Foreløpig program for presentasjon av Barneombudets fagrapport:
Spesialundervisning –
uten mål og mening?
Høgskolen i Oslo og Akershus, 6. mars 2017
Følg med på barneombudet.no/lansering17 for siste versjon.
10.15-10.30 Beinstrekk
Del I: oppstart klokken 09.00
Ordstyrer: Tone Foss Aspevoll, kommunikasjonssjef hos Barneombudet
Velkommen
Curt Rice, rektor ved Høgskolen i Oslo og Akershus
Overlevering av rapport med hovedfunn og
anbefalinger, samt visning av filmen om Daniel
Anne Lindboe, barneombud
Statsråden har ordet
Torbjørn Røe Isaksen, kunnskapsminister
Sofasamtale om spesialundervisning
En elev, en lærer og en utdanningsdirektør i samtale om
spesialundervisning som virker - og ikke virker.
Inkluderende spesialundervisning i fremtidens skole?
Rolf Fasting, professor HiOA
Spesialundervisninga, innhald og funksjon
Peder Haug, professor ved Høgskulen i Volda
Filmvisning: «Hva skal vi gjøre med Maren?»
«Tid for tweets» – spørsmål og svar via twitter. #BOdag
Dypdykk i årets rapport
Morten Hendis, prosjektleder
Oppsummering
Anne Lindboe, barneombud
Pause/Lunsj (12.00-13.00)
Del II: oppstart klokken 13.00
Ordstyrer: Nina Waaler, prorektor ved Høgskolen i Oslo og
Akershus
Tittel kommer
Isabel Engan, Funksjonshemmedes fellesorganisasjon
Menneskerettigheter og opplæring
Janicke Sæther Olsen, seniorrådgiver hos Barneombudet
Tverrprofesjonelt ansvar for likeverdige læringsmiljø - forebyggingsperspektivet og det psykososiale læringsmiljøet.
Hege Knudsmoen
Universell utforming av digitale læremidler og læringsplattformer - for et faglig forsvarlig og likeverdig opplæringstilbud.
Siri Kessel, høgskolelektor og Weiqin Chen, professor
Lager vi «snubletråder» for barns deltakelse i skolehverdagen?
Bjørg Fallang, førsteamanuensis
INTERACT – et utdanningsopplegg for å eliminere «snubletråder» i skolen og andre av barn/unges hverdagslivskontekster
Professor og prosjektleder Liv Mette Gulbrandsen
Tverrprofesjonelt samarbeid i skolen - hva bidrar vernepleiere
med?
Karen Engeland, studieleder, og Siri Møller
«Making hope happen in the classroom». Håp og livsmestring
som pedagogisk utfordring
Marit Akerø, førsteamanuensis
Relasjonen mellom tegnspråkopplæring og spesialundervisning.
Arnfinn Muruvik Vonen, professor
Ferdig cirka klokken 15.30