener at alle gjør så godt de kan ut i fra sine forutsetninger.

Vårt barnesyn får konsekvenser for hvordan vi voksne opptrer sammen med barna. Det
forutsetter at vi kjenner hvert barn godt og at vi er opptatt av enkeltbarnet.

Vi vil:
Årsplan 2015

Lytte fremfor å "pøse på med vår kunnskap"
5
KOMMUNENS MÅL OG SATSINGER FOR OSLOBARNEHAGENE

Oslos barnehagebarn skal få et likeverdig tilbud av høy kvalitet

Alle barn skal kunne norsk og være forberedt til skolestart

Alle ansatte i barnehagene skal kunne godt norsk og bidra til barnas språkutvikling.
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Vi vil møte barn på en likeverdig, men ikke likestilt måte.

Vi vil arbeide for et miljø der vi har fokus på gode relasjoner, respekt og anerkjennelse.

Vi vil gi gode utviklingsmuligheter for språk.

Vi vil jobbe Reggio-inspirert med barnet som forsker og som er hovedpersonen i sitt eget liv.

Vi vil tilrettelegge barnas fysiske innemiljø, på en slik måte at rommets funksjon enkelt kan
endres etter barnas behov.

Vi mener at alle gjør så godt de kan ut i fra sine forutsetninger og vi møter barna ut i fra den
troen.

Vi vil bruke progresjonsplanen som er utarbeidet i forhold til avdelingene og overgangen
mellom disse.
BARNEHAGENS MÅL OG SATSINGER

Vi i Kongeskogen vil legge vekt på det skapende arbeidet og bevare og fremme så mange
uttrykksmåter som mulig.

I Kongeskogen vil vi ha et fysisk miljø som stimulerer til medvirkning, lek og læring.

I Kongeskogen vil vi at de voksne skal være gode rollemodeller for barna, ved å være
støttespillere og gode omsorgspersoner.

Vi vil legge til rette for at barna vil få medbestemmelse, medvirkning og innflytelse på egen
hverdag.
Årsplan 2015
6
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Vi vil jobbe for å ha et miljø preget av gode relasjoner med engasjerte, ansvarlige og
anerkjennende voksne og barn.

Vi har fokus på det fysiske miljøet og legger til rette slik at utstyr og materiale er
tilgjengelige i innbydende rom.

Vi tilrettelegger for personalet i egen barnehage, Bydel Frogner legger til rette for og
oppfordrer til å delta på kompetanseutviklende tiltak i regi av Bydelen.
MÅL FRA LOV OM BARNEHAGER OG RAMMEPLAN
DANNING GJENNOM OMSORG, LEK OG LÆRING

Barnehagen skal i samarbeid og forståelse med hjemmet ivareta barnas behov for omsorg og
lek, og fremme læring og danning som grunnlag for allsidig utvikling.

Barnehagen skal bygge på grunnleggende verdier i kristen og humanistisk arv og tradisjon,
slik som respekt for menneskeverdet og naturen, på åndsfrihet, nestekjærlighet, tilgivelse,
likeverd og solidaritet, verdier som kommer til uttrykk i ulike religioner og livssyn som er
forankret i menneskerettighetene.
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Vi vil arbeide med temaer om følelser. Vi vil gi barna verktøy til å håndtere sine egne
følelser.

Vi vil markere høytider som jul, påske, 17. mai og FN dagen.

Vi har arbeids/ leke stasjoner der barna kan velge ulike aktiviteter. Alle med vekt på
samarbeid og medvirkning.

Vi har en ”hundremeterskog” (hundre meter inne i Kongeskogen) som representerer
jordkloden. Her legger vi vekt på respekt for naturen og miljøet rundt oss.

Vi vil jobbe kontinuerlig for å skape et varmt inkluderende sosialt miljø basert på likeverd.
BARNS MEDVIRKNING

Barna skal ha rett til medvirkning tilpasset barnas alder og forutsetninger.

Barn i barnehagen har rett til å gi utrykk for sitt syn på barnehagens daglige virksomhet.

Barn skal jevnlig få mulighet til aktiv deltakelse i planlegging og vurdering av barnehagens
virksomhet.
Årsplan 2015
7
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Vi vil som voksne undre oss, lytte og prøve å forstå hva som ligger bak barnets adferd.

Vi vil gi barnet rett til å bli sett, hørt og tatt på alvor.

Vi vil gi barnet en stemme til å påvirke sin egen hverdag.

Vi vil være oppmerksom på alle barnas uttrykk, både kroppslig, følelsesmessig, deres mimikk
og språk.

Vi vil som voksne respektere barns følelsesuttrykk og gi dem rett til egne opplevelser og
følelser.

Vi vil inngå en likeverdig, men ikke likestilt relasjon med barna.
SAMARBEID MED BARNAS HJEM

Barnehagen skal i samarbeid og forståelse med hjemmet ivareta barnas behov for omsorg og
lek, og fremme læring og danning som grunnlag for allsidig utvikling.

For å sikre samarbeidet med barnas hjem, skal hver barnehage ha et foreldreråd og et
samarbeidsutvalg.
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Vi vil tilby to foreldresamtaler i året. Vi vil gi foreldreveiledning.

Vi vil ha god daglig dialog og gjensidig informasjon.

Vi vil ha to foreldremøter i året, et av disse et temamøte.

Vi vil ha samarbeidsutvalgsmøter jevnlig.

Vi vil gi foreldre gode muligheter til å kommunisere med oss på mail eller telefon.

Vi vil ha sosiale eller faglige møtepunkter med foreldrene.

Vi har et system som fanger opp alle foreldrehenvendelser.
FYSISK MILJØ SOM FREMMER ALLE BARNS UTVIKLING

Barnehagen skal gi barn muligheter for lek, livsutfoldelse og meningsfylte opplevelser og
aktiviteter.
Årsplan 2015
8
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Vi vil ha fast turdag to ganger i uken. På småbarnsavdelingen har vi en.

Vi vil gi alle aldersgrupper muligheter til å være i gymsal en gang i uken.

Vi vil daglig benytte oss av nærmiljøet som museene, strendene, skogen, lavvoen og
Kongsgården

Vi vil tilrettelegge barnas fysiske innemiljø på en slik måte at rommets funksjon enkelt kan
endres etter barnas behov.

Vi vil legge til rette for tilgjengelige leker og materiell i et oversiktelig miljø.

Vi vil ha tydelige arbeids og lekestasjoner med vekt på lek og læring.

Vi vil ha fokus på at barn hjelper hverandre på kryss av aldersgrenser.
INKLUDERENDE FELLESSKAP MED PLASS TIL DET ENKELTE BARN

Barnehagen skal møte barna med tillit og respekt, og anerkjenne barndommens egenverdi.

Barnehagen skal fremme demokrati og likestilling og motarbeide alle former for
diskriminering.

Barnehagen skal ta hensyn til barnas alder, funksjonsnivå, kjønn, sosiale, etniske og
kulturelle bakgrunn, herunder samiske barns språk og kultur.
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Vi vil at voksne i Kongeskogen anerkjenner og respekterer hvert enkelt barns egenart og
behov.

Vi vil ivareta mangfoldet blant annet ved at vi har fokus på at vi er forskjellige individer med
ulike egenskaper og behov.

Vi vil dele barna inn i grupper etter behov, alder og interesser.
SOSIAL KOMPETANSE

Barnehagen skal bidra til trivsel og glede i lek og læring, og være et utfordrende og trygt sted
for fellesskap og vennskap.

Barnehagen skal formidle verdier og kultur, gi rom for barns egen kulturskaping og bidra til
at alle barn får oppleve glede og mestring i et sosialt og kulturelt fellesskap.
Årsplan 2015
9
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Vi vil arbeide med empati, mestring av sinne og problemløsning gjennom hjelpemidlene steg
for steg og følelsesskolen med vekt på å få barna indrestyrt.

Vi vil jobbe med å forsterke barnas selvfølelse.

Vi vil ha sterk fokus på det barna er gode til, det de kan og se deres positive egenskaper.

Vi vil jobbe med de voksnes relasjonskompetanse som gode rollemodeller og speil for barna.

Vi vil gi barna positive erfaringer med å samarbeide og strategier for å kunne løse uenigheter.
Vi vil gi barna tid til egne refleksjoner og løsningsforslag.

Vi vil lære barna å inkludere hverandre og vise gjennom ord og handling at alle har en viktig
plass i gruppa.

Vi vil tilrettelegge og verne om eksisterende lek. Vi vil veilede i ”her-ognå-situasjoner” og vi
vil bruke lekegrupper.
SAMARBEID OG SAMMENHENG MELLOM BARNEHAGE OG SKOLE

Barnehagen skal i samarbeid med skolen, legge til rette for barns overgang fra barnehage til
skole og eventuelt aktivitetsskole.
Alle kommunale barnehager og skoler skal følger Oslostandard for samarbeid og sammenheng
mellom barnehage og skole. Et informasjonsskjema om barnetsendes skolen før skolestart gitt
foreldrenes samtykke.
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Vi vil følge Oslostandarden for samarbeid og sammenheng mellom barnehage og skole.

Vi vil jobbe med språksprell, ABC og 1,2.3.

Vi vil legge til rette for besøksdag på skolen.

Vi vil ha førskolegrupper med vekt på skoleforberede aktiviteter.

Vi øver på praktiske ferdigheter som å skrive navnet sitt, kle på seg og vente på tur.
Årsplan 2015
10
PLANLEGGING, DOKUMENTASJON OG VURDERING

Barnehagens pedagogisk virksomhet skal planlegges, dokumenteres og vurderes.

Barnehagen skal tilrettelegges for medvirkning fra barn, foreldre, ansatte og eier.

Barnegruppens og det enkelte barns trivsel og utvikling skal observeres og vurderes
fortløpende.
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Vi vil ha en hjemmeside hvor vi dokumenterer barnas hverdag.

Vi vil gi ut planer og månedsbrev som gir informasjon om den pedagogiske og praktiske
virksomheten vår.

Vi vil ha dokumentasjonstavler på hver avdeling.

Vi vil gi ansatte muligheter til å komme med ønsker, synspunkter og vurderinger gjennom
ulike møter og samtaler.

Vi vil gi foreldrene muligheter til å komme med forslag og egne synspunkter på
Kongeskogens virksomhet under ulike møter.

Vi vil månedlig gi ut et skriv hvor vi dokumenterer barnehagens aktiviteter og
læringsprosess.

Vi vil dokumentere hva barna gjør i sin aktivitet for å få innblikk i deres læringsprosess, og
synliggjøre det ressurssterke og kompetente barnet.
Årsplan 2015
11
PROGRESJONSPLAN FOR DE SYV FAGOMRÅDENE
Progresjonsplanen beskriver hvordan barnehagen arbeider med de syv fagområdene som er beskrevet i rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver.
Fagområdene vil sjelden opptre isolert. Flere områder vil ofte være representert samtidig i temaopplegg og i forbindelse med hverdagsaktiviteter.

Barna skal utfolde skaperglede, undring og utforskertrang.

Barna skal utvikle grunnleggende kunnskaper og ferdigheter.

Barnehagen skal støtte barns nysgjerrighet, kreativitet og vitebegjær og gi utfordringer med utgangspunkt i barnets interesser,kunnskaper og ferdigheter.
FAGOMRÅDENE
1-2 år

Vi vil samle barna hver dag hvor
vi synger, leser, forteller,
dramatiserer.

Vi vil oppmuntre barna til å til
gjenfortelle sanger, rim, regler og
eventyr.

Vi vil legge vekt på å bruke
begreper aktivt i samhandling
med barna.

Vi vil fortelle, skrive eventyr og
dramatisere sammen med barna.


Vi vil lese både i grupper og en til
en. Alle bøker er lett tilgjengelig
for barna. Vi vil bekrefte
begrepene og gjenta disse der det
er naturlig.
Vi vil gi barna møter med
symboler supplert med tall og
bokstaver.

Vi vil ha alle bøker tilgjengelige
og gi barna tilgang til internett.


KOMMUNIKASJON
SPRÅK
TEKST

Årsplan 2015
3-4 år
Vi vil snakke mye høyt for oss
selv og setter ord på våre
handlinger sammen med barna..
Skolestartere

Vi vil gi barna muligheter til å
skape egne tekster og fortellinger.

Vi vil oppmuntre barna til å stå
fram og fortelle eller gjenfortelle i
større grupper.

Vi vil øve slik at barna kan kjenne
igjen og skrive sitt eget navn.

Vi vil øve på å gi barna beskjeder
der de skal utføre flere
handlinger.
Vi vil gi barna verktøy til å
oppøve impulskontroll og
kommunikasjon i
konfliktsituasjoner.

Vi vil gi barna verktøy til å
oppøve impulskontroll og
kommunikasjon i
konfliktsituasjoner.
Vi vil ha samlinger med engelsk
og Teddy

Vi vil gi barna tilgang til internett
og bruk av data.
12
FAGOMRÅDENE
1-2 år

Vi vil bruke gymsal der vi
tilrettelegger for og inspirerer til
trygg, utfordrende og kroppslig
lek og aktiviteter.

Vi vil ha faste tur-dager to dager i
uken der vi gir barna muligheter
får prøve ut kroppslige aktiviteter
og utfolde seg i ulike terreng.
KROPP
BEVEGELSE
HELSE
KUNST
Vi vil leke ute hver dag.

Vi vil ha et rom inne til fysiske
aktiviteter.

Vi vil at ulike formingsmatriell er
lett tilgjengelig for barna.
KREATIVITET

Vi vil gi barna får muligheten til å
bruke sin fantasi både i voksen og
Årsplan 2015
Skolestartere

Vi vil bruke språksprell og
Snakkepakken..

Vi vil bruke engelsk aktivt og
lære

grunnleggende ord og utrykk.

Vi vil bruke gymsal for og
inspirerer til trygg, utfordrende og
kroppslig lek og aktivitet.

Vi vil gå turer en gang i uken for
å få gode erfaringer med friluft og
uteliv til ulike årstider.

Vi vil ha faste turdager der vi
bruker kroppen og vi utfordres på
ulike måter til å bruke kroppen
vår.

Vi vil ha sansene som tema.

Vi vil at barna skal utvikle
forståelse og respekt for egen og
andres kropp.

Vi vil legge til rette for
selvstendighetstrening.

Vi vil sortere og veie søppel
sammen med ungene.

Vi vil at barna får jobbe som
”fotografer” og være med i hele


KULTUR
3-4 år
Vi vil legge vekt på hva som er
bra for kroppen og helsa vår. Vi
vil legge vekt på et sundt
kosthold.

Vi vil leke ute hver dag.

Vi vil dra på besøk til museum og
teater for å gi barna impulser og
inspirasjon som de kan bruke til
kreativ utfoldelse.
13
FAGOMRÅDENE
1-2 år
barnestyrte aktiviteter.



NATUR
MILJØ
TEKNIKK
Årsplan 2015

3-4 år

Vi vil bruke forskjellige
formingsmatriell. Det kan være
kritt, maling, leire, stoff, trykk. Vi
vil la de fritt velge for å stimulere
kreativiteten.

Vi vil stimulere til dans, drama og
musikk.

Vi vil lage ulike kunstverk av
gjenbruksmatriell.

Vi vil se på forandringer i naturen
og utforsker småkryp, trær m.m.

Vi vil snakke om ukedager,
årstider og vær. Vi vil bruke
konkreter for å gi læring.
Vi vil gi barna tilgang på ulike
instrumenter, utkledningstøy og
musikk.
Vi vil ta utgangspunkt i barnas
nysgjerrighet og interesser og
undrer oss sammen med barna om
dyr, innsekter og planteliv.
Vi vil ha faste miljøturer en gang
i uken der vi kildesorterer søppel
og panter flasker sammen med
barna.
Vi vil bruke uteområdene og
naturen aktivt hver dag.


Vi vil besøke Kongsgården for å
se på dyr.
Skolestartere
prosessen fra når et bilde tas til
det henges som dokumentasjon på
veggen.

Vi vil gjennom miljøsortering gi
barna miljøbevissthet gjennom
sortering og å plukke søppel i
nærmiljøet.

Vi vil gi barna tilbud om dataspill
med hovedvekt på mattematikk,
språk og kreativitet.

Vi skaper rom for opplevelser,
nysgjerrighet, undring,
refleksjoner og gode samtaler
med barna.

Vi vil introdusere teknikk/ fysikk
og reaksjoner i natur og miljø. Vi
vil besøke teknisk museum for å
se på utviklingen
Vi vil introdusere teknikk/fysikk
og reaksjoner i natur og miljø.
14
FAGOMRÅDENE
1-2 år

Vi vil marke alle kristne høytider
og andre kulturers høytider.

Vi vil undre og reflektere oss
sammen over barnas
hverdagssituasjoner.
ETIKK
RELIGION
FILOSOFI
NÆRMILJØ
SAMFUNN
Årsplan 2015

Vi vil gi barna verktøy for å løse
og stå i konflikter bant annet
gjennom Steg for Steg og ved selv
å være gode forbilder.
3-4 år
Skolestartere

Vi vil marker høgtider som jul og
påske, og vi vil markere høgtider
og tradisjoner som er representert
i barnegruppa.

Vi vil marker høgtider som jul og
påske, og vi vil markere høgtider
og tradisjoner som er representert
i barnegruppa.

Vi vil gi tilbud om å besøke
kirken.


Vi vil se dramtiseringer/teater. Vi
vil forsøke å lage dramatiseringer
og teater selv.
Vi vil gi barna et verktøy til å
mestre sine egne følelser. Vi vil
jobbe med følelseskolen og Steg
for Steg.

Vi vil bruke nærmiljøet aktivt og
ha prosjekter retta mot
nærmiljøet.

Vi bruker folkemuseum jevnlig
for at barna skal lære om levesett
og byggemetoder i gamle dager.

Vi lager kart over nærmiljøet og
utforsker dette. Vi drar til byen
for å besøke Stortinget.

Vi vil bruke offentlig
kommunikasjon som T-bane og
buss.

Vi vil besøke barna der de bor.


Vi vil utforske hva som finnes i
vårt nærmiljø.
Vi vil studere ulike yrker i
samfunnet som politi, brannvesen,
bussjåfør og lignende. Vi vil
skape forståelse for hva disse gjør
for samfunnet vårt.

Vi vil lære barna om båtene Fram,
Gjøa. Ra og Kon-Tiki.

Vi vil bruke nærmiljøet aktivt og
besøke lekeplasser, skogen og
Kongsgården.

Vi vil gå på turer og se på hvor
barna bor.
15
FAGOMRÅDENE
1-2 år
ROM
Vi vil gi barna møter med
symboler supplert med tall og
bokstaver.

Vi vil legge til rette for at barna
får erfaringer med ulike
måleenheter.

Vi vil gi barna muligheter til å
sortere og sammenligne
forskjellige gjenstander.

Vi vil ha ulike
konstruksjonsmatriel tilgjengelig

Vi vil gi barna møter med
symboler supplert med tall og
bokstaver i ulike spill.


Vi vil ha leker som utforsker ulike
former og mønstre.
Vi vil gi barna erfaringer gjennom
målenheter som lengde, høyde,
vekt, tyngde, volum og
temperatur.

Vi vil benevne og bruke
matematiske begreper sammen
med barna som mange få, størremindre enn.

Vi vil gi barna muligheter til å bli
fortrolige med tallsifrene 1-10.

Årsplan 2015
Skolestartere

ANTALL
FORM
3-4 år
Vi vil reflektere og undrer oss
over ulike mønster og former.
16
KALENDER
Oversikt over viktige aktiviteter og kulturbegivenheter dette året.
NÅR
HVA
Faglig ansvarlig for årsplanen ved styrer: Wenche Kamp Øibrekken
Årsplanen ble fastsatt i barnehagens samarbeidsutvalg den:
Årsplan 2015
17
OM ÅRSPLANMALEN
Oslo kommunes mal for årsplan med progresjonsplan skal brukes av alle kommunale barnehager i
Oslo. Det anbefales også at ikke-kommunale barnehager bruker malen. Årsplan med progresjonsplan
skal utarbeides på grunnlag av barnehageloven, kommunale styringsdokumenter, brukerundersøkelsen
og evalueringen av forrige årsplan.
Styringsdokumenter:







Lov om barnehage
Rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver
Oslo kommunes budsjett
Bydelens budsjett
Oslostandarden for samarbeid og sammenheng mellom barnehage og skole
Barnehagens vedtekter
Veilederen ABC og 1,2,3
Årsplanmalen er utarbeidet av som en del av Oslo kommunes prosjekt Oslobarnehagen, som skal øke
kvaliteten i barnehagene og spesielt styrke barnehagen som læringsarena.
www.barnehager.oslo.kommune.no| [email protected]| tlf: 02180
Årsplan 2015
18