1. No category

PERIODEPLAN 1Evaluering – august og september
AVDELING: TRIX
PLAN FOR PERIODE 1- Halve august og hele september
PROSJEKTER: Hvem er jeg?
IDRETTSPEDAGOGIKK: Berøring, rytme, åle og krabbe, øye-hånd.
Ute/tur: Vennskap, tradisjonsleker.
AVDELINGEN:
Så er vi godt i gang med nytt barnehageår her på Trix. Våre fire nye barn som
kom fra smash og piruetten har klart overgangen fint. Vi har trygge og glade
barn som vi har inntrykk av at trives veldig godt hos oss. Humor og glede står i
fokus fra vi starter om morgenen til vi går hjem om kvelden. Vi kjører en linje
der leken og trivselen i aller høyeste grad er det viktigste for barna.
I starten på barnehageåret lot vi vanlige planer ligge. Vi hadde riktignok noen
småturer på torsdagene (som er vår vanlige turdag), men ellers var det frilek og
trivsel som var vårt hovedfokus. Vi hadde mange gode samlinger der vennskap og
de gode ordene var det vi jobbet mye med. Vi ser at alle barna har noen de kan
leke med til en hver tid. Sosialt er det virkelig en god gruppe som tar seg av
hverandre. Ungene har også mange gullkorn og fine kommentarer, og nå har vi
begynt å skrive disse ned slik at vi kan ta de opp igjen og mimre litt. Det kan jo
være spesielt artig å ta frem noen av disse gullkornene når det er
foreldresamtaler senere i høst.
Samlingene er også veldig ofte en populær ting på Trix. Mye fordi vi har mange
kjekke historier som ungene liker. Vi lar også ungene velge noen av historiene vi
skal ta på samlingene, og det er ikke sjelden vi har eventyrstund eller
høytlesning mens vi spiser frokost eller lunsj.
Fra uke 36 startet vi med våre faste opplegg som klubbdager på tirsdager,
lengre turdager på torsdager og kurs som bading for elg og ridning for
kaninklubben. På tirsdager er det klubbdager og nå har vi kommet oss godt i
gang. Kåre er med elgklubben der det har blitt jobbet med førskoletrening,
turer, historier, forming og andre ting. På kaninklubben har Kirsten vært på
ridning flere ganger allerede, og det har vært helt topp på alle måter. Bilder og
film har allerede blitt tatt av dette veldig populære kurset.
Mandager har våre eldste vært på badekurs i september og de er ikke ferdige
før i uke 46. Ridekurset starter allerede 1.9 og ikke overraskende var dette
veldig gøy for kaninklubbens medlemmer!
Vi har jobbet med barnas bok denne perioden, men vi ser at vi trenger mer tid til
å jobbbe med dette. Derfor drar vi dette videre i løpet av barnehageåret. Dere
vil snart få melding på telefonen der vi kommer til å spørre dere om dere kan ta
bilder av barna og barnas hus.
Ellers må vi takke så mye for deltakelsen på grillfesten 3.september. Et fint vær
og gode pølser satte en god ramme for denne dagen. Alle barna fikk noen
hjemmefra som kom til grillfesten i år, det satte vi stor pris på. I år gjorde vi
også litt om på ting siden vi hadde grillfesten nede på fotballbanen. Vårt
inntrykk er at det gikk fint å ikke være i barnehagen i år.
Kjekt at så mange tok turen til foreldremøtet 17.september. Godt foredrag, en
kjekk barnehagefilm og god diskusjon på avdelingen ble det jo ut av det. Takk til
alle som hadde mulighet til å komme.
Hall-idrettsped
Tema for denne perioden har vært berøring, åle/krabbe og rytme. Temaet på
avdelingen her vært tilvenning av nye barn og gamle i nye roller. Det har vi også
hatt i gymsalen med tanke på med nye barn. De andre kjenner gymsalen godt og
vi har bare økt vanskelighetsgraden for disse. Men hovedfokuset har vært å
gjøre de nye barna trygge på oss voksne og gymsalen.
Å dele gymsalen med jevnaldrende på Salto, har vi ikke hatt noe problemer med,
og er noe vi vil fortsette med. Dette er de er vant til fra første dag i
barnehagen, gjennom idrettspedagogiskefredager.
Gjennom perioden har vi jobbet mye med leker der vi har utfordret barna i
temaene for perioden. Men vi har også jobbe med å lære dem tradisjonsleker
samt tall, farger og former. Regnbueleken og mattelaken der barna må
åle/krabbe på ulikemåter, hinke, hoppe, osv har blitt brukt mye til
oppvarming/første del. Vi har også hatt ulike danseleker til musikk.
Annen hver onsdagene har vi på Trix/Salto gymsalen for oss selv. Da er det ikke
aldersinndelt, men en friere dag hvor man tar med en gruppe ned i gymsalen for
å avlaste avdelingen. Men erfaringen viser at alder er en bra deling for
akitviteten i gymsalen og pedagogikken på avdelingen. Fireåringene er de som blir
delt enten med de eldre eller yngre. Noe som har fungert godt.
Elgklubben har også startet på høstens vanntillvenningskurs. Vi kan merke at de
også hadde kurs i vinter, men vi ser også at det har vært en dårlig sommer med
lite bading.
Noen barn henger litt etter i ulike ferdigheter og vi må følge med om de tar de
andre igjen og eventuelt øve litt ekstra.
UTE/TUR
August og september er fine måneder. Det har ikke blitt skikkelig høst enda og
været er ofte både solfylt og mildt. Så var også tilfellet i år. Vi har kost oss
masse på turer i skog og mark. I år har vi da også fått en ny tilvekst til Trix med
Thomas som er et skikkelig turmenneske. Han drar oss med på lange og gode
turer, og flere ganger lager han mat på bål til ungene. Det er virkelig trivelig å
sitte rundt bålet på tur i skogen og spise varm mat.
Ellers har vi lekt tradisjonsleker i ballbingen og hatt masse kjekk utelek. Vi har
vært ekstra mye ute siden været har vært såpass fint, og der har vi gjort mye
spennende. Sandslott, vulkan, bilbane er verdt å nevne fra det vi har gjort i
sandkassen. Så har det vært mye kjekk lek i rutsjebanen og selvsagt inne i
buskene der ungene har kost seg veldig. Det er godt å se for oss voksne at barna
i kjernetiden ikke drifter rundt uten å ha noen å leke med. Ungene samler seg i
grupper og har god utelek.
PERIODEPLAN
Avdeling Trix
PLAN FOR PERIODE 2: oktober- desember.
PERIODENS TEMA:
PROSJEKTER: Verdensommet
IDR.PED:
UTE/TUR: greper.
SLIK SKAL VI JOBBE MED PERIODENS TEMAER:
AVDELINGEN:
AVDELINGEN:
Da har vi beveget oss helt inn i oktober måned. Tiden går jammen fort! Periode
2 er oktober, november og desember. De første to månedene kommer vil til å
jobbe med temaet: ”Verdensommet”. Her blir det fullt fokus på hvordan
verdensommet fungerer, hvilke planeter har vi i vårt solsystem, hva er en
komet? Hva skjedde den gangen det var mennesker på månen? Vi satser vi på at
ungene skal lære mye om dette emnet i ukene som kommer. Vi på Trix har jo
”jukset” litt med dette temaet også tidligere da spesielt Kåre har hatt
samlinger om emnet. Men ungene blir ikke lei, og i dette prosjektet har vi tenkt
at ungene skal få bidra masse ved ulike formingsprosjekter i tillegg til samlinger
for å lære mye om verdensommet. I følge rammeplanen skal barnehagen legge
opp til at barna skal ta i bruk sin fantasi, kreative tenkning og skaperglede
gjennom en skapende virksomhet. Barna skal utvikle en evne til å bearbeide og
kommunisere sine inntrykk. Så da kan det jo være kjekt å lage hver sin sol, hver
sin komet eller hver sin jordklode.
Andre formingsaktiviteter vil komme naturlig når vi skal lage ting til FN-kafeen
og ikke minst i desember når vi skal ha juleverksted. I det hele tatt er
fagområdet kunst, kultur og kreativitet et av de fagområdene som får mest
fokus de kommende månedene på avdelingen.
Ifølge barnehageloven skal barnehagen gi barn grunnleggende kunnskap på
sentrale og aktuelle områder. Barnehagen skal også støtte barnas nysgjerrighet,
kreativitet og vitebegjær og gi utfordringer med utgangspunkt i deres
interesser, kunnskaper og ferdigheter. Rammeplanen har utarbeidet 7
fagområder, der hvert fag dekker et vidt læringsfelt. Fagområdene opptrer
sjelden isolert og i arbeidet vårt vil flere fagområder være representert
samtidig i forbindelse med hverdagsaktivitetene.
De 7 fagområdene er: (understreket er de vi går dypere inn i denne perioden.)
1. Kommunikasjon, språk og tekst.
2. Kropp, bevegelse og helse.
3. Kunst, kultur og kreativitet.
4. Natur, miljø og teknikk.
5. Etikk, religion og filosofi.
6. Nærmiljøet og samfunn.
7. Antall, rom og form.
Utenom prosjektet vårt, verdensommet, kommer vi til å fortsette med det
vanlige livet på Trix der frileken har et stort fokus. Nå i oktober kommer til å
ha flere samlinger der vår populære spenningsbok blir brukt. I uken før FNdagen vil vi jobbe med Forut-prosjektet. I den forbindelse håper vi at det blir
stort oppmøte omkring FN-kafeen som tradisjonen tro blir avholdt 22.oktober.
Det blir også sesongstart for kjemisk fredag fra uke 42. Dette er
eksperimenter som vi har to fredager i måneden der vi ”tryller” litt for barna.
Når barna ser noe overraskende skje med de tingene vi tryller med så lærer de
mye om vitenskapen og naturlovene også. Det skal være gøy, men også lærerikt.
Utenom alle planene vi legger for perioden er det viktig at barnas syn og ønsker
for hva vi skal gjøre også blir synlig. Det står skrevet følgende om barns
medvirkning i rammeplanen for barnehagen.
Barn i barnehagen har rett til å gi uttrykk for sitt syn på barnehagens
daglige virksomhet. Barn skal jevnlig få mulighet til aktiv deltakelse i
planlegging og vurdering av barnehagens virksomhet. Barnets synspunkter
skal tillegges vekt i samsvar med dets alder og modenhet.
(Barnehageloven § 3 Barns rett til medvirkning)
Når oktober og november er over går vi inn i det som vel er den desidert mest
trivelige måneden i barnehagen, nemlig desember. Juletiden er alltid en
spennende tid for små og store.
Den norske julen er en kristelig høytid. Den kristne tro og tradisjon har sammen
med humanistiske verdier gjennom århundrer preget norsk og europeisk kultur.
Vi i barnehagen vil selvfølgelig ta med i planleggingen at Norge i dag er et
multireligiøst og flerkulturelt samfunn. Det skal vi respektere, samtidig som
barnehagen skal ta med seg verdier i kristen og humanistisk arv og tradisjon. I
adventssamlingene på mandagene tenner vi adventslys, synger julesanger og
snakker vel så mye om nisser og mus som om da Jesusbarnet ble født. Gi
beskjed til hvis du ikke vil at ditt barn skal være med på dette, vi har full
forståelse for det, da familier som tilhører andre religioner og livssyn kanskje
ikke vil at barnet skal være med på menighetens måte å framføre kristen tro og
tradisjon på. I fagområdet etikk, religion og filosofi, som står i Rammeplanen,
beskrives det at barnehageansatte skal la den kristelige kulturarven komme til
uttrykk blant annet gjennom høytidsmarkeringer. Derfor er dette fagområdet
noe vi vil ha ekstra fokus på i denne perioden. Å markere andre religiøse,
livssynsmessige og kulturelle tradisjoner som er representert i barnegruppa, er
også noe vi gjør på deres merkedager.
Vi starter julemåneden med nissefest i barnehagen. Da er det kjekt om dere
kan kle barna i røde klær.  Senere i desember er det lysfest. Skal dere være
med på den må dere levere barna innen kl.07:45. Vi må gå tidlig på lysfesten
sånn at vi rekker det før det begynner å bli lyst. Vi spiser felles deilig frokost
servert at Randi når vi er tilbake fra lysfesten ca kl.08:30. Dere bes ikke levere
mellom kl.08 og 08:30 denne dagen.
På luciadagen blir dere invitert på frokost fra klokken 08.00 til 09.00. Her blir
det selvsagt Luciatog der elgklubben serverer lussekatter og julesanger. Vi
håper dere har mulighet til å stille på Luciafest fredag 11.12.
På barnas julebord for alle barna i barnehagen, skal vi dekke fint på i gymsalen
med hvite duker og stearinlys. Det vil bli servert julemat med dessert, og det er
veldig kjekt om barna har kledd seg opp litt denne dagen. I skrivende stund er
ikke dato satt, men det blir i desember og dere får beskjed i god tid.
I barnehagen ønsker vi altså en høytid med rom for å glede seg i en måned med
kjekke formingsaktiviteter og overraskelser, for det er vel det julen handler
om for barn. Vi har tid til å høre og undre oss sammen med barna og la de være
med å påvirke sin egen hverdag. Kunst, kultur og kreativitet er også et
fagområde i rammeplanen, og som vi kan se er også det fremtredende stikkord i
desember.
HALL/IDR.PED:
Mennesker er skapt til å være i bevegelse. Alt fra fødselen av strekker barnet
seg etter nye måter å utfordre kroppen på. Ved at barna i tidlig alder får
mulighet til å ivareta og utvikle gode vaner og bli glad i å bevege seg, vil de ha et
godt utgangspunkt for resten av livet, samtidig som helsegevinsten er stor. Alle
våre barn er glade i å bevege seg og vi ønsker å ta vare på denne gleden. Derfor
ser vi fram til en ny og spennende idrettspedagogisk periode med lek og
aktivitet gjennom synssansen, hoppe, romorientering og likevekt.
Vi skal begynne hver gymsalstime med å telle, gå igjennom form og farger, på
både norsk og engelsk. Fremgangen hos de små går utrolig fort. I tillegg skal vi
lege opp noen av lekene etter periodens tema: Verdensrommet.
Synet er den dominerende sansen når det gjelder vår oppfatning av "verden".
Synssansen er ikke ferdig utviklet før barnet når skolealder, og den er avhengig
av andre sanser for å utvikle seg. Vi vil i perioden ha orientering ute der barna
må bruke synet for å se etter poster eller andre gjensander vi har hengt opp i
terrenget.
Eksempler på aktiviteter som stimulerer synssansen:
 Herme etter bevegelser
 Haien kommer
 Gjemsel
 Lek med baller og ballonger
 Orientering
Alt fra fødselen har barnet reflekser som gjør det at beina sparker ifra om
tærne kommer borti bakken. Etter hvert utvikles nervesystemet og barnet
lærer seg å gå og å hoppe. Det kan i starten være vanskelig å hoppe med
samlede bein, fordi det ene beinet ofte blir løftet før det andre. Men etter
utallige hopp, klarer barnet å hoppe med samlede bein, på ett bein, forlengs,
baklengs, sidelengs, med og uten fart.
Et hopp består av sats, svev og landing. At barnet bøyer litt i knærne, svinger
rytmisk på armene og tar sats, gir et godt utgangspunkt for hoppbevegelsen. I
svevet er leddene ofte strake, mens i landingen tar leddene imot kraften ved at
kne-, hofte- og ankelledd får en sviktbevegelse.
De fleste barnene på avdelingen klarer å hoppe på gulvet, så nå skal vi øve å
hoppe over en rekke ulike hinder.
Eksempler på aktiviteter som evnen til å hoppe:
 Hoppe eller hinke
 Hoppe med samlede bein
 Hoppe over hinder eller hekker
 Hoppe ned på tjukkas fra ribbevegg eller kasse
 Hoppe opp og ned fra benk eller lignende
 Hinderløype > med- og uten tema
 Hoppe i rockeringer
 Hare hopp – lange hopp
For å kunne orientere oss i et rom trenger vi evner som gjør det mulig å
bedømme avstand og retning. Derfor er synssansen avgjørende for god
romorientering. Videre kan vi også si at barn som klarer å beregne sin egen
retning og hastighet i forhold til gjenstander og andre personer i rommet, er
mindre utsatt for å skade seg. Grunnen er at de kjenner kroppen sin godt og
vet hvor de befinner seg i forhold til andre.
Eksampler på aktiviteter som stimulerer romorientering:

Endre retninger på signal

Rulle forlengs, baklengs og som en tømmerstokk

Klatre over og under

Skape situasjoner der barn kan kollidere med hverandre eller andre
gjenstander

Kaste eller sparke ball til hverandre mens vi er i bevegelse.

Snurre rundt på forskjellige måter og orienter seg ut fra et gitt mål når
vi stopper

Binde et tau starmt mellom to trør og rotere kroppen rundt
I det indre øret finner vi likevektsansen. Denne sansen er avgjørende for å
utvikle balansen. Det å rulle/snurre rundt er ofte noe som er svært populært
hos barna. Bli snurret rundt i luften av en voksen, snurret rundt på dissen, rulle
kråke og rulle rundt sin egen akse er aktiviteter som oftest oppnå mye glede og
latter. Ved å gjøre dette blir væsken i det indre øret satt i bevegelse og
likevektssansen blir stimulert sammen med muskel- og leddsansen. Det kan være
en utfordring bare det å snurre rundt seg selv mange ganger, for deretter å
klare å gå beint bortover gulvet. Denne sansen er ikke ferdigutviklet før
puberteten.
Aktiviteter som stimulerer likevektsansen, kan være:

Bli løftet opp i været og rotere rundt

Rulle tømmerstokk/ned bakke/kråke

Hoppe, hoppe på trampoline, hoppe ned fra forskjellige høyder, hoppe tau og
paradis og hinke

Rythmeleker

Sitte på kontorstol og snurre rundt

Rulle barna inn i teppe og ut igjen – «pølse og lompe»

Ligge i hengekøye, huske og dumpe

Svinge rundt, gynge.
UTE/TUR:
Temaet for ute/tur denne perioden er orientering, Vitenfabrikken, planeter,
stjernekikking, planetsti.
Høsten kommer for fullt de neste månedene og i slutten av perioden kommer
også vinteren. Vi gleder oss likevel veldig til turene vi skal ha i den kommende
perioden. Vi håper på friske turer med fine høstfarger i skogen og deilig
høstluft, og kanskje blir det en mulighet til å leke oss i snøen også når vi
nærmer oss jul?
I og med at temaet vårt for perioden er verdensrommet vil vi på flere av
turdagene gå til tur rundt Stokkelandsvannet og til Sandvedparken der vi kan gå
på plantstien. Turene våre vil vi ellers planlegge nøye. Det skal være turer
preget av glede og mestring. Noen ganger går vi kortere turer der turmålet
først og fremst er skogen der vi leke, men andre ganger går vi lengre turer der
vi ønsker å gi ungene andre typer utfordringer. Innenfor fagområdet natur,
miljø og teknikk står det skrevet i rammeplanen at ”barna skal få kjennskap til
planter og dyr, årstider og hvordan naturen fungerer.”
Hvorfor har vi ulikt vær til ulike årstider, og hvorfor finnes det elementer som
vind og regn. En turdag i skiftende vær kan være svært lærerikt fordi barna da
får oppleve elementene på kroppen. En samling ute i skogen der vi kan snakke om
våre inntrykk på turen vil gi barna mye lærdom å ta med seg videre. Selvsagt vil
vi voksne være forbilder i så måte; det finnes ikke dårlig vær, bare dårlige
klær.
I desember går faste turdager ut til fordel for mer inneaktiviter, men vi vil ha
oss noen turer ut innimellom. Særlig når det blir snøvær gjelder det å komme
seg ut fortere enn svint. Vi skal også ha oss en tur til eldresenteret på Sandved
der vi skal synge for de gamle.
VIKTIGE DATOER I PERIODEN:
22. Oktober: FN-Cafe
13. November: Planleggingsdag
01. Desember: Nissefest
07. Desember: Lysfest
11. Desember: Luciafrokost
Elg til kongeparken og barnas julebord skal også
finne sted i desember, men er i skrivende stund
ikke bestemt noen dato.
Bursdager i perioden:
Alma 4 år 4.desember