Store viktige oppdagelser s. 6- 18

Kompetansemål
Læringsmål for trinnet
Hovedområde
Læremidler
Vurdering og kartlegging
LOKAL LÆREPLAN ETTER
LK-06 VED TORDENSKJOLDS GATE SKOLE
FAG: Naturfag
TRINN: 6. trinn
Timefordeling på trinnet: 2
Grunnleggende ferdigheter i regning, lesing, skriving og digitale ferdigheter.
Uke
34
36
Kompetansemål i
LK-06
FORSKERSPIREN
-samtale om hvorfor det i
naturvitenskapen er viktig å
lage og teste hypoteser ved
systematiske observasjoner
og forsøk, og hvorfor det er
viktig å sammenligne
resultater.
Læringsmål for trinnet
Hovedområde
Fortelle om Carl von Linné og hans
arbeid med dyr og planter
Carl von Linné
Charles Darwin
Fortelle om Charles Darwin og
evolusjonsteorien
Fortelle om Alexandre Fleming og
penicillinet
Alexander Fleming
Læremidler og
lærebøker, lokalt lærestoff
Yggdrasil 6
Store viktige
oppdagelser s. 6- 18
Vurdering og kartlegging.
Måloppnåelse
 Ukeprøve
 Vurdering av
lekser
 Elevsamtaler
 Muntlig og skriftlig
tilbakemelding på
arbeid
Kompetansemål
37 –
42
Høstferie
Uke
40
Læringsmål for trinnet
FORSKERSPIREN
-planlegge og gjennomføre
undersøkelser i minst ett
naturområde, registrere
observasjoner og
systematisere resultatene
MANGFOLD I NATUREN
- undersøke og beskrive
blomsterplanter og forklare
funksjonene til de ulike
plantedelene med tekst og
illustrasjon
43 48
undersøke og diskutere noen
faktorer som kan påvirke
frøspiring og vekst hos
planter
FORSKERSPIREN
-planlegge og gjennomføre
undersøkelser i minst ett
naturområde, registrere
observasjoner og
systematisere resultatene
-trekke ut og bearbeide
naturfaglig informasjon fra
tekster i ulike medier og lage
en presentasjon
Hovedområde
Navn og oppgaven som gjør av til
ulike plantedeler
Beskrive hva som gjør av noen
planter tilhører samme familie
Læremidler
Vurdering og kartlegging
Markblomster
Yggdrasil 6
Plantenes oppbygging og
oppgaver
Vakre vekster s.
20 - 40




Frø
Beskrive hva som skjer når en
plante pollineres
Ukeprøve
Vurdering av
lekser
Elevsamtaler
Muntlig og skriftlig
tilbakemelding på
arbeid
Fortelle hva som gjør at insektene
besøker forskjellige
blomsterplanter
Beskrive hva som skjer når et frø
spirer
Navn på noen planter og dyr som
lever i barskogen.
Planlegge og gjennomføre
undersøkelser i en barskog
Beskrive hva som kjennetegner en
barskog
Fortelle om noen av dyrene som
lever i barskogen
Undersøke og beskrive noen sopper
og moser
Barskog
Yggdrasil 6
Dyr og planter i barskogen
I barskogen s. 60 –
84




Ukeprøve
Vurdering av
lekser
Elevsamtaler
Muntlig og skriftlig
tilbakemelding på
arbeid
Kompetansemål
49-51
2
Læringsmål for trinnet
FENOMENER OG STOFFER
Forklare begrepet klima,
kjenne til noen årsaker til
klimaendringer og undersøke
og registrere konsekvenser
av ekstremvær
-bruke digitale hjelpemidler
til å registrere, bearbeide og
publisere data fra
eksperimentelt arbeid og
feltarbeid 2
3-7
FENOMENER OG STOFFER
Bruke animasjoner og andre
modeller til å beskrive
planetenes og månens
bevegelser, og forklare
hvordan årstider og
månefaser oppstår
Hovedområde
Lese og forstå et værkart med
symboler
Forstå forskjellige uttrykk som
brukes i værmeldingene
Læremidler
Vurdering og kartlegging
Værkart og værsymboler
Yggdrasil 6
Lufttrykk, vind og nedbør
Vær og klima i Norge
Alle snakker om
været s. 86 - 108
Jordas og solas bevegelse
Yggdrasil 6
Årstider
Verdensrommet




Beskrive hvordan vind og nedbør
oppstår
Ukeprøve
Vurdering av
lekser
Elevsamtaler
Muntlig og skriftlig
tilbakemelding på
arbeid
Gjøre værmålinger og presentere
resultatene med og uten digitale
hjelpemidler
Fortelle om vær og klima i Norge
Beskrive hvordan jorda beveger
seg i forhold til sola
Beskrive hvordan det blir dag, natt
og forskjellige årstider på jorda
Beskrive de forskjellige
månefasene
Natt og dag
Månefaser
Mørketid og midnattssol
Fortelle hva mørketid og
midtnattsol kommer av
Beskrive planetene og andre
himmellegemer i solsystemet
Beskrive hvordan naturvitenskapen
mener jorda er blitt til.
Planeter og andre
himmellegemer i solsystemet
s. 110 - 132




Ukeprøve
Vurdering av
lekser
Elevsamtaler
Muntlig og skriftlig
tilbakemelding på
arbeid
Kompetansemål
8 – 12
Vinter
ferie
Uke 9
Læringsmål for trinnet
FENOMENER OF STOFFER
Gjøre rede for bruken av
noen energikilder før og nå,
og innhente informasjon og
statistikk fra ulike kilder for
å beskrive og diskutere
mulige konsekvenser av
energibruken for miljøet
lokalt og globalt
Hovedområde
Læremidler
Vurdering og kartlegging
Beskrive ved hjelp av eksempler
hvordan en energiform kan gå over
til andre energiformer.
Ulike energiformer
Yggdrasil 6
Varmluftsballong
Luft i bevegelse
Forklare hvordan en
varmluftballong virker
Vindenergi
s. 134 - 152




Ukeprøve
Vurdering av
lekser
Elevsamtaler
Muntlig og skriftlig
tilbakemelding på
arbeid
Forklare hvordan vindenergi blir
utnyttet i drager, seilbåter og
andre vindaktiviteter
Planlegge, bygge og teste leker som
drives av energi i vind
Beskrive hvordan menneskene har
utnyttet energien i vind opp
gjennom tidene
Planlegge, bygge og teste en
vindmølle
13 –
16
Påske
Uke
14
KROPP OG HELSE
-beskrive skjelettet og
muskler og gjøre rede for
hvordan kroppen kan bevege
seg (etter 4.årstrinn)
Beskrive hvordan skjelettet er
bygd opp
Beskrive hvordan muskelene får
kroppen til å bevege seg
Beskrive skjelettet til noen
virveldyr
Skjelett
Yggdrasil 6
Muskler og bevegelse
Skjelett og
muskler
Virveldyr
s. 154 - 172




Ukeprøve
Vurdering av
lekser
Elevsamtaler
Muntlig og skriftlig
tilbakemelding på
arbeid
Kompetansemål
17 19
Læringsmål for trinnet
FENOMENER OG STOFFER
Undersøke fenomener
knyttet til lyd, hørsel og
støy, diskutere
observasjonene og forklare
hvordan lyd kan skade
hørselen
Hovedområde
Læremidler
Gjøre forsøk med lyd
Lyd
Yggdrasil 6
Forklare hva som skjer når vi lager
lyd
Øret
Lyd s. 174- 192
Vurdering og kartlegging
Høre og forstå lyder
Beskrive hvordan vi kan høre og
forstå lyder




Ultralyd
Ukeprøve
Vurdering av
lekser
Elevsamtaler
Muntlig og skriftlig
tilbakemelding på
arbeid
Forklare hva støy er, og hvordan vi
kan skjerme oss mot den.
Beskrive hva ultralyd er, og
hvordan dyr og mennesker bruker
ultralyd
20 22
FORSKERSPIREN
-planlegge og gjennomføre
undersøkelser i minst ett
naturområde, registrere
observasjoner og
systematisere resultatene
Beskrive kjennetegn ved noen
varmekjære trær
Kjennetegn til varmekjære
trær
Forklare funksjonen til bladene
Bladenes funksjon
Undersøke noen planter
Dyr i edelløvskogen
Beskrive noen dyr som lever i
edelløvskogen
Noen norske krypdyr
Beskrive de norske krypdyrene
Yggdrasil 6
I edelløvskogen
s. 194 - 216




Ukeprøve
Vurdering av
lekser
Elevsamtaler
Muntlig og skriftlig
tilbakemelding på
arbeid
Kompetansemål
23-25
FORSKERSPIREN
-planlegge og gjennomføre
undersøkelser i minst ett
naturområde, registrere
observasjoner og
systematisere resultatene
Læringsmål for trinnet
Hovedområde
Beskrive kjennetegn til noen dyr
som lever ved bekken
Planlegge og gjennomføre en
undersøkelse i en bekk eller elv
Beskrive kjennetegn og levevis til
fisker og smådyr som lever i
bekker og elver.
Fortelle hvorfor fuglene synger om
våren
Fortelle hvilke miljøfarer som
truer mange bekker og elver
Endringer kan forekomme
Dyr som lever i bekken
Læremidler
Vurdering og kartlegging
Yggdrasil 6
I bekkedalen s. 42
- 58




Ukeprøve
Vurdering av
lekser
Elevsamtaler
Muntlig og skriftlig
tilbakemelding på
arbeid