Periodeplan 13-17 2015 5.Trinn
PERIODEPLAN 5. TRINN ORMESTAD SKOLE UKE 13 - 17 Dette skal vi gjøre! NAVN: _______________________________ Med forbehold om endringer PRAKTISK INFORMASJON: GYMTØY • • Minner om torsdager og fredager. Altfor mange glemmer det. HUSK underskrift på matematikkinnføringer, prøver og fremovermeldinger. • • • Den kulturelle skolesekken fredag 24.april – forestillingen «Kjøkkenet». Foreldremøte TORSDAG 16.APRIL GOD PÅSKE. Vi har ferie i hele uke 14 og mandag 6.april. Velkommen på skolen tirsdag 7.april til vanlig tid. Vennlig hilsen Irene og Randveig TID 08.30-09.15 09.15-10.00 10.10-10.55 MANDAG TIRSDAG ONSDAG TORSDAG FREDAG NORSK NORSK NORSK NORSK NORSK ENGELSK MATEMATIKK ENGELSK MATEMATIKK ENGELSK NATURFAG SAMFUNNSFAG MATEMATIKK SAMFUNNSFAG MATEMATIKK 11.35-12.20 NATURFAG Kroppsøving 12.20-13.05 MUSIKK RLE 13.15-14.00 Fysisk aktivitet LEKSEHJELP/ GRUNO LEKSEHJELP/ GRUNO LEKSEHJELP Kroppsøving Kroppsøving KUNST OG HÅNDVERK KUNST OG HÅNDEVRK,, KUNST OG HÅNDVERK MUSIKK RLE LEKSEHJELP UNDERVISNINGENS INNHOLD: FAG DETTE SKAL VI LESE/GJØRE NORSK RLE Jødisk etikk SAMFUNNSFAG Lære om gresk og romersk kultur DETTE SKAL VI ØVE PÅ DETTE SKAL VI LAGE ELLER VISE Bruke et vennlig språk Hvordan reklame påvirker oss Lage plakat KUNST OG HÅNDVERK Leireting/ strikke teppe MUSIKK Lytte til klassisk musikk KROPPSØVING Idrett/friluftslivsaktivit et MATEMATIKK Utføre varierte aktiviteter som fremmer samspill og gode holdninger Skyggelegging, rutenett NATURFAG Lage en hypotese ENGELSK Strategier for å lære seg engelsk Snøskulpturer, snølykter, skilek/vinterlek..Samarbeidsleker , stasjonstrening/sirkel, grunntrening, orientering tredimensjonale figuerer gjennomføre en undersøkelse Snakke dagligdags engelsk Lage en presentasjon med gode råd for å lære engelsk Øvelse gjør mester! LEKSER Dette jobber vi med i denne perioden Uke 13 Underskrift fra foresatte når lekser er gjort * språk og holdninger til språk – reklame * tredimensjonale figurer og rutenett * magnetisme og elektrisitet * hvordan man lærer engelsk * gresk og romersk kultur * PALS-reglene med spesielt vekt på å snakke vanlig til hverandre Til tirsdag 24/3 Til onsdag 25/3 Til torsdag 26/3 Norsk: leseboka s. 40 Norsk: leseboka s. 42 Norsk: leseboka s. 44 og 41 og 43 - 47 Matematikk: regn 20 Matematikk: regn 20 Matematikk: regn 20 minutter på minutter på minutter på leksesidene i heftet leksesidene i heftet leksesidene i heftet ditt ditt Engelsk: textbook page 95 + new words. Read and translate. Til fredag 27/3 Norsk: leseboka s. 48 – 51. Penskriftlekse Matematikk: innføring (ark) Engelsk: textbook page 96. Read and translate. Gjør oppgavene under «Activity». Uke 15 Til tirsdag 6/4 Ingen lekser Til onsdag 7/4 Norsk: lesing og oppgaver fra Aftenposten junior Matematikk: Multi 5b s. 69 Engelsk: textbook page 97 + new words. Read and translate. Svar på spørsmålene nederst s. 97. Til torsdag 8/4 Norsk: plukk ut 5 substantiv, 5 verb og 5 adjektiv fra leseleksa til i går Matematikk: Multi 5b s. 70 Til fredag 9/4 Norsk: lesing og oppgaver fra Aftenposten junior + penskrift Matematikk: innføring (ark) Engelsk: textbook page 98 + new words. Read and translate. Svar på spørsmålene nederst s. 97. Til tirsdag 14/4 Norsk : leseboka s. 52 og 53. Lær ordene i ordbanken. Matematikk: Multi 5b s. 72 Til onsdag 15/4 Norsk: leseboka s. 54 – 57. Gjør oppgavene nederst på sidene. Matematikk: Multi 5b s. 73. Regn i 20 minutter. Engelsk: textbook page 99 + new words. Read and translate. Til torsdag 16/4 Norsk: leseboka s. 58 – 61. Lag et tankekart. Matematikk: Multi 5b s. 77 Til fredag 17/4 Norsk: leseboka s. 62 – 65. Penskriftlekse Matematikk: innnføring (ark) Engelsk: Textbook page 100 + new words. Read and translate. Gjør spørsmålene nederst på sida. Til tirsdag 21/4 Norsk: leseboka s. 66 – 69. Les A eller Bteksten Matematikk: Multi 5b s. 79 Til onsdag 22/4 Norsk: leseboka s. 70 – 73. Lær ordene i ordbanken. Matematikk: Multi 5b s. 81 nr. 7.30 Engelsk: textbook pages 101 + new words. Read and translate. Gjør spørsmålene nederst på sida. Til torsdag 23/4 Norsk: leseboka s. 74 og 75. Lær ordene i ordbanken. Matematikk: Multi 5b s. 83 Til fredag 24/4 Norsk: lag ditt eget eventyr. Matematikk: innføring (ark) Engelsk: textbook page 102 + new words. Read and translate. Gjør “Activity” – oppgaven. Underskrift fra foresatte når lekser er gjort Uke 16 Underskrift fra foresatte når lekser er gjort Uke 17 Underskrift fra foresatte når lekser er gjort LÆRINGSMÅL Dette har jeg lært! Jeg … Norsk * kan forklare hvordan mitt eget språk og min egen tale kan skape holdninger * kan gi eksempler på virkemidler i reklame og hvordan det påvirker oss * kan reflektere over hvordan bøker og filmer kan påvirke holdninger Matematikk * kan forklare hvordan en tredimensjonal modell er bygd opp og lage en enkel tredimensjonal figur * kan planlegge, tegne og bygge tredimensjonale modeller og tegen perspektiv med et forsvinningspunkt * kan beskrive plassering og flytting i rutenett og enkle kart * kan beskrive plassering i koordinatsystem ved bruk av aksene Engelsk * kan forklare noe om hvordan jeg lærer engelsk best f.eks. hvordan jeg jobber og øver * kan diskutere med medelever hvordan man lærer engelsk * kan lage noen tips til hvordan man kan bli bedre til å lære engelsk Naturfag * kan lage en hypotese og gjennomføre en undersøkelse * kan lage en plan for og gjennomføre en undersøkelse om mat Religion, livssyn og etikk * kan fortelle noe om en jødisk livstolkning og etikk * kan fortelle noe om jødisk livstolkning, etikk, menneskesyn og lære Samfunnsfag * kan fortelle om gresk og romersk kultur i antikken * kan lage en fagtekst om gresk og/eller romersk kultur i antikken Kroppsøving *kan utføre aktiviteter som fremmer utholdenhet, koordinasjon og kroppslig utvikling *følge enkle regler og prinsipper for samhandling og samspill samt respektere resultatene. *eksperimenterevære med rytmisk bevegelsei friluftslivsaktiviteter og enkle danserpraktisere trygg ferdsel *orientere seg ved hjelp av kart i kjent terreng Musikk * kan kjenne igjen musikk av Grieg og Mozart * kan kjenne igjen musikk av Beethoven, Bach og Chopin Kunst og håndverk * kan velge egnet sammenføyningsteknikk * kan bruke sammen føyningsteknikk til å lage enkle produkter PALS Jeg henger klærne mine på knaggen. Jeg bruker vennlig stemme og høflig språk. Jeg er alltid presis Jeg setter skoene mine på plass og tar på innesko. Framovermelding fra lærer til ……………………………………: Dette har du fått spesielt bra til! Dette bør du øve spesielt på. ………………………………………………………………………………… (underskrift foresatte)
© Copyright 2024