1. No category

Oslo kommune
Bydel Alna
Karlstua barnehage
Karlstua barnehage
ÅRSPLAN
progresjonsplan
og kalender
2015
[email protected]
Telefon: 22302822
Webside på kommunens portal:
Innhold
INNLEDNING .........................................................................................................................................3
KORT OM BARNEHAGEN ...................................................................................................................3
KOMMUNENS MÅL OG SATSINGER FOR OSLOBARNEHAGENE ..............................................3
BARNEHAGENS MÅL OG SATSINGER.............................................................................................3
DANNING GJENNOM OMSORG, LEK OG LÆRING ........................................................................4
BARNS MEDVIRKNING .......................................................................................................................4
SAMARBEID MED BARNAS HJEM ....................................................................................................5
FYSISK MILJØ SOM FREMMER ALLE BARNS UTVIKLING .........................................................5
INKLUDERENDE FELLESSKAP MED PLASS TIL DET ENKELTE BARN....................................6
SOSIAL KOMPETANSE ........................................................................................................................6
SAMARBEID OG SAMMENHENG MELLOM BARNEHAGE OG SKOLE......................................7
PLANLEGGING, DOKUMENTASJON OG VURDERING .................................................................7
PROGRESJONSPLAN FOR DE SYV FAGOMRÅDENE ....................................................................9
KALENDER...........................................................................................................................................14
OM ÅRSPLANMALEN ........................................................................................................................15
Årsplan 2015
2
INNLEDNING
Barnehagen drives etter lov om barnehager med forskrifter. Årsplanen med progresjonsplan gir
informasjon om de overordnede målene i barnehageloven og barnehagens tiltak for å nå disse.
Ansatte i barnehagen skal benytte årsplanen med progresjonsplanen som et arbeidsdokument.
Barnehagen utarbeider detaljerte planer som beskriver hvordan barnehagen konkret arbeider med
tiltakene som er fastsatt i årsplanen.
Foreldre skal gjennom planene få et godt innblikk i barnehagens arbeid, og se en klar sammenheng
mellom de konkrete aktivitetene i barnehagen og de overordnede målene.
Barnehagens styrer har det faglige ansvaret for utarbeidelse av årsplan med progresjonsplan i
samarbeid med ansatte og foreldre.
Barnehagens årsplan med progresjonsplan, fastsettes av barnehagens samarbeidsutvalg.
KORT OM BARNEHAGEN

Karlstua barnehage er en del Alna sør barnehageenhet. Barnehagen har tre avdelinger med
plass til 45 barn.

Det er 9 plasser for barn under 3 år og 36 plasser for barn over 3 år.
KOMMUNENS MÅL OG SATSINGER FOR OSLOBARNEHAGENE



Oslos barnehagebarn skal få et likeverdig tilbud av høy kvalitet
Alle barn skal kunne norsk og være forberedt til skolestart
Alle ansatte i barnehagene skal kunne godt norsk og bidra til barnas språkutvikling.
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Språkarbeid og språkstimulering skal gå som en rød tråd gjennom barnehagens pedagogiske
arbeid.

Barnehagen skal kontinuerlig søke opp ny oppdatert kunnskap og implementere den i
planarbeidet.
BARNEHAGENS MÅL OG SATSINGER

Vi vil at barn skal bli trygge og medvirke i barnehagens hverdag.

Vi vil at alle barn skal tørre å gi uttrykk for sine tanker og følelser.

Vi ønsker å være en demokratisk møteplass der barn får være med å bestemme og forme sin
hverdag i samspill med andre.
Årsplan 2015
3
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

De voksne på Karlstua skal ha en anerkjennende holdning og la barna være eksperter på sine
egne opplevelser.

De voksne skal bestrebe seg på å tolke og imøtekomme småbarnas non-verbale uttrykk.
MÅL FRA LOV OM BARNEHAGER OG RAMMEPLAN
DANNING GJENNOM OMSORG, LEK OG LÆRING


Barnehagen skal i samarbeid og forståelse med hjemmet ivareta barnas behov for omsorg og
lek, og fremme læring og danning som grunnlag for allsidig utvikling.
Barnehagen skal bygge på grunnleggende verdier i kristen og humanistisk arv og tradisjon,
slik som respekt for menneskeverdet og naturen, på åndsfrihet, nestekjærlighet, tilgivelse,
likeverd og solidaritet, verdier som kommer til uttrykk i ulike religioner og livssyn som er
forankret i menneskerettighetene.
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Vi skal markere høytider og lære om tradisjoner i samarbeid med foreldrene i barnehagen.

Barna skal bli kjent med symbolbruk knyttet til de forskjellige bakgrunnene som er
representert i barnegruppa.

For oss voksne på Karlstua er det en primæroppgave å gi omsorg og nærhet og sørge for at
barna ut i fra alder og individuelle forutsetninger blir møtt med lydhørhet, innlevelse og vilje
til samspill. Barnehagen skal gi rom for utøvelse av empati og omsorg i hverdagen.

Karlstua barnehage skal støtte barnas nysgjerrighet, kreativitet, vitebegjær og lærelyst og
bidra til et godt grunnlag for livslang læring og danning. Læring foregår i det daglige
samspillet med andre mennesker og med miljøet, og er nært sammenvevd med lek, omsorg
og danning. Barn lærer igjennom at de opplever og erfarer på alle områder. Barns undring må
møtes på en utfordrende og utforskende måteslik at dette danner grunnlaget for et aktivt og
utviklende læringsmiljø.
BARNS MEDVIRKNING



Barna skal ha rett til medvirkning tilpasset barnas alder og forutsetninger.
Barn i barnehagen har rett til å gi utrykk for sitt syn på barnehagens daglige virksomhet.
Barn skal jevnlig få mulighet til aktiv deltakelse i planlegging og vurdering av barnehagens
virksomhet.
Årsplan 2015
4
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

De voksne skal planlegge barnehagens hverdag sammen med barna.

De skal legge til rette for å innhente kunnskap rundt det barna til enhver tid er interessert i.

De voksne skal med utgangspunkt i barnas alder og modenhet ta deres ytringer på alvor.
SAMARBEID MED BARNAS HJEM


Barnehagen skal i samarbeid og forståelse med hjemmet ivareta barnas behov for omsorg og
lek, og fremme læring og danning som grunnlag for allsidig utvikling.
For å sikre samarbeidet med barnas hjem, skal hver barnehage ha et foreldreråd og et
samarbeidsutvalg.
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Skrive dags-rapport hver dag.

Sende ut måned brev hver måned.

Gi foreldresamtaler to ganger pr år.

Henge opp relevant informasjon på tavlene i garderoben.

Daglige samtaler ved henting og levering.

Avholde foreldremøte/cafe en gang pr. år.

SU-møter to ganger pr. år.
FYSISK MILJØ SOM FREMMER ALLE BARNS UTVIKLING

Barnehagen skal gi barn muligheter for lek, livsutfoldelse og meningsfylte opplevelser og
aktiviteter.
Årsplan 2015
5
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Vi skal ha tur-dag en gang pr uke. Barna skal få anledning til å gå i skogen, på stier i ulendt
terreng, klatre i trær og bergvegger, og erfare å spise ute.

Barna skal få anledning til å leke ute minst to timer hver dag i vinterhalvåret og minst tre til
fire timer i sommerhalvåret. De skal ha varierte ute aktiviteter ledet av voksne, med høy
intensitet, i en time hver dag.

I vinterhalvåret skal barna få mulighet til å låne ski av barnehagen. De skal få mulighet til å
lære seg enkel skiteknikk.

I februar skal barnehagen hvert år arrangere vinteraktivitetsuke. Hver morgen denne uka skal
barn og foreldre møtes ute med bål, kaffe, kakao og te. Barnehagen skal denne uka ha en
gjennomløpende plan for vinteraktiviteter så som skigåing, aking,kunstaktiviteter med snø,
bygge snø fort, snømenn og lykter.
INKLUDERENDE FELLESSKAP MED PLASS TIL DET ENKELTE BARN



Barnehagen skal møte barna med tillit og respekt, og anerkjenne barndommens egenverdi.
Barnehagen skal fremme demokrati og likestilling og motarbeide alle former for
diskriminering.
Barnehagen skal ta hensyn til barnas alder, funksjonsnivå, kjønn, sosiale, etniske og
kulturelle bakgrunn, herunder samiske barns språk og kultur.
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Vi skal ha en anerkjennende holdning som gir barna rett til å ha sin egen opplevelse, erfaring
og tanke som adskilt fra de voksne.

Barn skal få oppleve å ta egne valg.

Vi voksne skal systematisk observere, lytte og anerkjenne det verbale og non-verbale språket.
SOSIAL KOMPETANSE


Barnehagen skal bidra til trivsel og glede i lek og læring, og være et utfordrende og trygt sted
for fellesskap og vennskap.
Barnehagen skal formidle verdier og kultur, gi rom for barns egen kulturskaping og bidra til
at alle barn får oppleve glede og mestring i et sosialt og kulturelt fellesskap.
Årsplan 2015
6
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Barna skal få erfare å leke og ha forskjellige aktiviteter i små grupper.

De voksne skal legge til rette for rolle-lek, rolletakning og sammen med barnet reflektere
over situasjoner som barn ofte opplever i barnehagen.

Vi voksne skal oppmuntre til prososial adferd i barnegruppa. Vi skal oppmuntre store barn til
å ta ansvar for mindre barn i ulike rutinesituasjoner.
SAMARBEID OG SAMMENHENG MELLOM BARNEHAGE OG SKOLE

Barnehagen skal i samarbeid med skolen, legge til rette for barns overgang fra barnehage til
skole og eventuelt aktivitetsskole.
Alle kommunale barnehager og skoler skal følger Oslostandard for samarbeid og sammenheng
mellom barnehage og skole. Et informasjonsskjema om barnetsendes skolen før skolestart gitt
foreldrenes samtykke.
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Vi skal intensivt jobbe med språk og språkstimulering. Det vil si tekst,(abstrakte begrep,
høyfrekvente og lavfrekvente ord), kommunikasjon, bokstaver, fonemer, og ulike oppgaver
knyttet til dette.

Vi skal jobbe med matematiske uttrykksmåter.

Vi skal dra på turer i skog og mark, til museer og parker, også ned til byen for å se på
forskjellig arkitektur. Dette gjør vi for at barna skal få en felles referanseramme som vil
stimulere verbal språket i etterkant.
PLANLEGGING, DOKUMENTASJON OG VURDERING



Barnehagens pedagogisk virksomhet skal planlegges, dokumenteres og vurderes.
Barnehagen skal tilrettelegges for medvirkning fra barn, foreldre, ansatte og eier.
Barnegruppens og det enkelte barns trivsel og utvikling skal observeres og vurderes
fortløpende.
Årsplan 2015
7
Våre tiltak for å oppnå dette i år:

Vi skal jobbe med ulike prosjekter og dokumentere dette gjennom månedsbrev,
årsplan,foreldresamtaler, utstillinger og bilder.

Alle barna har "Min bok". Dette er en perm der de voksne setter inn barnas arbeider, bilder
fra turer, fester og bursdager.

Barnehagen holder to Su-møter pr. år.
Årsplan 2015
8
PROGRESJONSPLAN FOR DE SYV FAGOMRÅDENE
Progresjonsplanen beskriver hvordan barnehagen arbeider med de syv fagområdene som er beskrevet i rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver.
Fagområdene vil sjelden opptre isolert. Flere områder vil ofte være representert samtidig i temaopplegg og i forbindelse med hverdagsaktiviteter.



Barna skal utfolde skaperglede, undring og utforskertrang.
Barna skal utvikle grunnleggende kunnskaper og ferdigheter.
Barnehagen skal støtte barns nysgjerrighet, kreativitet og vitebegjær og gi utfordringer med utgangspunkt i barnets interesser,kunnskaper og ferdigheter.
FAGOMRÅDENE
1-2 år


Årsplan 2015

Vi har samlingsstund der barna er
språklig aktive.
Vi setter ord på det vi gjør i
rutinesituasjoner.

Barna blir kjent med ulike typer
litteratur, tekst, tegning og
lekeskriving.

Barna blir kjent med bokstavene,
ordlyden og lærer å skrive navnet
sitt.

Vi lærer barna å ta imot beskjed
og utføre beskjeder.

Vi tuller og tøyser med språket.

Vi spiller språkspill.

Vi bruker TRAS som
kartleggingsverktøy.
Vi bruker bilder og konkreter i
små grupper.

Vi bruker I-pad i
språkstimuleringen.

Vi øver på riktig blyantgrep.

Vi bruker I-pad til enkle
språkspill.

Vi bruker TRAS som
kartleggingsverktøy.

Vi øver på pinsettgrep.

Vi går på tur en dag i uka.

Vi går på tur en dag i uka.

Vi går på tur en dag i uka,og har
med mat og drikke som vi sitter


KROPP
Vi leser bøker og hører på
lydbøker.
Vi synger sanger, lærer rim og
regler.

TEKST

Skolestartere

KOMMUNIKASJON
SPRÅK
Vi bestreber oss på å tolke og
respondere på barnas nonverbale
språk.
3-4 år
Vi ser i og leser bildebøker
sammen med barna.
Vi synger sanger og bruker rim og
regler.
9
FAGOMRÅDENE
BEVEGELSE
1-2 år
3-4 år

Vi lar bana få erfaring med å
bevege seg i ulendt terreng.

Vi har uteaktiviteter med høy
intensitet i en time hver dag.

Vi har bevegelses samling og
hinderløyper.

Vi har stort fokus på kosthold og
helse.

Vi har fokus på kosthold og helse.

Barna deltar aktivt i matlaging en
dag i uka.
HELSE


KUNST
KULTUR
KREATIVITET
Årsplan 2015
Vi lar barna få kjennskap til ulike
materialer gjennom skapende
virksomhet.


Vi lager eventyr og fortellinger ut
i fra konkreter.


Vi gir barna kunstopplevelser i
nærmiljøet.

Vi går til parker og lekeplasser og
Skolestartere
ute og spiser.

Vi har uteaktiviteter med høy
intensitet i en time hver dag.Vi
voksne leker sammen med
barna,løper, balanserer, har
sangleker og hopper slengtau.

Barnehagen har egen mat gruppe
som har fokus på sunn mat.Barna
er med og lager mat, vasker og
skreller grønnsaker, skjærer opp
og rører i grytene.

Vi arrangerer vinteraktivitetsuke
med fokus på
skiaktiviteter.Barnehagen har ski
og støvler som vi oppfordrer
barna til å bruke i utetiden.
Vi har skapende virksomhet i
tilknytning til de tema vi jobber
med.

Vi går på teater på biblioteket.

Vi dramatiserer for barna.
Vi har utkledningstøy og barna
dramatiserer og går inn i roller.

Vi lar barna få uttrykke seg
gjennom gjenbruksmateriale.

Lucia,førskolegruppa synger for
foreldrene i barnehagen om
morgenen og på eldresenteret litt
Barna har anledning til å låne ski i
barnehagen.
10
FAGOMRÅDENE
1-2 år
3-4 år
Skolestartere
ser på statuer.
NATUR

Vi bruker sanserommet aktivt.

Vi vil at barna skal bli glade i å
være ute i all slags vær.


Vi leker med vann.

Vi kildesorterer avfallet vårt.

MILJØ
TEKNIKK


FILOSOFI
Årsplan 2015
Barna får kjennskap til digitale
verktøy.
Vi lærer barna å ta vare på
naturen.

Barna synger for foreldrene på
sommerfesten.
Vi er ute i all slags vær til alle
årstider.

Vi gjør enkle fysikk
eksperimenter.

Vi bruker skogen og undrer oss
over naturens mangfold.

Hva flyter på vann? Vil en mynt
flyte?

Vi kildesorterer sammen med
barna.


Vi bruker digitale verktøy.
Barna får kjennskap til
bærekraftig utvikling; i dette
inngår kjærligheten til naturen,
forståelse for samspillet i naturen,
og mellom mennesket og naturen.

Vi leker med sand, jord og vann.

Vi har fokus på miljøvern.Hva
kan vi lage av det vi kaster?

Vi går til returpunkter og sorterer
avfall i barnehagen.

Vi snakker om det å være
forskjellig.

Vi undrer oss over hva som er rett
og hva som er galt,og bruker
hendelser fra hverdagen i
Vi planter frø på våren.

Vi markerer høytider fra ulike
religioner.

Vi snakker med barna om
hvordan vi skal være mot
ETIKK
RELIGION
senere på dagen.

Vi snakker om forskjellige
høytider og tradisjoner i ulike
religioner.

Vi går til julegudstjeneste.
11
FAGOMRÅDENE
1-2 år
hverandre.

Vi undrer oss over ting vi leser,
ser og opplever.
Vi undrer oss sammen med barna
om hva vi ser og opplever.

Vi veileder i konfliktløsning.

Vi går på turer i nærmiljøet.


Vi går til Rimi, returpunktet,
lekeplasser, biblioteket på
Furuset, kjører t-banen ned til
byen.

NÆRMILJØ
3-4 år

Skolestartere
barnehagen.

Barna får kjennskap til ulike
høytider og feiring av disse.
Vi går på turer i nærmiljøet og
undersøker hva som fins.

Vi har barnemøter der vi øver på
demokrati.

Vi gir barna mulighet til å bidra
til fellesskapet.

Vi besøker skolene som barna
skal begynne på.

Vi gir jenter og gutter like
muligheter til å bli hørt og sett.

Vi får besøke Trosterud skole
hver mandag.

Vi går på biblioteket, og besøker
andre institusjoner og andre
barnehager i nærmiljøet.

Vi bruker kollektivtrafikken.
Vi besøker andre barnehager.
SAMFUNN
ANTALL

Vi sorterer og kategoriserer leker.

Vi lærer om geometriske former
gjennom lek.

Vi bruker konkreter for å benevne
matematisk størrelse.

Vi teller hvor mange barn og
voksne vi er.

Vi bruker eventyr til å forstå
matematikk. Størst, mellomst og
minst.

(form, antall, mengder, mønster,
posisjon, tall og vekt)


Vi bruker geometriske spill.
Vi sorterer og sammenligner.
FORM
ROM


Årsplan 2015
Vi lærer barna romforståelse.
Vi bruker bilder av ute tøy til å
12
FAGOMRÅDENE
1-2 år

Årsplan 2015
3-4 år
Skolestartere
resonere oss fram til hva skal vi
kle på først og sist.

Vi teller og resonerer når vi f.eks.
dekker bordet.

Vi lærer tallremsa og mengden av
hvert tall.
Vi ser på former.

Vi spiller mattespill; ludo, yatzy,
stige spill etc.

Vi bruker mattespill på I-pad.
13
KALENDER
Oversikt over viktige aktiviteter og kulturbegivenheter dette året.
NÅR
HVA
Januar
15.01
Nyttårsfest for barn og foreldre.
Februar
09.02
Planleggingsdag. Barnehagen er stengt.
13.02
Karneval.
23.02-27.02
Vinteraktivitetsuke
Mars.
.
27.03
Påskefrokost for foreldre og barn.
April
?
Tur til Bygdøy
Mai.
15.05
17.mai feiring i barnehagen.
26.05
Planleggingsdag. Barnehagen er stengt.
Juni.
11.06
Sommerfest.
Juli
uke 28, 29 0g 30
Barnehagen er sommerstengt.
August
01.08
Nytt barnehageår begynner.
September
Plandag 21.09.15 Barnehagen er stengt.
Faglig ansvarlig for årsplanen ved styrer: Eivor Phil.
mail adr: [email protected]
Årsplanen ble fastsatt i barnehagens samarbeidsutvalg den: 02.01.2015
Årsplan 2015
14
OM ÅRSPLANMALEN
Oslo kommunes mal for årsplan med progresjonsplan skal brukes av alle kommunale barnehager i
Oslo. Det anbefales også at ikke-kommunale barnehager bruker malen. Årsplan med progresjonsplan
skal utarbeides på grunnlag av barnehageloven, kommunale styringsdokumenter, brukerundersøkelsen
og evalueringen av forrige årsplan.
Styringsdokumenter:







Lov om barnehage
Rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver
Oslo kommunes budsjett
Bydelens budsjett
Oslostandarden for samarbeid og sammenheng mellom barnehage og skole
Barnehagens vedtekter
Veilederen ABC og 1,2,3
Årsplanmalen er utarbeidet av som en del av Oslo kommunes prosjekt Oslobarnehagen, som skal øke
kvaliteten i barnehagene og spesielt styrke barnehagen som læringsarena.
www.barnehager.oslo.kommune.no| [email protected]| tlf: 02180
Årsplan 2015
15