SYNGENDE SKOLE
Volsdalen skole hadde «Kick off» for «syngende skole» fredag 11.september 2015.
Syngende skole er et nasjonalt prosjekt i regi av «Musikk i skolen». Bakgrunnen for
«syngende skole» er en engelsk nasjonal satsning som departementet innførte på det
engelske kontinentet i 2007. Syngende skole er inspirert av det engelske «Sing up».
Prosjektet er nå innført ved 40% av de engelske barneskolene. Skoleåret 2014-2015 deltok
17 norske skoler i en pilotering av syngende skole. Inneværende skoleår ble 17 nye norske
skoler plukket ut til å delta i prosjektet, og Volsdalen er en av disse 17 skolene.
Lærerne ved Volsdalen skole har hatt oppstartsøkt i dag, 7/9-15, og lært oss flere nye sanger.
Rammene for Volsdalen som syngende skole er at vi (ansatte og elever) lærer en ny sang hver uke,
ukens sang. Vi vil bygge opp et felles sangrepertoar av både eldre tradisjonsviser og nye sanger. Vi
synger sangene når vi møtes til midttimer i frokostsalen en gang i måneden. I midttimen
(månedssamlingen) har de ulike trinnene fremføring for hverandre hver sin gang, og vi avslutter
samlingen med å synge sammen. Til jul går vi nissemarsj og synger ved aldershjemmene i
nærområdet, og før 17.mai synger vi vår-sanger i gatene og ved aldershjemmet. Vi vil sette opp en
revy til 60-årsjubileet for skolen på Parken kulturhus våren 2017.
Syngende skole er en nasjonal satsing inn mot barneskolen med mål om å motivere skolen
til å bruke sang i alle fag, og gi barna anledning til å synge hver dag. I tillegg er det et mål å
integrere så mye sang som mulig inn i den generelle virksomhet, og at skolen skaper
tradisjoner der sang brukes aktivt. Hensikten med Syngende skole er å la norske skolebarn
dra fordel av de positive læringseffektene knyttet til sang. Det er mange grunner til at det er
viktig med sang i skolehverdagen. For enkelhetens skyld kan vi skille mellom to
hovedområder, selv om mye sangaktivitet passer like godt under begge områdene. Vi kan si
at sang kan ha både kunstnerisk verdi og instrumentell verdi:


Sang for sangens del, fordi sang har verdi i seg selv, som kunstform og uttrykk. Dette
er sangens kunstneriske verdi.
Sang som del av kognitiv og språklig utvikling, for individets fysiske og psykisk helse
og psykososialt miljø på skolen, og som støtte og verktøy i andre fag. Dette er
sangens instrumentelle verdi.
Lærer Kari og rektor Ragnhild intervjues av Leif Erik Bondevik i NRK Radio. Kari og Ragnhild
sitter i skolens kjernetropp sammen med lærerne Geir, Britt Helen og Lill Sissel.
Gjennom musikk forberedes hjernen på at det skal jobbes, helt uavhengig av om det skal
jobbes med musikk eller med andre fag. Musikk gjør hjernen klar for arbeid. Viser for øvrig til
utfyllende informasjon ved nettsiden: http://www.syngendeskole.no
Volsdalen hadde vennskapsuke i uke 36-37. Fredag 11/9 ble vår plan mot mobbing markert
ved at elevrådsleder og rektor signerte samme plan som alle elever har signert hjemme
sammen med sine foresatte.
Etter denne markeringen sang vi alle sammen de fire «ukens sang» som hadde vært frem til
da. Noen av sangene var kanon, og andre sanger ble sunget samtidig, ulike sanger for ulike
trinn. En elev fra hver klasse kom frem og var forsangere. Forsangerne hadde t-skjorter i
regnbuens farger, annen hver elev og ansatt stod med ansiktet mot publikum og var
forsangere. Ukens sang var «Sommerfuggel i vinterland», som handler om hvordan det er å
være ny i et miljø – og hvor viktig det er at vi tar vare på hverandre og integrerer alle. Hver
enkelt har sin farge, og det er viktig at vi får alle til å blomstre. Vårt fargerike fellesskap gjør
samfunnet vårt rikere. Skolens visjon er: Med rom for alle og blikk for den enkelte. Vårt mål
er å visualisere det og gjøre visjonen vår levende!
Vi avsluttet med å danse «Bli-med-dansen» :