Trøste og bære barnehage 2015

Trøste og bære
barnehage
[email protected]
Telefon: 22 30 13 80
Webside på kommunens portal:
Private barnehagers webadresse:
ÅRSPLAN
progresjonsplan
og kalender
2015
Innhold
INNLEDNING .........................................................................................................................................3
KORT OM BARNEHAGEN ...................................................................................................................3
KOMMUNENS MÅL OG SATSINGER FOR OSLOBARNEHAGENE ..............................................4
BARNEHAGENS MÅL OG SATSINGER.............................................................................................4
DANNING GJENNOM OMSORG, LEK OG LÆRING ........................................................................4
BARNS MEDVIRKNING .......................................................................................................................5
SAMARBEID MED BARNAS HJEM ....................................................................................................5
FYSISK MILJØ SOM FREMMER ALLE BARNS UTVIKLING .........................................................6
INKLUDERENDE FELLESSKAP MED PLASS TIL DET ENKELTE BARN....................................6
SOSIAL KOMPETANSE ........................................................................................................................7
SAMARBEID OG SAMMENHENG MELLOM BARNEHAGE OG SKOLE......................................7
PLANLEGGING, DOKUMENTASJON OG VURDERING .................................................................8
PROGRESJONSPLAN FOR DE SYV FAGOMRÅDENE ....................................................................9
KALENDER...........................................................................................................................................17
OM ÅRSPLANMALEN ........................................................................................................................18
Årsplan 2015
2
INNLEDNING
Barnehagen drives etter lov om barnehager med forskrifter. Årsplanen med progresjonsplan gir
informasjon om de overordnede målene i barnehageloven og barnehagens tiltak for å nå disse.
Ansatte i barnehagen skal benytte årsplanen med progresjonsplanen som et arbeidsdokument.
Barnehagen utarbeider detaljerte planer som beskriver hvordan barnehagen konkret arbeider med
tiltakene som er fastsatt i årsplanen.
Foreldre skal gjennom planene få et godt innblikk i barnehagens arbeid, og se en klar sammenheng
mellom de konkrete aktivitetene i barnehagen og de overordnede målene.
Barnehagens styrer har det faglige ansvaret for utarbeidelse av årsplan med progresjonsplan i
samarbeid med ansatte og foreldre.
Barnehagens årsplan med progresjonsplan, fastsettes av barnehagens samarbeidsutvalg.
KORT OM BARNEHAGEN

Trøste og bære Barnehage er en privat barnehage som ble startet av Annelise og Gøran Sørlie
i 1998. I 2011 tok Lillianne og Frank Johnsen over eierforholdet.

Barnehagen drives med tilskudd fra staten, i tillegg til foreldrebetaling. For barn bosatt i Oslo
er det inntektsgradert oppholdsbetaling og søskenmoderasjon. For barn bosatt i bydel Alna
gjelder regler for gratis kjernetid.

Barnehagen leier barnehagelokaler av Bydel Alna. Vi ønsker å skape et hjemmekoselig miljø
i barnehagen. Vi har 2 avdelinger. Avdeling Trivsel og avdeling Velvære. Trivsel er for barn
fra 2 til 6 år og Velvære for dem mellom 1 og 3 år. Vi disponerer et stort eget uteareal og vi
bruker Østmarka like i nærheten.

Åpningstiden er fra kl. 7.30 til kl. 16.45. Barnehagen har stengt 4 uker i juli, samt fra
palmesøndag til andre påskedag. Vi har stengt fra og med 23.desember og i romjulen.

Hver ansatt mottar tilbud om kurs og opplæring. Barnehagen samarbeider med instanser som
helsestasjoner, Pedagogsisk Fagsenter m.m.

Onsdag er turdag. Da opplever vi mye nytt og spennende. Utgifter til turer inngår i
foreldrebetalingen.

Vi har ukentlig er språkgruppe med sang, riming, lesing og språkleker, samt egen 5-års klubb
for skolestartere.

Vi serverer lunsj og ettermiddagsmat, i tillegg har vi noe ”ekstra” på fredag. Frokosten er
medbrakt.

Barnehagens mål: «I Trøste og bære barnehage ønsker vi at hvert barn skal være den beste
utgaven av seg selv».
Årsplan 2015
3
KOMMUNENS MÅL OG SATSINGER FOR OSLOBARNEHAGENE



Oslos barnehagebarn skal få et likeverdig tilbud av høy kvalitet
Alle barn skal kunne norsk og være forberedt til skolestart
Alle ansatte i barnehagene skal kunne godt norsk og bidra til barnas språkutvikling.
Våre tiltak for å oppnå dette i år:
 Vi har daglige samlingsstunder der rim, rytme, språkleker, fortellinger og sanger står sentralt

Vi har ukentlige språkgrupper for alle barna.

Vi har 5 årsklubb for skolestarterene

Vi observerer barna jevnlig med hjelp av observasjonsverktøyet TRAS og følger
"Oslostandard for systematisk oppfølging av barns språkutvikling"

Alle ansatte mottar opplæring i barns språkutvikling
BARNEHAGENS MÅL OG SATSINGER

Visjon: "I Trøste og bære barnehage ønsker vi at hvert barn skal være den beste utgaven av
seg selv"
Våre tiltak for å oppnå dette i år:
 Barnehagen vil skape et trygt og godt miljø for barna, i samarbeid med barnas hjem og
familier. Vi legger stor vekt på nettopp trivsel og velvære, og ønsker derfor et hjemmekoselig
miljø rundt barna. Vi vil sørge for at barna får opplevelser og aktiviteter som gir gode
muligheter for utviklingen av språket.

.Vi legger til rette for at hvert barn få selvstendighetstrening og oppleve mestring på sitt nivå.

Barnehagen vil legge til rette for at barna utvikler empati og medfølelse.

Vi vil styrke barnas respekt for seg selv og andre gjennom lek og gode aktiviteter, da dette gir
trygghet og grobunn for videre utvikling.
MÅL FRA LOV OM BARNEHAGER OG RAMMEPLAN
DANNING GJENNOM OMSORG, LEK OG LÆRING


Barnehagen skal i samarbeid og forståelse med hjemmet ivareta barnas behov for omsorg og
lek, og fremme læring og danning som grunnlag for allsidig utvikling.
Barnehagen skal bygge på grunnleggende verdier i kristen og humanistisk arv og tradisjon,
slik som respekt for menneskeverdet og naturen, på åndsfrihet, nestekjærlighet, tilgivelse,
likeverd og solidaritet, verdier som kommer til uttrykk i ulike religioner og livssyn som er
forankret i menneskerettighetene.
Årsplan 2015
4
Våre tiltak for å oppnå dette i år:
 Ved å bli godt kjent med hvert barn og deres foreldre kan vi møte deres behov på en god
måte. Dette skaper trivsel.

Vi markerer de kristne høytidene i barnehagen, samt tradisjoner som 17.mai, halloween og
fastelaven. Vi ønsker også å markere store dager fra andre land som har barn representert i
barnehagen.a skal bli møtt med respekt, innlevelse og nærhet.

Da to avdelingene er sammen mye av barnehagedagen. Det gjør at barna møtes på tvers av
alder. Det fremmer omsorg, fellesskap og vennskap.

Vi legger til rette for lek og ulike aktiviteter gjennom hele dagen.

Vi følger en fast dagsplan. Denne er med på å skape forutsigbarhet og trygghet.
BARNS MEDVIRKNING



Barna skal ha rett til medvirkning tilpasset barnas alder og forutsetninger.
Barn i barnehagen har rett til å gi utrykk for sitt syn på barnehagens daglige virksomhet.
Barn skal jevnlig få mulighet til aktiv deltakelse i planlegging og vurdering av barnehagens
virksomhet.
Våre tiltak for å oppnå dette i år:
 Barnehagens temauker er ofte et resultat av barnas intresser, ønsker og undring.

De voksne skal sørge for at alles stemmer blir hørt. Vi setter av tid til samtaler med barna.

Vi legger til rette for selvstendighetstrening og at alle opplever mestring på sitt nivå.

Vi tilbyr ulike aktiviteter ut i fra intresser og behov. Det betyr at alle barna ikke alltid er med
på samme aktiviteter.

Leker og utstyr er tilgjenglig for barna, slik at de selv kan bestemme hva det trenger i leken
sin.
SAMARBEID MED BARNAS HJEM


Barnehagen skal i samarbeid og forståelse med hjemmet ivareta barnas behov for omsorg og
lek, og fremme læring og danning som grunnlag for allsidig utvikling.
For å sikre samarbeidet med barnas hjem, skal hver barnehage ha et foreldreråd og et
samarbeidsutvalg.
Årsplan 2015
5
Våre tiltak for å oppnå dette i år:
 Vårt utgångspunkt for foreldresamarbeid er at foreldrene kjenner barna sine best og det er de
som er de viktigste voksne i barnas liv. Barnehagen ønsker å være en aktiv støttespiller både
for barna og for foreldrene.

Vi legger stor vekt på den daglige kontakten med foreldrene som skjer ved levering og
henting i barnehagen.

Barnehagen tilbyr årlige foreldresamtaler. Her ønsker vi å ta oss god tid i hver samtale.

Barnehagen arrangerer flere sammenkomster for foreldre og barn. Her deltar også hele
barnehagens personale.

Vi ønsker å være åpne og lydhøre for alle forslag og innspill fra foreldrene.
FYSISK MILJØ SOM FREMMER ALLE BARNS UTVIKLING

Barnehagen skal gi barn muligheter for lek, livsutfoldelse og meningsfylte opplevelser og
aktiviteter.
Våre tiltak for å oppnå dette i år:
 Vi vil sørge for at det lekende barnet får rikelig næring til å pirre kreativiteten og lekelysten.

Vi i barnehagen vil bidra til å skape et godt lekemiljø, lek som gir læring,

De voksne er barnas egne lekeassistenter

Vi har ukentlige turer. Vi ser på hele Oslo som nærområde, og vil bruke dens ressurser til
gode opplevelser og læringsmuligheter.

Barnehagens rom blir tilpasset barnegruppens behov og aktiviteter.
INKLUDERENDE FELLESSKAP MED PLASS TIL DET ENKELTE BARN



Barnehagen skal møte barna med tillit og respekt, og anerkjenne barndommens egenverdi.
Barnehagen skal fremme demokrati og likestilling og motarbeide alle former for
diskriminering.
Barnehagen skal ta hensyn til barnas alder, funksjonsnivå, kjønn, sosiale, etniske og
kulturelle bakgrunn, herunder samiske barns språk og kultur.
Årsplan 2015
6
Våre tiltak for å oppnå dette i år:
 Vi bruker arbeidsmetoden LØFT for å styrke hvert enkelt barn

Vi skal gi alle barn mestring på individnivå.

Gjennom aktive og tilstedeværende voksne skal vi forebygge eksludering av enkeltbarn.

Barna gis mulighet til fellesskap og vennskap på tvers av kjønn og alder.

Vi observerer barna regelmessig. Vi ønsker å fange opp barn som trenger ekstra oppfølging
så tidlig som mulig.

Vi har tema som er knyttet opp imot andre kulturer og land.
SOSIAL KOMPETANSE


Barnehagen skal bidra til trivsel og glede i lek og læring, og være et utfordrende og trygt sted
for fellesskap og vennskap.
Barnehagen skal formidle verdier og kultur, gi rom for barns egen kulturskaping og bidra til
at alle barn får oppleve glede og mestring i et sosialt og kulturelt fellesskap.
Våre tiltak for å oppnå dette i år:
 Vi legger til rette for selvstendighetstrening ut i fra forutsetninger og behov

Gjennom felles turer og arrangementer gir vi barna opplevelser de kan bruke i sitt sosiale
samspill.

Vi voksne er rollemodeller for barna- det er lov å tulle å ha det gøy!

Samlingsstunden er trening for språket og selvfølelsen, kroppsbeherskelsen, fantasien og
minnet. Her kan barna oppleve tilknytning og fellesskap, de kan medvirke og lære seg å ta
hensyn til andre.

Vi över oss på å gi og å ta i mot gode ord, vise omsorg og sette ord på egne følelser.
SAMARBEID OG SAMMENHENG MELLOM BARNEHAGE OG SKOLE

Barnehagen skal i samarbeid med skolen, legge til rette for barns overgang fra barnehage til
skole og eventuelt aktivitetsskole.
Alle kommunale barnehager og skoler skal følger Oslostandard for samarbeid og sammenheng
mellom barnehage og skole. Et informasjonsskjema om barnetsendes skolen før skolestart gitt
foreldrenes samtykke.
Årsplan 2015
7
Våre tiltak for å oppnå dette i år:
 Vi følger Oslostandard for samarbeid og sammenheng mellom barnehage og skole. I dette
inngår bl.a. overgangsamtale med foreldrene og overgangsskjema til skolen.

Ukentlig er det femårsklubb med skoleforberedende aktiviteter. Vi ønsker å stimulere
lærelysten og vitebegjæret.

Alle skolestartere deltar i språkgrupper

Det legges stor vekt på selvstendighetstrening

Vi deltar på arrangementer som nærskolen inviterer til.
PLANLEGGING, DOKUMENTASJON OG VURDERING



Barnehagens pedagogisk virksomhet skal planlegges, dokumenteres og vurderes.
Barnehagen skal tilrettelegges for medvirkning fra barn, foreldre, ansatte og eier.
Barnegruppens og det enkelte barns trivsel og utvikling skal observeres og vurderes
fortløpende.
Våre tiltak for å oppnå dette i år:
 Vi utarbeider egen årsplan og halvårsplaner med ulike temaer, i tillegg til detaljerte
ukeplaner.

Den daglige kontakten med barn og foreldre, gir oss tilbakemeldinger

Vurderingsarbeidet foregår på personalmøter

Barnehagen deltar i Oslo kommunes brukerundersøkelse.
Årsplan 2015
8
PROGRESJONSPLAN FOR DE SYV FAGOMRÅDENE
Progresjonsplanen beskriver hvordan barnehagen arbeider med de syv fagområdene som er beskrevet i rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver.
Fagområdene vil sjelden opptre isolert. Flere områder vil ofte være representert samtidig i temaopplegg og i forbindelse med hverdagsaktiviteter.
 Barna skal utfolde skaperglede, undring og utforskertrang.
 Barna skal utvikle grunnleggende kunnskaper og ferdigheter.
 Barnehagen skal støtte barns nysgjerrighet, kreativitet og vitebegjær og gi utfordringer med utgangspunkt i barnets interesser,kunnskaper og ferdigheter.
FAGOMRÅDENE
Årsplan 2015
1-2 år
3-4 år
9
Skolestartere

Vi ser på alle barnehagens
hverdagaktiviteter som gode
arenar for språkutviklingen.

Vi ser på alle barnehagens
hverdagaktiviteter som gode
arenar for språkutviklingen.

Vi ser på alle barnehagens
hverdagaktiviteter som gode
arenar for språkutviklingen.

Er muntlig aktive sammen med
barna og setter ord på gjenstander.

Aktive voksne bruker det
muntlige språket og lytter til
barna.

Aktive voksne bruker det
muntlige språket og lytter til
barna.

Voksne tolker barna non-verbale
språk.

Barna har tilgang på bøker
tilpasset interesse og nivå.

Barna har tilgang på bøker
tilpasset interesser og nivå.
Billedbøker er tilgjengelig for
barna.

I «Akka-bakka»-gruppene synges
og rimes det.

Barna møter bokstaver og tall
gjennom diverse veggoppslag.
Vi setter ord på handlingene våre
sammen med barna.

Barna møter bokstaver og tall
gjennom diverse veggoppslag.

Skoleforberedende aktiviteter er
utgangspunktet i 5 årsklubben.
Ipadene blir benyttet til
pedagogiske spill.

Ipadene blir benyttet til
pedagogiske spill.

I «Akka-bakka» gruppene synges,
rimes og diktes det.
Vi synger, rimer og leser
sammen.

Vi har god tid til å snakke
sammen gjennom
barnehagedagen.

Barna øver på og gjenkjenne og
skrive sitt eget navn.


Vi bruker observasjonsverktøyet
TRAS.
Ipadene blir benyttet til
pedagogiske spill.

Vi har god tid til å snakke
sammen gjennom
barnehagedagen.

Vi bruker observasjonsverktøyet
TRAS.


KOMMUNIKASJON
SPRÅK
TEKST



Årsplan 2015
Alle deltar i tilpassede
språkgrupper
10

Vi legger til rette for fysisk
aktiviteter ute og inne.

Vi legger til rette for fysisk
aktiviteter ute og inne.

Vi legger til rette for fysisk
aktiviteter ute og inne.

La barna få tid til å forflytte seg
selv.

Det legges til rette for at barna
skal mestre å kle på seg selv.


Dagene blir organisert med tid og
rom for ulike aktiviteter og ro.

Barna er på ukentlige turer.
Det legges til rette for at barna
skal mestre å kle på seg selv, og
øve seg på å vurdere hva de
trenger utifra vær.

Dagene blir organisert med tid og
rom for ulike aktiviteter og ro.

Barna er på ukentlige turer.

Dagene blir organisert med tid og
rom for ulike aktiviteter og ro.

Vi benytter barneyoga.Yoga kan
bidra til at barna kan tilegne seg
kompetanse både om hvordan
kropp, pust, helse, velvære og
bevegelse henger sammen.

Vi ønsker at barna skal få
begynnende kjennskap om et sunt
kosthold. Vi serverer sunde og
varierte måltider.

Måltidet er en viktig sosial
trening som vi ønsker å verne i
tråd med ”Retningslinjene for mat
og måltider” fra helse og
omsorgsdepartementet og ”Mat i
barnehagen” fra helsedirektoratet

Tilbud om Skiskole.

Håndvask før måltider og etter
toalettbesøk bidrar til gode
hygeniske rutiner.



KROPP
BEVEGELSE
HELSE
Årsplan 2015
Barna deltar på turer.
Håndvasking før måltider bidrar
till gode hygeniske rutiner.

Vi serverer sunde og varierte
måltider.

Vi benytter barneyoga.Yoga kan
bidra til at barna kan tilegne seg
kompetanse både om hvordan
kropp, pust, helse, velvære og
bevegelse henger sammen.
Vi ønsker at barna skal få
begynnende kjennskap om et sunt
kosthold. Vi serverer sunde og
varierte måltider.

4 åringene får tilbud om Skiskole.

Håndvask før måltider og etter
toalettbesøk bidrar til gode
hygeniske rutiner.

Måltidet er en viktig sosial
trening som vi ønsker å verne i
tråd med ”Retningslinjene for mat
og måltider” fra helse og
omsorgsdepartementet og ”Mat i
barnehagen” fra helsedirektoratet
11
KUNST
KULTUR
KREATIVITET
Årsplan 2015

Barnehagen legger til rette for at
vi besøker ulike forestillinger og
museer.

Barnehagen legger til rette for at
vi besøker ulike forestillinger og
museer

Barnehagen legger til rette for at
vi besøker ulike forestillinger og
museer.

Barna har tilgang på forskjellige
formingsmatriell.

Barna har tilgang på forskjellige
formingsmatriell.

Barna har tilgang på forskjellige
formingsmatriell.

Barna skal oppleve skaperglede.

Barna skal oppleve skaperglede.

Barna skal oppleve skaperglede.

Barna har tilgang til ulik type
musikk

Vi lager utstillinger av det barna
lager.

Vi lager utstillinger av det barna
lager.

Vi er tilskuere under ulike sportsog kulturarrangementer.

Barna har tilgang til ulik type
musikk og instrumenter.

Barna har tilgang til ulik type
musikk og instrumenter.

Vi er tilskuere under ulike sportsog kulturarrangementer.

Vi er tilskuere under ulike sportsog kulturarrangementer.

Barnehagen tar vare på egne
tradisjoner, dette skaper
forventninger hos barna fra år til
år

Barnehagen tar vare på egne
tradisjoner, dette skaper
forventninger hos barna fra år til
år

5 årsklubben er hovedaktørene i
planlegging og gjennomføring av
arrangementene for foreldrene i
barnehagen.

Skolestarterene drar på
avslutningstur.
12

Vi tar utgangspunktet i barnas
nysgjerrighet, og undrer oss
sammen.

Vi tar utgangspunktet i barnas
nysgjerrighet, og undrer oss
sammen.

Vi tar utgangspunktet i barnas
nysgjerrighet, og undrer oss
sammen.

Gi kjenskap til de ulike årstiden
ved å erfare de gjennom å være
ute.

Barna deltar i matlaging og
matproduksjon.

Barna deltar i matlaging og
matproduksjon.


Barna har tilgang på ulike digitale
hjelpemidler.

Naturen byr på spennende
opplevelser i alle årstider, og i all
slags vær. Vår lille «skog» gir oss
en unik mulighet til å følge
årstidene tett.
Barna har tilgang på ulike digitale
hjelpemidler.

Håndtere enkle Ipad-spill.

Håndtere Ipadene.

Naturen byr på spennende
opplevelser i alle årstider, og i all
slags vær. Vår lille «skog» gir oss
en unik mulighet til å følge
årstidene tett.

Naturen byr på spennende
opplevelser i alle årstider, og i all
slags vær. Vår lille «skog» gir oss
en unik mulighet til å følge
årstidene tett.

Tilby leketøy som stimulerer
teknikk.

Tilby leketøy som stimulerer
teknikk.
NATUR
MILJØ
TEKNIKK
Årsplan 2015

Tilby leketøy som stimulerer
teknikk hos målgruppen

Gi barna begynnende erfaring
med Ipad
13
ETIKK
RELIGION
FILOSOFI
Årsplan 2015

Voksne som veileder og støtter
barna i konfliktsituasjoner.

Voksne som veileder og støtter
barna i konfliktsituasjoner.

Voksne som veileder og støtter
barna i konfliktsituasjoner.

Vi markerer kristne høytider og
ulike merkedager.

Voksne undrer seg sammen med
barna.

Voksne undrer seg sammen med
barna.

Vi ønsker å lære barna å være
bevisste egne og andres behov.

Vi markerer kristne høytider og
ulike merkedager.

Vi markerer kristne høytider og
ulike merkedager.

Vi ønsker å lære barna å være
bevisste egne og andres behov.

Samlingsstunden er en arena for
formidling av norsk barnekultur
og tradisjoner. Alle kan delta med
sanger og fortellinger, gjenskape
og bruke forestillingsevnen.

Vi ønsker å lære barna å være
bevisste egne og andres behov.
14
NÆRMILJØ
SAMFUNN
Årsplan 2015

Vi ser på Lindeberg, men også
hele Oslo som vårt nærmiljø.

Vi ser på Lindeberg, men også
hele Oslo som vårt nærmiljø.

Vi ser på Lindeberg, men også
hele Oslo som vårt nærmiljø.

Vi drar ukentlig på turer til
spennende steder

Vi drar ukentlig på turer til
spennende steder

Vi drar ukentlig på turer til
spennende steder

Vi benytter ulike transportmidler
på tur.

Vi benytter ulike transportmidler
på tur.

Vi benytter ulike transportmidler
på tur.

Barna skal få utforske sitt
nærmiljø med tillit og
nysgjerrighet.

Barna skal få utforske sitt
nærmiljø med tillit og
nysgjerrighet.

Barna skal få utforske sitt
nærmiljø med tillit og
nysgjerrighet.

Utforske utelekeplassen.



Medvirkning og
selvstendighetstrening er en del
av hverdagsrutinene.
Medvirkning og
selvstendighetstrening er en del
av hverdagsrutinene.Barna skal
erfare at deres valg og handlinger
har påvirkning på andre.
Medvirkning og
selvstendighetstrening er en del
av hverdagsrutinene.Barna skal
erfare at deres valg og handlinger
har påvirkning på andre.
15
ANTALL
FORM
ROM
Årsplan 2015

Vi bruker telleregler.

Vi bruker tellerim.

Vi bruker tellerim.

Det henger telleplakater på
veggene.

Det henger telleplakater på
veggene.

Det henger telleplakater på
veggene.

Barnehagens rom innbyr til
utforskning.

Det finnes flere ulike puslespill
og brettspill i barnehagen, i tillegg
til ulike Ipad-spill.

Det finnes flere ulike puslespill
og brettspill i barnehagen, i tillegg
til ulike Ipad-spill.

Barna har tilgang til ulike klosser
og former

Barna får kjennskap til ulike
måleenheter og antall gjennom
matlaging og baking.

Barna får kjennskap til ulike
måleenheter og antall gjennom
matlaging og baking.

Ulike typer konstruksjonsleker og
formingsmatriell er tilgjengelig.

Barna sjekker gradestokken.


Vi benytter observasjonsverktøyet
MiO
Ulike typer konstruksjonsleker og
formingsmatriell er tilgjengelig.

5 årsklubben bruker
oppgaveboken ”123”som er lek
med antall rom og form.

Vi benytter observasjonsverktøyet
Mio
16
KALENDER
Oversikt over viktige aktiviteter og kulturbegivenheter dette året.
NÅR
HVA
Vi er ukentlig på spennende turer.Turene er en del av barnehagens tradisjon og
barna har forventninger til turene. Vi veksler mellom
ulike museer, danseforestillinger, utstillinger og teater, turer til parker og
friluftsområder, samt store samfunnsarrangementer som f.eks. mesterskap i Holmenkollen og Kystens dag.
Årlig er det flere tilstelninger i barnhagen som vi ønsker at barnas familier skal
delta på.
Fullstendig liste over datoer blir utgitt i barnehagens informasjonhefte hvert
halvår.
Faglig ansvarlig for årsplanen ved styrer: Lillianne Fjeldskår Johnsen
Årsplanen ble fastsatt i barnehagens samarbeidsutvalg den: 19.1.2015
Årsplan 2015
17
OM ÅRSPLANMALEN
Oslo kommunes mal for årsplan med progresjonsplan skal brukes av alle kommunale barnehager i
Oslo. Det anbefales også at ikke-kommunale barnehager bruker malen. Årsplan med progresjonsplan
skal utarbeides på grunnlag av barnehageloven, kommunale styringsdokumenter, brukerundersøkelsen
og evalueringen av forrige årsplan.
Styringsdokumenter:







Lov om barnehage
Rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver
Oslo kommunes budsjett
Bydelens budsjett
Oslostandarden for samarbeid og sammenheng mellom barnehage og skole
Barnehagens vedtekter
Veilederen ABC og 1,2,3
Årsplanmalen er utarbeidet av som en del av Oslo kommunes prosjekt Oslobarnehagen, som skal øke
kvaliteten i barnehagene og spesielt styrke barnehagen som læringsarena.
www.barnehager.oslo.kommune.no| [email protected]| tlf: 02180
Årsplan 2015
18