Tabell oversikt frister
Søknadsfrist: 1.oktober Søknadsskjema: Tilmeldingsskjema Nivå: Vg1 Lovhenvisning: § 6-15 Beskrivelse: Søkere som har rett til et særskilt utdanningsprogram og med rett til spesialundervisning. Kommunen melder søkeren til fylkeskommunen innen 1. oktober. Dokumentasjon: Dokumentasjon som må legges ved tilmeldingen er: Siste enkeltvedtak om spesialundervisning med sakkyndig vurdering. En pedagogisk rapport fra skolen hvor det skal gjøres rede for: a) vanskene som ligger til grunn for enkeltvedtaket om spesialundervisning, og hvorfor skolen mener søkeren oppfyller vilkårene for inntak til et særskilt utdanningsprogram b) tidligere tiltak c) hva vanskene vil ha å si for videregående opplæring (hvilken tilrettelegging søkeren trolig vil ha behov for i videregående opplæring, og om det er forskjell på utdanningsprogrammene) 1.oktober Tilmeldingsskjema Vg1 § 6-17 Fortløpende, men innen 31. desember Søknad om utvidet tid Vg1 og Vg2/Vg3 § 6-19 og § 6-32 jf. Oppll. § 3-1, femte ledd og § 16 i lokal inntaks- og formidlingsforskrift for Oppland. 1.februar Søknadsskjema søkere med fortrinnsrett Vg1 § 6-15 Vg1 § 6-17 Vg1 § 6-18 Vg1 § 6-19 Søkere som har rett til spesialundervisning, og som har stekt nedsatt funksjonsevne og behov for omfattende tilrettelegging. Kommunen melder søkeren til fylkeskommunen innen 1. oktober. Søkere som trenger flere år på Vg1 eller Vg2/Vg3 må søke om utvidet tid. Eleven må i samarbeid med skolen, sende søknad om utvidet tid senest innen 31. desember. Fylkesopplæringssjefen fatter enkeltvedtak om utvidet tid på grunnlag av sakkyndig vurdering fra PPT eller vedtak om særskilt språkopplæring. Søknader om utvidet tid behandles fortløpende. Søkere som har rett til et særskilt utdanningsprogram og med rett til spesialundervisning. Søkere som har rett til spesialundervisning, og som har stekt nedsatt funksjonsevne og behov for omfattende tilrettelegging. Rett til opplæring i og på tegnspråk etter opplæringsloven § 3-9. Gjelder både inntak til knutepunktskole og inntak til ordinær videregående for elever som ønsker opplæring med tolk. Søkeren må i søknaden opplyse hva han eller hun prioriterer høyest. Fortrinnsrett for søkere med vedtak om Fylkeskommunal PPT er sakkyndig instans etter 1. oktober. Dokumentasjon som må legges ved tilmeldingen: Siste enkeltvedtak om spesialundervisning med sakkyndig vurdering. Annen dokumentasjon som underbygger søkerens særlige behov. Det er ikke krav om sakkyndig vurdering fra fylkeskommunal PPT i forbindelse med inntak. Dokumentasjon som må ligge ved søknaden: Elever med rett til spesialundervisning: Enkeltvedtak om spesialundervisning og sakkyndig vurdering med anbefaling om utvidet tid. Elever med rett til punktskriftopplæring: Sakkyndig vurdering med anbefaling fra PPT om utvidet tid. Elever med opplæring i eller på tegnspråk: Sakkyndig vurdering med anbefaling fra PPT om utvidet tid. Elever med rett til særskilt språkopplæring: Enkeltvedtak om særskilt språkopplæring. Dokumentasjon som må legges ved søknaden: Sakkyndig vurdering fra PPT i fylkeskommunen. Karakterutskrift 1. termin. Andre dokumenter fra grunnskolen forutsettes innsendt tidligere. Dokumentasjon som må legges ved søknaden: Eventuelt nye relevante dokumenter. Andre dokumenter fra grunnskolen forutsettes innsendt tidligere. Dokumentasjon som må legges ved søknaden: Sakkyndig vurdering fra PPT i fylkeskommunen. Pedagogisk rapport fra skolen. Karakterutskrift 1. termin. Eventuelt siste vedtak om spesialundervisning med sakkyndig vurdering. Dokumentasjon som må legges ved søknaden: utvidet tid på Vg1, jf. Oppll. § 3-1, 5. ledd. Må foreligge vedtak om utvidet tid. 1.februar Søknadsskjema søkere med individuell behandling Vg2/Vg3 § 6-30 Fortrinnsrett for søkere med sterkt nedsatt funksjonsevne og behov for omfattende tilrettelegging, og med rett til spesialundervisning. Fortrinnsrett for søkere med rett til opplæring i eller på tegnspråk etter opplæringsloven § 39 og som ønsker opplæring med tolk på en ordinær videregående skole. Vg2/Vg3 § 6-31 Vg2/Vg3 § 6-32 Fortrinnsrett for søkere med vedtak om utvidet tid, jf. Oppll. § 3-1, 5. ledd. Må foreligge vedtak om utvidet tid. Vg1 § 6-22 Søkere som har rett til spesialundervisning etter opplæringsloven § 5-1, og som mangler vurdering med karakter i mer enn halvparten av fagene. Gjelder søkere som ikke har vurdering med karakter pga. innholdet i enkeltvedtaket om spesialundervisning i grunnskolen. Vg1 § 6-25 Søkere som av særlige grunner må behandles individuelt. Må foreligge tungtveiende grunner, og søkeren må ha et særlig behov. Vg2 § 6-35 Søkere med enkeltvedtak om spesialundervisning eller planlagt grunnkompetanse. Gjelder søkere som har enkeltvedtak om spesialundervisning, og som på grunn av vedtaket ikke har vurdering med karakter i flere fag fra Vg1 eller Vg2, kan tas inn til neste nivå på grunnlag av en individuell vurdering. Fylkeskommunal PPT er sakkyndig instans. Vg2/Vg3 § 6-38 Søkere som av andre særlige grunner må behandles individuelt. Må foreligge Vedtak om utvidet tid. Siste vedtak om spesialundervisning med sakkyndig vurdering. Individuell opplæringsplan. Karakterutskrift 1. termin. Pedagogisk rapport fra skolen. Dokumentasjon som må legges ved skolen: Siste vedtak om spesialundervisning med sakkyndig vurdering fra PPT. Individuell opplæringsplan. Pedagogisk rapport fra skolen med vurdering av søknaden. Dokumentasjon som må legges ved søknaden: Sakkyndig vurdering fra PPT i fylkeskommunen. Pedagogisk rapport fra skolen. Karakterutskrift 1. termin. Eventuelt siste vedtak om spesialundervisning med sakkyndig vurdering. Dokumentasjon som må legges ved søknaden: Vedtak om utvidet tid. Sakkyndig vurdering fra PPT Siste vedtak om spesialundervisning med sakkyndig vurdering. Individuell opplæringsplan. Karakterutskrift 1. termin. Pedagogisk rapport fra skolen. Dokumentasjon som må ligge ved søknaden: Siste vedtak om spesialundervisning med sakkyndig vurdering fra grunnskolen. Individuell opplæringsplan. Karakterutskrift 1. termin. Pedagogisk rapport fra skolen med vurdering av søknaden. Dokumentasjon som må ligge ved søknaden: Dokumentasjon fra sakkyndige som begrunner de særlige forholdene. Karakterutskrift 1. termin. Pedagogisk rapport fra skolen med vurdering av søknaden. Dokumentasjon som må ligge ved søknaden: Siste vedtak om spesialundervisning med sakkyndig vurdering. Individuell opplæringsplan. Karakterutskrift 1. termin. Pedagogisk rapport fra skolen med plan for opplæringen og vurdering av søknaden. Dokumentasjon som må ligge ved søknaden: Dokumentasjon fra sakkyndige som begrunner de særlige forholdene. tungtveiende grunner, og søkeren må ha et særlig behov. Skal gjelde svært få søkere. 1.februar 1.mars 15. april Søknadsskjema minoritetsspråklige søkere med individuell behandling Søknadsfrist ordinære søkere Overgangsskjema ordinære søkere Vg1/Vg2/Vg3 § 6-8 c) Minoritetsspråklige søkere, nylig kommet til Norge. Vg1 § 6-8 b)/ § 6-23 Søkere som har rett til særskilt språkopplæring etter opplæringsloven § 2-8, og/eller som mangler vurdering med karakter i mer enn halvparten av fagene. Avgiverskole sender overgangsskjemaet til den videregående skolen som eleven har som sitt første ønske innen 15.april. Karakterutskrift 1. termin. Pedagogisk rapport fra skolen. Dokumentasjon som må ligge ved søknaden: Dokumentasjon på oppholdstillatelse. Dokumentasjon på norskopplæring. Vitnemål/dokumentasjon fra grunnskole/ karakterutskrift 1. termin hvis du går på skole nå. Pedagogisk rapport fra grunnskole/ videregående opplæring hvis du går på skole nå. Realkompetansevurdering fra kommunen hvis grunnskole ikke kan dokumenteres Dokumentasjon som må ligge ved søknaden: Siste vedtak om særskilt språkopplæring i grunnskolen etter opplæringsloven § 2-8. Dokumentasjon på oppholdstillatelse. Dokumentasjon på norskopplæring. Vitnemål/dokumentasjon fra grunnskole/ karakterutskrift 1. termin hvis du går på skole nå. Pedagogisk rapport fra grunnskole/ videregående opplæring hvis du går på skole nå. Realkompetansevurdering fra kommunen hvis grunnskole ikke kan dokumenteres Se eget overgangsskjema på oppland.no. Aktuell dokumentasjon legges ved skjemaet.
© Copyright 2024