Studieplan 2015/2016

1 av 27
Det humanistiske fakultet
Studieplan for toårig erfaringsbasert
masterprogram i logopedi
studieåret 2015/2016
Master i logopedi
Hva er logopedi?
Master i logopedi er et erfaringsbasert profesjonsorientert masterprogram på 120 studiepoeng.
Logopeder arbeider med mennesker som har vansker med tale, språk, kommunikasjon, språklige
symboluttrykk, stemme eller svelging. Faget logopedi er studiet av disse områdene, inklusive studiet
av kommunikative prosesser og kommunikative samspill, forebyggende arbeid, diagnostisering, og
forsknings- og utviklingsarbeid. Logopeder benytter kunnskap fra lingvistikk og språklig
kommunikasjon, pedagogikk, psykologi og medisin for å vurdere, behandle og forebygge vansker og
lidelser innen språk, tale, kommunikasjon og svelging. Logopeder har sitt virke hovedsakelig innen
skoleverket og i helsevesenet.
Læringsmål
Dette skal du ha oppnådd av læringsutbytte etter endt mastergrad i logopedi:
Etter endt studium vil studenten ha tilegnet seg teoretisk kunnskap og praktiske ferdigheter som
kvalifiserer for klinisk arbeid som logoped og for forskning og undervisning i logopediske fag.
Kunnskaper
Etter endt studium vil kandidaten ha oversikt over og innsikt i:

Årsaker, konsekvenser av og behandlings-/opplæringsmetoder for språk-, tale- og stemmevansker.

Normal og avvikende språk- og taleutvikling og stemmeproduksjon.

Inngående kunnskap om språkvitenskapelig teori og metode, vitenskapsteori og forskningsmetode.
Postadresse
7491 Trondheim
Org.nr. 974 767 880
E-post:
[email protected]
http://www.hf.ntnu.no
Besøksadresse
Bygg 2, nivå 5
Dragvoll
7049 Trondheim
Telefon
+ 47 73 59 65 95
Telefaks
+ 47 73 59 10 30
Tlf: + 47
All korrespondanse som inngår i saksbehandling skal adresseres til saksbehandlende enhet ved NTNU og ikke direkte til
enkeltpersoner. Ved henvendelse vennligst oppgi referanse.
2 av 27
Dato
Referanse
Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Ferdigheter
Etter endt studium vil kandidaten kunne:

Kartlegge og analysere menneskers kommunikasjon, språk, tale og stemme.

Arbeide selvstendig med praktiske og teoretiske problemstillinger tilknyttet de logopediske fagfeltene,
og kritisk vurdere resultatene av tiltak.

Følge forskningsetiske prinsipper i gjennomføringen av et selvstendig forskningsprosjekt under
veiledning i form av en masteroppgave med tema fra logopediske emner og/eller språk/kommunikasjonsvitenskapelige emner.
Generell kompetanse
Etter endt studium vil kandidaten:

Ha innsikt i de faglige yrkesmessige og yrkesetiske krav som logopedarbeid innebærer.

Kunne velge relevante kartleggingsverktøy, gjennomføre utredninger av patologisk kommunikasjonsspråk-, tale- og stemmevansker.

Kunne planlegge, gjennomføre og begrunne relevante logopediske tiltak.

Kunne kommunisere og samarbeide godt med foresatte, pårørende og andre fagpersoner.

Bidra til logopedfaglig utvikling gjennom å anvende sine kunnskaper og ferdigheter i forskning- og
utviklingsarbeid.
Opptakskrav til studieprogrammet
Opptakskrav som gjelder for opptak til studiet høsten 2015 er:
1.
Yrkeserfaring
Minimum 2 års relevant yrkeserfaring (tilsvarende 100 % stilling) som lærer/pedagog, spesiallærer,
førskolelærer, helsearbeider eller tilsvarende relevant yrkespraksis.
2.
Utdanning
- Enten fullført bachelorgrad, cand. mag. eller tilsvarende godkjent fullført utdanning med fordypning
(minimum 80/82,5 stp.) i pedagogikk/spesialpedagogikk, vokalpedagogikk, sang og musikk, psykologi,
språklig kommunikasjon, fonetikk eller lingvistikk
3 av 27
Dato
Referanse
Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet
- Eller allmennlærerutdanning, førskolelærerutdanning, lektorutdanning i språk.
- Eller bachelorgrad i sykepleie, ergoterapi, fysioterapi, vernepleie, eller annen relevant og fullført 3-årig
helsefaglig utdanning.
Vi stiller krav om at du har gjennomsnittskarakteren C (eller minimum 2,7 etter karakterordningen som gjaldt
før Kvalitetsreformen) eller bedre i det faglige opptaksgrunnlaget. Dersom du har fordypning i en grad som
opptaksgrunnlag, er det karakterene fra fordypningen som teller. For annen utdanning beregnes gjennomsnittet
ut fra alle karakterer på vitnemålet.
Se http://www.ntnu.no/studier/opptak/master/rangering om beregning av gjennomsnittskarakter.
Søkere med utenlandsk utdanningsbakgrunn må fylle de generelle språkkravene i norsk og engelsk.
Politiattest
Alle som blir tatt opp til masterprogrammet i logopedi, må legge fram politiattest i forbindelse
med opptak, jf. kap. 6 i Forskrift om opptak til høyere utdanning.
Nærmere informasjon om politiattest og frist for innsending kommer sammen med
eventuelt tilbudsbrev. Du skal altså ikke sende inn politiattest før du eventuelt
får tilbud om studieplass.
Rangeringsregler ved opptak til masterprogrammet
Ved opptak rangeres søkerne etter følgende kriterier:
1. Karakterer
2. Alder: Ved poenglikhet rangeres søkere etter alder, hvor yngste prioriteres først.
Inntil 20 % av plassene forbeholdes kvalifiserte søkere med fullført bachelorgrad med fordypning i språklig
kommunikasjon, fonetikk eller lingvistikk.
Dokumentasjon:
Søkerne må ettersende:

Attesterte kopier av vitnemål.

Attest eller tjenestebevis fra arbeidsgiver (antall år som ansatt, stillingsstørrelse og beskrivelse av
arbeidsoppgaver)
 Søkere med utenlandsk utdanningsbakgrunn må fylle de generelle språkkravene i norsk og engelsk.
http://www.ntnu.no/studier/opptak/master/sprakkrav
4 av 27
Dato
Referanse
Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet

Politiattest må fremlegges ved opptak.
Annen informasjon til søkerne:

I utlysningen av studieprogrammet er det viktig at det fremgår at vi er avhengig av et minimum antall
studenter for å kunne sette i gang studieprogrammet.

Det er obligatorisk oppmøte på alle samlingene.

Studentene må påregne kostnader knyttet til reise og opphold under samlingene, praksis, samt
eksamen.
Om praksisgjennomføringen:

Praksisen vil i hovedsak gjennomføres i Trondheimsområdet. Hvis det blir veldig vanskelig for
studenten å ta praksisen i Trondheim, kan det i noen tilfeller gjøres unntak. I disse tilfellene må
studenten selv finne praksisplass og veileder, nærmere sitt hjemsted. Fristen for å finne egen
praksisplass er: 15. februar for praksis som skal gjennomføres i høstsemesteret og 15. september for
praksis som skal gjennomføres i vårsemesteret. Innen denne fristen må også praksisplassen
godkjennes av NTNU.

Det vil ikke være adgang til å ha praksis på egen arbeidsplass.

Det gis ikke fritak for noe praksis i studiet, da all praksis er veiledet, og praksis fra yrkeslivet er
forkunnskapskrav for opptak (del av opptaksgrunnlaget), og danner dermed ikke grunnlag for
realkompetansefritak.

All praksis er knyttet til emnene i studiet, med unntak av 20 timer stemmelære, som kommer i tillegg.
Opptakskrav til emner uten praksis:
Emner uten praksis vil være åpne for kvalifiserte søkere som ikke er tatt opp til hele masterprogrammet.
Opptakskravet for enkeltemnene er generell studiekompetanse.
5 av 27
Dato
Referanse
Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Emneoversikt
Emnekode
Emnetittel
Studie-
Semester
poeng
Adgangsbegrensning
LOGO6110
Talevitenskap
7,5
Høst
LOGO6111
Språklig kommunikasjon og
7,5
Høst
språkutvikling
LOGO6210
Atferds- og nevrovitenskap
7,5
Vår
LOGO6211
Språk- og talevansker med praksis
7,5
Vår
Ja *)
LOGO6310
Stemme- og stemmevansker med praksis
7,5
Høst
Ja *)
LOGO6311
Testing og testmetodikk
7,5
Høst
LOGO6410
Språkvansker og
7,5
Vår
tospråklighetsproblematikk
LOGO6411
Forskningsmetode
7,5
Vår
LOGO6510
Ervervede språ- og talevansker med
7,5
Høst
7,5
Høst
Ja *)
praksis
LOGO6511
Profesjonell kommunikasjon og
profesjonsetikk
LOGO6610
Taleflytvansker med praksis
7,5
Vår
Ja *)
POM3000
Praktisk orientert prosjektarbeid
7,5
Vår
Ja *)
LOGO6900
Masteroppgave i logopedi
30
Høst/Vår
Ja *)
*) Studierett til disse emnene krever opptak til masterprogrammet i logopedi. Øvrige emner kan tas
som enkeltemner av studenter som ikke er tatt opp studieprogrammet.
6 av 27
Dato
Referanse
Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Oppbygging og struktur
Masterstudiet i logopedi er et toårig erfaringsbasert masterprogram, som består av 120 studiepoeng. Hvert
undervisningsbaserte emne består av 7,5 studiepoeng, mens masteroppgaven har et omfang på 30 studiepoeng.
Masterstudiet er tilrettelagt som er deltidsstudium med 50 % av normert studieprogresjon. Det vil si at
studentene avlegger 15 studiepoeng hvert semester, og 30 studiepoeng per studieår. Det tar dermed 4 år å
fullføre studiet.
Strukturtabell
Studiet gjennomføres som et deltidsstudium med 50 % studieprogresjon med følgende progresjon:
Semester
7,5 studiepoeng
8. Våren 2017
LOGO6900 Masteroppgave i logopedi
7,5 studiepoeng
7. Høsten 2016
6. Våren 2016
LOGO6610 Taleflytvansker med praksis POM3000 Praktisk orientert
prosjektarbeid
5. Høsten 2015
4. Våren 2015
LOGO6510 Ervervede språ- og
LOGO6511 Profesjonell
talevansker med praksis
kommunikasjon og profesjonsetikk
LOGO6410 Språkvansker og
LOGO6311 Testing og testmetodikk
tospråklighetsproblematikk
3. Høsten 2014
LOGO6310 Stemme- og stemmevansker LOGO6411 Forskningsmetode
med praksis
2. Våren 2014
LOGO6210 Atferds- og nevrovitenskap LOGO6211 Språk- og talevansker
med praksis
1. Høsten 2013
LOGO6110 Talevitenskap
LOGO6111 Språklig kommunikasjon
og språkutvikling
Rekkefølgen i emnene vil gis som skissert i tabellen over. Eksamen i emnene i 1. og 2. semester må være
avlagt før studenten kan ta de logopediske spesialemnene med praksis:

LOGO6211 Språk- og talevansker med praksis

LOGO6310 Stemme- og stemmevansker med praksis

LOGO6510 Taleflytvansker med praksis

LOGO6610 Ervervede språk- og talevansker med praksis
7 av 27
Dato
Referanse
Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet
I løpet av de fire første semestrene må studentene i tillegg til de ordinære kursene også følge kurset i «Utviking
av egen stemme». Dette kurset gir ingen studiepoeng, men er obligatorisk.
Logopedi er et forsknings- og praksisbasert studium, der forskning, praksisfelt og tverrfaglig samarbeid er tett
sammenvevd hele studiet igjennom.
Emner med praksis er forbehold studenter som er tatt opp på masterprogrammet i logopedi. Øvrige emner er
åpne for studenter med generell studiekompetanse.
Læringsformer og aktiviteter
Lærer- og studentstyrte aktiviteter i form av forelesninger, seminarer, øvinger, praksis, individuell
veiledning, muntlige og skriftlige innleveringer/presentasjoner på individ og gruppe-nivå.
Refleksjonsnotater og problembasert læring med utgangspunkt i case vil også inngå.
Samlingsdager
Vi tar sikte på 3 samlinger høsten 2015, og har fastlagt følgende datoer:
Kull 1 (opptaks år 2013)
Samlingsuker: 36, 42 og 46
Mandag og tirsdag: LOGO6510: Ervervede språk- og talevansker med praksis.
Onsdag og torsdag: LOGO6511: Profesjonell kommunikasjon og profesjonsetikk.
Kull 2 (opptaks år 2014)
Samlings uker: 37, 43 og 47
Mandag og tirsdag: LOGO6310 Stemme og stemmevansker med praksis
NB: i uke 43 og 47 blir det casebasert praksis på fredager i LOGO6310.
Onsdag og torsdag: LOGO6311 Testing og testmetodikk
Kull 3 (opptaks år 2015)
Samlingsuker: 35, 39 og 44
Uke 35
Mandag: introduksjonsdag, tirsdag og onsdag: LOGO6110, torsdag og fredag:LOGO6111.
8 av 27
Dato
Referanse
Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Uke 39 og 44:
Mandag og tirsdag: LOGO6110 Talevitenskap
Onsdag og torsdag: LOGO6111 Språklig kommunikasjon og språkutvikling
Studiet gjennomføres som tre fire-dagerssamlinger per semester. Første samling for de som starter
høsten 2015 går over fem dager. De to siste over 4 dager. Kurs i stemmebruk inngår i studiets
samlinger med til sammen 20 timer. Se hver enkelt emnebeskrivelse for nærmere informasjon.
Vurderingsformer
Du vil møte disse læringsformene gjennom studiet: Skoleeksamen og/eller hjemmeeksamen og/eller
mappeevaluering i hvert enkelt emne. Godkjent kurs i utvikling av egen stemme (til sammen 20
timer). Godkjent praksis. Masteroppgave i siste studieår. Se hver enkelt emnebeskrivelse for
nærmere informasjon. Eksamen avvikles i desember. Nærmere informasjon finnes i de enkelte
emnebeskrivelsene.
Utenlandsopphold
Det er foreløpig ikke mulig å ta deler av studiet i utlandet.
Overgangsordninger
Ingen så langt.
Egenbetaling
Masterprogrammet i logopedi er et egenbetalingsbasert videreutdanningsprogram. Det er derfor krav
om egenbetaling fra studentene til hvert enkelt emne i studieprogrammet. Kostnaden pr. emne
fremgår av den enkelte emnebeskrivelsen.
9 av 27
Dato
Referanse
Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Emnebeskrivelser:
LOGO6110 Talevitenskap
Faglig innhold:
Emnet behandler fonologiske grunnkunnskaper og fonetisk klassifikasjon av lyder i konsonanter og
vokaler ved hjelp av det internasjonale fonetiske alfabetet (IPA). I tillegg behandles fenomener i
sammenhengende tale og variasjon, spesielt når det gjelder dialektvariasjon. Teoretiske begreper vil
bli belyst gjennom praktiske øvelser med lydopptak og undersøkelse av uttale ved hjelp av
dataprogram.
Mål og delmål
Etter avlagt eksamen vil studenten:

ha forståelse av fonemers funksjon og realisering samt grunnleggende prosodiske begreper

ha grunnleggende kunnskaper om sammenhengende tale

ha innsikt i uttalevariasjon mellom talere
Ved emnets slutt vil studenten kunne:

transkribere talespråk ved hjelp av det internasjonale fonetiske alfabetet (IPA)

bruke dataprogram til opptak og undersøkelse av talespråk
10 av 27
Dato
Referanse
Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Vurdering og eksamen
Faglige krav for å bli vurdert
og for å få avlegge eksamen
Aktiviteter som skal vurderes
under veis og som inngår i
sluttkarakter
Karakterskala for vurdering
Avsluttende eksamen: Form
og tidspunkt
Karakterskala for
avsluttende eksamen
Hjelpemidler ved avsluttende
eksamen
Vekting av delvurderinger
Vekting av avsluttende
eksamen
Det er 80 % obligatorisk oppmøte på samlingene, og seks
obligatoriske innleveringer. Det er kun gyldig forfall (egen
eller barns sykdom eller lignende som er gyldige
fraværsgrunner).
- 3 obligatoriske øvingsoppgaver som vurderes som
bestått/ikke bestått
- 3 obligatoriske oppgaver, der de to første oppgavene
teller 25 % hver og den siste teller 50 % av
sluttkarakteren.
A-F
Mappevurdering. Mappen skal bestå av de tre obligatoriske
innleveringsoppgavene som skal skrives mellom/etter
samlingene. Den tredje oppgaven vil være av større omfang.
De tre delene vil bygge på hverandre innholdsmessig.
Den siste oppgaven leveres onsdag 9. desember 2015.
A-F
Faglitteratur
25 %, 25 % og 50 %
50 %
LOGO6111 Språklig kommunikasjon og språkutvikling
Faglig innhold:
Samspill mellom barn og voksne er en forutsetning for, og en viktig del av barns språkutvikling.
Dette kurset gir en innføring i hva kommunikasjon er, og i hvordan språklige samspill generelt kan
forstås, beskrives og analyseres. Det gir også en oversikt over viktige teorier om språkutvikling, en
grunnleggende innføring i grammatisk analyse som verktøy for å beskrive stadier i barns
språkutvikling. Kurset vil legge spesiell vekt på norske barns språk.
11 av 27
Dato
Referanse
Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Mål og delmål
Etter avlagt eksamen vil studenten ha en grunnleggende kunnskap om:

kommunikasjon og interaksjonelt samspill,

språklige og kommunikative strukturer

viktige teorier om språkutvikling

hovedtrekk i normal språkutvikling
Studenten vil ha innsikt i:

trekk ved samtalers dynamikk

tidlig språkutvikling hos norsktalende barn
Ved emnets slutt vil studenten kunne:

utføre opptak, transkripsjon og analyser av talespråksmateriale på grammatisk og
interaksjonelt nivå,

karakterisere et autentisk barnespråksmateriale i forhold til utviklingstrinn

kunne reflektere over etiske spørsmål knyttet til innsamling og bruk av autentisk
samtalemateriale
Vurdering og eksamen
Faglige krav for å bli vurdert
og for å få avlegge eksamen
Aktiviteter som skal vurderes
under veis og som inngår i
sluttkarakter
Karakterskala for vurdering
Det er 80 % obligatorisk oppmøte på samlingene, og tre
obligatoriske innleveringer. Det er kun gyldig forfall (egen
eller barns sykdom eller lignende) som er gyldige
fraværsgrunner.
- To obligatoriske innleveringer, der hver enkelt
innlevering teller 25 % av sluttkarakteren. Oppgavene
skal være på ca. 4 sider.
- En obligatorisk innleveringsoppgave som teller 50 % av
sluttkarakteren. Denne oppgaven skal være på ca. 6
sider.
A-F
12 av 27
Dato
Referanse
Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Avsluttende eksamen: Form
og tidspunkt
Mappevurdering. Mappen leveres 25. november, og skal bestå
av de tre obligatoriske innleveringsoppgavene.
De to første oppgavene skrives mellom samlingene og leveres i
forbindelse med samling 2 og 3.
Karakterskala for
avsluttende eksamen
Hjelpemidler ved avsluttende
eksamen
Vekting av delvurderinger
Vekting av avsluttende
eksamen
Alle oppgavene vil bygge på hverandre innholdsmessig.
A-F
Faglitteratur
25 %, 25 %, 50 %
50 %
LOGO6210 Atferds- og nevrovitenskap
Faglig innhold
Innføring i det biologiske grunnlaget for atferd og kognisjon, med spesiell fokus på språk, men også
på oppmerksomhet, motivasjon, persepsjon, læring og hukommelse og andre eksekutive funksjoner.
Mål og delmål

Kunne hovedtrekkene i nervesystemets oppbygging og funksjon, inklusiv lokalisering av
funksjoner i hjernen, samt struktur og funksjon av hørselsapparatet og det auditive
nervesystemet, samt ha kjennskap til hvordan d subkortikale og kortikale systemene virker
sammen

Kjenne til undersøkelsesmetoder for utredning av sykdom og skade i sentralnervesystemet,
inkludert hovedtrekkene i den nevrologiske undersøkelsen og hovedtrekkene i en nevrologisk
undersøkelse, inklusiv bildediagnostikk (CT/MRI, PET, fMRI, BEAM) og måling av
hjerneaktivitet for språklige prosesser (EEG/ERP).
13 av 27
Dato
Referanse
Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet

Kunne hvordan strukturelle forandringer, sykdom og skade kan påvirke språk-, tale- og
kommunikasjonsmuligheter, slik som i hjerneslag og hodetraumer, fokale og generelle
hjerneskader, demenssykdommer, nevrologiske sykdommer (som Parkinson, ALS, MS,
Myastenia Gravis). Videre sykdommer i hørselsapparatet.
Vurdering og eksamen
Faglige krav for å bli vurdert
og for å få avlegge eksamen
Aktiviteter som skal vurderes
under veis og som inngår i
sluttkarakter
Karakterskala for vurdering
Det er 80 % obligatorisk oppmøte på samlingene, og tre
obligatoriske innleveringer. Det er kun gyldig forfall (egen
eller barns sykdom eller lignende som er gyldige
fraværsgrunner).
Gjentak av eksamen gjennomføres enten skriftlig eller
muntlig.
En innleveringsoppgave.
Den vurderes som bestått/ikke bestått
A-F
Avsluttende eksamen: Form
og tidspunkt
Karakterskala for
avsluttende eksamen
Hjelpemidler ved avsluttende
eksamen
Vekting av delvurderinger
4 timers skriftlig eksamen.
Vekting av avsluttende
eksamen
100 %
A-F
Ingen hjelpemidler er tillatt.
Må være bestått for å få kurset godkjent.
LOGO6211 Språk og talevansker med praksis
Faglig innhold:
Emnet gir en teoretisk innføring i noen av de vanligste språk- og talevansker hos barn og ungdom
som logopeder møter i sitt yrke. Diagnostisering av de ulike vanskene og mulige behandlingstiltak
14 av 27
Dato
Referanse
Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet
vil bli vektlagt. Emnet inkluderer 50 timers ekstern praksis hos logopeder der studentenes evne til å
bygge relasjoner til klienter og refleksjon over egen praksis blir prøvd, samt deres evne til å bruke
teori i praktisk logopedisk arbeid.
Mål og delmål
Etter avlagt eksamen vil studenten ha en grunnleggende kunnskap om teoretiske og praktiske
aspekter knyttet til:

Ulike former for språk- og talevansker

Metoder og verktøy for kartlegging av språk- og talevansker

Logopediske behandlingsmetoder og tiltak rettet mot ulike språk- og talevansker
Studenten vil ha tilegnet seg en forståelse av:

Karakteristiske trekk ved ulike språk- og talevansker

Betydningen av kartlegging som grunnlag for behandling av språk- og talevansker og
tilrettelegging for språkutvikling
Ved emnets slutt vil studenten kunne:

Reflektere kritisk over egen praksis og relatere den til relevant teori knyttet til språkets ulike
komponenter slik som pragmatikk, semantikk, fonologi/fonetikk og syntaks

Gjennomføre språklig kartlegging, analysere resultater og iverksette relevante tiltak for barn
og unge med språk- og talevansker.
Evaluere effekt av tiltak på individ-, gruppe- og systemnivå
15 av 27
Dato
Referanse
Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Vurdering og eksamen
Faglige krav for å bli vurdert
og for å få avlegge eksamen
Aktiviteter som skal vurderes
under veis og som inngår i
sluttkarakter
Karakterskala for vurdering
Godkjent praksis pluss 2 obligatoriske innleveringer
Avsluttende eksamen: Form
og tidspunkt
Karakterskala for
avsluttende eksamen
Hjelpemidler ved avsluttende
eksamen
Vekting av delvurderinger
Hjemmeeksamen ved semesterslutt: Case-beskrivelse
Vekting av avsluttende
eksamen
100 %
Gjennomføring av Norsk fonemtest på et barn på grunnlag av
egne videoopptak,
Pluss ett refleksjonsnotat rundt egen praksis.
Godkjent/ikke godkjent
A-F
Faglitteratur
Ingen
LOGO6310 Stemme og stemmevansker med praksis
Faglig innhold:
Emnet behandler anatomi og fysiologi til respirasjon (pust) og fonasjon (stemme). I tillegg behandles
forskjellige tale- og stemmevansker. Praktiske øvelser med lydopptak og påfølgende analyse av
lydsignaler brukes til å få innsikt i teoretiske begreper.
Mål og delmål
Kurset gir en oversikt over bruk av respirasjonsmusklene og over stemmedannelse samt relaterte
vansker.
16 av 27
Dato
Referanse
Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Etter avlagt eksamen vil studentene ha:
 kunnskap om respirasjonsanatomi og -fysiologi
 detaljert kunnskap om strupehodets struktur og de interne og eksterne musklene som regulerer
stemmen
 en god forståelse av fonasjonsteori
 kunnskap om ulike normale og patologiske stemmekvaliteter samt forskjeller mellom barn, kvinner
og menn
 kunnskap om funksjonelle, organiske og nevrologiske årsaker til stemmevansker hos barn og
voksne
 kunnskap om og forståelse i bruk av verktøy for kartlegging av stemmevansker
 kunnskap om logopedisk behandling av ulike stemmevansker hos barn og voksne
 kunnskap om god stemmehygiene og forebygging av stemmevansker for grupper utsatt for store
krav til stemmebruk
Ved kursets slutt vil studentene kunne:
 kombinere teoretisk og praktisk kunnskap om stemmebruk og forhold som påvirker denne
 identifisere risikofaktorer for utvikling av stemmevansker, identifisere stemmevansker og
typebestemme disse
 iverksette relevante logopediske tiltak og behandling
 evaluere effekt av behandling
ta initiativ til videre utredning i andre fagmiljøer ved behov
17 av 27
Dato
Referanse
Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Vurdering og eksamen
Faglige krav for å bli vurdert
og for å få avlegge eksamen
Aktiviteter som skal vurderes
under veis og som inngår i
sluttkarakter
Det er 80 % obligatorisk oppmøte på samlingene, med tre
innleveringer. Det er kun gyldig forfall (egen eller barns
sykdom eller lignende som er gyldige fraværsgrunner); de tre
innleveringene er obligatoriske.
Obligatorisk deltagelse i praksisopplegget med godkjent
praksisoppgave (omfang: maks. 4 sider).
Den tredje obligatoriske innleveringen kan ta utgangspunkt i
praksisoppgaven.
- 3 obligatoriske øvingsoppgaver som vurderes som
bestått/ikke bestått
- 3 obligatoriske oppgaver, der de to første oppgavene
teller 25 % hver og den siste teller 50 % av
sluttkarakteren.
Oppgavenes omgang: alle skal være på ca. 6-8 sider, foruten
den siste som være av litt større omfang.
Karakterskala for vurdering
A-F
Avsluttende eksamen: Form
og tidspunkt
Mappevurdering. Mappen skal bestå av de tre obligatoriske
innleveringsoppgavene som skal skrives mellom/etter
samlingene. Den tredje oppgaven vil være av større omfang.
De tre delene vil bygge på hverandre innholdsmessig.
Karakterskala for
avsluttende eksamen
Hjelpemidler ved avsluttende
eksamen
Vekting av delvurderinger
Vekting av avsluttende
eksamen
Siste oppgave skal leveres 6. januar 2016.
A-F
Ingen begrensninger
De tre delene av mappeevalueringen vektes 25 % / 25 % / 50
%
50 %
18 av 27
Dato
Referanse
Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet
LOGO6311 Testing og testmetodikk
Faglig innhold:
Innholdskomponenter
DEL 1. GENERELL TESTKOMPETANSE
•
Differensialpsykologi,
•
Stegene i testkonstruksjon,
•
Moderne test teori vs. klassisk test teori.
DEL 2 TOLKNINGSTEORI
•
Differensialpsykologi
•
Validering av testresultater
•
Begrepsvalidering
•
Klinisk bedømmelse og beslutningstaking
•
Fallgruver i tolkning
DEL 3 ETIKK.
•
Etisk forsvarlig testing
•
Over og underrapportering
•
Test takers integritet, oppbevaring av resultater
•
Forklare hvordan resultatene skal brukes, når det er aktuelt å teste
•
Rettferdig testing
Mål og delmål
Emnet gir en innføring og en forståelse for hvordan en test er konstruert og hvilke krav som stilles,
særlig i forhold til psykometriske egenskaper.
19 av 27
Dato
Referanse
Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Kunnskap: Etter fullført kurs skal deltakerne kunne beskrive og forklare hvordan man konstruerer
en test. Herunder normering, datainnsamlig og validitets og reliabilitetsutprøving. De skal kunne
forklare prinsippene i tolkning av tester og de skal kunne tolke og rapportere resultater fra de
vanligste evnetestene.
Ferdigheter
Etter fullført kurs skal deltakeren kunne rapportere og tilbakemelde resultatene på en måte som gjør
at klient og lærer skal forstå og nyttiggjøre seg implikasjonene av testresultatene. Studentene skal
kjenne til ulike strategier for tilbakemelding og legge opp tilbakemeldingen i henhold til kvalitet på
allianse. De skal også kunne moderere tolkning i henhold til skårenes reliabilitet. Studentene skal
også kunne tolke resultater i lys av kontekst
Generell kompetanse
Studentene skal kunne beskrive og forstå de ulike begrepene i CHC-modellen for intelligens. De
skal også kunne definere og forklare sammenhengen mellom testskåre og atferd utenfor
testsituasjon og de skal forstå forholdet mellom individ og gruppedata, slik det forstås i evnetesing.
De skal også kjenne til og bruke prinsippene for rettferdig testing.
Vurdering og eksamen
Faglige krav for å bli
vurdert og for å få avlegge
eksamen
Aktiviteter som skal vurderes
under veis og som inngår i
sluttkarakter
Karakterskala for vurdering
Avsluttende eksamen: Form
og tidspunkt
Karakterskala for
avsluttende eksamen
Det er 80 % obligatorisk oppmøte på samlingene. Det er kun
gyldig forfall (egen eller barns sykdom eller lignende) som er
gyldige fraværsgrunner.
I tillegg må du få godkjent to obligatoriske innleveringer.
To testrapporter knyttet til Wechlerbatteriet utarbeides i løpet
av samlingsperioden. Disse må være ferdigstilt og godkjent før
du kan gå opp til eksamen.
A-F
Hjemmeeksamen
Bokstavkarakterer A-F
20 av 27
Dato
Referanse
Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Hjelpemidler ved avsluttende
eksamen
Vekting av delvurderinger
Ja
Vekting av avsluttende
eksamen
100 %
Nei
LOGO6410 Språkvansker og tospråklighetsproblematikk
Faglig innhold
Dette kurset omhandler språkrelaterte vansker som spesifikke språkvansker, dysleksi og
leseforståelsesvansker. Også vansker av utviklingsmessig art, som Williams syndrom og
autismespekteret vil bli tatt opp. I tillegg vil studentene møte begrepet to- og flerspråklighet. Kurset
vil ta opp hva flerspråklighet innebærer, og hvilke fordeler og mulige ulemper det å vokse opp med
flere språk kan medføre. Dette temaet vil først og fremst bli behandlet med utgangspunkt i barn med
typisk språkutvikling, men de konsekvensene flerspråklighet kan ha i forbindelse med språkvansker
vil også bli diskutert.
Etter gjennomført kurs skal studenten ha utviklet en forståelse av årsakene til de vanligste
språkvanskene og kjennskap til hovedsymptomene på slike vansker. De vil ha en grunnleggende
kunnskap om verktøy som er sentrale med hensyn til å identifisere og diagnostisere et spekter av
problemer relatert til språkvansker, dysleksi og autisme. Med utgangspunkt i kurset vil studentene
kunne identifisere barn med språkproblemer, dysleksi og autisme ut fra diagnostiske kriterier og
vanlige symptomer.
21 av 27
Dato
Referanse
Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Læringsmål
Kunnskaper
Etter fullført kurs vil studenten ha
en grunnleggende kunnskap om
problemstillinger og analytiske
perspektiver knyttet til:





Tospråklig utvikling, inklusive hørselshemmede/
cochleaimplanterte barns språkutvikling
Språktypologiske forskjeller
Norsk som andrespråk
Språk- og lesevansker hos minoritetsspråklige elever
Morsmålsbasert kartlegging av minoritetsspråklige
elevers språk og kommunikasjon
Ferdigheter
Etter fullført kurs vil studenten
være kjent med et sett av oversatte
og tilpassede kartleggingsprøver:
Generell kompetanse
Etter fullført kurs vil studenten
kunne:



Hensikten med testene
Skåring og vurdering
Bruken av testresultater

Kartlegge og forklare et autentisk materiale knyttet
til ett av følgende språk: Albansk, pakistansk, somali,
tamil, tyrkisk eller vietnamesisk.
Vurdering og eksamen
Faglige krav for å bli vurdert
og for å få avlegge eksamen
Aktiviteter som skal vurderes
under veis og som inngår i
sluttkarakter
Karakterskala for vurdering
Det er 80 % obligatorisk oppmøte på samlingene og to
obligatoriske innleveringer. Det er kun gyldig forfall (egen
eller barns sykdom eller lignende) som er gyldige
fraværsgrunner).
To obligatoriske innleveringer som skal skrives mellom/etter
samlingene.
A-F
Avsluttende eksamen: Form
og tidspunkt
Karakterskala for
avsluttende eksamen
Hjelpemidler ved avsluttende
eksamen
Vekting av delvurderinger
Hjemmeeksamen.
Vekting av avsluttende
eksamen
100 %
A-F
Ingen begrensninger
Ingen
22 av 27
Dato
Referanse
Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet
LOGO6411 Forskningsmetode
Faglig innhold
Del 1: Kvalitativ og kvantitativ metode - innholdskomponenter:

Hva kjennetegner metodene?

Design og logikk

Data og datainnsamling

Teori og analyse

Forskerrollen
Del 2: Statistikk - innholdskomponenter:

Deskriptiv statistikk

Slutningsstatistikk, logikk og metoder (parametrisk og ikke-parametrisk statistikk)

Analyse av data ved hjelp av SPSS
Mål og delmål
Kunnskaper:

har kunnskap om vitenskapelig metode

har kunnskap om kvalitetskriterier innen vitenskap

har grunnleggende kunnskap innen vitenskapsteori
Ferdigheter:

kan anvende kvalitativ, kvantitativ metode og statistikk i egen forskning
Generell kompetanse:
har grunnlag for kritisk refleksjon knyttet til forskning og forskningsresultater
23 av 27
Dato
Referanse
Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Vurdering og eksamen
Faglige krav for å bli vurdert
og for å få avlegge eksamen
Aktiviteter som skal vurderes
under veis og som inngår i
sluttkarakter
Karakterskala for vurdering
Tre obligatoriske innleveringer.
Det er 80 % obligatorisk oppmøte på samlingene. Det er kun
gyldig forfall (egen eller barns sykdom eller lignende) som er
gyldige fraværsgrunner).
Ikke aktuelt
Ikke aktuelt
Avsluttende eksamen: Form
og tidspunkt
Karakterskala for
avsluttende eksamen
Hjelpemidler ved avsluttende
eksamen
Vekting av delvurderinger
Hjemmeeksamen
Vekting av avsluttende
eksamen
100 %
Bokstavkarakterer A-F
Ja
Nei
LOGO6510 Ervervede språk- og talevansker praksis
Faglig innhold
Emnet gir en innføring i de ulike språkvansker og følgetilstander som oppstår etter et hjerneslag, en
traumatisk hjerneskade eller en demens. Ulike kartleggingsmetoder og behandlingsmetoder for
rehabilitering blir gjennomgått. Kartlegging, behandling og veiledning av svelgvansker (dysfagi)
inngår også, da det er forventet logopedisk kompetanse.
24 av 27
Dato
Referanse
Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Læringsmål
Kunnskaper
(Etter fullført kurs kan/skal
deltakeren…)
- Ha tilegnet seg grunnleggende kunnskap om teoretiske og
praktiske aspekter knyttet til:
- Ulike typer språklige utfall og følgetilstander hos
afasirammede og andre med ervervede språk- og talevansker
- Metoder og verktøy for kartlegging
- Logopediske behandlingsmetoder og tiltak rettet mot
språk-tale- og svelgevansker hos afasirammede og andre
med ervervede hjerneskader.
Ferdigheter
(Etter fullført kurs kan/skal
deltakeren…)
- Ha tilegnet seg karakteristiske trekk ved ulike typer afasi
og andre ervervede tilstander hos pasienter/klienter som
fører til språk-, tale og svelgevansker
- Betydningen av kartlegging som grunnlag for behandling
- Afasi i et kommunikativt perspektiv. Kartlegging og
behandling
- Anvende ulike metoder for identifisering og kartlegging av
afasi, dysartri og svelgvansker
- Velge relevante kartleggingsverktøy og analysere
kartleggingsresultater
- Evaluere effekt av tiltak
- reflektere over egen praksis og relatere den til relevant teori
Generell kompetanse
(Etter fullført kurs kan/skal
deltakeren…)
Vurdering og eksamen
Faglige krav for å bli vurdert
og for å få avlegge eksamen
-
Bestått praksis.
-
2 godkjente innleverte mappeoppgaver, kasusrelatert forankret
i teori.
Det er 80 % obligatorisk oppmøte på samlingene. Det er kun
gyldig forfall (egen eller barns sykdom eller lignende) som er
gyldige fraværsgrunner).
-
Aktiviteter som skal vurderes
under veis og som inngår i
sluttkarakter
Karakterskala for vurdering
2 godkjente mappeinnleveringer, kasusrelatert forankret i teori
A-F
25 av 27
Dato
Referanse
Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet
Avsluttende eksamen: Form
og tidspunkt
Karakterskala for
avsluttende eksamen
Hjelpemidler ved avsluttende
eksamen
Vekting av delvurderinger
Vekting av avsluttende
eksamen
Mappevurdering. Mappen leveres onsdag 25. november og
skal bestå av de to obligatoriske innleveringsoppgavene som
skal skrives mellom samlingene og leveres i forbindelse med
samling 2 og 3, og en tredje, større del. De tre delene vil bygge
på hverandre innholdsmessig.
A-F
Faglitteratur
Mappeinnlevering 1: 20 %
Mappeinnlevering 2: 20 %
60 %
LOGO6511 Profesjonell kommunikasjon og profesjonsetikk
Faglig innhold
Emnet behandler profesjonell kommunikasjon og profesjonsetikk med utgangspunkt i
grunnleggende kommunikasjonsteori og tema som for eksempel deltakelse, tillit, kategorisering og
tverrfaglig samarbeid. Emnet vil også behandle skriftlige sjangre innenfor profesjonell
kommunikasjon i helse- og sosialsektoren, eksempelvis journalen, henvisningen, utredningen, etc.
Utvikling av klarspråkskompetanse med fokus på mottakerbevissthet en vesentlig del av kurset.
Læringsmål
Mål og delmål
Etter avlagt eksamen vil studenten ha tilegnet seg:
 En grunnleggende forståelse av profesjonell
kommunikasjon med utgangspunkt i
kommunikasjonsteori, virksomhetsanalyse og egne
erfaringer fra praksisfeltet.
 Innsikt i samspillet mellom kommunikasjon og
beslutningsprosesser og i hvordan dette samspillet
kommer til utrykk skriftlig og muntlig.
 Et metaperspektiv på tverrprofesjonelt samarbeid.
26 av 27
Dato
Referanse
Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet

En oversikt over ulike formater for skriftlig
kommunikasjon innen det logopediske feltet, og et
bevisst forhold til klarspråk og mottakerens behov i
egen skriftlige kommunikasjon.
Ved avslutning av emnet vil studenten også
 Kunne reflektere over etiske problemstillinger
knyttet til profesjonelle samtaler og dokumenter.
Vurdering og eksamen
Faglige krav for å bli vurdert
og for å få avlegge eksamen
-
2 obligatoriske innleveringer.
Det er 80 % obligatorisk oppmøte på samlingene. Det er kun
gyldig forfall (egen eller barns sykdom eller lignende) som er
gyldige fraværsgrunner).
Aktiviteter som skal vurderes
under veis og som inngår i
sluttkarakter
Karakterskala for vurdering
2 godkjente innleveringer.
Avsluttende eksamen: Form
og tidspunkt
Karakterskala for
avsluttende eksamen
Hjelpemidler ved avsluttende
eksamen
Vekting av delvurderinger
Hjemmeeksamen. Innlevering torsdag 19. desember.
Vekting av avsluttende
eksamen
100 %
A-F
A-F
Faglitteratur
Ikke aktuelt.
Emnebeskrivelser for de som er listet opp nedenfor er under utarbeidelse:

LOGO6610 Taleflytvansker med praksis

LOGO6611 Praktisk orientert prosjektarbeid i logopedi
27 av 27
Dato
Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet

LOGO6710 Masteroppgave i logopedi
Referanse