1. No category

Skolerapport
Antall besvarelser: 6
Arna
Svarprosent: 21%
BRUKERUNDERSØKELSEN 2015
Trengereid oppveksttun avd. skole
Foto: Marius Solberg Anfinsen, Bergen kommune
Brukerundersøkelsen 2015
OM UNDERSØKELSEN
Arna
Trengereid oppveksttun avd. skole
Undersøkelsen er gjennomført i perioden 27.
mai til 17. juni 2015, og er gjennomført
med som en web-undersøkelse (CAWI).
Undersøkelsens målgruppe er foreldre med
barn i grunnskolen (1.-10. trinn). En
foresatt per. elev ble invitert til å delta i
undersøkelsen per e-post. Foresatte som
ikke hadde e-postadresse fikk invitasjoner
på papir med kode for å svare på web. I
tilfeller der e-postadressen med invitasjonen
kom i retur ble det sendt ut brevinvitasjoner
til de foresatte.
Underveis i datainnsamlingen ble det sendt
ut tre påminnelser til foresatte som ikke
hadde besvart undersøkelsen, i tillegg ble
det informert om undersøkelsen via skolene.
Spørreskjemaet har vært tilgjengelig på
norsk, engelsk, polsk, russisk, arabisk og
somali.
Spørsmålene i undersøkelsen er utformet
som utsagn der foreldrene ble bedt om å
angi i hvilken grad utsagnet passer på en
seks-punkts skala (6 «Passer helt» 1
«Passer slett ikke»). I tillegg var det mulig å
krysse av for svaralternativet vet ikke/ikke
relevant. I alt består undersøkelsen av 36
utsagn fordelt på 8 temaområder. I tillegg
fikk foreldre med barn i SFO 10 spørsmål
om SFO.
Totalt har målgruppen vært på 28.627
foreldre av disse valgte 11.310 å delta noe
som gir en svarprosent på 40 %.
01
Kjære leser!
Du holder nå i hendene dine en helt enestående publikasjon. Det er første gang i Bergen kommunes
historie at alle foresatte til barn ved alle Bergens 87 skoler og SFOer har blitt invitert til å bli med på en
brukerundersøkelse for å svare på hvor tilfredse de er med tilbudet de får.
Jeg er veldig stolt over det flotte arbeidet som gjøres i bergensskolen i dag! Det er imidlertid alltid
viktig at vi alle strekker oss etter å bli bedre – hver dag. Resultatene fra denne brukerundersøkelsen vil
være svært nyttige når det gjelder å finne ut hvilke områder vi lykkes på og hvilke områder vi bør
satse litt ekstra på. Den samme brukerundersøkelsen skal gjennomføres årlig frem til 2020. Det gir oss
en unik mulighet til å følge foreldrenes tilbakemelding over tid.
Skal vi lykkes med å gi barna våre en god og trygg skole og en SFO de trives på, er det viktig at vi alle
spiller på lag: Skoleeier, de som jobber på skole/SFO, barna og foreldrene. Foreldrene er barnas
viktigste støttespillere - og din tilbakemelding som forelder er derfor viktig for oss. Drar vi alle i
samme retning, er det utrolig mye vi kan få til!
Med ønske om god lesning og et godt skoleår,
Med vennlig hilsen
Jana Midelfart Hoff (H)
Byråd for barnehage og skole
Brukerundersøkelsen 2015
FORKLARINGSSIDE
Arna
Trengereid oppveksttun avd. skole
02
I denne rapporten presenteres resultatene fra brukerundersøkelsen i Bergen kommune 2015. Øverst til venstre står navnet rapporteringsenheten denne rapporten
gjelder for. For enkelt skoler vises det videre hvilken bydel skolen tilhører. På forsiden finnes informasjon om antall besvarelser og svarprosent.
RESULTATER PÅ HOVEDOMRÅDER
Rapporten oppsummerer resultatene av undersøkelsens hovedområder.
Indeksen er beregnet ved å regne gjennomsnittet av alle spørsmålene
innenfor hvert hovedområdet.
Til høyre for figuren vises sammenligning mot ungdom/barneskole og mot
Bergen kommune totalt. Først vises kommunens gjennomsnitt etterfulgt av
en boks som angir resultat i forhold til dette. Grønt indikerer positive avvik,
mens rødt indikerer negative avvik.
Navn på
hovedområdene
FORKLARING AV INDEKSSCORE
Undersøkelsen har hatt en sekspunkts skala. I presentasjonen av resultatene er gjennomsnittet omregnet til en indeksscore mellom 0 og 100.
Et gjennomsnitt på 1 tilsvarer en indeks på 0, mens et gjennomsnitt på 6
tilsvarer en indeks på 100.
Resultat på
hovedområdene
Sammenligning
Positive avvik
SAMMENLIGNING
I rapporten vises de fem spørsmålene som avviker mest
positivt og mest negativt sammenlignet med Bergen
kommunes resultater totalt. Grønt indikerer positive avvik,
mens rødt indikerer negative avvik. En liknende graf viser
de fem spørsmålene skårer høyest og lavest på.
Negative avvik
03
FORKLARINGSSIDE
Brukerundersøkelsen 2015
Arna
Trengereid oppveksttun avd. skole
DETALJERTE RESULTATER FOR HVERT HOVEDOMRÅDE
Hoveddelen av rapporten består av resultater på enkeltspørsmål. Resultatene presenteres tematisk, og øverst på hver side vises hvilket hovedområde
spørsmålene tilhører. Resultatene blir presentert grafisk som frekvenser (dvs. svarfordeling). Svaralternativet “vet ikke” er ikke inkludert i svarfordelingen, men
denne andelen vises til høyre for figuren. For å gjøre figuren enkel å lese er positive svar (5 og 6) markert med grønne farger, mens svar i kategorien 4 til 1 er markert med gule/oransje/røde farger.
Til venstre for figuren vises indeksscoren. Indeksen kan variere fra 0 (Passer slett ikke) til 100 (Passer helt).
Øverst vises temaområdets
resultat samlet.
Andel som har svart
«vet ikke»
Enkeltspørsmålene
Indeksscoren for spørsmålet.
Alle spørsmålene er utformet
slik at en høy indeksscore er
uttrykk for noe positivt.
Sammenligning:
Alle rapporter med unntak av totalresultatet sammenlignes med
andre resultater. Det er primært sammenligning til ungdomskule/ barenskole og totalresultatet for alle skoler i kommunen.
Grønt indikerer at resultatet er høyere enn enheten det sammenlignes med, mens rødt indikerer at det er lavere.
04
HOVEDOMRÅDER
Brukerundersøkelsen 2015
Arna
Trengereid oppveksttun avd. skole
Enkeltpørsmålene i undersøkelsen er gruppert i 8 hovedområder. Hvert hovedområde består av flere enkeltspørsmål innenfor et overordnet tema.
Figuren nedenfor viser indeksresultatene for de syv hovedområdene. Indeksen er beregnet ved å regne gjennomsnittet av alle spørsmålene innenfor hvert tema. Resultatet er omregnet
til en verdi mellom 0 og 100. Alle spørsmålene er målt på en skala fra 1 (Passer helt) til 6 (Passer slett ikke), og et høyt resultat er alltid uttrykk for noe positivt.
Overordnet
74
Lesing og skriving
65
Regning og realfag
71
Digital kompetanse
66
Sosial kompetanse, læringsmiljø og mobbing
69
Foreldrenes kommunikasjon og medvirkning
68
Fysisk aktivitet
73
Kunstfag og kultur
40
-1
73
71
-6
68
80
100
Passer helt
+
1
-3
70
1
66
5
64
2
63
3
72
-3
70
-1
73
-5
70
-2
4
65 -13
60
-
75
69
52
0
20
Passer slett ikke
+
Barneskoler
68
5
63 -11
Bergen kommune
05
HØYESTE OG LAVESTE
Brukerundersøkelsen 2015
Arna
Trengereid oppveksttun avd. skole
Nedenfor vises de 5 enkeltspørsmålene som blir vurdert høyest og lavest av de foresatte. Spørsmålene kan være en indikasjon på styrker og utfordringer.
6.Skolen oppfordrer foreldre til å ta del i elevenes
leseopplæring
83
29.Det er god kommunikasjon mellom meg og barnets
kontaktlærer om barnets trivsel
80
4.Skolen utvikler barnets leseferdigheter på en god måte
80
23.Skolen har tilstrekkelig variasjon i læringssituasjonene
80
26.Barnet mitt trives på skolen
80
19.Skolen spiller en viktig rolle for barnets tanker rundt bruk
av teknologi
56
35.Barnet får gode kunst- og kulturopplevelser via skolen
52
8.Skolen stimulerer barnet til å få lyst til å skrive egne tekster
52
9.Lærerne oppmuntrer barnet til å bruke sine
skriveferdigheter også utenom skolearbeidet
50
32.Foreldre blir tatt med på råd om skolens daglige drift i
tilstrekkelig grad
47
0
Passer slett ikke
20
40
60
80
100
Passer helt
06
SAMMENLIGNING
Brukerundersøkelsen 2015
Arna
Trengereid oppveksttun avd. skole
Nedenfor vises de fem enkeltspørsmålene som avviker mest positivt og mest negativt sammenlignet med totalresultatet for ungdomskolene/barneskolene i kommunen. Grønt indikerer en
positiv forskjell, mens rødt indikerer en negativ forskjell. Hvis det vises færre enn fem søyler skyldes dette at det er færre enn fem spørsmål som avviker positivt/negativt.
23.Skolen har tilstrekkelig variasjon i læringssituasjonene
10
12.Skolen stimulerer barnets nysgjerrighet for bruken av tall,
måling, figurer og tabeller
7
16.Skolen spiller en viktig rolle i utviklingen av barnets
digitale ferdigheter
6
34.Jeg opplever at barnet har godt utbytte av den fysiske
aktiviteten på skolen
6
17.Skolen er god på å benytte digitale verktøy i
læringssituasjoner
5
27.Skolen tar det på alvor dersom elevene ikke behandler
andre med respekt
-12
35.Barnet får gode kunst- og kulturopplevelser via skolen
-13
28.Skolen gjør en god innsats for å begrense mobbing
-13
8.Skolen stimulerer barnet til å få lyst til å skrive egne tekster
-13
32.Foreldre blir tatt med på råd om skolens daglige drift i
tilstrekkelig grad
-13
-40
-30
Negativt avvik
-20
-10
0
10
20
30
40
Positivt avvik
07
OVERORDNET
Brukerundersøkelsen 2015
Arna
Trengereid oppveksttun avd. skole
Indeks
Vet ikke
Overordnet (samlet)
74
33
33
17
1.Skolens undervisning er godt tilrettelagt for mitt barn
73
33
33
17
2.Jeg har inntrykk av at skolen jobber med å gi elevene tillit
til egne evner
77
33
33
3.Jeg har inntrykk av at undervisningen holder et godt faglig
nivå
73
33
0%
25%
6.Passer helt
5.
4.
3.
0%
75 -1
17
0%
73
17
17
0%
75
33
17
17
0%
76 -3
50%
75%
2.
6
11
17
0%
6.Passer helt
17
50
25%
5.
50%
4.
3.
2.
-
17
75%
1. Passer slett ikke
100%
0%
-
+
73
1
0
71
2
2
73
4
74 -1
Bergen
kommune
1. Passer slett ikke
Vet ikke
67
+
Barneskoler
100%
Indeks
36.Samlet sett er jeg godt fornøyd med barnets skole
-
+
77 -10
Barneskoler
74
+
-7
Bergen
kommune
08
LESING OG SKRIVING
Brukerundersøkelsen 2015
Arna
Trengereid oppveksttun avd. skole
Indeks
Lesing og skriving (samlet)
65
4.Skolen utvikler barnets leseferdigheter på en god måte
80
5.Skolen stimulerer barnet til å få lyst til å lese selv
67
6.Skolen oppfordrer foreldre til å ta del i elevenes
leseopplæring
83
7.Skolen utvikler barnets skriveferdigheter på en god måte
60
8.Skolen stimulerer barnet til å få lyst til å skrive egne tekster
52
9.Lærerne oppmuntrer barnet til å bruke sine
skriveferdigheter også utenom skolearbeidet
50
10.Jeg opplever at skolen har høy kvalitet på lese- og
skriveopplæringen
63
Vet ikke
22
25
27
33
17
20
76
17
0%
68
50
17
0%
81
50
17
0%
71 -11
69
17%
65 -13
63 -11
25
33%
62 -12
59
-9
72
69
-6
20
25
25
33
0%
6.Passer helt
25%
5.
4.
40
3.
25
33
17
50%
75%
2.
17
100%
1. Passer slett ikke
*Fullstendig spørsmålsformulering i spørsmål 5:Skolen stimulerer barnet til å få lyst til å lese selv (via spennende tekster og oppgaver)
0%
-6
68
+
0%
33
33
33
2
-
71
33
20
14
+
9%
33
17
17
9
-
4
-1
2
-9
Barneskoler
-3
74
6
65
2
75
8
-9
Bergen
kommune
09
REGNING OG REALFAG
Brukerundersøkelsen 2015
Arna
Trengereid oppveksttun avd. skole
Indeks
Vet ikke
Regning og realfag (samlet)
71
33
18
11.Skolen utvikler barnets regneferdigheter på en god måte
70
33
17
12.Skolen stimulerer barnets nysgjerrighet for bruken av tall,
måling, figurer og tabeller
77
33
17
13.Skolen oppfordrer foreldrene til å ta del i elevenes
regneopplæring
63
14.Skolen tilrettelegger realfag på en måte som gjør det
spennende
72
40
20
20
15.Jeg opplever at skolen har høy kvalitet på arbeidet med
regning og realfag
72
40
20
20
17
35
33
6.Passer helt
25%
5.
50%
4.
3.
2.
75%
+
0%
72
0%
70
0%
71
20
17%
67
5
63
9
20
17%
69
3
66
6
17
100%
1. Passer slett ikke
*Fullstendig spørsmålsformulering i spørsmål 14: Skolen tilrettelegger realfag (matematikk og naturfag) på en måte som gjør det spennende
1
-
70
17
50
+
7%
50
17
0%
15
-
-2
7
-8
66
5
69
1
66
11
67
Barneskoler
-4
Bergen
kommune
10
DIGITAL KOMPETANSE
Brukerundersøkelsen 2015
Arna
Trengereid oppveksttun avd. skole
Indeks
Vet ikke
Digital kompetanse (samlet)
66
18
17
47
16.Skolen spiller en viktig rolle i utviklingen av barnets
digitale ferdigheter
70
17
33
33
17.Skolen er god på å benytte digitale verktøy i
læringssituasjoner
70
17
33
33
18.Skolen bidrar til at barnet utvikler kunnskap om hvordan
digitale medier kan brukes til læring
68
19.Skolen spiller en viktig rolle for barnets tanker rundt bruk
av teknologi
56
40
13
40
80
0%
6.Passer helt
25%
5.
50%
4.
3.
2.
75%
5
-
+
-
+
9%
64
2
63
3
17
0%
64
6
63
7
17
0%
65
5
64
6
20
17%
65
3
64
4
20
17%
64 -8
100%
Barneskoler
1. Passer slett ikke
*Fullstendig spørsmålsformulering spørsmål 18: Skolen bidrar til at barnet utvikler kunnskap om hvordan digitale medier kan brukes til læring og informasjonsinnhenting
64 -8
Bergen
kommune
11
SOSIAL KOMPETANSE, LÆRINGSMILJØ-
Brukerundersøkelsen 2015
Arna
Trengereid oppveksttun avd. skole
OG MOBBING
Indeks
Vet ikke
Sosial kompetanse, læringsmiljø og mobbing (samlet)
69
31
12
20.Skolen bidrar til å utvikle barnets evne til å inngå i sosiale
sammenhenger
67
21.Jeg har inntrykk av at skolen jobber systematisk med å
utvikle barnets sosiale ferdigheter
72
22.Skolen samarbeider godt med hjemmet for å utvikle
barnets sosiale ferdigheter
63
23.Skolen har tilstrekkelig variasjon i læringssituasjonene
80
24.Skolen motiverer barnet til å ville lære mer
72
25.Læreren bidrar til å skape et godt klassemiljø gjennom
tydelig klasseledelse
68
26.Barnet mitt trives på skolen
80
27.Skolen tar det på alvor dersom elevene ikke behandler
andre med respekt
63
17
17
28.Skolen gjør en god innsats for å begrense mobbing
60
17
17
35
33
16
50
40
17
40
33
20
33
17
50
20
60
40
20
33
6.Passer helt
17
50
20
0%
6
5.
3.
-
+
11%
72
-3
70
-1
0%
72
-5
70
-3
17%
70
0%
65
33%
70
17%
67
17%
76
-8
74
-2
80
2
67
5
62
1
10
68
12
5
65
7
-2
-6
33
0%
82
33
33
0%
75 -12
74 -11
0%
73 -13
72 -12
50
50%
4.
20
+
33
17
25%
20
-
2.
75%
1. Passer slett ikke
100%
Barneskoler
0
Bergen
kommune
FORELDRENES KOMMUNIKASJON-
Brukerundersøkelsen 2015
Arna
Trengereid oppveksttun avd. skole
OG MEDVIRKNING
Indeks
12
Vet ikke
Foreldrenes kommunikasjon og medvirkning (samlet)
68
25
21
29.Det er god kommunikasjon mellom meg og barnets
kontaktlærer om barnets trivsel
80
33
30.Det er god kommunikasjon mellom meg og barnets
lærere om barnets faglige utvikling
70
33
17
33
31.Jeg får den informasjonen jeg trenger om skolens daglige
drift
73
33
17
33
32.Foreldre blir tatt med på råd om skolens daglige drift i
tilstrekkelig grad
47
17
0%
6.Passer helt
29
17
33
17
5.
50%
4.
3.
2.
75%
1. Passer slett ikke
+
73
0%
79
17
0%
77
-7
75
17
0%
74
-1
72
17
0%
60 -13
100%
-5
-
0%
33
50
25%
8
-
70
1
Barneskoler
+
-2
77
3
-5
1
58 -11
Bergen
kommune
13
FYSISK AKTIVITET
Brukerundersøkelsen 2015
Arna
Trengereid oppveksttun avd. skole
Indeks
Fysisk aktivitet (samlet)
73
33.Skolen tilrettelegger slik at barna får fysisk aktivitet i
hverdagen
70
34.Jeg opplever at barnet har godt utbytte av den fysiske
aktiviteten på skolen
77
Vet ikke
25
33
17
25
33
33
33
0%
6.Passer helt
25%
5.
4.
3.
33
17
50%
75%
2.
1. Passer slett ikke
-
+
-
+
17
0%
69
4
68
5
17
0%
68
2
66
4
17
0%
71
6
69
8
100%
Barneskoler
Bergen
kommune
14
Brukerundersøkelsen 2015
Arna
Trengereid oppveksttun avd. skole
KUNSTFAG OG KULTUR
Indeks
35.Barnet får gode kunst- og kulturopplevelser via skolen
Vet ikke
52
40
0%
6.Passer helt
40
25%
5.
50%
4.
3.
2.
20
75%
1. Passer slett ikke
100%
17%
-
+
65 -13
Barneskoler
-
+
63 -11
Bergen
kommune
15
INSPIRASJON TIL
Brukerundersøkelsen 2015
Arna
Trengereid oppveksttun avd. skole
INNSATSOMRÅDER
Enkelte spørsmål har større betydning for de foresatte en andre. Basert på resultatene har vi beregnet hvilke spørsmål som har stor betydning for foresattes samlede
tilfredshet med skoletilbudet. Utfra dette har vi trukket ut spørsmål som kan anses som styrker (høy betydning og resultat) og utfordringer (høy betydning og noe
lavere resultat).
6.Skolen oppfordrer foreldre til å ta del i elevenes
leseopplæring
83
16.Skolen spiller en viktig rolle i utviklingen av barnets
digitale ferdigheter
70
26.Barnet mitt trives på skolen
80
34.Jeg opplever at barnet har godt utbytte av den fysiske
aktiviteten på skolen
77
4.Skolen utvikler barnets leseferdigheter på en god måte
80
20
40
60
80
Temaområde
Styrker
Temaområde
Temaområde
Tilfredshet med
tilbudet
Vurdering
Enkelt spørsmålene
0
STYRKER: Spørsmål som
vurderes høyt og samtidig har stor betydning for
tilfredshet.
Temaområde
Betydning
Spørsmålene grupperes tematisk og betyningen for
tilfredsheten beregnes.
100
Betydningen sammenfattes med den gjennomsnittlige
vurderingen i en prioriteringsmatrise.
16
INSPIRASJON TIL
Brukerundersøkelsen 2015
Arna
Trengereid oppveksttun avd. skole
INNSATSOMRÅDER
Enkelte spørsmål har større betydning for de foresatte en andre. Basert på resultatene har vi beregnet hvilke spørsmål som har stor betydning for foresattes samlede
tilfredshet med skoletilbudet. Utfra dette har vi trukket ut spørsmål som kan anses som styrker (høy betydning og resultat) og utfordringer (høy betydning og noe
lavere resultat).
35.Barnet får gode kunst- og kulturopplevelser via skolen
52
19.Skolen spiller en viktig rolle for barnets tanker rundt bruk
av teknologi
56
9.Lærerne oppmuntrer barnet til å bruke sine
skriveferdigheter også utenom skolearbeidet
50
13.Skolen oppfordrer foreldrene til å ta del i elevenes
regneopplæring
63
8.Skolen stimulerer barnet til å få lyst til å skrive egne tekster
52
20
40
60
80
Temaområde
Temaområde
Tilfredshet med
tilbudet
Utfordringer
Temaområde
Betydning
Spørsmålene grupperes tematisk og betyningen for
tilfredsheten beregnes.
100
UTFORDRINGER:
Spørsmål som vurderes
nøytralt eller svakt og
som samtidig har en stor
betydning for tilfredshet.
Temaområde
Vurdering
Enkelt spørsmålene
0
Betydningen sammenfattes med den gjennomsnittlige
vurderingen i en prioriteringsmatrise.
RESULTATER FORDELT PÅ
Brukerundersøkelsen 2015
Arna
Trengereid oppveksttun avd. skole
BAKGRUNNSVARIABLER
17
Tabellen viser kun trinn med fem eller flere besvarelser. Trinn med mindre enn fem besvarelser blir slått sammen til en samlekategori "other".
Trinn
Other
Total
1.Skolens undervisning er godt tilrettelagt for mitt barn
73
73
2.Jeg har inntrykk av at skolen jobber med å gi elevene tillit til egne evner
77
77
3.Jeg har inntrykk av at undervisningen holder et godt faglig nivå
73
73
4.Skolen utvikler barnets leseferdigheter på en god måte
80
80
5.Skolen stimulerer barnet til å få lyst til å lese selv
67
67
6.Skolen oppfordrer foreldre til å ta del i elevenes leseopplæring
83
83
7.Skolen utvikler barnets skriveferdigheter på en god måte
60
60
8.Skolen stimulerer barnet til å få lyst til å skrive egne tekster
52
52
9.Lærerne oppmuntrer barnet til å bruke sine skriveferdigheter også utenom skolearbeidet
50
50
10.Jeg opplever at skolen har høy kvalitet på lese- og skriveopplæringen
63
63
11.Skolen utvikler barnets regneferdigheter på en god måte
70
70
12.Skolen stimulerer barnets nysgjerrighet for bruken av tall, måling, figurer og tabeller
77
77
13.Skolen oppfordrer foreldrene til å ta del i elevenes regneopplæring
63
63
14.Skolen tilrettelegger realfag på en måte som gjør det spennende
72
72
15.Jeg opplever at skolen har høy kvalitet på arbeidet med regning og realfag
72
72
16.Skolen spiller en viktig rolle i utviklingen av barnets digitale ferdigheter
70
70
17.Skolen er god på å benytte digitale verktøy i læringssituasjoner
70
70
18.Skolen bidrar til at barnet utvikler kunnskap om hvordan digitale medier kan brukes til læring
68
68
19.Skolen spiller en viktig rolle for barnets tanker rundt bruk av teknologi
56
56
67
67
20.Skolen bidrar til å utvikle barnets evne til å inngå i sosiale sammenhenger
<60
<70
<80
<89
≥89
RESULTATER FORDELT PÅ
Brukerundersøkelsen 2015
Arna
Trengereid oppveksttun avd. skole
BAKGRUNNSVARIABLER
Trinn
18
Other
Total
21.Jeg har inntrykk av at skolen jobber systematisk med å utvikle barnets sosiale ferdigheter
72
72
22.Skolen samarbeider godt med hjemmet for å utvikle barnets sosiale ferdigheter
63
63
23.Skolen har tilstrekkelig variasjon i læringssituasjonene
80
80
24.Skolen motiverer barnet til å ville lære mer
72
72
25.Læreren bidrar til å skape et godt klassemiljø gjennom tydelig klasseledelse
68
68
26.Barnet mitt trives på skolen
80
80
27.Skolen tar det på alvor dersom elevene ikke behandler andre med respekt
63
63
28.Skolen gjør en god innsats for å begrense mobbing
60
60
29.Det er god kommunikasjon mellom meg og barnets kontaktlærer om barnets trivsel
80
80
30.Det er god kommunikasjon mellom meg og barnets lærere om barnets faglige utvikling
70
70
31.Jeg får den informasjonen jeg trenger om skolens daglige drift
73
73
32.Foreldre blir tatt med på råd om skolens daglige drift i tilstrekkelig grad
47
47
33.Skolen tilrettelegger slik at barna får fysisk aktivitet i hverdagen
70
70
34.Jeg opplever at barnet har godt utbytte av den fysiske aktiviteten på skolen
77
77
35.Barnet får gode kunst- og kulturopplevelser via skolen
52
52
67
67
36.Samlet sett er jeg godt fornøyd med barnets skole
<60
<70
<80
<89
≥89
RESULTATER FORDELT PÅ
Brukerundersøkelsen 2015
Arna
Trengereid oppveksttun avd. skole
BAKGRUNNSVARIABLER
Kjønn
19
Other
Total
1.Skolens undervisning er godt tilrettelagt for mitt barn
73
73
2.Jeg har inntrykk av at skolen jobber med å gi elevene tillit til egne evner
77
77
3.Jeg har inntrykk av at undervisningen holder et godt faglig nivå
73
73
4.Skolen utvikler barnets leseferdigheter på en god måte
80
80
5.Skolen stimulerer barnet til å få lyst til å lese selv
67
67
6.Skolen oppfordrer foreldre til å ta del i elevenes leseopplæring
83
83
7.Skolen utvikler barnets skriveferdigheter på en god måte
60
60
8.Skolen stimulerer barnet til å få lyst til å skrive egne tekster
52
52
9.Lærerne oppmuntrer barnet til å bruke sine skriveferdigheter også utenom skolearbeidet
50
50
10.Jeg opplever at skolen har høy kvalitet på lese- og skriveopplæringen
63
63
11.Skolen utvikler barnets regneferdigheter på en god måte
70
70
12.Skolen stimulerer barnets nysgjerrighet for bruken av tall, måling, figurer og tabeller
77
77
13.Skolen oppfordrer foreldrene til å ta del i elevenes regneopplæring
63
63
14.Skolen tilrettelegger realfag på en måte som gjør det spennende
72
72
15.Jeg opplever at skolen har høy kvalitet på arbeidet med regning og realfag
72
72
16.Skolen spiller en viktig rolle i utviklingen av barnets digitale ferdigheter
70
70
17.Skolen er god på å benytte digitale verktøy i læringssituasjoner
70
70
18.Skolen bidrar til at barnet utvikler kunnskap om hvordan digitale medier kan brukes til læring
68
68
19.Skolen spiller en viktig rolle for barnets tanker rundt bruk av teknologi
56
56
20.Skolen bidrar til å utvikle barnets evne til å inngå i sosiale sammenhenger
67
67
<60
<70
<80
<89
≥89
RESULTATER FORDELT PÅ
Brukerundersøkelsen 2015
Arna
Trengereid oppveksttun avd. skole
BAKGRUNNSVARIABLER
Kjønn
20
Other
Total
21.Jeg har inntrykk av at skolen jobber systematisk med å utvikle barnets sosiale ferdigheter
72
72
22.Skolen samarbeider godt med hjemmet for å utvikle barnets sosiale ferdigheter
63
63
23.Skolen har tilstrekkelig variasjon i læringssituasjonene
80
80
24.Skolen motiverer barnet til å ville lære mer
72
72
25.Læreren bidrar til å skape et godt klassemiljø gjennom tydelig klasseledelse
68
68
26.Barnet mitt trives på skolen
80
80
27.Skolen tar det på alvor dersom elevene ikke behandler andre med respekt
63
63
28.Skolen gjør en god innsats for å begrense mobbing
60
60
29.Det er god kommunikasjon mellom meg og barnets kontaktlærer om barnets trivsel
80
80
30.Det er god kommunikasjon mellom meg og barnets lærere om barnets faglige utvikling
70
70
31.Jeg får den informasjonen jeg trenger om skolens daglige drift
73
73
32.Foreldre blir tatt med på råd om skolens daglige drift i tilstrekkelig grad
47
47
33.Skolen tilrettelegger slik at barna får fysisk aktivitet i hverdagen
70
70
34.Jeg opplever at barnet har godt utbytte av den fysiske aktiviteten på skolen
77
77
35.Barnet får gode kunst- og kulturopplevelser via skolen
52
52
67
67
36.Samlet sett er jeg godt fornøyd med barnets skole
<60
<70
<80
<89
≥89