Spor 2 - 2015 - KoRus-Nord

2 • 2015 • ÅRGANG 18
INFORMASJON OG FAGFORMIDLING FRA KORUS-NORD. KOMPETANSESENTER RUS NORD-NORGE, UNN
LED ER
4 Djupedalsutvalget:
Ny politikk for å bekjempe mobbing
6 Kampen mot mobbing:
Systematisk og langsiktig arbeid er viktigst
8 Norske program mot mobbing
10 Tar inkludering på alvor
Trivselslederne ved Håkvik skole
skal de lede ulike leker og aktiviteter.
De skal også passe på at alle elever
har noe å gjøre, eller noen å være
sammen med.
13 Rart å høre at noen må flytte
BRED SATSNING
I NORD
14 Olweusmøter på timeplanen
I dette nummeret av SPOR gir vi et innblikk i rusfeltets
bredde, og de mange aktivitetene som skjer rundt i NordNorge på dette området.
16 Obligatorisk helsesøstertime i Tromsø
20 En viktig ressurs i kampen mot frafall
23 Jobber for et bedre ungdomsmiljø
26 Sammenhenger mellom alkohol og folkehelse
28 Ønsker mer lokal makt i alkoholpolitikken
43 Kommunepsykologene på fremmarsj
12
Vi må alltid se rusmisbruk i
31 Rusmisbrukernes trofaste talsmann
sammenheng med
34 Eldrebølgen kommer
36 Ulikhet i helsetilbud for eldre
38 Når rockegenerasjonen inntar eldreboligene
40 Firedobling i antall henvendelser fra unge
endringer av samfunnet for øvrig.
31
38
46 Nytt om nett
Redaksjonen:
Carina Kaljord
Kommunikasjonsrådgiver
(redaktør)
Øystein Gravrok
Nestleder
Beate Steinkjer
Seniorrådgiver
Regionalt kunnskapssenter for barn- og unge i Nord-Norge
(RKBU- Nord) presenterer og klassifiserer gjennom sin
kunnskapsdatabase, Ungsinn, tiltak for barn og unges psykiske
helse. I dette SPOR løfter vi frem noen av programmene i denne
kunnskapsbasen til hjelp i kommunenes forebyggende arbeid.
Videre setter vi lys på skolehelsetjenesten rolle i arbeidet for
å hindre frafall i skolen. Særlig interessant synes vi arbeidet
på med styrking av skolehelsetjenesten som skjer i Tromsø
er. Her ansettes sju nye helsesøstre, og ledende helsesøster
Greta Jentoft fremhever i en større artikkel i dette nummeret
at Ungdata tallene har vært viktige for å styrke arbeidet inn
mot ungdom i kommunen. 48 Kort om nytt
Marit Andreassen
Virksomhetsleder
(ansv. redaktør)
Den økte statlige satsningen på barn og unge vises på flere
områder. I dette nummeret har vi løftet frem arbeidet forebygging av mobbing som foregår i en rekke nordnorske kommuner. Elever som utsetter andre for mobbing, har forhøyet
risiko for senere i livet å være involvert i kriminelle handlinger
og rusmisbruk. De elevene som både mobber andre og blir
mobbet, er særlig utsatt for negative konsekvenser. Derfor
er arbeidet mot mobbing en viktig del av folkehelsearbeidet.
Dette fremgår også i arbeidet til «Djupedalsutvalget» som nylig leverte en NOU (2015:2). Utvalget har vurdert de samlede
virkemidlene for å skape et trygt psykososialt skolemiljø,
motvirke og håndtere krenkelser, mobbing, trakassering
og diskriminering i skolen.
Trude Aalmen
Seniorrådgiver
Redaksjonen avsluttet
03.06.2015.
Design/førtrykk:
Flisa Trykkeri
Trykk: Flisa Trykkeri AS
Opplag: 6.000
Forsidefoto: Shutterstock
ISSN: 0808-3207
(trykt utgave)
ISSN: 1890-6540
(elektronisk utgave)
Teknologiveien 10,
N-8517 Narvik
Telefon +47 76 96 73 10
E-mail: [email protected]
www.korusnord.no
Hvordan implementering av forebyggende tiltak skjer, og
spørsmålet om effekten av de tiltak som settes i gang i
nordnorske kommuner går vi nærmere inn på i intervjuet
med professor Sigrun K. Ertesvåg. Hun poengterer i dette
intervjuet at det er ingen fancy tiltak alene som gir effekt,
men hardt systematisk arbeid over tid.
I intervjuet med generalsekretær i Actis, Mina Gerhardsen,
settes den lokale alkoholpolitikken på dagsorden. Gerhardsen
vil ha mer fokus på folkehelse når vi snakker om alkohol og
rus. Hun ønsker seg flere lokalpolitikere som tar hensyn til
folks trivsel og trygghet framfor næring.
«Menneskene bak diagnosene må ikke bli glemt», uttaler
psykologspesialist Kjell Dalan i en større artikkel dette SPOR.
Dalan har vært tilknyttet rusfeltet i over 30 år, og han tar
oss i intervjuet med en liten reise gjennom ulike reformer
og trender som har preget tilbudene til kommunene.
Tre artikler omhandler eldre, psykiske helse og alkoholvaner.
I intervjuet med Lena Müller, KoRus- Oslo påpeker hun blant
annet at problematisk alkoholforbruk hos eldre omtales ofte
som et skjult eller ikke eksisterende problem. Hun viser
også til kunnskapsoppsummeringen «Eldre, alkohol og
legemidler» fra 2011, som et bidrag til mer forståelse om
denne tematikken.
Disse og andre artikler som er viet plass i dette nummeret
av SPOR håper vi kan gi våre lesere et faglig innblikk i det
omfattende arbeidet fra forebygging, via tidlig intervensjon
til behandling som skjer i nordnorske kommuner.
Djupedalsutvalget:
Ny politikk for å
bekjempe mobbing
Før påske overleverte Djupedal-utvalget NOU 2015:2 Å høre til – virkemidler for et trygt psykososialt skolemiljø til Kunnskapsminister Torbjørn Røe Isaksen. Utvalget foreslår en rekke tiltak,
blant annet forslag til endringer i regelverket, bruk av pedagogiske virkemidler samt forslag til
organisatoriske endringer. Utredningen er sendt ut på høring, med høringsfrist 25. juni 2015.
TEKST:
BEATE STEINKJER
Djupedalsutvalget ble oppnevnt i statsråd i
2013, og har vært ledet av fylkesmannen i AustAgder, Øystein Djupedal. Utvalget hadde som
mandat å se på hva som må til for å forbedre
skolemiljøet og redusere mobbingen. De har
vurdert de samlede virkemidlene for å skape
et trygt psykososialt skolemiljø, motvirke og
håndtere krenkelser, mobbing, trakassering
og diskriminering i skolen. Utvalget foreslår i
utredningen en rekke tiltak rettet mot rettssikkerhet, skolekultur, pedagogiske virkemidler
og forslag til organisatoriske endringer.
I NOU 2015:2 skisseres fem målsettinger for
statens arbeid. Det første målet handler om
å bedre rettssikkerheten og rettsvernet for
elevene gjennom en mer effektiv håndheving
av opplæringslovens kapittel 9a. Det er også
et mål at skolekulturen skal gjennomsyres av
4 S P O R
2 | 15
nulltoleranse for krenkelser, mobbing, diskriminering og trakassering. Bedre involvering
og samarbeid med elever og foreldre, samt
et styrket støttesystem med tydelig ansvarsog oppgavefordeling er også sentralt. Det er
også et mål med tydeligere ansvarliggjøring
av skoleeier og skole, og økt kapasitet/kompetanse til å arbeide langsiktig og systematisk
med skolemiljøet.
Blant forslagene ligger blant annet å lovfeste
helt konkret hva skolen plikter å gjøre hvis
de oppdager mobbing. Kommuner og skoler
som ikke følger opp, skal straffes økonomisk.
Utvalget ønsker at alle som jobber i skolen
skal lære mer om hvordan de skal forebygge
og håndtere mobbing, og vil ha egne opplegg
for kompetanseheving av de ansatte på alle
skoler over hele landet. Det foreslås også å gi
Barneombudet en utvidet rolle, ved at barn og
foreldre skal kunne klage til Barneombudet
hvis skolen eller kommunen ikke gjør nok for
å stoppe mobbing. I dag er det Fylkesmannen
som behandler disse klagene.
Blant alle forslagene, fremhever
Djupedalsutvalget 7 hovedprioriteringer i
en ny mobbepolitikk:
•En stor statlig satsing på et trygt og
inkluderende skolemiljø.
•Endring i Opplæringsloven kap. 9a
•Styrket håndheving av opplæringsloven
•Målrettet innsats for trygge psykososiale
skolemiljø og forebygging/håndtering av
krenkelser m.v
•Styrke og ansvarliggjøring av skoleeier
•Opprette et lag/gruppe rundt eleven
•Ny forskning på kunnskapssvake områder
Kunnskapsdepartementet har sendt utredningen ut på høring, med høringsfrist 22. juni 2015.
Departementet gjennomfører høringsmøter
flere steder i landet for å få inn flest mulig
innspill til det videre arbeidet mot mobbing. Det er mulig å se filmopptak fra lanseringen
av NOU 2015:2, samt lese Utredningen ved å
gå til https://www.regjeringen.no/nb/aktuelt/
nye-forslag-for-a-bekjempe-mobbing/id2399951/
S P O R 2 | 15 5
mobbing. Mye av debatten har handlet om enkelttiltak, som eksempelvis straffetiltak, bøtelegging
og hva den enkelte elev kan bidra med.
Kampen mot mobbing:
Systematisk og langsiktig
arbeid er viktigst
– Norge har de beste, mest effektive tiltakene i verden. Når vi likevel ikke lykkes er det fordi
skoler har valgt tiltak som ikke gir effekt, eller at effektive tiltak ikke har vært gjennomført
godt nok. Dette mener jeg er hovedårsaken til at vi ikke har lykkes så godt som vi har
ønsket i norsk skole. Dessverre er det ingen fancy tiltak som gir effekt, kun hardt og ikke
minst systematisk arbeid.
TEKST: BEATE STEINKJER
Professor Sigrun
K. Ertesvåg er
en av de fremste
forskerne i Norge
på tema mobbing.
Foto: Trude Havik
Dette sier Sigrun K. Ertesvåg, professor og en
av de fremste forskerne i Norge på tema mobbing. Hun er ansatt ved Nasjonalt senter for
læringsmiljø og atferdsforskning, Universitetet
i Stavanger.
OMFATTENDE OG GRUNDIG
- Hvilke tanker har du om den nye NOU`en
fra Djupedalsutvalget?
- Først og fremst er NOU`en omfattende og
grundig. Den bygger på et bredt kunnskapsgrunnlag. Dette er en styrke. Utvalget har
gjort et svært godt grunnlagsarbeid og har
også anbefalt over hundre ulike tiltak innen
syv hovedområder. Det gjenstår å se hvilke
av disse tiltakene Kunnskapsdepartementet
velger å sette i verk.
Etter at NOU`en ble lansert og sendt ut på
høring, har media hatt et ekstra fokus på tema
6 S P O R
2 | 15
- Jeg savner en bredde i debatten rundt
NOU`en, da mye fokus blir på de enkelttiltakene som er litt fancy og artige. Styrkingen
av de juridiske sidene ved arbeid mot mobbing
er viktig, og ikke minst betydningen av regelkompetanse. Først og fremst må målet være
å få til et så godt forebyggende arbeid at dette
ikke er nødvendig, sier Ertesvåg.
- Bidrar NOU`en med noe nytt, i såfall hva?
- Ser man på enkelttiltak er det nok noe nytt.
Samtidig er det ikke enkelttiltak som avgjør om
man lykkes i arbeidet mot mobbing. Fremfor
alt er det positivt at utvalget legger så stor vekt
på at man må sikre et systematisk, langsiktig
arbeid. Det er fokus på at tiltak må sikres
implementering, men dette er ikke noe nytt;
høy implementeringskvalitet har forskere lenge
vært opptatt av. Det nye er at dette er så klart
signalisert i et politisk dokument.
ØKT KOMPETANSE I SKOLENE
Djupedalsutvalget ønsker å sette i gang et stort
skoleomfattende prosjekt om inkludering fra
2016 til 2023 hvor alle skoler i Norge får økt kompetanse om skolekultur, krenkelser og mobbing.
Læringsmiljøsenteret får en sentral rolle i dette
arbeidet, sammen med Utdanningsdirektoratet,
hvor Læringsmiljøsenteret er foreslått som
faglig ansvarlig. Det er også kommet forslag
om at Læringsmiljøsenteret skal være ansvarlig
for Elevundersøkelsen.
- Det er naturlig at Læringsmiljøsenteret som
nasjonalt senter har en sentral plass i arbeidet
med de tiltakene kunnskapsministeren velger
å sette i verk. I tillegg til Olweusgruppa utgjør
vi de sentrale forskningsmiljøene på mobbing
i skolen. Læringsmiljøsenteret har mer enn 20
forskere som er eksperter på ulike sider av
læringsmiljøet, og implementering av dette i
skole og barnehage. Med dette utgangspunktet er det ikke unaturlig at senteret, i kraft
av å være nasjonalt senter, har ansvar for
Elevundersøkelsen. Særlig dersom dette blir
gjort slik Djupedalsutvalget skisserer, i nært
samarbeid med andre sterke forskningsmiljø
som Atferdssenteret og RKBU. På sikt kan
dette videreutvikle og styrke kvaliteten på
undersøkelsen. I tillegg har senteret samlet
lang erfaring med utvikling og implementering
av tiltak for å styrke ulike sider av læringsmiljøet, noe som er viktig i arbeidet med de
øvrige tiltakene, sier Ertesvåg.
IMPLEMENTERING ER
NØKKELEN
- Fra ditt ståsted som
forsker, hva mener du
må til for å få bukt
med mobbing?
- Svaret er
enkelt, men likevel
svært vanskelig:
Man må implementere effektive tiltak, og
implementere dem på en
måte som gjør at de kan
få den effekten de er ment
å ha. Norge har de beste, mest
effektive tiltakene i verden, med Olweusprogrammet i spissen. Når vi likevel ikke lykkes
er det fordi skoler har valgt tiltak som ikke
gir effekt, eller effektive tiltak ikke har vært
gjennomført godt nok til å gi effekt. Dette
mener jeg er hovedårsaken til at vi ikke har
lykkes så godt som vi har ønsket i norsk skole.
Dessverre er det ingen fancy tiltak som gir
effekt, kun hardt og ikke minst systematisk
arbeid, avslutter Sigrun Ertesvåg.
«NOU`en er omfattende
og grundig. Den
bygger på et bredt
kunnskapsgrunnlag.
Dette er en styrke.»
S P O R 2 | 15 7
NORSKE PROGRAM
MOT MOBBING
Det finnes dokumentasjon på at skolebaserte tiltak virker når de anvendes riktig og med
god implementering. I NOU 2015:2 fremheves tiltakene Olweus, Respekt, PALS og Zero som
eksempler på program i det forebyggende arbeidet mot mobbing.
TEKST: BEATE STEINKJER
¼¼ FAKTA UNGSINN:
Ungsinn er en kunnskapsdatabase på nett som presenterer
og klassifiserer tiltak for barn
og unges psykiske helse.
Ungsinn eies og drives av
Regionalt kunnskapssenter
for barn og unge
- Nord (RKBU-Nord) ved
Universitetet i Tromsø
Ungsinn.no
I Norge finnes det mange programmer som kan
være verktøy i det forebyggende arbeidet for å
skape et trygt psykososialt skolemiljø og håndtere krenkelser og mobbing. Programmene
varierer i kvalitet, målsettinger og har ulikt
evidensgrunnlag. Djupedalsutvalget mener at
programmer kan være et nyttig verktøy, men
at effekten av programmene også vil avhenge
av skolens evne og vilje til å implementere
programmet.
Olweusprogrammet, PALS, Zero og Respekt
er særskilt omtalt i NOU 2015:2. Det som
kjennetegner disse programmene er at de er
opptatt av at innsatsen skal inngå i en større
sammenheng og ikke bare som enkeltinnsatser, at skolene skal forplikte seg til å
8 S P O R
2 | 15
gjennomføre tiltak på en god måte, og at tiltakene skal utgjøre en integrert del av skolens
virksomhet. De fire programmene tilstreber
helhetlige innsatser, der alle nivåer og alle
ansatte i skolen skal involveres. Selv om prinsippene for utviklingsarbeidet varierer en del
programmene imellom, er det et fellestrekk
at alle legger til grunn at omgivelsene og
konteksten rundt elevene har stor betydning
for hvordan elever opptrer overfor hverandre.
Samtidig går det et tydelig skille når det gjelder
hvilke målsettinger programmene har for sin
virksomhet, og de har ulikt evidensgrunnlag.
OLWEUSPROGRAMMET OG ZERO er antimobbeprogrammer og skal primært settes
inn for å motvirke, redusere og forebygge
mobbing. PALS og Respekt har en videre
målsetting, som også omfatter atferdsproblemer, vold og trakassering. Programmene
har vist seg å være virkningsfulle, og er
beskrevet og vurdert av Ungsinn (se faktaboks).
I følge Ungsinn er Olweusprogrammet et
skoleomfattende program med mål om å
forebygge og redusere mobbeproblemer ved
å skape et trygt og godt skolemiljø for alle
elever. Generelt går en viktig del av programaktivitetene ut på at lærerne skal utvikle seg
mer i «autoritativ» retning og at det brukes
opplevelsesbaserte teknikker (for eksempel
rollespill, klassemøter) for å bedre elevenes
kunnskap om sosiale relasjoner. Olweus klassifiseres som et dokumentert virksomt tiltak
på evidensnivå 4.
ZERO er et universalforebyggende program
som retter seg mot barn og ungdom i skolen.
Alle deler av skolen involveres i tillegg til
Foreldrerådets arbeidsutvalg (FAU) og elevrådet. Hovedmålet er å redusere mobbing,
forebygge at mobbing oppstår, samt øke trivsel
på skolen og redusere angst for å bli mobbet.
Dette innebærer at det ikke tillates at elever
er ubehagelige mot hverandre, voksne skal
utøve en kombinasjon av støtte og kontroll, og
at antimobbearbeidet skal integreres i skolens
totale virksomhet. Zero klassifiseres som et
funksjonelt virksomt tiltak på evidensnivå 3.
PALS er en skoleomfattende innsatsmodell
med mål om å fremme sosiale og skolefaglige
ferdigheter, samt å forebygge og redusere
problematferd blant alle grunnskolens elever
(1.-10. klasse). Alle elever og ansatte på skolen
involveres i å bygge et trygt læringsmiljø.
Konkret innsamlet informasjon benyttes
for å avdekke sosiale, atferdsmessige og
skolefaglige problemer på et tidlig tidspunkt.
Dette for å kunne målrette innsatsen i forhold
til elevenes individuelle behov for hjelp og
støtte. PALS klassifiseres som et funksjonelt
virksomt tiltak på evidensnivå 3.
RESPEKT er et skoleutviklingsprogram som
retter seg mot skolene på systemnivå i stedet
for på elevnivå. Målet med RESPEKT er å
redusere flere typer atferdsproblemer i barneog ungdomsskolen som mobbing, disiplinproblemer og konsentrasjonsvansker, samt skulk,
rasisme, vold og gjengdannelse. RESPEKT
har fire hovedprinsipper som skal være retningsgivende for arbeidet på skolen; 1) Den
autorative voksne, 2) Bredde, 3) Konsistens og
4) Kontinuitet. Hovedmålet er å skape en dybde
og forankre tiltaket på alle nivåer i skolen.
RESPEKT klassifiseres på evidensnivå 4.
Slik stopper vi mobbing
– en håndbok
Mobbing er et aktuelt tema i Norge i dag, slik det dessverre har vært i mange år.
Mobbing foregår på mange arena, og rammer mange ulike aldersgrupper. I boka
«Slik stopper vi mobbing – en håndbok», skrevet av lektor Erlend Moen, presenteres en “handlingsløype” som kan tas i bruk for å identifisere, stoppe og
forhindre ny mobbing.
Boka har fokus på hvordan vi kan få bukt med mobbing i skolen. Målgruppa er i
hovedsak ansatte i skolen, men den er også aktuell for studenter, foreldre og andre
som er interessert i tema.
Konkrete eksempler fra virkeligheten illustrerer fremgangsmåten. Handlingsløypa
handler om 4 steg i prosessen:
1.Mistanke: Må tas på alvor med en gang. Alltid gå til avdekking. Samarbeid med
foreldre
2.Avdekking: Bruk verktøy. Ta den tiden som trengs. Vi er ute etter mekanismene,
vi vil vite hvorfor det skjer.
3.Intervensjon: Planlegg intervensjonen godt. Retter seg mot de som utøver krenkelsene, de som står bak og hele miljøet. Målet er å stoppe plagingen. Verktøyet
er samtaler og oppfølging.
4.Oppfølging: Her skjer endringen. «Mobbe-saken» er ikke slutt, selv om mobbingen opphører. Reparere skadene fra mobbingen, både offer og mobberne.
Helsehjelp, men den viktigste jobben skjer på skolen.
Boka bygger på forfatterens erfaringer med veiledning av skoler i en rekke mobbesaker. Han er også medlem og bidragsyter i Djupedalsutvalget. I følge boka er kunnskap
det viktigste verktøyet voksne har i arbeidet mot mobbing. Derfor presenterer
boka en kortfattet, oppdatert kunnskapsoversikt over det de ansatte i skolen må
vite om dette tema.
S P O R 2 | 15 9
«Vi vil at alle elevene skal trives
og ha det godt på skolen»
– Vi vil at alle elevene skal trives og ha det
godt på skolen. For å få til dette må vi ha
gode rutiner som gjør det lett for alle ansatte
å være særdeles våkne og oppmerksomme
overfor alle elever. Vi har også etablert et eget
trivselsprogram i friminuttene som gjør at også
elevene ivaretar hverandre. På denne måten
vil vi oppdage hvis noen blir ertet eller plaget,
eller om de går alene i pausene, fortsetter
Olsen Sværd.
INSISTERE PÅ FOREBYGGING
Hun ønsker de strengere kravene i den nye
Stortingsmeldingen velkommen. Dersom
meldingen blir vedtatt, vil også opplæringsloven bli strengere. Skoler som ikke oppdager
mobbing vil kunne få bot.
Tar inkludering
PÅ ALVOR
Håkvik skole jobber systematisk med forebygging av mobbing.
– Vi har etablert gode rutiner og systemer som fanger opp de elevene
som måtte stå utenfor. Målet er at alle elevene våre skal kjenne seg
inkludert, sier rektor ved skolen, Heidi Olsen Sværd.
TEKST OG FOTO: TRUDE AALMEN
10 S P O R
2 | 15
D
et å skape et trygt og godt læringsmiljø
for alle elevene, er noe skolen har jobbet
med kontinuerlig i mange år, understreker Olsen Sværd.
FORSTERKER TRIVSELEN
Håkvik skole er en av to skoler i Narvik kommune som har Olweus-sertifisering. De følger
programmet og er sertifisert for perioden
august 2014 til juni 2017. For lærere og elever
innebærer dette systematisk jobbing der elevene gjør oppgaver og diskuterer ulike tema,
spesielt omkring det som berører sosiale
relasjoner og miljøet ved skolen. Hensikten
med Olweus-programmet er å bedre læringsmiljøet, samt å forsterke trivselen og vennskapet
blant elevene. På denne måten forsøker en å
forebygge mobbing.
Ved Håkvik skole jobber en også med bedring av læringsmiljøet gjennom bruk av
LP-modellen, som har som mål å utvikle et
godt læringsmiljø for alle elever.
– Dette arbeidet involverer alle ansatte ved
skolen. Vi har avsatt faste tider i årshjulet
vårt hvor vi jobber i faste lærergrupper. Vi
analyserer utfordringer knyttet til læringsmiljøet, enten det gjelder organisering av undervisninga, forholdet mellom elever, mellom
elever og ansatte, samarbeid med hjemmet,
eller tilpasset undervisning, fortsetter hun.
– Det er det samme hva forebyggingsprogrammet heter, om en jobber med Olweus,
LP-modellen eller andre program. Jeg synes
likevel det er viktig at vi i skolen tar i bruk et
forskningsbasert program. Å ha faste rutiner
som fanger opp dårlig atferd blant elevene,
er en forutsetning. En må ikke gi slipp på
S P O R 2 | 15 11
dette fokuset, men rett og slett insistere på
forebygging av mobbing. Det er også viktig
å sette av nok tid til å jobbe aktivt med programmene, og en må holde på kontinuerlig,
understreker rektoren.
til friminuttene. I år økte vi derfor fra to til tre
lærere som inspiserer ute blant elevene i alle
pauser. Det skal alltid være en lærer som
går sist inn, og som passer på i korridorene,
forteller Olsen Sværd.
FASTE OLWEUS-MØTER
Annenhver uke er det fastsatt et eget
Olweusmøte på timeplanen for alle klassene.
Skoleledelsen sørger dessuten for at Olweus
er et tema på lærernes fellesmøter hver uke,
der en går igjennom ulike ting som elevene
har rapportert om i klassene. På rektors
kontor står det flere permer med referater
fra både klasse- og lærermøter. Hvert år har
de et spesielt fokus på noe som kan forsterke
læringsmiljøet. Dette skoleåret har skolen
styrket inspeksjonen.
– Håkvik skole har i løpet av få år vokst fra
100 til 170 elever. I fjor vår oppdaget vi at vi
hadde litt for dårlig oversikt over hva som
foregikk ute, spesielt når det er inn og utmarsj
TRIVSELSLEDERE FÅR ANSVAR
Hun er opptatt av å inkludere elevene i det
forebyggende arbeidet, og forsøker å gi ansvar
og oppgaver til både elevrådet og trivselslederne ved skolen. I hver klasse blant de eldste
elevene, velges fire trivselsledere som først får
opplæring, før de får være ansvarlige ledere i
friminuttene to dager i uka. Når de tar på seg
de gule vestene skal de lede ulike leker og
aktiviteter, i tillegg til å passe på at alle elever
har noe å gjøre, eller noen å være sammen
med. Rektoren mener skolen har hatt stor
nytte av dette trivselsprogrammet.
– Elevene blir godt kjent med hverandre, på
tvers av klassetrinnene, og de får dermed
større oversikt over det sosiale miljøet.
Trivselslederne skal også forsøke å hente
inn de elevene som går alene, og de trenes
dermed opp til å oppdage mobbing, sier hun.
FRA JULEBALL TIL JULEBORD
Elevrådet ved skolen er i tillegg tatt med på
råd i konkrete diskusjoner om hvordan en skal
håndheve reglene i aktiviteter som «Kongen
på haugen» vinterstid og «Slå-ball» om våren.
Elevrådet var for eksempel med å bestemme
at det tradisjonelle juleballet ved skolen skulle
endres til å være et julebord for at alle elevene
skulle delta.
 REKTOR HEIDI: – Vi vil at alle elevene skal trives og ha det godt på skolen. For å
få til dette må vi ha gode rutiner som gjør det lett for alle ansatte å være våkne og
oppmerksomme. På denne måten vil vi oppdage det, dersom noen elever blir holdt
utenfor eller plaget av andre. Det sier rektor ved Håkvik skole, Heidi Olsen Sværd.
12 S P O R
2 | 15
– På denne måten skapte vi et inkluderende
tilbud og en trivselskveld for alle elevene.
Tidligere hadde mange elever avstått å delta
på grunn av trosyn. Så lenge vi har aktiviteter
i skolens regi, skal vi også legge til rette for at
alle elevene skal kunne være med å arrangere
og delta i felles aktiviteter, understreker Heidi
Olsen Sværd.
Rart å høre at
noen må flytte
Jeg synes det er kjemperart å høre i media om elever som har vært nødt
til å flytte på grunn av mobbing. Det kunne aldri ha skjedd her på skolen.
Det forteller Emilie Homola, elevrådsleder og
sjuendeklassing ved Håkvik skole. I elevrådet
sitter også Regine Iversen, som går i femte
klasse. Hun kan heller ikke huske at elever
har blitt plaget eller ertet over tid, og hun
synes skolen er flink til å passe på at alle
elevene blir ivaretatt. Blant annet skryter hun
av trivselsprogrammet.
var syke. Alle stortrivdes hele kvelden. De
fleste elevene hadde pyntet seg, og vi hadde
til og med ordnet med en rød løper som
elevene fikk gå på når de kom, forteller de to
elevrådsrepresentantene.
– Det er veldig bra at vi har denne ordningen.
Trivselslederne passer på at alle elevene har
noe å gjøre i friminuttene. Hvis vi ser noen
som går alene, så prøver vi å få dem med
på en aktivitet. Både jeg og Emilie har vært
trivselsledere, forteller hun stolt.
Da sjuende klasse skulle arrangere det tradisjonelle juleballet, var de begge med og foreslå
alternative måter å lage en trivelig kveld på
skolen. Mange av elevene ved skolen tilhører
familier tilknyttet læstadianismen, som avstår
fra dans. Av erfaring visste de at disse elevene
ofte ble hjemme når det var juleball. Flere
elever og foreldre var også kritiske til kåringer
som «ballets dronning». Arrangementet ble
dette året endret til å være et julebord, der
dansen ble erstattet med aktiviteter som
matlaging, spill-turnering og laging av kort.
– Det ble kjempemoro. Nesten alle elevene
kom på julebordet, bort sett fra noen få som
 ELEVRÅD: Verken Emilie Homola (7.kl) eller Regine Iversen (5.kl) i elevrådet, kan
huske å ha sett at elever ved Håkvik skole har blitt plaget eller ertet over tid. – Trivselslederne passer på at alle elevene har noen å være sammen med i friminuttene, sier de.
S P O R 2 | 15 13
Olweusmøter PÅ TIMEPLANEN
Har du noen gang fått et kick av å hjelpe noen som har blitt mobbet?
Det er spørsmålet som elevene i fjerde klasse diskuterer når Olweus
står på timeplanen.
Etter at elevene har sett en filmsnutt om mobbing, blir de bedt om å jobbe med et spørsmål:
«Hvordan føles det å hjelpe noen som du har
sett bli mobbet?». Fjerdeklassingene diskuterer to og to, og forteller først om de noen
gang har sett noen bli mobbet – og eventuelt
sagt i fra om dette.
En av elevene har i hvert fall opplevd dette på
skolen der han gikk før.
– Jeg så en gang en gutt som ble plaget av noen
større gutter. Jeg likte det ikke og gikk bort og
snakket til dem. Jeg spurte dem hvordan de
trodde det ville være om noen hadde gjort og
sagt akkurat det samme til dem, forteller han.
Under første del av Olweus-møtet sitter alle
elevene i ring. Kontaktlærer i fjerde klasse på
Håkvik skole, Johnny Nerbø, spør hver enkelt
elev om de har det fint på skolen og om det er
noe de vil ta opp. De aller fleste sier at de har
det fint, men noen forteller at det kan bli litt
bråk når læreren forlater klasserommet. En av
jentene sier hun vil benytte seg av muligheten
til å ta opp noe bare med læreren, etter timen.
14 S P O R
2 | 15
Olweus mot mobbing
og antisosial atferd
Programmet har følgende hovedmål: Å
redusere eksisterende mobbeproblemer,
i tillegg å forebygge mobbing og skape
et trygt og godt læringsmiljø for alle.
Olweus-programmet er et tiltaksprogram
med vitenskapelig dokumentert effekt. Det
krever ikke store økonomiske investeringer,
men dreier seg framfor alt om de voksnes
holdninger, atferd og rutiner, samt bruk av
personalets tid.
Mange skoler også i Nord-Norge har
valgt nettopp Olweus som verktøy når de
skal forebygge mobbing. Kun de skolene
som kan vise til langvarig og systematisk
bruk av programmet, får godkjent formelt
sertifikat som Olweus-skole. At programmet er såkalt evidensbasert innebærer at
det må gjennomføres systematisk over tid.
Forskning viser at programmet har effekt
og virker forebyggende når det gjennomføres ifølge prinsippene i programmet.
Et par av guttene sier de er litt lei av alle
diskusjonene omkring reglene i slåball.
Lærer sier at uenigheten sikkert skyldes at
det er ulike regler på lille- og storebanen i
skolegården, og at de eldste elevene i femte
til sjuende klasse liksom bestemmer på den
største banen.
– Det høres ut som om dere mener at flere
av de eldre elevene på «storebanen» er litt
urettferdige, og at det er deres regler som
gjelder her. Dette bør dere tenke på når dere
er på «lillebanen». Her er det jo fortsatt dere
som bestemmer mest. Husk at også dere
må være gode rollemodeller for elever som
er yngre, for eksempel de som går i tredje
klasse, understreker lærer Johnny.
 I KLASSEROMMET: Lærer Johnny Nerbø innleder Olweus-møtet i fjerdeklasse med
spørsmålet; «Hvordan føles det å hjelpe noen som du har sett bli mobbet?»
LP-modellen med fokus på læringsmiljø
LP-modellen er et pedagogisk verktøy som benyttes både i barnehage og på de
laveste trinnene i grunnskolen. Den bygger på forskning om hva som påvirker
elevers læring og atferd i skolen. Arbeidet går ut på å legge best mulig til rette
for elevenes faglige og sosiale læring. Dette er en strukturert måte å jobbe på
der en analyserer seg frem til tiltak som kan hjelpe i skolehverdagen. LP-møter
skal kjøres gjennom hele skoleåret.
Ved Håkvik skole har en utviklet egne mål for LP-arbeidet: Her ønsker de at
elevene skal ha stort faglig utbytte av skoledagen, og de skal føle at de mestrer
skolearbeidet. Ved skolen har de også som mål at elevene skal bedre sine resultater, og at de ansatte skal føle arbeidsglede og oppleve verdien av sitt arbeid.
S P O R 2 | 15 15
vil en lettere kunne forebygge ulike psykiske
plager blant elevene. I tillegg vil en kunne nå
og gi ekstra tilbud til de som har mer alvorlige
symptomer og lidelser.
Elevene i ungdommenes kommunestyre i
Tromsø støttet dette forslaget. Da det ble
behandlet i byrådet i vinter, sa en av ungdomsrepresentantene:
– Vi har helsesøster på besøk kun èn gang i
uka, og må avtale i forkant. Vi ønsker oss en
obligatorisk helsesøstertime. På denne måten
blir det lettere for alle å snakke med henne,
og man slipper spørsmål fra medelever om
hvorfor man har vært der.
Obligatorisk
helsesøstertime i Tromsø
Politikerne i Tromsø har styrket skolehelsetjenesten med sju nye stillinger. Pengene skal gå til arbeid
med psykisk helse i skolen. – Nå kan vi jobbe med forebygging på flere plan, og blant annet gi alle
elever et tilbud om en obligatorisk time hos helsesøster på enkelte utvalgte klassetrinn og årskull.
TEKST OG FOTO:
TRUDE AALMEN
Det forteller Greta Jentoft, ledende helsesøster
i Tromsø kommune. Hun er svært glad for at
byrådspolitikerne bevilget 2,8 mill. kroner
ekstra til tjenesten i fjor, og følger opp med
1,5 mill kr i styrking inneværende år. Dette
skjedde under byrådets budsjettbehandling i
16 S P O R
2 | 15
desember fjor, der de fleste andre kommunale
tjenester måtte tåle budsjettkutt.
MÅLRETTET ARBEID
– Vi har jobbet målrettet for dette i mange år.
For oss var det nyttig å få tall fra Ungdata,
som virkelig dokumenterte behovet for større
innsats, og mer konkrete tiltak rettet mot
ungdom og psykisk helse. I tillegg jobbet vi
med å få fram stemmen til de unge, og ba
dem om å konkretisere hvilke tiltak de ønsker
å styrke. Svært mange elever sier de ønsker at
helsesøster skal være mer tilstede på skolene.
Gjennom de økte ressursene vi nå får, kan vi
styrke innsatsen vår i forhold til psykisk helse
i skolen, forteller Jentoft.
Blant annet planlegger kommunen å innføre en
obligatorisk helsesøstertime for alle på tredje,
sjette og åttende skoletrinn, samt første året i
videregående skole. Ved å kalle inn alle elever
til en samtale med helsesøster i skoletiden,
BEDRING AV PSYKISK HELSE
Ifølge Jentoft er tydelig dokumentasjon av
behovet for å styrke innsatsen overfor ungdom
og psykisk helse, nøkkelen til at politikerne
fikk øynene opp for denne utfordringen. Blant
annet viste hun til elevundersøkelsen i skolen,
som dokumenterte at andelen Tromsø-elever
som opplever mobbing to-tre ganger månedlig,
ligger to prosentpoeng høyere enn landsgjennomsnittet. Den lokale Utekontakten hadde
registrert en betydelig økning i psykososiale
problemer blant elevene de jobber med, og
Pedagogisk psykologisk tjeneste (PPT) opplevde at arbeidet med psykisk helse er det
mest framtredende problemområdet.
I tillegg ble resultatene fra den lokale Ungdataundersøkelsen brukt flittig. En femtedel av alle
elevene på ungdomstrinnet rapporterer her
at de er ensomme, og nærmere halvpartene
av jentene sier de sliter med ulike depressive symptomer. Ifølge Ungdata i Tromsø har
dessuten en fjerdedel av jentene på ungdomstrinnet forsøkt å skade seg selv.
– Dette er svært alvorlige resultater, som
tvinger oss å jobbe mer systematisk med forebygging. Når vi nå får styrket vår tjeneste vil
vi kunne tilby flere universelle, grupperettede
S P O R 2 | 15 17
Ungdata-tall fra Tromsø
ƒƒ Ungdata-undersøkelsen ble gjennomført
våren 2014 blant alle elevene fra 8.-10 klasse
i kommunen. Totalt svarte 1862 elever, som
gir en svarprosent på 76 prosent.
ƒƒ Resultatene fra Tromsø viste at 22 prosent av
alle elevene på ungdomstrinnet rapporterer
at de er ensomme, og 12 prosent sliter med
såkalte depressive symptomer (psykiske
plager). I landet ellers er det 18 prosent av
de unge som opplever at de er ensomme.
ƒƒ På linje med tendensen ellers i landet er
andelen jenter i kommunen som rapporterte om ensomhet og ulike psykiske plager,
betydelig høyere enn andelen gutter.
og derfor er skolen som arena sentral i det
forebyggende arbeidet.
Tjenesten hun leder skal generelt bidra til økt
trivsel og mestring for barn og unge, og legge
til rette for et godt psykososialt og fysisk arbeidsmiljø i skolen. Skolehelsetjenesten skal være et
lavterskeltilbud for elevene og hjelpe skolen i det
miljø- og sosialrettede arbeidet. Den skal være
en støtte for barn og unge i en sårbar fase, og
bidra til å forhindre frafall i videregående skole.
– Når eleven er kommet til videregående
skoletrinn, er det ofte for sent å forebygge
frafall. Vi ønsker å komme inn mye tidligere, helst allerede på barnetrinnet, og tilby
ekstra hjelp til de som viser tegn på psykiske
vansker. For et barn er det ikke alltid lett å
forklare hvordan en har det. Helsesøstre kan
for eksempel ta i bruk et samtaleverktøy som
heter «psykologisk førstehjelp» for å hjelpe
barn og unge til å sette ord på sine følelser
og tanker. Helsesøster kan også bidra til å gi
en helsefaglig vurdering, og henvise videre
til andre hjelpeinstanser, avslutter Jentoft.
ƒƒ Nesten 50 prosent av Tromsø-jentene
bekymrer seg mye for ting og føler at alt
er et slit, mens bare 22 prosent av guttene
rapporterer det samme.
ƒƒ Vel 30 prosent av jentene sier de har
søvnproblemer, føler seg deprimerte og
ensomme, og føler håpløshet med tanke på
framtida. Andelen gutter i kommunen som
rapporterer om det samme er 13 prosent.
ƒƒ Ni prosent av elevene i Tromsø sier at de i
løpet av de siste to ukene har vært utsatt
for plaging/ trusler eller utfrysning av andre unge, på skolen eller i fritida. I landet
ellers er dette tallet sju prosent.
ƒƒ Hele 25 prosent av jentene i Tromsø rapporterer at de har forsøkt å skade seg selv
det siste året, mot ni prosent av guttene.
www.Ungdata.no
 STYRKET TJENESTE:
Etter å ha jobbet målrettet
i mange år fikk skolehelsetjenesten i Tromsø
tildelt midler til syv nye
stillinger. - Når statistikken
viser så tydelig at så
mange unge opplever
ensomhet, mobbing og
psykiske plager, ble
også politikerne i Tromsø
overbevist om at vi må
styrke det forebyggende
arbeidet på dette området,
sier Greta Jentoft.
tiltak, og gi et ekstra tilbud til enkeltelever
som har behov for dette. For eksempel kan
vi gi tilbud til ungdom som har opplevd samlivsbrudd, og etablere flere PIS-grupper ute i
skolen. Dette er et gruppetilbud som kan forebygge relasjonelle konflikter mellom elever,
fortsetter hun.
ØNSKER ET FRISKFOKUS
Hun påpeker at mange, også politikerne, er preget
av en foreldet sykdomstenkning rundt skolehelsetjenesten. De tror at helsesøster først og
18 S P O R
2 | 15
fremst er tilknyttet skolene for å utføre vaksiner
på elevene og informere om ulike sykdommer.
– Skolehelsetjenesten skal ha et «friskfokus». Vi ønsker å drive opplæring og veiledning slik at flere kan oppleve god helse og
mestring. Skolehelsetjenesten skal se like
mye etter sterke sider hos elevene som etter
risikofaktorer, problemer og sykdom. Den skal
være gratis og befinne seg der barn og unge
er, nemlig ute i skolene, understreker Jentoft.
Hun legger til at gode levevaner bygges tidlig,
Skolehelsetjenenesten i Tromsø
ƒƒ I Tromsø kommune er det totalt rundt 13000 barn og unge i alderen 6-20 år, som alle er under
helsestasjon- og skolehelsetjenestens ansvarsområde.
ƒƒ Alle helsesøstrene i kommunen jobber både på helsestasjonen og i skolen, der de har en delstilling.
Her er de tilknyttet en skole enten på barne-, ungdoms- eller videregående skoletrinn.
ƒƒ I ungdomsskolen er anbefalingen på 550 elever pr helsesøsterstilling, og Tromsø har 651 elever. I
videregående skole sier anbefalingen at det bør være 800 elever pr stilling, mens det i Tromsø er
hele 1550 elever pr helsesøsterstilling.
ƒƒ Helsedirektoratet angir i sin veileder hvor mange elever en helsesøster ideelt bør ha ansvar for.
Hittil har Tromsø kommune vært langt fra den anbefalte normen: I barneskolene anbefales det 300
elever pr stilling, mens det i Tromsø er 636 elever pr helsesøsterstilling.
www.Ungdata.no
S P O R 2 | 15 19
Vil styrke skolehelsetjenesten
– en viktig ressurs i
kampen mot frafall
Skolehelsetjenesten kan være en viktig ressurs i arbeidet med å hindre frafall i skolen, ifølge
Helsedirektoratet. Når tjenesten lykkes med å styrke mestringsfølelsen hos elever på skolen,
kan dette på sikt bidra til at flere elever gjennomfører videregående skole (VGS).
TEKST OG FOTO: TRUDE AALMEN
 TIDLIG INNSATS:
Kristine Hartvedt og
Ingunn Holden Bergh
jobber begge med
utforming av nye
nasjonale faglige
retningslinjer for
helsestasjon- og
skolehelsetjenesten.
- De nye retningslinjene
skal hindre uønsket
variasjon, skape bedre
kvalitet og en mer
ensartet tjeneste. Målet
er å fange opp sårbar
ungdom i en tidlig fase,
slik at de får nødvendig
hjelp og oppfølging. På
sikt kan dette bidra til
økt gjennomføring i
VGS, sier de.
D
et er stor variasjon i hvordan skolehelsetjenesten er organisert i de ulike
kommunene, og hvilke ressurser
tjenesten har tilgjengelig lokalt. Nye
nasjonale faglige retningslinjer for helsestasjon, skolehelsetjenesten og helsestasjon
for ungdom vil tydeliggjøre tjenesten slik at
den blir mer ensartet og bedre samordnet i
hele landet.
ØKT TRIVSEL – BEDRE HELSE
Kristine Hartvedt er seniorrådgiver i Helsedirektoratet, og har mer enn ti års fartstid
som helsesøster i Oslo-skolen, blant annet
ved en stor yrkesfaglig videregående skole.
Hun deltar nå i Helsedirektoratets arbeid
med nye retningslinjer, og ønsker at skolehelsetjenesten skal være lett tilgjengelig.
Hartvedt understreker at ifølge loven skal
skolehelsetjenesten være plassert i skolen.
Da kan skolen og skolehelsetjenesten lettere
samarbeide om helsefremmende tiltak for
alle elever, og tilby hjelp til enkeltelever som
trenger det.
– Veien til skolehelsetjenesten skal være kort.
Målet er å komme tidlig på banen og fange opp
ungdom som er spesielt utsatt og sårbare. I
skolen har vi mulighet til å nå alle elevene,
også innvandrergruppene. Når vi i samarbeid
lykkes med å sette inn gode helsefremmende
og forebyggende tiltak, kan dette bidra til å
forebygge et senere frafall fra videregående
skole (VGS), sier Kristine Hartvedt.
Skolehelsetjenesten er en lovpålagt tjeneste
som jobber med de samme målene som skolen
selv, nemlig å bedre elevenes trivsel, fremme
god helse, samt å forebygge sykdom.
GRATIS HAVREGRØT TIL LUNSJ
Skolen er en viktig helsefremmende arena
og her kan vår tjeneste bidra ytterligere.
Skolehelsetjenesten kan for eksempel samarbeide tett med skolen om utvikling av det
20 S P O R
2 | 15
«Veien til skolehelsetjenesten
skal være kort. Målet er å
komme tidlig på banen og
fange opp ungdom som er
spesielt utsatt og sårbare.»
psykososiale miljøet, i tillegg til å ivareta et
miljørettet helsevern. I samarbeid med skolen
kan vi bidra i undervisningen omkring fysisk
og psykisk helse, fortsetter hun.
Det finnes mange gode eksempler på tiltak
som gir elevene en bedre skolehverdag.
– Dette kan være ulike tiltak knyttet til kosthold,
for eksempel det å tilby gratis frokost eller
grøt til lunsj. Mange elever har ikke spist før
de kommer på skolen og har ofte ikke med
seg skolemat. Dette er populære tilbud som
bidrar til å redusere sosiale ulikheter, noe som
er et mål for folkehelsesatsingen, fortsetter
seniorrådgiveren.
FOREBYGGING AV MOBBING
Hartvedt understreker betydningen av å
komme raskt i gang med planlegging av nye
tiltak, spesielt for elever som har spesielle
utfordringer. Konkrete tiltak som forebygger
mobbing er også svært viktig.
– Skolehelsetjenesten skal fremme god trivsel
ved skolen. Det er viktig å jobbe målrettet for
gjensidig respekt blant elevene og for et godt
psykososialt miljø, fortsetter Hartvedt. Hun
legger til at skolehelsetjenesten får mange
ulike henvendelser, ofte fra lærer eller rådgiver ved skolen som har registrert at enkeltelevers adferd har endret seg. Både fastlegene,
Barne- og ungdomspsykiatri (BUP) og Distrikts
psykiatrisk tjeneste (DPS) er derfor sentrale
samarbeidspartnere. Det er dessuten viktig å
etablere et trygt og tillitsfullt samarbeid med
foreldre, påpeker hun.
S P O R 2 | 15 21
¼¼ SKOLEHELSETJENESTENS OPPGAVER
I opplæringsloven § 9a heter
det at alle elever i grunnskoler
og videregående skoler har rett
til et godt fysisk og psykososialt
miljø som fremmer helse, trivsel
og læring. Skolehelsetjenesten
skal i samarbeid med skolens
personell, elever og foreldre
skape en helsefremmende
skole, som fremmes gjennom
et godt lærings- og arbeidsmiljø
der en tar hensyn til helse,
trivsel og sikkerhet. Dette
inngår i skolehelsetjenestens
formålsparagraf.
(Kilde: Veileder til forskrift om
miljørettet helsevern i barnehager og skole / Forskrift om
kommunens helsefremmende
og forebyggende arbeid i helsestasjons- og skolehelsetjenesten/
Opplæringsloven)
NYTTIGE SAMTALER
Noen ganger kan det hjelpe med noen samtaler med helsesøster eller bare ekstra leksehjelp. Skolehelsetjenesten kan uansett bidra til
å trekke inn de riktige samarbeidspartnerne,
fortsetter seniorrådgiveren.
Skolen og skolehelsetjenesten skal ha oversikt
over de lokale utfordringer i elevgruppen. Etter
Utøya ga enkelte videregående skoler i Oslo
tilbud om gratis svømmekurs til elever som
ikke kunne svømme. Dette ble gjort etter at
elever hadde tatt dette opp med helsesøster. I
samarbeid med miljøarbeider har skolehelsetjenesten ofte tilrettelagt for spesielle trivselstiltak,
som å arrangere fredagskafé for elever som
er ensomme. Tjenesten har dessuten ansvaret
for mer tradisjonelle oppgaver som smittevern,
seksualundervisning og prevensjonsveiledning.
– Det aller viktigste er at skolehelsetjenesten
er lett tilgjengelig for de elevene som har behov
for hjelp. Overfor disse kan vi fokusere på det
som eleven mestrer, og i tillegg tilby samtaler
for å finne de bakenforliggende årsakene.
Skolehelsetjenesten kan også støtte læreren
med å tilrettelegge for elever som har behov
for å mestre skolehverdagen, understreker
Kristine Hartvedt.
Nye retningslinjer skal hindre variasjon
Det er første gang Helsedirektoratet utformer nasjonale faglige retningslinjer for både «Helsestasjon
0-6 år», «Skolehelsetjenesten 6-20 år», og «Helsestasjon for ungdom». Oppdraget kommer fra Helse- og
omsorgsdepartementet, som ønsket en oppdatering av veilederen for kommunenes helsefremmende og
forebyggende arbeid i helsestasjon- og skolehelsetjenesten, fra 2004.
– Målsetningen med de nye retningslinjene er å hindre uønsket variasjon i tjenesten. Vi jobber for å sikre
god kvalitet og gjøre det enklere å prioritere i kommunene. Disse felles retningslinjene skal løse samhandlingsutfordringer og skape en tjeneste som er basert på kunnskapsbaserte anbefalinger. Det forteller
Ingunn Holden Bergh, seniorrådgiver i Helsedirektoratet i avdeling for Allmennhelsetjenester, og arbeidsgruppeleder for arbeidet med retningslinjene for skolehelsetjenesten og helsestasjon for ungdom. Ifølge
Helsedirektoratet skal arbeidet med retningslinjen for helsestasjon (0-5 år) være sluttført i løpet av høsten
2015. Retningslinjene for skolehelsetjenesten skal etter planen være klar for høring rundt årsskiftet, og
for helsestasjon for ungdom noe senere.
22 S P O R
2 | 15
JOBBER FOR ET BEDRE
UNGDOMSMILJØ
Skjult mobbing, utfrysing og nettmobbing, både i og utenfor skoletiden, var noe mange
ungdomsskoleelever i Alstahaug kommune rapporterte gjennom Ungdata. For å få bukt
med problemet fordyper nå en gruppe fagfolk seg i problematikken.
Da Alstahaug kommune gjennomførte Ungdata for et par år siden, oppdaget de helt
«nye» problemer i ungdomsgruppa. En gruppe
fagfolk i kommunen ønsket å finne ut hva som
lå bak disse resultatene. Gjennom bruk av
metoden «Hurtig Kartlegging og Handling»
(HKH) prøver de å forstå bakgrunnen for det
mange av ungdommene rapporterte om.
SKJULT MOBBING
– Resultatene fra vår Ungdata-undersøkelse
i 2013 viste at flere elever føler seg ensomme
S P O R 2 | 15 23
TEKST OG FOTO:
TRUDE AALMEN
«Resultatene fra vår Ungdata-undersøkelsen
i 2013 viste at flere elever føler seg ensomme
og at mobbing øker i overgangen fra barneskolen
til ungdomsskolen. I ungdomsmiljøet ble det
også avdekket flere utfordringer med skjult
mobbing, utfrysing og nettmobbing, både i
og utenfor skoletiden.»
¼¼ HKH- METODEN:
ƒƒ Hurtig karlegging og handling (HKH) er en metode
som ofte blir brukt for å
oppnå større forståelse
for lokale problemer,
for eksempel grad av
rusvaner eller kriminalitet
innenfor enkelte ungdomsmiljøer. Ofte gjør
man bruk av metoden
etter å ha sett en forverring av sosial atferd i
ungdomsgruppa.
ƒƒ Gjennom intervjuer med
brukerne og en analyse av
eksisterende tjenestetilbud,
forsøker en å skaffe seg
en helhetlig oversikt av
problemet. Etter å ha jaktet
på eventuelle «hull» i
tjenestetilbudet, søker en så
å utvikle handlingsplaner
og iverksette nye tiltak.
ƒƒ HKH tar i bruk både
kvalitative metoder som
for eksempel observasjon,
fokusgrupper og intervjuer,
og mer kvantitative metoder
som spørreundersøkelser.
Med en slik metodetriangulering skal
enhetene oppnå
helhetlig forståelse, som
gjør det mulig å utarbeide
en handlingsplan.
og at mobbing øker i overgangen fra barneskolen til ungdomsskolen. I ungdomsmiljøet
ble det også avdekket flere utfordringer med
skjult mobbing, utfrysing og nettmobbing,
både i og utenfor skoletiden. Denne uheldige
atferden smitter også over på yngre elever.
Det forteller SLT-koordinator i kommunen,
Ingelise Egelund Edvardsen. Hun var den som
ønsket å få mer kunnskap om hva som lå bak
tallene i Ungdata.
I samarbeid med KoRus-Nord tok hun initiativet til at Alstahaug kommune skulle gjøre et
dypdykk i problematikken, i form av en HKH.
Metoden innebærer først en bred kartlegging
av problemet, blant annet med såkalt innledende konsultasjon. Her får en rekke ulike
etater anledning til å uttale seg. Med seg i
prosjektgruppa har SLT-koordinatoren også
folkehelsekoordinator i Alstahaug og Dønna
kommune, Ingunn Stemland.
MER INKLUDERING
– Vi mener HKH er et egnet verktøy for å øke
forståelsen rundt fenomenet med skjult mobbing og utestenging i ungdomsgruppa. Til vår
innledende konsultasjon inviterte vi fagfolk fra
ulike tjenester i kommunen og fra skolene, som
blant annet måtte jobbe i tverrfaglige grupper.
Her deltok både miljøarbeidere i ungdomsklubben, lærere og rådgivere i skolen, politiet
24 S P O R
2 | 15
og utekontakten. Dette ga oss et bredt bilde
av hva som rører seg blant våre ungdommer,
forteller Stemland.
– Målet vårt er å utvikle et bedre lokalt ungdomsmiljø. Problemstillingen vi fordyper oss
i er å spørre hva som kan gjøres for at alle
ungdommer i kommunen vår skal oppleve en
større grad av inkludering i ungdomsmiljøet,
understreker hun.
Etter å ha jobbet for å få fram en helhetlig
forståelse av problemstillingen, går en videre
i HKH-arbeidet med systematiske intervjuer
av sentrale fagansatte, såkalte nøkkelinformanter. I tillegg gjør en dybdeintervjuer med
et utvalg ungdommer i målgruppen.
VIL UTFORME TILTAK
Gjennom dybdeintervjuene forsøker vi å finne
ut hvor skoen trykker, slik at vi etter hvert
kan utforme og iverksette ulike tiltak, både i
skolen og innen fritidssektoren. Å gjøre disse
intervjuene tenker vi kan virke forebyggende
i seg selv, da intervjuobjektet «tvinges» til å
reflektere over egen praksis i egen organisasjon, forteller Egelund Edvardsen videre.
Det å utforske problemet med skjult mobbing
og utestengning i ungdomsgruppa, var ikke
det kommunen i utgangspunktet hadde sett
for seg i HKH-arbeidet.
– Vår opprinnelige tanke var å finne ut hvorfor
ungdommer med rusproblematikk fanges opp
så sent. Etter innledende konsultasjon ble det
klart at både ungdommene selv og voksne
som jobber rundt dem, mente at den største
utfordringen vår er at miljøet i Alstahaug
oppleves som lite inkluderende, fortsetter
SLT-koordinatoren.
RAPPORT MED HANDLINGSDEL
Ifølge HKH-metoden skal all informasjon
dokumenteres skriftlig. En sluttrapport skal
også innebære en handlingsdel med konkrete
tiltak som skal bedre situasjonen. I Alstahaug
 INKLUDERING: Prosjektgruppen i HKH-arbeidet består av: SLT-koordinator Ingelise Egelund Edvardsen
(t.v.), Ingunn Stemland, folkehelsekoordinator i Alstahaug og Dønna kommune, Anette Bøen Hagen, koordinator for
barn og unge, og Bjørg Fønnebøe, ledende helsesøster. - Målet vårt er at alle unge i kommunen skal oppleve
en positiv mestringsfølelse gjennom å kjenne seg inkludert i ungdomsmiljøet, sier SLT-koordinatoren.
Prosjektgruppen for SLT-arbeidet består også av Marianne Sjøvoll og Anne Kristin Andersen, henholdsvis
sosiallærer og assisterende rektor ved Sandnessjøen ungdomsskole.
kommune regner en med at arbeidet skal
avsluttes i sommer, men rapporten vil først
være ferdig tidlig i høst. Egelund Edvardsen
er så langt fornøyd med arbeidet:
– HKH er et svært spennende verktøy som er
lett tilgjengelig, men også veldig tidskrevende.
Arbeidsgruppen fungerer svært godt, men
det er en utfordring at vi kommer fra flere
instanser med tanke på å sette av nok tid til
arbeidet, påpeker hun.
BYGGER PÅ LOKAL KUNNSKAP
Ved KoRus-Nord er en også fornøyd med at
en lokal kommune ønsker å gjøre bruk av
HKH-metoden.
Metoden egner seg godt til nærmere undersøkelser av forskjellige utfordringer som kommer frem i blant annet Ungdata-undersøkelsen.
HKH-metoden gir kommunen mulighet til
å gjøre et dypdykk i konkrete utfordringer i
eget lokalsamfunn. Metoden bygger på den
kunnskap og kompetanse som allerede finnes i
kommunen. Det er også spennende at metoden
er godt egnet til å styrke samarbeidet på tvers
av ulike sektorer i kommunen, sier seniorrådgiver Elisabeth Nordmo i KoRus-Nord.
S P O R 2 | 15 25
til. På den andre siden er alkohol svært ofte
en faktor i plutselig vold og skade, ikke minst
i tilknytning til utelivet, som politioverbetjent
Per Sverre Steinbakk viste til i sitt innlegg.
Flere foredragsholdere diskuterte hvilke
rusforebyggende tiltak samfunnsaktører og
politikere kan iverksette. Steinbakk dro blant
annet fram samarbeid med utelivsbransjen.
Bransjen var representert med utestedseier
Nicolai Kristiansen, og han understreket
også betydningen av samarbeid med politi
og kommune. I utelivsbransjen i Bodø har
gode relasjoner med myndighetene gjort det
trendy å følge regelverket, mente Kristiansen.
 Konferansen om alkohol
og folkehelse samlet
rundt 50 deltakere og
inneholdt også et gruppearbeid. Fra venstre:
Natalie Madsen fra
Hattfjelldal kommune,
Ann-Hege Hansen og
Berit Olsen fra Vestvågøy
kommune, Per Sverre
Steinbakk fra Salten
politidistrikt og Dick
Ekeroth fra KoRus Øst.
TEKST:
TERJE MYLLER
FOTO:
TRUDE AALMEN
Konferanse:
Sammenhenger mellom
alkohol og folkehelse
Fra KoRus-Øst kom seniorrådgiver Dick
Ekeroth og fortalte om hvordan flere kommuner i Østfold har inngått et regionalt samarbeid med politi og bransje om ansvarlig alkoholhåndtering. Akkurat dette var noe som
også generalsekretær Mina Gerhardsen fra
rusfeltets samarbeidsorgan Actis fremhevet.
Hun var også opptatt av å skille mellom moralisme og forebygging: – Hvis din drikking
plager andre – fyllekjøring, "tafsing" på jenter
eller bråkete atferd – har det ingenting med
moralisme å gjøre å si fra om det. Hun uttrykte videre bekymring over ferske tall fra
ungdomsorganisasjonen Juvente, som viser
at mindreårige får kjøpe øl på butikken i 30 %
av tilfellene.
Myndighetene har de siste årene styrket fokuset på alkoholloven og
hvordan den skal etterleves. Samtidig har folkehelsa fått stadig mer
oppmerksomhet. I forbindelse med dette avholdt Fylkesmannen i
Nordland en konferanse som utforsket sammenhenger mellom alkohol,
alkoholloven og folkehelse i starten av mai.
Seniorrådgiver Trude Aalmen viste i sitt innlegg om alkoholpolitikk som folkehelsearbeid,
hvordan den nye folkehelsemeldingen kan
konkretiseres på lokalplanet. For eksempel bør meldingens begrep «helsevennlige
valg» forstås som et lokalpolitisk ansvar om
å føre en ansvarlig og forebyggingsbasert
alkoholpolitikk.
Alkohol kan innvirke negativt på folks helse
på mange ulike måter, noe som bredden i
programmet fikk godt fram. På den ene siden
kan langvarig, intensiv bruk føre til alvorlige
Fylkesmannen i Nordland gikk gjennom
regelverket for søknader og innvilgelser av
skjenkebevilling og plasserte deretter de
nesten 50 – hovedsakelig kommuneansatte
26 S P O R
2 | 15
medisinske problemer. Lege Andreas Holund,
som har flere tiårs erfaring med ruspasienter,
presenterte et utfyllende bilde av den lange
rekken av sykdommer som alkohol kan føre
– deltakerne i grupper for å diskutere skjenkeutfordringer i kommunene og hvilken rolle
Fylkesmannen kan ha på feltet. Til slutt presenterte Bodø kommune sitt flerårige, suksessrike samarbeidsprosjekt «Tryggere uteliv
i Bodø», der skjenkekontrollør Rune Lund
Sommerseth og Nicolai Kristiansen sammen
fortalte om de ulike grepene som er gjort.
Konferansens hadde et tematiske spenn fra
overordnet strategi til konkrete møter mellom
brukere og hjelpere. Dette ble også belyst gjennom et interessant innlegg om alkoholsamtaler
med blivende foreldre ved prosjektleder
og jordmor Liv Kristin Olsen.
Mange plages av fyll
SIRUS har funnet at over halvannen million
mennesker plages av andres fyll hvert år:
ƒƒ Litt over 700 000 personer har blitt holdt
våken om natta på grunn av fyllebråk.
ƒƒ Over 500 000 har blitt utskjelt eller
fornærmet av full person.
ƒƒ Nesten 200 000 har fått ødelagt klær eller
andre eiendeler.
ƒƒ Nær 550 000 har vært redde for en full
person på offentlig sted.
ƒƒ Og 100 000 mennesker har blitt fysisk
skadd av en beruset person.
S P O R 2 | 15 27
 MER TRYGGHET: - Det er altfor mange som plages
av andres fyll. Det viktig at de som selger alkohol
tar sin del av ansvaret, og jobber systematisk for å
unngå at så mange opplever utrygghet på grunn av
andres drikking, sier Mina Gerhardsen, leder i Actis.
Ønsker mer lokal makt i
ALKOHOLPOLITIKKEN
Generalsekretær i Actis - Rusfeltets samarbeidsorgan, Mina Gerhardsen, vil at det skal utøves
mer makt i den lokale alkoholpolitikken. - Vi trenger flere lokalpolitikere som tar hensyn til
folks trivsel og trygghet framfor næring, sier hun.
TEKST OG FOTO:
TRUDE AALMEN
På en konferanse om alkoholpolitikk og folkehelse i regi av Fylkesmannen i Nordland i mai,
var Gerhardsen en av innlederne. Her understreket hun behovet for en strengere alkoholpolitikk på lokalt nivå. Dette var konklusjonen
etter at Actis hadde gjort egne undersøkelser
av hvordan kommunene følger opp ansvaret
sitt med alkoholloven. I et notat viser de til at
det i mange kommuner er for lite og for dårlig
kontroll med de som selger alkohol. Samtidig
har de sett at det er få brudd på alkoholloven
som møtes med alvorlige sanksjoner, for
eksempel inndragning av skjenkebevilling.
– Overskjenking, salg og skjenking til mindreårige er utbredt. Likevel avdekkes dette
for sjelden gjennom kontroller, og ofte velger
lokalpolitikerne å ta lett på bruddet av hensyn
til butikken eller utestedet. Vi trenger derfor
tydeligere regler og mindre lokalt skjønn. På
28 S P O R
2 | 15
denne måten kan vi sikre likebehandling og
gi gode konkurransevilkår til seriøse aktører,
understreker Gerhardsen.
TRIVSEL FRAMFOR NÆRING
I notatet viser Actis til at mange utesteder som
får bevillingen inndratt, får dette på tidspunkter
hvor det ikke er så farlig. For eksempel er det
sommersteder som får reaksjonen utsatt til
alle turistene har reist hjem, eller en studentpub som mister skjenkebevillingen i påskeferien når den likevel har stengt. I rapporten
viser de til kommuner hvor det er avdekket
forhold som fører til inndragning av bevilling
på ett utested, med dette medfører kun en
advarsel på et annet sted. BEDRE FOLKEHELSE
Gerhardsen vil ha mer fokus på folkehelse
når vi snakker om rus.
– God kontroll med salg og skjenking er blant
de viktigste virkemidlene i alkoholpolitikken.
Ansvaret for denne oppfølgingen ligger hos
kommunene. Derfor er det så viktig at lokalpolitikere skjønner at forebygging, folkehelse
og trygghet er like viktige verdier som skatteinntekter fra den lokale puben. Ikke av omtanke
for levra til den som drikker mye, men fordi
ungdom kan få dårlige opplevelser på grunn
av alkohol. Ingen skal være nødt til å bli plaget
av andres drikking, understreker hun.
KONTROLLER TIL RETT TID
Hun mener det er viktig at kommunene tar
dette ansvaret på alvor, og følger opp med
gode og riktig type kontroller. For eksempel er
det ofte rett før stengetid at overskjenkingen
skjer, og derfor er det da kontrollørene må
være på plass.
– Det er greit å avdekke brudd på reklameloven tidligere på dagen, men vi vet at de mest
alvorlige bruddene skjer sent. Avdekkede
brudd må dessuten få konsekvenser. Hvis
ikke risikerer vi at respekten for loven og
den allmennpreventive effekten svekkes.
Konsekvensen kan bli at useriøse aktører får
et konkurransefortrinn, og at overskjenking,
salg og skjenking til mindreårige øker. Dette
er ingen tjent med, fortsetter hun. – Bør dette være et lokalt ansvar?
– Det er i den enkelte kommune at de kjenner
den lokale situasjonen best og dermed kan
tenke helhetlig rundt dette. Samtidig ser vi
at det er krevende når 15 kommunestyrerepresentanter skal avgjøre om tettstedets ene
pub skal miste skjenkebevillingen. Derfor
er vi opptatt av å få på plass noen nasjonale
standarder som reduserer bruk av skjønn
og sikrer likebehandling, understreker hun.
ØNSKER NASJONAL STANDARD
Nasjonale standarder vil også forenkle kommunenes saksbehandling i inndragningssaker,
mener hun. Dette vil gi en trygghet for små
kommuner med begrensede ressurser og
varierende kompetanse på feltet.
– Actis støtter derfor forslaget om prikkbelastning for utesteder, tilsvarende dagens
ordning for førerkort.
– Er det for få utesteder som mister
bevillingen?
– Vårt mål er ikke at flere skal miste skjenkebevillingen, men at vi skal ha seriøse aktører.
Det vil si aktører som ikke selger øl til
S P O R 2 | 15 29
Rusmisbrukernes
trofaste talsmann
Innføringen av Rusreformen for drøyt ti år siden, har gått bedre enn
fryktet. Jeg hadde liten tro på reformen, fordi jeg fryktet at menneskene
bak diagnosen skulle bli glemt.
mindreårige, og som ikke skjenker mer til
de som har fått mer enn nok. En seriøs utelivsbransje bør være et mål for alle. Både
for de bak baren og de foran den, er det en
trygghet i at det er seriøse aktører som driver
utestedene. En bransje som følger gjeldende
regler, enten det er alkohollov eller brannforskrifter er bedre for alle.
– Hvilke andre tiltak kan redusere de negative
sidene av utelivet?
– Er det noe vi vet gjør en forskjell, på godt og
vondt, er det skjenketidene. Det er gjort mye forskning på dette, med usedvanlig klare konklusjoner:
tidligere skjenkestopp begrenser vold. Utvidet
skjenketid gir mer vold. Dermed burde valget
være enkelt for politikerne, understreker hun. – Hvor utbredt er salg til mindreårige?
– Her skulle vi gjerne hatt enda bedre tall,
men organisasjonen Juvente gjennomfører
hvert år noe de kaller Skjenkekontrollen. Der
sender de unge mennesker ut for å kjøpe øl,
for å se om de faktisk får kjøpt. Over flere år
har denne vist at over 30 prosent - mer enn
hver tredje av butikkene, solgte alkohol til
mindreårige. Da snakker vi ikke om de som er
17,5 år, men ungdom helt ned i 13-14-årsalderen, fortsetter Gerhardsen.
Actis viser til en norsk studie av de 18 største
bykommunene som viste en tydelig sammenheng mellom lengre skjenketid og vold:
En times endring av skjenketiden medførte
en endring på 19 voldstilfeller per 100 000
innbyggere per år. Internasjonal forskning
understøtter dette, og viser at kortere skjenketider gir redusert vold.
FOR ENKELT Å FÅ KJØPE
– Det er en grunn til at vi har en grense på
18 år for alkoholbruk, og det er viktig at den
respekteres. I tillegg bør vi ha mer fokus på
overskjenking, og vi må jobbe mer målrettet
for å redusere dette.
30 S P O R
2 | 15
– Håndhevelse av alkoholloven skal fortsatt
være et lokalt ansvar, men det bør legges bedre
til rette for at de som styrer våger å ta det
ansvaret på alvor. Det trengs mer opplæring,
et nasjonalt prikksystem og økt bevissthet om
betydningen av god alkoholpolitikk. Å være en
streng forvalter er å styrke de seriøse aktørene
og bidra til at det å være ute er tryggere og
hyggeligere for folk.
Ordene kommer fra psykologspesialist Kjell
Dalan (64), som de siste 30 år har vært en
pådriver for kompetanseutvikling innen rusfeltet i Nord- Norge.
for feltet; prisen han fikk fra Fagrådet innen
Rusfeltet for godt rusfaglig arbeid i 1997, og
også malerier gitt av Helse Finnmark som
takk for godt samarbeid over mange år.
NASJONALT ANERKJENT
I tre tiår var Kjell med på å utvikle Nordlandsklinikken fra en privat stiftelse, via
fylkeskommunalt behandlingstilbud, til en
behandlingsinstitusjon som ble lagt merke til
på nasjonalt nivå. I en tidlig fase av rusfeltets
utvikling, hadde klinikken et svært sterkt fagmiljø, både når det gjaldt behandlere, men ikke
minst en en ledergruppe med stort nasjonalt
nettverk. Dette lå også til grunn for opprettelsen
av kompetansesenteret ved klinikken i 1994,
der Kjell var en sterk pådriver. Ikke minst er
det mange som husker Kjell for hans internasjonale samarbeid, og utvikling av en dvd
om gruppeterapi, i samarbeid med psykolog
Freda Muscovitch fra Universitetet i Toronto,
Canada. Denne ble mye brukt i undervisningen
rundt om i landets behandlingsinstitusjoner
og kommuner.
BEDRE ENN FRYKTET
- Hvorfor var du så skeptisk til innføring av
Rusreformen?
- Jeg var redd for at reformen skulle få en
helsemessig slagside; «en pille for alt som
er ille»-tenkning. Jeg fryktet at menneskene
bak diagnosen skulle bli glemt, og at man ikke
lengre skulle vektlegge de sosiale og kulturelle
måtene å forstå rusproblemet på, og å jobbe
med det psykiske aspektet ved avhengigheten.
Selv om kroppen har sviktet på grunn av flere
alvorlige sykdommer de siste årene, er blikket
like skarpt og hodet like klart. Fortsatt har han
et brennende engasjement for fagfeltet og for
faglig utvikling for menneskene som trenger
det. På veggen i Kjell sin leilighet henger
synlige bevis på den betydningen han har hatt
I dag, 11 år etter, konstaterer han at Rusreformen
fungerer mye bedre enn han hadde trodd.
- Det ble gjort en kjempegod jobb av Helsedepartementet og Helsedirektoratet i denne
prosessen. Dagens helseminister, Bent Høie, var
den gang saksordfører for Stortingsmeldingen
om Rusreformen. Jeg hadde en del samtaler
med han og andre involverte i denne tiden, og
jeg oppfattet Høie som både grundig, lyttende
og oppriktig engasjert.
FORSKNING GIR UTVIKLING
- Forskning er grunnlaget for utvikling av
dette fagfeltet. Derfor er det så viktig med
alle forskningsbidragene som har kommet de
siste årene. Da tenker jeg på institusjoner som
S P O R 2 | 15 31
TEKST OG FOTO:
CARINA KALJORD
«Vi må alltid se
rusmisbruk i
sammenheng
med endringer
av samfunnet for
øvrig. Kommunene
har nå gjennom
Brukerplan fått
et verktøy til
å systematisk
kunne følge opp
rusarbeidet i egen
kommune.»
omfattende skadevirkningene. Her til lands
forsøker en både gjennom vinmonopolordningen og avgiftssystemet å begrense omsetningen av alkoholforbruket. Sammenlignet
med alkohol er bruken av narkotika begrenset.
Media fokuserer ofte på narkotika. Dette
avleder vår oppmerksomhet bort fra det store
skadeomfanget som alkohol medfører. Et viktig
prinsipp i Norges alkoholpolitikk er at vi skal
ha rusfrie soner knyttet til arbeidsliv, idrettsarrangementer, trafikk og svangerskap.
Dette har vært en viktig del av vår kultur.
Internasjonale trender og de kontinentale drikkevanene som vi har tatt med oss hjem til Norge,
setter disse alkoholfrie sonene under press.
– Betyr det at vi har fått en for liberal holdning til
bruk av alkohol i nær sagt alle sammenhenger?
– Alkoholkulturen vi har hatt i Norge med
rusfrie soner har uten tvil vært til det beste
for alle deler av befolkningen. Samtidig er liberalisering en kompleks problemstilling fordi
fenomenet alkohol og alkoholbruk er knyttet til
alkoholens Janus-ansikt: Faktum er at over 90
% av den norske befolkning bruker alkohol, og
de fleste bruker alkohol uten problemer. Det
er bare et fåtall som havner i en misbrukssituasjon. Spørsmålet blir da hvordan vi skal
ta vare på de som får problemer, samtidig
som vi ikke innfører et slags overformynderi
overfor alle de som behersker måtehold. I
siste instans handler det om solidaritet over
for de som strever.
NOVA, SIRUS og miljøer knyttet til universiteter
og høyskoler, samt andre frittstående forskningsmiljøer over hele landet. Vi må alltid se
rusmisbruk i sammenheng med endringer av
samfunnet for øvrig. Kommunene har nå gjennom Brukerplan fått et verktøy til å systematisk
kunne følge opp rusarbeidet i egen kommune.
Ikke minst gir Ungdataundersøkelsene oss
viktig kunnskap om dagens ungdomskultur.
Professor Willy Pedersen har jo i mange år
vært en pådriver for å forså hva som skjer
32 S P O R
2 | 15
med ruskulturen i ungdomsgruppen. Særlig
boken hans, «Bittersøtt», som nå foreligger i
nyutgivelse, er for en klassiker å regne innen
faglitteraturen på rusfeltet.
ALKOHOL LIKEVEL VERST
– Hva er det største problemet i dag? Alkohol
eller narkotika? – Uten tvil er det alkohol. I internasjonale
fagmiljøer klassifiseres alkohol som ”harddrugs”, et meget farlig stoff som følge av de
HOLDNINGSENDRING
Kjell Dalan mener at våre holdninger til mennesker med rusproblemer har endret seg mye
de siste årene.
- Jeg tror ikke alle skjønner betydningen av
at Nini Stoltenberg stod åpen frem med sitt
rusmisbruk for noen år tilbake. Husk; hun
tilhørte en av Norges mektigste familier, –
datter av tidligere utenriksminister Thorvald
Stoltenberg, søster til daværende statsminister
Jens Stoltenberg, med mor Karin som toppbyråkrat og søster Camilla som direktør. At
også denne ressurssterke familien hadde kjent
rusmisbrukets konsekvenser på kroppen, har
uten tvil bidratt til større åpenhet, mer aksept
og forståelse og mindre skam. Og kanskje også
en mer human ivaretakelse av de narkomane.
Jeg har stor respekt for måten de har fremstått
på og den åpenheten de har vist omverden.
I tillegg har ruspasientene de siste årene
fått sterke brukerorganisasjoner og tydelige
talspersoner, som både blir lyttet til og brukt
i mange sammenhenger, noe som er veldig
bra. Rusmisbrukernes Interesseorganisasjon
er en av dem som har bidratt til å påvirke
dagens ruspolitikk.
OPPLØFTENDE FOR RUSMISBRUKERNE
– I 2014, ti år etter innføring av Rusreformen,
ble ruspasienten for første gang spurt om
hvordan de opplever behandlingen de har mottatt. Undersøkelsen viste blant annet at nesten
halvparten av pasientene ved rusinstitusjoner
synes de får for lite tid med behandlerne. Hva
tenker du om funnene til Kunnskapssenteret?
– Jeg har lyst til å snu svarene på hodet:
Resultatene betyr at over halvparten av ruspasientene faktisk er fornøyd med behandlingen de har fått! Det er viktig å huske på
at vi kun har to undersøkelser som måler
hva ruspasientene mener om behandlingen, og vi kan ikke forvente full tilfredshet
etter bare ti år. Det er viktig å huske på at
dette er et ungt fagfelt, rusfeltet har vært i
en rivende utvikling de siste 20 årene. Når
vi får en undersøkelse som slår fast at over
halvparten er fornøyd med behandlingen,
er dette et meget godt grunnlag å bygge på
videre når det gjelder faglighet og videreutvikling i dette komplekse fagfeltet. Jeg
syns heller feltet skal være fornøyd med
hva de har oppnådd på bare ti år. Sett i lys
av dette tenker jeg at Kunnskapssenterets
undersøkelse er oppløftende for ruspasientene,
sier Kjell Dalan til slutt.
Les hele intervjuet på korusnord.no
S P O R 2 | 15 33
Eldrebølgen kommer
Pleie- og omsorgssektoren står ovenfor store utfordringer i møte med eldre pasienter
med rusrelaterte skader og psykiske lidelser. Lite fokus på eldre og rus i de kommunale
pleie- og omsorgstjenestene begrenser muligheten for å identifisere, forebygge og
behandle slik problematikk.
Samtidig som vi hører at alkoholforbruket
hos unge går ned, vet vi at stadig flere eldre
bruker rusmidler. Alkoholforbruket blant eldre
har økt med 40 % de siste 25 årene, samtidig
som eldrebølgen nå kommer for fullt. Ansatte
i kommunal sektor vil dermed i større grad
fremover møte eldre brukere med psykiske
lidelser og rusmiddelproblemer. Dette var
bakteppet for to dager med kompetanseheving innen temaet. En arbeidsgruppe med
representanter fra Fylkesmannen i Finnmark,
KoRus-Nord, Utviklingssenter for hjemmetjenester i Finnmark og Alderspsykiatrisk
avdeling ved UNN har sammen utviklet denne
kompetansehevingen.
LITE FORMELL KUNNSKAP
– Det mest spennende med dette samarbeidet
har vært å finne ut hvordan vi kunne gi et best
mulig tilbud til en litt annen målgruppe enn de
vi vanligvis henvender oss til, særlig ansatte i
hjemmetjenesten og pleie- og omsorgstjenesten,
sier Kari Hjertholm Danielsen ved KoRus-Nord.
TEKST: CARINA KALJORD
– Hvorfor er det viktig å fokusere også på
denne målgruppen?
– Rett og slett fordi eldre er en stor gruppe
som kanskje hittil ikke har fått den nødvendige
oppmerksomheten når vi har tenkt forebygging
og tidlig intervensjon. Fokuset på eldre er
tydelig forankret i tidlig intervensjonsveilederen
«Fra bekymring til handling».
ansatte i pleie- og omsorgssektoren kan
føle seg utrygge i møte med denne brukergruppa. Derfor er kompetanseheving viktig
samtidig som alle må ha fokus på forsvarlige
tjenester, sier assisterende fylkesmann Ingvild
Aleksandersen. Hun bidro med et svært poengtert
åpningsinnlegg på konferansen.
GOD SAMHANDLING NØDVENDIG
– Fordelene med å bo i Finnmark er mange,
spør du meg, sier Aleksandersen. Blant annet
har man ofte oversikt over rusmiljøet i den
enkelte kommune, med tanke på å identifisere
og forebygge. I Finnmark har vi små og oversiktlige fagmiljø og vi kan gi hverandre hjelp over
kommunegrensene. Disse vil antakelig på sikt
endres, fordi vi også i Finnmark skal forme nye
og mer robuste kommuner i forbindelse med
kommunereformen. Imidlertid må kompetansen
om aldring, psykiske lidelser og rusrelaterte
sykdommer økes, slik at helsepersonell i kommunene kan komme tidlig inn og kommunisere
med andre deler av hjelpeapparatet for å gi
nødvendig hjelp så tidlig som mulig. Det er
avgjørende at det er god samhandling mellom
fastleger, rus/psykiatritjeneste og pleie- og
omsorgstjeneste om utredning og oppfølging
av disse pasientene innenfor kommunen, sier
Aleksandersen.
– Fra Fylkesmannen i Finnmarks ståsted har
vi lenge hatt en oppfatning av at fokus på rus
og psykisk helse i eldreomsorgen er viktig.
Det samme gjelder behovet for at de ulike
tjenestene jobber sammen om denne gruppa.
Vi er derfor veldig fornøyd med at vi har fått
til dette seminaret, og håper vi kan bidra til
at dette er starten på et bedre samarbeid
ute i kommunene, sier Tyra V.Mannsverk fra
Fylkesmannen i Finnmark.
– Det er fortsatt for liten formell kunnskap
om dette temaet, noe som kan føre til at
34 S P O R
2 | 15
S P O R 2 | 15 35
 Arbeidsgruppen for konferansen har bestått av fv:
Kari Hjertholm Danielsen
(KoRus-Nord), Vera
Meyer og Tyra Mannsverk
(Fylkesmannen i
Finnmark) og Lena
Mikalsen (KoRus-Nord)
ULIKHET
i helsetilbud for eldre
- Vi vet at den eldre delen av befolkningen mottar betydelig mindre
psykisk helsehjelp enn de under 65 år i kommunen. Vi vet også at det
er høyere forekomst av sammensatte fysiske og psykiske plager hos
eldre enn hos de yngre. Dette er altså et paradoks og vitner ikke om
likeverdige kommunale helsetilbud av psykisk lidelse. Det sier Line
Tegner Stelander, overlege og spesialist i psykiatri ved Alderspsykiatrisk
Poliklinikk, UNN.
TEKST:
CARINA KALJORD
I alderspsykiatrien er det et faglig anerkjent
prinsipp at eldre med psykiske lidelser har
best nytte av å bli behandlet i sitt nærmiljø.
Følgelig må tilbudene hovedsakelig bygges
opp lokalt. Alderspsykiatrisk avdeling ved
UNN har over flere år drevet ambulering til
kommunene i Finnmark 5 ganger i halvåret.
- Dersom man fokuserer mer på Personsentrert omsorg og behandling, har man
oppnådd en hel del. Dette krever en interesse
og et engasjement for enkeltmennesket, mer
enn kunnskap om eldre over 65 år. De er nemlig
like forskjellige som deg og meg og kan ikke
nødvendigvis nyttiggjøre seg snevre vedtak
om ulike type tjenester. Mer skreddersøm i
behandlingsforløpene, vil ofte gi bedre resultater og over tid kreve mindre ressurser.
36 S P O R
2 | 15
- Det er viktig at kompetansen om aldring og
psykisk helse økes, slik at hjemmesykepleiere
og annet helsepersonell som til daglig arbeider
tett opp til den eldre, blir bedre i stand til
å observere og rapportere tegn på psykisk
lidelse til fastlege og samarbeidspartnere på
sykehusene. Videre må fastleger, kommunale
demensteam og kommunale psykiatriteam
samarbeide om utredning og oppfølging. Det er
også viktig at det etableres felles faglige fora/
nettverk mellom kommuner og helseforetak
innen alderspsykiatri og geriatri. Alderspsykiatrisk avdeling ved UNN består av
to seksjoner: Døgnbehandling og Poliklinikk.
Opptaksområdet er alle kommuner i
Finnmark, Troms og Ofoten. Alderspsykiatrisk
poliklinikk gjør utredning poliklinisk ved å ta imot pasienter til
konsultasjoner i egne lokaler i Tromsø, og ved besøk hjemme
og på sykehjem. Målgrupper er:
• Personer med alvorlig psykiatrisk lidelse med debut etter 65 år.
• Personer med demens med atferdsproblemer og/eller
psykiatrisk symptomatologi.
• Personer med uavklart demensdiagnose, hvor psykiatrisk
symptomatologi er fremtredende.
• Personer med alvorlig psykiatrisk lidelse, tidligere syk men
som ikke har fast behandlingskontakt med voksenpsykiatrien.
Alderspsykiatrisk Døgnbehandling og Poliklinikk utreder og
behandler psykiske lidelser og vurderer pasientens hjelpebehov. Samarbeidspartnere er pårørende, den kommunale
helsetjenesten og distriktspsykiatriske sentra i opptaksområdet.
Avdelingen tilbyr veiledning om alderspsykiatriske problemstillinger på sykehjem og i hjemmetjenesten. I forbindelse med
pårørendekurs og annen undervisning, deltar avdelingen
med forelesere og gruppeveiledere.
Stelander er opptatt av at kommunene i større
grad må innlemme eldre med psykiske lidelser i
sitt psykiske helsearbeid.
- Enkelte kommuner har grepet fatt i utfordringene knyttet til den økende gruppen av
eldre, og har tatt ansvar ved å prioritere ressurser til eldre, tilpasset de særegne forhold
i den enkelte kommune. Det er imidlertid
en generell opplevelse i fagmiljøet at nedbyggingen av spesialisthelsetjenesten har
gått forut for opprustning av kommunehelsetjenesten, som en følge av føringene i Samhandlingsreformen. Viktige
mål med Samhandlingsreformen var
at man skulle behandle færre i sykehus
og redusere antallet liggedager ved en
eventuell sykehusinnleggelse. Dette
skulle skje ved at flere skulle få sitt
helsetilbud i sin hjemkommune. Det
er imidlertid de eldre som er taperne
som følge av Samhandlingsreformen,
målet om å gi fullverdige helsetilbud
i hjemkommunen etter utskriving
fra sykehus er ikke nådd, mener
overlege Line Tegner Stelander ved UNN.
S P O R 2 | 15 37
Helseundersøkelsen i Nord Trøndelag, som
er gjennomført tre ganger mellom 1984 og
2008, viser at konsum og hyppighet øker med
utdanningsnivå og inntekt.
Problematisk drikking har økt i alle utdanningsgrupper, og man finner størst omfang
av problematisk drikkeatferd blant folk med
høyere utdannelse. Med problematisk forbruk
menes 14 alkoholenheter for kvinner og 21
alkoholenheter for menn ukentlig.
Når rockegenerasjonen inntar
ELDREBOLIGENE
Aldersgruppen på 65 + har et annet levesett, bedre økonomi, mer fritid og mer alkoholpositivt
syn enn generasjonene før dem. De lever lengre, er sunnere, sprekere og jobber lengre. De
reiser mer og har bedre økonomi. De lever også i en tid med mer liberal alkoholpolitikk og
økt tilgjengelighet enn tidligere. De tilhørte den første rockegenerasjonen: Vi snakker om
de jevnaldrende til Beatles, Rolling Stones og Ozzy Osbourne.
TEKST:
CARINA KALJORD
– Dette handler ikke om at eldre ikke skal
kunne drikke alkohol, men det handler om
at ikke alle er klar over at kroppens evne til
å håndtere alkohol endres med alderen, sier
Lena Müller, som jobber med tidlig intervensjon ved KoRus-Oslo.
– Alkohol påvirker mer enn 60 helsemessige
tilstander, og alkoholrelaterte dødsfall, skader
38 S P O R
2 | 15
og ulykker stiger blant eldre. Dette budskapet
er viktig å få fram til alle som blir eldre og til
de som arbeider med denne målgruppen, forsetter Müller. I 2011 var hennes kollega Runa
Frydenlund ansvarlig for kunnskapsoppsummeringen «Eldre, alkohol og legemiddelbruk»,
der Müller også bidro. Dette er foreløpig den
eneste kunnskapsoppsummeringen innen
dette området.
– Problematisk alkoholbruk hos eldre omtales
ofte som et skjult eller ikkeeksisterende problem. Grunner til dette kan være skam og skyldfølelse ved å drikke alkohol; at man unngår
å snakke om det. I tillegg er det mange eldre
som mangler et sosialt nettverk, dermed er
det ingen som ser dem og bryr seg. Alkoholbruk skjules ofte av andre sykdomssymptomer; f. eks. fallulykker kan derfor være
vanskelig å identifisere, noe som fører til
underrapportering.
Hva er årsakene til at noen eldre drikker
for mye?
– Årsakene er de samme som for alle oss
andre, fordi eldre mennesker bare er unge
mennesker som har blitt eldre. Endringer i
livet kan forårsake alkoholproblemer, som tap
av ektefelle, venner, sosial status og arbeidsledighet. Eller medisinske problem som
smerte, søvnløshet, kognitiv svikt, med mere.
Men alderen gir seg også utslag i form av
praktiske problemer, at man ikke klarer å
ivareta egenomsorg, man får endret økonomi
og ting blir vanskelig, for-klarer Müller.
Hva er lurt å tenke på når alkoholbruk tas
opp i en samtale med den eldre?
– For det første er det viktig å tørre å bringe
temaet på banen, fordi vi vet at tidlig intervensjon nytter og at korte intervensjoner kan
skape endring.
«Helseknaggen» er en god innfallsvinkel
til den vanskelige samtalen om alkohol- og
legemiddelbruk. De fleste eldre har tema
eller problemer relatert til helsa deres og de
fleste setter pris på å få snakke om disse.
Helseknaggen handler om å finne et slikt
område hos personen du skal snakke med
og la alkohol og legemidler få være en del
av samtalen om dette. Her kan motiverende
intervju være et godt verktøy. Våre erfaringer
understøttes av forskning: diskrete spørsmål
om alkohol oppleves som en meningsfull del
av helseomsorgen. De fleste er takknemlige
når helsepersonell viser interesse for forholdet
mellom alkohol og helse. En rapport fra SIRUS
i 2010 viser at pasientgruppen som ble kartlagt og hadde fått rådgivning hadde redusert
alkoholkonsumet med 50% etter ett år.
– Ved å ha en utforskende stil, ved å samarbeide
og respektere autonomi kan vi bidra i forandringsprosessen, sier Lena Müller ved KoRus-Oslo.
– Ofte er de tidlige signalene på et mulig
rusproblem diffuse og tvetydige. Både den
det gjelder og de som står rundt, kan være
usikre på grensen mellom uproblematisk og
problematisk rusbruk . Denne usikkerheten
kan gjøre det fristende å nøle eller overse
problemene så lenge som mulig, noe som
igjen betyr at problemene kan vokse seg store
før noen griper fatt i dem.
S P O R 2 | 15 39
Firedobling i antall
henvendelser fra unge
Fem år etter oppstart opplever NKS Veiledningssenteret for Pårørende i Nord-Norge en sterk
vekst i antall henvendelser. Det er henvendelser fra barn og unge som står for den største
økningen, der det har vært en firedobling i forhold til året før.- I 2014 gjennomførte vi 182
veiledningssamtaler med barn og unge, mot 46 året før, forteller daglig leder Grete Rugland.
TEKST:
CARINA KALJORD
Veiledningssenteret gir faglig veiledning og
informasjon til pårørende gjennom samtaler
og grupper, og synliggjør de pårørendes situasjon gjennom informasjon, foredrag og annen
utadrettet virksomhet.
– I 2014 hadde vi 846 konsultasjoner i Alta og
Bodø, enten ved sentrene, på kontordagene
våre ute i kommunene eller på telefon. Dette
var en økning på 266 samtaler fra 2013. 197 av
samtalene var med pårørende som kontaktet
oss for første gang i 2014, forteller Rugland.
BARNEGRUPPEN VENN
– Siden senteret opplevde en så sterk pågang fra
barn og unge, gjennomførte vi i fjor vår første
aktivitet- og samtalegruppe for barn som pårørende i aldergruppen 8-12 år. Dette skjedde i
samarbeid med Alta kommune, sier Rugland.
– Barnegruppen VeNN er et tilbud om aktivitets
og samtalegruppe til barn mellom 8 – 12 år,
hvor en eller begge foreldre har/har hatt et
rusproblem. Vi vet at det kan være vanskelig
å snakke med barn om rusproblem og hva det
medfører. Det er ikke lett for barn å snakke
med foreldre/foresatte om sin opplevelse av
rusproblemet. For mange barn er det vanskelig
40 S P O R
2 | 15
å snakke med andre fordi de ikke vil utlevere
mor eller far. Mange barn går alene med
vanskelige følelser, og kjenner et stort ansvar
og bærer skyld for situasjonen i familien.
– Derfor er det viktig at barn får kunnskap om
rusproblem på en måte de kan forstå og håndtere, og at barna har et sted der de kan dele
opplevelser og erfaringer med barn i tilsvarende
situasjon. I tillegg gir vi familien tilbud om bistand
til å samtale med barna om familiesituasjonen,
og til å møte barnas behov på en god måte.
– I barnegruppen ønsker vi gjennom aktivitet,
samtale og undervisning å gi barna relevant
informasjon og kunnskap. Samtidig ønsker vi
å gi dem mulighet til kjenne igjen og uttrykke
følelser og hjelp til å se egne behov, ressurser
og muligheter. Ikke minst er det viktig å gi
barnet trygghet på at det aldri er barnets feil
at mor eller far ruser seg.
– Økningen i antall henvendelser fra barn og
unge, bidro også til at alle de tre fast ansatte
satte seg på skolebenken for å bli godkjent som
instruktører/kursledere innen programmet
«Depresjonsmestring for ungdom».
– Støtten vi fikk fra en av våre viktige samarbeidspartnere, Fylkesmannen i Finnmark, gjorde det
mulig for oss å delta på denne kurslederutdanningen, noe vi er veldig takknemlige for.
SUKSESS FOR MESTRINGSKURS
Samarbeid er et nøkkelord for de ansatte ved
veiledningssenteret. En av samarbeidspartnerne
er Nordlandssykehuset i Bodø. I fjor gjennomførte veiledningssenteret og Nordlandssykehuset
mestringskurs for pårørende.
– Dette kurset ble avviklet to ganger i 2014 og
vi har holdt ett kurs nå i vår, med stor suksess.
Det neste kurset blir til høsten. Ventelistene
sier sitt om behovet for et slikt kurs.
– Hvorfor trenger de pårørende et
mestringskurs?
– Å stå nær noen som sliter med psykisk
sykdom eller rusavhengighet gir livet noen
ekstra utfordringer, både følelsesmessige
og praktiske. På dette kurset ønsker vi derfor
å fokusere på den pårørende. Temaer som
tas opp på kurset er blant annet hvordan det
er å være pårørende over tid, reaksjoner,
belastninger og behov. Det er også viktig at
den pårørende har fokus på egen helse og
mestring, pårørendes rettigheter, vi snakker
også om kommunikasjon og samarbeid med
helsevesenet og andre støttespillere. Kurset
S P O R 2 | 15 41
 Alltid der.
Veiledningsenteret
har et tett samarbeid
med kunstneren Bjørg
Thorhallsdottir, som
blant annet illustrerte invitasjonen til
Mestringskurset, med
tittelen Alltid der....
går over tre uker og holdes en gang à 2 timer
per uke. Alle som gjennomfører kurset vil
også få tilbud om å delta i en samtalegruppe i etterkant. Kurset arrangeres i et
samarbeid mellom NKS Veiledningssenter,
Psykoseteamet og Lærings- og mestringssenteret ved Nordlandssykehuset.
– Hva er den viktigste jobben
Veiledningssenteret for pårørende gjør?
– Vi håper at et stadig økende fokus på situasjonen de pårørende står i, spesielt barn som
pårørende, kan bidra til en større åpenhet og
senke terskelen for å søke hjelp og støtte i en
utfordrende hverdag. Den største utfordringen
for mange er å begynne å ta ansvar for sitt eget
liv igjen. Flere trenger å bli minnet på viktigheten
av det å leve sitt eget liv, for seg selv! Vi er svært
ydmyke overfor den tillit de pårørende viser
gjennom å dele sine historier med oss, og vi
håper at vi gjennom våre ulike tilbud kan gi de
pårørende en bedre hverdag, sier Grete Rugland.
Ivaretar den samiske dimensjonen
Det er Norske Kvinners sanitetsforening ved fylkeslagene i Troms og Finnmark som er eierne
av veiledningssenteret. Senteret har kontorer i Alta og i Bodø, og har til sammen tre personer
ansatt med ulik faglig bakgrunn.
Daglig leder Grete Rugland har bakgrunn fra politiet, de siste 10 årene i politietaten jobbet hun
mest med barn/unge i risikosonen og deres foresatte, samt tverrfaglig/tverretatlig samarbeid.
Den andre veilederen er Line Østgård Ottem, som er utdannet psykiatrisk sykepleier. Hun har
videreutdanning innen forebyggende helsearbeid for barn og unge. Alta-kontoret har også en
veileder som er ansatt på timebasis, Elisabeth Joks. Hun er utdannet sosionom, og har videreutdanning i psykisk helse, har samisk bakgrunn, og tilbyr veiledningssamtaler på samisk.
– Vi har utstrakt samarbeid med mange kommuner i Finnmark, og da er det viktig å kunne møte de
samisktalende med en som snakker språket og som har med seg den samiske kulturforståelsen.
Å snakke om rus og psykiske vansker er svært tabubelagt i samiske miljøer. Da er det avgjørende å
møte noen som både forstår kulturen og morsmålet ditt for å kunne stikke hull på byllen og
begynne å snakke om det som er vanskelig.
På Bodø-kontoret er det Susanne F. Nymark som er avdelingsleder/veileder. Nymark er utdannet
sosionom, og har tidligere arbeidserfaring innen rusomsorg og psykiatri.
For mer informasjon: http://veiledningssenter.no/nord-norge og
https://www.facebook.com/veiledningssenter
42 S P O R
2 | 15
Kommunepsykologene
PÅ FREMMARSJ
Helsedirektoratet har siden 2009 utlyst årlige tilskuddsmidler til kommuner som ønsker å ansette
psykologer. I 2015 er det satt av totalt 100 millioner til denne ordningen. Bodø kommune
hadde tilsatt kommunepsykolog allerede i 2007, og har gjennom ordningen nå rekruttert til
sammen tre psykologer. Samlet gir kommunens psykologer et tilbud til hele befolkningen.
TEKST: CARINA KALJORD
De fire kommunepsykologene har tilgrensende
arbeidsfelt som til sammen dekker aldersspennet barn, ungdom og voksnes psykiske helse,
med vekt på barn og unge. I tillegg er en av
dem, Cathrine Hunstad-Ulriksen, kontaktperson for det regionale nettverket for kommunepsykologer i Region Nord. I hele Region Nord
er det nå 27 kommunalt ansatte psykologer
med 15 i Troms, 4 i Finnmark og 8 i Nordland.
– Helsedirektoratets satsing på kommunepsykologer må blant annet sees i lys av
Folkehelseloven som kom i 2011. Her heter
det at kommunen skal fremme befolkningens
helse, trivsel, gode sosiale og miljømessige
forhold og bidra til å forebygge psykisk og
somatisk sykdom, skade eller lidelse, samt
bidra til utjevning av sosiale helseforskjeller og
bidra til å beskytte befolkningen mot faktorer
som kan ha negativ innvirkning på helsen,
forklarer Cathrine Hunstad-Ulriksen.
– Hvorfor er det så få kommuner i Nord-Norge
som benytter seg av tilskuddsordningen?
– Det kan jo være slik at ordningen ikke er
tilstrekkelig kjent ute i kommunene. I tillegg
er det også slik at dette kun er tilskudd, og
at kommunene selv må bidra med resten av
S P O R 2 | 15 43
LAVTERSKELTILBUD
– Lokalt har vi over tid sett at spesialisthelsetjenesten bygger ned spesialavdelinger og har
strammet inn på poliklinisk behandlingstilbud
i BUP. Dette øker kravene til hva kommunen
må ivareta selv, og kommunepsykologene
arbeider side om side med andre faggrupper for
å kunne tilby lavterskel psykologisk helsehjelp
for lettere til moderate vansker, sier Cathrine
Hunstad-Ulriksen.
 KOMMUNEPSYKOLOGENE
I BODØ DEKKER HELE
BEFOLKNINGEN:
Fra venstre:
Barn 6-12 år:
Linda Espenes,
Ungdom: 12-18 år:
Berit Sivertsen Sørvig¸
Gravide og barn 0-6 år:
Cathrine HunstadUlriksen, og
Voksne: 18+ :
Tor Ivar Berg Olsen
midlene. En psykologstilling koster kommunen
langt mer enn det som gis i tilskudd, og vi vet at
mange kommuner i nord har dårlig råd. Av den
grunn vegrer de seg for å gå inn på ordningen.
Befolkningsgrunnlaget har også noe å si; i
nord har vi mange små kommuner. Kanskje
en bedre løsning for små kommuner vil være
å tenke interkommunalt samarbeid, også for
å ivareta et godt fagmiljø for psykologen.
Modellutprøvingen
(2009-2013)
Med utgangspunkt i rapporten «Psykologer i
kommunene: Barrierer og tiltak for økt rekruttering» (2008) opprettet Helsedirektoratet i 2009
de første tilskuddsmidlene i ordningen «modellutprøving- psykologer i kommunehelsetjenesten». Målet med ordningen den gang var å
prøve ut psykologer etter 4 forskjellige modeller:
samlokalisering med fastlege; integrert i avdeling for psykisk helsearbeid, helsestasjon/skolehelsetjeneste eller familiens hus. Parallelt med
tilskuddsordningen fikk Norsk Psykologforening
i oppdrag å bistå Helsedirektoratet med
oppfølgingen av de psykologene som etter hvert
tiltrådte i de nyopprettede kommunale stillingene. Som en del av dette arbeidet arrangerte foreningen årlig 5 regionale og 1 nasjonal
nettverkssamling. Målet var å skape grobunn for
regionale nettverk, samt være en drøftingsarena
for nyansatte psykologer med behov for slike
arenaer i utviklingen av sine stillinger.
44 S P O R
2 | 15
– Hvem er det som kontakter dere mest?
– Det kreves ikke skriftlig henvisning til oss, vi
kontaktes på telefon eller mail. Når det gjelder
barn og unge blir vi kontaktet av alle faginstanser som arbeider med barn, ungdom og
foreldre. Majoriteten av henvendelsene kommer
fra helsesøster, fastlege, barnehager/skole og
barnevern. For de voksne klientene er det hovedsakelig fastlege som henvender seg. Foreldre/
klienter tar i noen tilfeller kontakt selv, men
vi ønsker at det er opprettet en kontakt fra en
annen faginstans. Denne instansen skal kunne
koordinere underveis og ivareta klienten etter at
vi har avsluttet behandlingen.
ENDRING AV FOKUS
- Jeg syns Arne Holte, assisterende direktør
i Folkehelseinstituttet og professor i helsepsykologi, begrunner satsingen på kommunepsykologene på en veldig tydelig måte. Han
sier at i nær fremtid vil samfunnet forvente at
psykologer har kompetanse på forebyggende
tiltak som bedrer den psykiske helsen i hele
befolkningen. Ikke bare hos enkeltindivider.
Særlig gjelder dette kommunepsykologer og
spesialister i samfunnspsykologi. I Bodø kommune jobber psykologene etter en
universell tilnærming. Det vil si at de har fokus
på bedre levekår for barn og unge i kommunen.
I arbeidet prioriteres familie, barnehage, skole,
venner, arbeid, foreldrekompetanse, belastningsmestring og psykologisk kunnskap. I tillegg
jobber psykologene med større fagmiljøer
som drøfter risiko hos utvalgte (selekterte)
grupper eller individer. Det foreligger også
samarbeidsavtale mellom kommunen og
spesialisthelsetjenesten.
– Hva er de viktigste erfaringene dere har
gjort om rollen deres?
– Kommunepsykologrollen omfatter et bredt
spekter av mulige arbeidsoppgaver. Det som
har vært nøkkelen for å sikre at vi både får
utrettet forebyggende, helsefremmende innsats og behandlingsarbeid, er at det er nedfelt
at alle psykologene skal prioritere 50 % av
tiden sin til lavterskel behandling og 50 %
til systemutvikling av kommunens psykiske
helsetilbud, dvs veiledning, undervisning,
helseopplysning, plan og prosjektarbeid. På
den måten har vi unngått å bli rene «minipoliklinikker» i kommunen.
– En annen erfaring vi har gjort oss, er at
behovet for psykisk helsehjelp er stort og etterspørselen øker kraftig år for år. Det er derfor
nødvendig med avgrensinger i oppgavene vi
skal utføre. Vedrørende prioritering lener vi
oss på nasjonale føringer som sier at lettere
til moderate vansker er vårt ansvarsområde,
mens alvorlige vansker som har behov for mer
intensivert og langsiktig terapi skal behandles i spesialisthelsetjenesten. Vi har også
valgt å gjøre avgrensninger ift alder og har
prioritert de yngste først. Dette er i tråd med
en mangeårig satsning på tidlig intervensjon
i kommunen. De tre første årene hadde vi kun
psykolog for de aller minste barna, noe som
hang sammen med vår deltagelse i modellkommuneforsøket (nasjonal satsning på barn
0-6 år av psykisk syke og rusavhengige foreldre).
¼¼ Bodø kommune
50 000 innbyggere
Ca. 700 fødsler pr år
Barnebefolkning 0-18 år:
ca 12 000
4 familiesentre,
1 i hvert byområde
– En tredje erfaring er at vår kjennskap til, og
nettverk i Spesialisthelsetjenesten er gunstig
med tanke på å «oversette» mellom disse
systemene når vi skal løse oppgavene knyttet
til psykisk helse. Vi har derfor fått en viktig
rolle i arbeidet med samarbeidsavtalene og
andre prosjekter som innebærer samarbeid
mellom 1. og 2. linja.
– Til sist vil jeg si at vi synes vi har verdens
beste jobb! Det er så inspirerende å få bidra til
helsefremming og tidlig hjelp, før problemene
er så store og lidelsestrykket kjempehøyt. Vi
regner med å få nye kollegaer i nord år for år,
ettersom det er stort behov for flere, avslutter
Cathrine Hunstad-Ulriksen.
Tilskuddsordningen i dag
I 2013 ble ordningen evaluert av henholdsvis Folkehelseinstituttet, Arbeidsforskningsinstituttet og SINTEF. En av hovedkonklusjonene
i rapportene var at tilskuddsordningen hadde bidratt til å øke antallet psykologer i kommunene.
Med bakgrunn i evalueringene og økt politisk satsning på psykologkompetanse i kommunene, endret tilskuddsordningen seg noe fra
modellutprøving til det som i dag heter Psykologer i kommunale helse og omsorgstjenester. Tilskuddsordningen setter ikke lenger
krav til en type modell, men er heller i sitt mandat opptatt av psykologenes funksjon for å møte hver enkelt kommunes behov for
styrking i sitt psykiske helsearbeid. Pr. 2013 var ca 185 psykologer tilsatt gjennom tilskuddsmidler i norske kommuner
Fra i fjor ble oppfølgingen av nettverksarbeidet mot psykologene i kommunene overført fra Norsk Psykologforening til Nasjonalt
kompetansesenter for psykisk helsearbeid (NAPHA). Inkludert i dette oppdraget fra Helsedirektoratet er utvikling og gjennomføring
av fem regionale og en nasjonal nettverkssamling årlig, i samarbeid med kompetansesentrene RVTS, R-BUP/RKBU, KoRus og
NAKU. NAPHA skal også bidra til utvikling av tiltak for å styrke nettverksarbeidet for psykologene, samarbeide med andre relevante
instanser, samt bistå Helsedirektoratet i videreutvikling av psykologrollen i de kommunale helsetjenestene.
S P O R 2 | 15 45
NYTT OM NETT
NYTT BRUKSMØNSTER FOR NETTBRUK
En analyse av trafikken på nettstedet forebygging.no avdekker nye brukervaner. Tallene viser at antallet
mobilbrukere har økt med 165 prosent i første kvartal 2015 sammenlignet med første kvartal 2014.
TEKST: RUNE HORRIGMOE, WEBMASTER KORUS-NORD
NYTT OM NETT
NETTKURS OM
vold og seksuelle overgrep mot barn
Regionalt ressurssenter om vold, traumatisk stress og selvmordsforebygging, (RVTS-Nord) og Høgskolen
i Narvik har utviklet et nettbasert kurs om vold og seksuelle overgrep mot barn. Målgruppen for kurset er
Som grafen viser har antallet desktop-brukere sunket med
hele 20 prosent de siste 3 årene. Mobilbrukerne har økt fra
13 prosent i 2013 til 31 prosent i 2015.
ansatte i barnehager og skoler.
Bruken av tablet/brett har i samme periode økt marginalt.
Med kun 8 prosent i 2013 til 10 prosent i 2015.
Formålet med nettkurset er å gi både fag- og ufaglærte
grunnleggende kompetanse på hvordan man kan avdekke
og melde mistanke om vold eller seksuelle overgrep mot
barn. Kurset gir også innblikk i hvordan man kan følge opp
barn som blir utsatt for dette.
Dette viser med all tydelighet at det er svært viktig at netttjenester også er tilpasset mobilgrensesnittet – et såkalt
responsivt design. Forebygging.no fikk responsivt design
høsten 2014.
Noen av grunnen til at mobilbrukerne har økt så mye, kan
være stadig større skjermer på mobilene og et bedre tilrettelagt design for mobilsurfing på forebygging.no
TI FILMER OM MOTIVERENDE SAMTALER
– et utviklings- og opplæringstilbud
Hvordan bruke motiverende samtaler til å flytte oppmerksomhet fra «Hva er i veien med deg?» til «Hva
er viktig for deg?».
Kunnskapssenteret har vært med på å utvikle ti opplæringsfilmer om motiverende intervju, i samarbeid med Sarpsborg
kommune, Bergensklinikkene og KS. Opplæringstilbudet er ment å skulle møte de travle hverdagene i de kommunale
tjenestene. De fleste filmene varer mellom 3,5 og 4,5 minutt, med påfølgende refleksjons- og treningsoppgaver.
Filmene finner du http://www.kunnskapssenteret.no/kvalitet-og-pasientsikkerhet/kvalitetsforbedring/pasientforlop/
eldre-og-kronisk-syke/ti-filmer-om-motiverende-samtaler
46 S P O R
2 | 15
TEKST: BEATE STEINKJER
Det vil ta mellom 3 og 5 timer å gjennomføre kurset, og man
kan velge om man tar det alene eller sammen med andre..
E-læringskurset inneholder tester, og etter at disse er
gjennomført og riktig besvart vil man få tilsendt kursbevis.
RVTS-Nord og HIN ønsker å få implementert nettkurset i
Finnmark, Troms og Nordland. De har etablert et samarbeid
med Fylkesmannsembetene for å finne gode løsninger for å
stimulere den enkelte kommune til å ta i bruk kurset.
Nettkurset er gratis og fritt tilgjengelig for alle. Du får tilgang til
nettkurset ved å gå inn på følgende nettadresse: http://helsekompetanse.no/kurs/vold-og-seksuelle-overgrep-mot-barn
E-LÆRINGSKURSET ER INNDELT I TO HOVEDKAPITLER:
1. Hva må du vite
- Hva er vold og seksuelle overgrep?
- Hvem utsettes for vold og seksuelle overgrep?
- Hvem utøver vold og seksuelle overgrep?
- Hva er tegnene på vold og seksuelle overgrep?
- Hva er skadene av vold og seksuelle overgrep?
2. Hva må du gjøre:
- Hvordan kan man avdekke vold og seksuelle overgrep
- Rutiner for melding til barneverntjenesten og/eller politi
- Hvordan man kan følge opp barn som har opplevd vold
eller overgrep
- Hvordan man kan forebygge vold og seksuelle overgrep
mot barn
Det er et sterkt fokus på barn i flyktninge- og asylfamilier
og på barn i urfolksfamilier. Nettkurset tar også for seg
forebygging av vold mellom barn.
S P O R 2 | 15 47
KORT OM NYTT
KORT OM NYTT
Tobakksbruken i Norge går fortsatt ned
Rusfag 1/2015
Tall fra Statistisk sentralbyrå (SSB) for 2014 viser at 13 prosent av befolkningen
sier de røyker daglig. Det er en nedgang på to prosent fra året før, noe som
også gjelder ungdomsgruppa. Andelen som snuser ligger fortsatt på 9 prosent,
og er uendret fra 2013.
De 7 regionale kompetansesentrene på rusfeltet har samlet 10 fagartikler i årets første utgave av publikasjonen Rusfag.
Du kan blant annet lese om traumer og rus, ungdomsproblematikk knyttet til alkoholbruk og skulking, behandling av
dopingbrukere og om pårørende i rusfeltet.
På ti år har det skjedd en halvering i røyking blant voksne
(fra 26 til 13 prosent). Det tilsvarer en nedgang på om lag
410 000 mennesker. Blant unge er andelen som røyker
daglig redusert til en femdel av det den var i 2004 (fra 24 til
5 prosent). Dermed er det i dag om lag 30 000 unge i alderen
16–24 år som røyker daglig.
I følge helsedirektør Bjørn Guldvog tyder den positive utviklingen på at tiltakene i tobakksarbeidet er virksomme. Over
300 000 har lastet ned appen Slutta for snus- og røykeslutt.
Nylig ble det
vedtatt at helseadvarslene
på snusbokser
skal endres fra
at snus «kan
væ re » t i l a t
snus «er» helseskadelig og avhengighetsskapende. Det
er EU som har besluttet dette, og endringen trer i kraft i
mai 2016.
Publikasjonen Rusfag består av en årlig artikkelsamling (utgis
om våren) og et temamagasin (utgis om høsten). Alle syv
KoRus samarbeider om Rusfag, og både artikkelsamlingen
og magasinet er gratis.
Rusfag nr.1-2015 tar for seg mange ulike tema innenfor
rusområdet, og har følgende artikler;
• Å involvere pårørende i behandling
v/ Helga Mjeldheim, Bergensklinikkene
• Analyse av Ungdatatall, hva påvirker alkoholbruken
gjennom ungdomstida?
v/ Geir Møller og Asle Bentsen, KoRus – Sør
Nøkkeltall for helsesektoren 2014 er presentert
• Analyse av Ungdatatall. Hva kjennetegner ungdom
som skulker i videregående skole? v/ Trude Aalmen,
Kent R Karoliussen og Marit Andreassen, KoRus – Nord
Norge ligger fortsatt høyt på forventet levealder i befolkningen. Eldre mosjonerer mer, røyker mindre, men drikker
mer. Barn og ungdom får stadig bedre helse, og de røyker og drikker mindre enn tidligere. Dette viser nøkkeltallene for
helsesektoren 2014.
• En beskrivelse av dynamikken mellom traumer
og rus v/ Marit Markestad og Heidi Lee Mannes,
Bergensklinikkene
I de årlige rapportene «Nøkkeltall for helsesektoren» formidles status for norsk helsetilstand og helsetjeneste, basert
på utvalgte tall og trender. Rapporten skal gi et grunnlag
for sammenligning over tid, mellom geografiske områder,
forvaltningsnivåer og ulike grupper av befolkningen.
Nøkkeltallene belyser ulike sider ved helsesektoren, blant annet
Norge, i et internasjonalt perspektiv. Norge har en helse- og
omsorgstjeneste som er blant de beste i verden, men i likhet
med andre europeiske land har vi utfordringer i fremtiden.
For eksempel vil levealderen fortsette å stige, andelen eldre i
befolkningen vil øke og flere vil få kroniske lidelser. Utfordringene
helse- og omsorgstjenesten står overfor krever effektivisering
og endring i organisering av tjenestetilbudet, samtidig som det
må satses mer på forebygging.
er nedgang i røyking, og ungdomsfyll er halvert de siste tolv
årene. Samtidig er ungdomstiden sårbar, de fleste psykiske
lidelsene debuterer da, og vi ser at spesielt jenter er utsatt. I
tillegg er det et stort problem at 30 prosent av ungdommene
ikke fullfører videregående skole. Over 5 prosent av jenter
opplever voldtekt før de er 18 år.
Utviklingen i eldres helse er også positiv, og det er avgjørende
at de ekstra leveårene blir gode år. Fra slutten av 1990-tallet
har andelen eldre som i noen grad mosjonerer, økt fra omkring
60 til 80 prosent. Dagligrøykingen er gått ned fra 17 til 12
prosent, mest for menn. Samtidig er andelen som drikker
alkohol minst to ganger i uka nesten doblet fra omkring 10
til 20 prosent, og fedmen er økt fra 7,5 til 11 prosent.
• Hva kan vi lære av psykopatiske lovbrytere ved å
studere rusbruken deres? v/ Aina S Gullhaugen,
KoRus – Midt
• Levedyktige nettverk innen arbeidsliv og rus
v/ Ingunn K. Svensen, KoRus - vest Stavanger
• Fagfolk viser vei v/ Karin Gustavsen og Reidar Vibeto,
KoRus – Sør
• Kartlegging av eldre med skadelige rusmiddelvaner
v/ Ingjerd Woldstad og Erlend Thorup, KoRus – Midt
• Behandling av dopingbrukere v / Bjørnar Bergengen,
KoRus – Oslo
• Samtaleguide for identifisering av dataspillavhengige
problemer v / Stian Overå, KoRus - Øst
Det redaksjonelle ansvaret har Kompetansesenter rus
- region sør ved Borgestadklinikken. Ønsker du å motta
Rusfag og stå som abonnent, send en mail til redaktør:
[email protected] eller til
[email protected]
Les rapporten på helsedirektoratet.no
Befolkningens helsetilstander og levevaner er også presentert.
Der viser tallene at barn og ungdom stadig får bedre helse. Det
48 S P O R
2 | 15
S P O R 2 | 15 49
KORT OM NYTT
Rusmidler i Norge 2014
Sårbare barn i barnehagen – betydningen av kvalitet
Rapporten «Rusmidler i Norge 2014» gir en beskrivelse av ulike rusmidler, hvordan de
virker, skadepotensial og aktuelle lovreguleringer. Dette er en årlig publikasjon fra Statens
institutt for rusmiddelforskning (SIRUS).
Barnehagen er en viktig forebyggende arena for alle barn, men for sårbare barn er god kvalitet på tilbudet av ekstra stor
betydning. Faktorer som synes å virke inn på barna er blant annet plass til læringsaktiviteter, utdanning hos personalet,
relasjon til personalet, tilbud av aktiviteter, tid i barnehagen og gruppestørrelse.
2014-utgaven er delt inn i kapitlene alkohol, tobakk, avhengighetsskapende legemidler, narkotika, sniffing, doping og
tjenestetilbudet. I hvert av substanskapitlene blir det gitt
en beskrivelse av de aktuelle stoffene, hvordan de virker,
deres skadepotensial og aktuelle lovreguleringer. Så følger
aktuelle registerdata og data fra ulike undersøkelser. Det gis
også en historisk oversikt over viktige hendelser og beslutninger i tilknytning til de forskjellige substansområdene og
til tjenestetilbudet.
Rapport 2015:2 fra Folkehelseinstituttet er den femte rapporten
i et samarbeidsprosjekt mellom Kunnskapsdepartementet
og FHI, som omhandler betydningen av barnehager. I denne
rapporten er det fokus på sårbare barn, og data er hentet
fra nesten 7 000 barn i Den norske mor og barnundersøkelsen
(MoBa). Informasjon hentet både fra barnehagene og fra foreldrene til barna utgjør grunnlaget for denne rapporten.
Rapporten viser blant annet at menn drikker alkohol oftere
enn kvinner, og kjønnene drikker også ulike typer alkohol.
De som er 45 år og eldre drikker oftere enn de som er yngre,
men de yngre er oftere beruset.
Når det gjelder bruk av vanedannende legemidler er det også
ulikheter mellom kjønnene og aldersgruppene. En større andel
kvinner enn menn bruker sovemidler og beroligende midler,
og det er mer bruk av vanedannende legemidler blant eldre
enn i yngre aldersgrupper.
Rusmidler i Norge 2014 viser
at færre røykere kjøper sigarettene sine i Norge. Nærmere 90
% av sigarettene ble anskaffet i hjemlandet i begynnelsen av
1990-årene, dette har i de påfølgende 20 år blitt redusert til
ca. 62 %. Omtrent 22 % av sigarettene kjøpes i Sverige eller
Danmark, mens resten anskaffes via taxfree og utlandet for øvrig.
Andelen i befolkningen som oppgir å ha brukt cannabis i løpet
av de siste 12 måneder ser ut til å være stabil rundt 4-5 %.
Av disse er det flere menn enn kvinner, og flesteparten er
under 35 år.
De med høyere utdannelse drikker i gjennomsnitt omtrent 30 prosent mer enn de
med utdannelse på videregående nivå eller lavere. Det viser en studie i regi av Statens
institutt for rusmiddelforskning (SIRUS).
Resultatet fra studien viser at de med høyere utdannelse
drikker i gjennomsnitt omtrent 30 prosent mer enn de med
50 S P O R
2 | 15
Studien viser at god
kvalitet i barnehagen
ser ut til å forebygge
utvikling av språk- og
atferdsvansker over tid,
særlig hos sårbare barn.
Dersom barnehagen skal
fungere som en forebyggende arena er det
spesielt betydningsfullt
at den har god kvalitet.
Nedgang i antall overdosedødsfall i Norge
Høyt utdannede drikker mer alkohol
Over 4000 norske kvinner og menn fylte ut spørreskjema og
ble intervjuet over telefon i forbindelse med «Den norske
studien av livsløp, aldring og generasjon» (NorLAG) fra NOVA.
SIRUS-forskerne Geir Scott Brunborg og Trond Nordfjærn
ønsket å se på sammenhengen mellom verdisystem og
alkoholkonsum blant mennesker over 40 år. Undersøkelsen
ser også på ulike demografiske grupper delt inn etter kjønn,
sivilstatus, alder og utdanningsnivå.
I 2013 gikk 90 % av barn i Norge mellom 1 og 5 år i barnehage.
Med sårbare barn i denne rapporten menes barn som har
en nevrobiologisk risiko, for eksempel i form av at de er født
for tidlig, har lav fødselsvekt, eller har et vanskelig temperament i spedbarnsalder. Dette er barn som kan tenkes å
være mer avhengig av god kvalitet i barnehagen enn andre,
og som kan være sårbare for den risikoen dårlig kvalitet kan
utgjøre. Disse barna kan derfor i større grad tenkes å bli
påvirket av kvaliteten på
barnehagen.
utdannelse på videregående nivå eller lavere. Bare fire prosent
av studiedeltakerne med høyere utdannelse rapporterer at de
er avholds. Blant de som avsluttet studiene etter grunnskolen,
er det sju prosent som ikke drikker alkohol.
Forskerne antyder at det høye konsumet blant de høyt utdannede
kan være knyttet til fokus på prestasjon og prestisje.
I følge forskerne etablerer mange et usunt drikkemønster mens
de er studenter, så tiltak rettet mot denne gruppen kan kanskje
være nyttige. En annen mulighet er fokus på å moderere alkoholbruken i sammenheng med jobb, for eksempel jobbfester.
Norge har over flere år kommet dårlig ut når det gjelder overdosedødsfall sammenlignet med de andre nordiske landene.
Nå viser studier at antallet overdosedødsfall er fallende i Norge, noe som kan skyldes økende bruk av medikamenter i
forbindelse med LAR-behandling, og færre injiserende sprøytebrukere.
En nordisk studie viser at de nordiske landene nærmer seg
hverandre når det gjelder antall overdosedødsfall. Forskerne
har analysert data fra de fem nordiske landene: Danmark,
Finland, Island, Norge og Sverige. Data om kjønn, antall
dødsfall, alder, og type rusmidler ble registrert. Tallene i
denne studien er fra 2012, og blir sammenlignet med lignende
studier utført i 1991, 1997, 2002 og 2007.
Resultatene viser at for Norge er antall overdosedødsfall
fallende, mens trenden er økende i Sverige, Finland og på
Island. I Danmark er nivået omtrent som tidligere år. Likevel er
det fortsatt slik at Norge kommer dårligst ut på statistikken,
tett fulgt av Danmark, Island og Finland. Sverige har færrest
dødsfall. Kvinner utgjorde 15-27 % av dødsfallene. Det er
ulikhet mellom de nordiske landene med hensyn til hvilke
rusmidler som fører til overdoser. Heroin tar flest liv i Norge,
og i Danmark og Sverige metadon. I Finland tar det syntetiske
opioidet buprenorfin (Subutex), som brukes i LAR-behandling,
flest liv. I de fleste overdosedødsfallene hadde den omkomne
brukt flere narkotiske stoffer, gjennomsnittlig antall stoffer
per dødsfall varierte mellom fire og fem i de ulike landene.
Det at det er nedgang i antall overdosedødsfall i Norge kan
skyldes økende bruk av medikamenter i forbindelse med
LAR-behandling, og færre injiserende sprøytebrukere.
S P O R 3 | 14 51
Returadresse: Kompetansesenter rus, Nord-Norge,
Rus- og spesialpsykiatrisk klinikk UNN, Teknologiveien 10, 8517 Narvik
Kompetansesenter rus, Nord-Norge
Kompetansesenter rus, Nord-Norge (KoRus-Nord) er ett av syv regionale kompetansesenter
innen rusfeltet i Norge og arbeider på oppdrag fra Helsedirektoratet. KoRus-Nord er organisatorisk
tilknyttet Psykisk helse- og rusklinikken ved UNN, og er lokalisert i Narvik.
Vår hovedmålgruppe er kommunalt ansatte i Nordland,
Troms og Finnmark. Noen av våre tilbud er også rettet mot
spesialisthelsetjenesten.
KoRus-Nord sin rolle er gjennom fagutvikling og fagformidling
å bidra til styrking av rusmiddelforebygging/folkehelsearbeid,
tidlig intervensjon og behandling.
KoRus-Nord har også ansvar for utvikling og drift av de
nasjonale nettjenestene kommunetorget.no, forebygging.no
og tidligintervensjon.no.
UTVALGTE TILBUD TIL KOMMUNENE:
Folkehelse og rusforebygging:
ƒƒ Veiledning i utvikling av rusmiddelpolitisk handlingsplan
ƒƒ Opplæring og oppfølging i bruk av kartleggingsverktøyet
UngData – et bidrag til kommunenes folkehelsekartlegging
ƒƒ Bistand til kommunenes håndtering av alkoholloven
gjennom innsatsen Ansvarlig alkoholhåndtering
ƒƒ Opplæring i mini-intervensjoner: bruk av
kartleggingsverktøy som utgangspunkt for samtale
med metodikken Motiverende intervju (MI)
ƒƒ Videreføring av Bedre Tverrfaglig innsats (BTI)
Rusbehandling:
ƒƒ Opplæring og oppfølging i bruk av kartleggingsverktøyet
BrukerPlan
ƒƒ Innføring i Klient- og resultatstyrt praksis (KOR)
ƒƒ Bistand i forhold til bruk av individuell plan
ƒƒ Opplæring/veiledning i bruk av metodikken
Motiverende intervju (MI)
ƒƒ Opplæring/veiledning ifht nasjonale strategier, veiledere
og retningslinjer, f.eks. Nasjonal overdosestrategi og
Nasjonal faglig retningslinje for utredning, behandling
og oppfølging av personer med samtidig ruslidelse og
psykisk lidelse (ROP)
ƒƒ Opplæring i rusmiddelforebyggende arbeid i
skolen, basert på anbefalinger i «Støttemateriell:
Rusforebyggende arbeid i skolen».
Annen fagformidling:
ƒƒ www.korusnord.no
Tidlig intervensjon:
ƒƒ Opplæringsprogrammet Tidlig Inn:
Bruk av kartleggingsverktøy og samtalemetodikk
i møte med gravide og småbarnsforeldre
ƒƒ Rusfag magasin og
Rusfag artikkelsamling
korusnord.no
ƒƒ Informasjons- og
fagformidlingsmagasinet SPOR