Stjørdal Kommunale Foreldreutvalg SKFU Type møte: Kurs for FAU-representanter Dato: 08.04.2015 Tid: kl. 18:30-21:00 Sted: Kvislabakken Innkallelse sendt til: Navn Leder Sekretær Nestleder Styremedlem Medlem Medlem Medlem Medlem Medlem Medlem Medlem Medlem Medlem Medlem Morten Johansen, Kvislabakken skole Sissel Solberg Bekkelund, Kvislabakken skole Stig Evjen, Elvran skole Ina Oettel, Stokkan skole Færbøgda skole Kvislabakken Fosslia Skatval Hegra barneskole Hegra ungdomsskole Halsen barneskole Halsen ungdomsskole Stokkan skole Haraldreina skole Tilstede X X X X X X X X Morten Johansen ønsker velkommen. Dette kurset gir anledning til å reflektere over hva et godt FAUarbeid er, og til å få svar på spørsmål man har som foreldre om litt av hvert. Anne Karin Veisetaune, tidligere leder for PP-tjenesten i Stjørdal hadde kurset og gikk gjennom denne presentasjonen (den ligger på skolenettsidene til SKFU og facebooksiden vår). Her følger ytterligere informasjon om det som ble sagt fra Anne Karin og noen kommentarer fra diskusjonen. Skole-hjem samarbeid Vi fikk ikke kjørt filmen «Tillitsvalgte foreldre» som omhandler hjem-skolesamarbeid fra Fug-siden, som Anne Karin ønsket å vise. Vi bes om å se på den på egen hånd. Vi oppfordres også til å vise denne i foreldremøter/FAU-møter. FAU og foreldrekontakter kan bli bedt om å støtte foreldre i pågående saker mot skolen eller andre foreldre. En skal tenke på hvordan en snakker med folk som er veldig følelsesladet; en bør unngå å oppfordre til enda mer aggresjon/frustrasjon, men heller være lyttende og oppfordre til en dialog med de det gjelder. FAU/foreldrekontakter må ikke ta ansvar fra andre foreldre som gjerne vil slippe å kjøre saken selv; de som «eier» problemet må få sjansen til å treffe skolen selv, men FAU/foreldrekontakter kan godt delta på møter mellom skolen/de aktuelle foreldrene dersom det er ønskelig. Klasseledelse Anne Karins erfaring er at når det er vansker med miljøet i en klasse, så er det også veldig typisk at de voksne som jobber sammen i klassen/trinnet også har en del utfordringer i samarbeidet sitt. Vi diskuterer uønsket adferd. Ofte har ikke lærerne i en klasse klart for seg hva som er uakseptabel adferd eller så kan det hende at de ikke er enige. Da kan det være lurt å sette opp følgende skjema og putte adferd inn der man mener at det passer. Lærerne i en klasse må følge lik praksis. Her er et eksempel på en slik tabell: Ikke akseptabel adferd Usikker på om den er akseptabel eller ikke (diskutere seg fram til hvilken av de andre kategoriene det som står her bør tilhøre) Akseptabel adferd Å slå andre Spesifikke banneord osv. Det er veldig viktig at lærere og assistenter bygger gode relasjoner mellom seg og elevene for å få til et godt samspill i klassen. Spesialundervisning og rettigheter og plikter Det opplyses om at spesialundervisning foregår mer og mer utenfor klasserommet jo eldre elevene blir. 74% av spesialundervisningen på videregående skole foregår utenfor klasserommet. Dette er for mye. Når man har fått vedtak om spesialundervisning kan man klage hvis ikke skolen gjør det som står i vedtaket, hvis vedtaket ikke begrunner hvorfor dersom det er kutt/store endringer fra det sakkyndig vurdering fra PPT sier ol. Her må man følge med. Skolen skal lage en individuell opplæringsplan (IOP) ved spesialundervisning, og det er viktig å være bevisst på at dette er læreplanen i spesialundervisningen og derfor skal være et aktivt dokument som brukes i det daglige og ikke bare bli lagt i en skuff. Foreldrene bør etterspørre hvordan dette dokumentet brukes i praksis. Elever som av helsemessige grunner ikke er i stand til å nyttiggjøre seg opplæring over en lengre periode (i hele eller deler av opplæringa), kan ha krav på å få fritak fra undervisning for en periode (når PPT anbefaler det i sakkyndig vurdering). Eleven har da krav på å få tatt igjen denne undervisningen senere. De vanskelige sakene (klage på medelev(er) i klassen, klage på lærer/skolens ansatte, klage på innholdet i opplæringa) Reager tidlig! Ta initiativ til diskusjon med lærergruppa/skolen hva vi gjør hvis vi kommer borti vanskelige saker, for å være i forkant. Ta gjerne diskusjonen i FAU-møte sammen med rektor/ansatte i skolen, samarbeidsutvalget eller skolemiljøutvalget. Vær også klar over handlingsplanen mot mobbing som Stjørdal kommune har vedtatt. Den ligger på skolenett, her (søk på handlingsplan). Annet som det er greit å være klar over I enkelte krevende fag kan (dette eksemplifiseres ved matte og engelsk) kan det være lett å ramle av lasset. Utdanningsdirektoratet (Udir) har mye flott informasjon inne på sine sider, se spesielt på Informasjon til foreldre om regelverket i grunnskolen (bokmål), regelverk ift. skolens psykososiale miljø, tidlig innsats med fokus på før skole, grunnskole og overganger. Her er det mye informasjon samt forslag til maler for hvordan man kan sende klager ol. Det ligger lenker i presentasjoner til noe av dette. Noen skoler har hatt foreldremøter med elever tilstede, der man har delt inn i grupper og diskutert «Hva kan vi gjøre sammen for at det skal blir enda bedre her på skolen?».
© Copyright 2024