Ledelse i en lærende barnehage, fordypning (BHFOR3550).
Pensum
Børhaug, K. & Moen K.H. (2014). Politisk- administrative rammer for barnehageledelse. Oslo:
Universitetsforlaget. Kap 1-5, 8-9 og 11.(191 s.)
Datatilsynet. (2008). I beste mening …. Et veiledningshefte om bilder av barn på nett. URL: Bokmål:
https://www.datatilsynet.no/Global/04_veiledere/I_beste_mening_Bokmaal_nettversjon.pd
f Nynorsk:
https://www.datatilsynet.no/Global/04_veiledere/I_beste_meining_Nynorsk_nettversjon.pd
f
Dehlin, E. (2006). Teori i kjøtt og blod: God ledelse er improvisasjon! I K. Steinsholt & H. Sommero
(red.) Improvisasjon. Kunsten å sette seg selv på spill. Oslo: N.W. Damm & Søn. s. 261-279.
(19 s.)
Drugli, M. B. (2005). Å bygge bro mellom hjem og barnehage – fokus på foreldresamtalen. I P.
Arneberg, E. Juell & O. Mørk (red.) Samtalen i barnehagen. Oslo: N.W. Damm & Søn AS. s. 90110. (20 s.)
Gjems, L., Jansen, T.T. & Tholin, K.R. (2012). Fagsamtaler i barnehagen. I Nordisk barnehageforskning,
vol 5, nr. 22. Høgskolen i Oslo og Akershus og Nettverket barnehageliv. (10 s.) Lastes ned fra
https://journals.hioa.no/index.php/nbf/article/viewFile/478/456
Glavin, K. Erdal, B. (2013). Tverrfaglig samarbeid i praksis. Oslo: Kommuneforlaget. (215 s.)
Greve, A. (2015). Barnehagelærerprofesjonens utfordringer i møte med politiske forventninger om
læringsutbytte. I B.E. Hennum, M. Pettersvold & S. Østrem (red.) Profesjon og kritikk. Bergen:
Fagbokforlaget. s. 201-220. (20 s.)
Hildershavn, A.-M. (2005). Humoren leker med oss. I P. Arneberg, E. Juell & O. Mørk (red.) Samtalen i
barnehagen. Oslo: N.W. Damm & Søn AS. s. 187-204. (18 s.)
Irgens, E.J. (2007). Profesjon og organisasjon. Bergen: Fagbokforlaget. (220 s.)
Jacobsen, D.I. & Thorsvik, J. (2013). Hvordan organisasjoner fungerer. Innføring i organisasjon og
ledelse. Bergen: Fagbokforlaget. (443 s.)
Johannessen, A., Tufte, P.A. & Christoffersen, L. (2010). Introduksjon til samfunnsvitenskapelig
metode Oslo: Abstrakt Forlag. Kap 2, 6-17, 26-27. (178 s.)
Jæger, H., & Torgersen, J.K. (red.). (2012). Medialisert barndom. Oslo: Universitetsforlaget. s. 17-125,
144-168. (132 s.)
Kolle, T., Larsen, A.S., Ulla, B. (2010). Pedagogiske dokumentasjoner – inspirasjoner til bevegelige
praksiser. Bergen: Fagbokforlaget. (Kap. 5: Filosofiske innganger til kritiske praksiser (19 s.)
Kap. 6: Kunnskap, vitenskap og kjønn flettes sammen (16 s.) Kap. 10: Langsommere, mildere
og dypere (3 s.)) (Kap. 2, 3, 4, 7 og 8 var på pensum 1. og 2.studieår.)
Kristoffersen, A.E. (2013). Pedagogisk nettverksarbeid – en arena for faglig dialog. I A. Greve, S.
Mørreaunet & N. Winger (red.) Ytringer om likeverd, demokrati og relasjonsbygging i
barnehagen. Bergen: Fagbokforlaget. s. 255-264. (10 s.)
Mørreaunet, S., Gotvassli, K.-Å., Hoås Moen, K. & Skogen, E. (red.) (2014). Ledelse av en lærende
barnehage. Bergen: Fagbokforlaget. Kap. 2, 5, 6, 7, 8, 10, 11 og 12. (176 s.)
Langslet, G.J. (2010). Løft. Løsningsfokusert tilnærming til organisasjonsutvikling, ledelsesutvikling og
konfliktløsning. Oslo: Gyldendal Akademisk Forlag AS. (182 s.)
Løvlie, L. (2013). Kampen om barndommen. I A. Greve, S. Mørreaunet & N. Winger (red.) Ytringer om
likeverd, demokrati og relasjonsbygging i barnehagen. Bergen: Fagbokforlaget. s. 15-26. (12
s.)
Nissen, K., Kvistad, K. Pareliussen, I. & Schei, S.H. (2015). Barnehagens hverdagsliv. Bergen:
Fagbokforlaget. Del III – Fenomenologisk skriving og narrativ praksis. s. 92-119. (27 s.) Del IV
– Ledelse av pedagogisk utviklingsarbeid og narrativ praksis. s. 120-156. (36 s.)
Nordbrønd, B. (2012). Betydningen av profesjonalitet i spenningsfeltet mellom barnehagens tradisjon
og nyliberalistisk ideologi. I Første steg nr. 4 2012. (4 s.) Lastes ned fra
https://www.utdanningsforbundet.no/upload/Tidsskrifter/Forste%20steg/FS_4_2012/FS%20
4%202012_12-15.pdf
Olsen, L.O. (2011). Juss i barnehagen. (3. utg.) Kristiansand: Høgskoleforlaget. (186 s.)
Pettersvold, M. & Østrem, S. (2013). Mestrer, mestrer ikke. Jakten på det normale barnet. Oslo: Res
Publica. (Innledning. s. 13-24. (12 s.), Nye styringsformer. s. 40-50. (10 s.), Det glemte
personvernet. s. 83-99. (17 s.)
Schei, S.H. & Kvistad, K. (2012). Kompetanseløft. Langsiktige tiltak i barnehagen. Oslo:
Universitetsforlaget. (Kap. 1. Kompetanseløft. (21 s.), kap. 2. Veier til kompetansebygging
(25 s.), kap. 6. Demokrati, medvirkning og likeverd. (19 s.))
Sigsgaard, E. (2005). Voksne bråkmakere i barnehagen. I P. Arneberg, E. Juell & O. Mørk (red.)
Samtalen i barnehagen. Oslo: N.W.Damm & Søn AS. s. 167-186. (20 s.)
Søndenå, K. (2010). Kraftfull refleksjon i lærarutdanninga. Oslo: Abstrakt Forlag. Kap. 3. Eit
eksistensielt perspektiv. (18 s.)
Thoresen, I.T., (2015). Barnehagelæreren. Oslo: Cappelen Damm AS. (167 s.)
Togsverd, L. & Rothuizen, J.J. (2015). Pædagogik, ballade og ræsonnementer. I B.E. Hennum, M.
Pettersvold & S. Østrem (red.) Profesjon og kritikk. Bergen: Fagbokforlaget. s. 246-262. (17 s.)
Åberg, A. & Taguchi, H.L. (2006). Lyttende pedagogikk. Oslo: Universitetsforlaget. (Kap. 8. En
forhandlende pedagogikk og Teoretisk avslutning: dekonstruktive samtaler og motstandens
etikk i en forhandlende pedagogikk.) s.133- 151. (19 s.) (Kap. 3 pensum 1. studieår og kap. 57 pensum 2. studieår).
Kunnskapsdepartementet. (2013). Kompetanse for framtidens barnehage. Strategi for kompetanse
og rekruttering 2014-2020. Oslo: KD. (10 s.) Lastes ned fra
http://www.udir.no/Upload/barnehage/Kompetanse_for_fremtidens_barnehage_2013.pdf?
epslanguage=no
Digitalt kompendium. Ledelse i en lærende barnehage, fordypning.
Dehlin, E. (2006). Teori i kjøtt og blod: God ledelse er improvisasjon! I K. Steinsholt & H. Sommero
(red.) Improvisasjon. Kunsten å sette seg selv på spill. Oslo: N.W. Damm & Søn. s. 261-279.
(19 s.)
Greve, A. (2015). Barnehagelærerprofesjonens utfordringer i møte med politiske forventninger om
læringsutbytte. I B.E. Hennum, M. Pettersvold & S. Østrem (red.) Profesjon og kritikk. Bergen:
Fagbokforlaget. s. 201-220. (20 s.)
Togsverd, L. & Rothuizen, J.J. (2015). Pædagogik, ballade og ræsonnementer. I B.E. Hennum, M.
Pettersvold & S. Østrem (red.) Profesjon og kritikk. Bergen: Fagbokforlaget. s. 246-262. (17 s.)
Kristoffersen, A.E. (2013). Pedagogisk nettverksarbeid – en arena for faglig dialog. I A. Greve, S.
Mørreaunet & N. Winger (red.) Ytringer om likeverd, demokrati og relasjonsbygging i
barnehagen. Bergen: Fagbokforlaget. s. 255-264. (10 s.)
Løvlie, L. (2013). Kampen om barndommen. I A. Greve, S. Mørreaunet & N. Winger (red.) Ytringer om
likeverd, demokrati og relasjonsbygging i barnehagen. Bergen: Fagbokforlaget. s. 15-26. (12
s.)
Aktuelt lovverk
Lov om barnehager. Lastes ned fra http://www.lovdata.no/all/nl-20050617-064.html
Lov om behandlingsmåten i forvaltningssaker. Lastes ned fra http://www.lovdata.no/all/nl19670210-000.html
Lov om offentlighet i forvaltningen. Lastes ned fra http://www.lovdata.no/all/nl-20060519-016.html
Lov om arbeidervern og arbeidsmiljø. Lastes ned fra http://www.lovdata.no/all/nl-20050617062.html
Lov om barneverntjenester (barnevernloven). Lastes ned fra
https://lovdata.no/dokument/NL/lov/1992-07-17-100
Lov om grunnskolen og den vidaregåande opplæringa (opplæringslova). Lastes ned fra
https://lovdata.no/dokument/NL/lov/1998-07-17-61