Nasjonal konferanse om alfabetisering RESSURSPERSPEKTIVET 16.-18.September 2015 Beate Linnerud Endres i topp-/bunntekst 17.09.2015 • Side 2 Språk og kommunikasjon er ikke bare et middel for Språk og kommunikasjon er ikke bare et middel for å lære, men selve grunnvilkåret for at læring og tenking kan skje. Olga Dysthe, 2001 munikasjon er ikke bare et middel for å lære, men Vi bygger på • Læreplanens alfabetiseringsmodul (Vox 2012) • Alfarådets kompetansebeskrivelser (NVL 2013) • Tidligere konferanser, faggrupper, nettverk Endres i topp-/bunntekst 17.09.2015 • Side 5 SEKS KOMPETASEOMRÅDER Alfarådet 1.Litteracitet i ett globalt, 2.Vuxnas formella lokalt och individuellt perspektiv lärande i en kreativ och kritisk lärmiljö Teoretiska och didaktiska perspektiv 3. Material för ett vuxet lärande 4. Muntlig kommunikativ kompetens – utan skriftspråksstöd 5. Grundläggande läsoch skrivkompetens 6. Grundläggande vardags-matematik Alfarådet, 2013 Hvilke ressurser har du å bygge på? • Korte innlegg ved Ingrid Alnes Buanes, Nygård Skole, Bergen og Marianne Eek, Hamar Vo. Summing rundt bordene Endres i topp-/bunntekst 17.09.2015 • Side 7 Hvem er du læreren til? • Presenter deg for de andre. • Legg vekt på å fortelle hvilke «literacy-ressurser» dine deltakere har som du kan bygge på i opplæringen. Endres i topp-/bunntekst 17.09.2015 • Side 8 Endres i topp-/bunntekst 17.09.2015 • Side 9 Fellestrekk ved lesing, skriving og muntlig kompetanse I dag brukes ofte literacybegrepet for å vektlegge at faglige, samfunnsmessige og kulturelle sammenhenger stiller ulike krav til å lese, skrive og kommunisere muntlig. Man må derfor lære seg å lese, skrive, snakke og lytte med ulike formål i ulike sammenhenger. For eksempel har utviklingen av digitale medier medført nye kommunikasjonskulturer, sjangre og sammensatte uttrykksformer som deltakerne må kunne forstå og bruke». Ludvigsenutvalgets rapport:2.5.1 Endres i topp-/bunntekst 17.09.2015 • Side 10 Literacyforskning • Literacyforskning er sentral for forståelsen av lese- og skrivekompetanse og muntlig kompetanse. Endres i topp-/bunntekst 17.09.2015 • Side 11 Hva skal barnet hete? • Hva heter fagområdet vårt? • Deltakerne? Endres i topp-/bunntekst 17.09.2015 • Side 12 Samtalenorsk for nyankomne flyktniger Endres i topp-/bunntekst 17.09.2015 • Side 13 Endres i topp-/bunntekst 17.09.2015 • Side 14