KRLE
Religiøse tekster
Kompetansemål
Finne fram til sentrale skrifter i
Bibelen og forklare forholdet
mellom Det gamle og Det nye
testamente.
Kompetansenivå
Høy
Middels
Lav
Drøfte utvalgte bibeltekster fra
profetene, den poetiske
litteraturen og
visdomslitteraturen, et
evangelium og et Paulus-brev og
forklare særpreg og hovedtanker
i disse.
Høy
Middels
Lav
Drøfte ulike syn på Bibelen.
Høy
Middels
Lav
Drøfte utvalgte tekster fra
religionenes skrifttradisjon.
Høy
Middels
Lav
Kjennetegn på måloppnåelse
Karakter
Finner fram til sentrale skrifter i Bibelen om en gitt person eller hendelse.
Diskuterer forholdet mellom Det gamle og Det nye testamente ut fra et jødisk og et kristent perspektiv.
Finner fram til sentrale skrifter i Bibelen om en gitt person eller hendelse.
Forklarer forholdet mellom Det gamle og Det nye testamente.
Finner fram til skrifter i Bibelen om en gitt person.
Viser sammenhenger mellom Det gamle og Det nye testamentet.
Finner fram til et gitt skriftsted i Bibelen
Gir noen eksempler på likheter og forskjeller mellom Det gamle og Det nye testamentet
Plasserer en gitt tekst i rett hoveddel i Bibelen.
Gir noen eksempler på forskjeller mellom Det gamle og Det nye testamentet.
Gjenkjenner en bibeltekst, men er ukjent med om den hører til i Det gamle eller Det nye testamentet.
6
Drøfter hovedtanker og særpreg ved utvalgte bibeltekster
6
Gjør rede for hovedtanker og særpreg ved utvalgte bibeltekster
5
Forklarer hovedtanker og særtrekk ved utvalgte bibeltekster
4
Forklarer hovedtanker ved utvalgte bibeltekster
3
Gjenforteller hovedinnholdet i en utvalgt bibeltekst med egne ord.
2
Gjengir noe fakta om sentrale bibelske tekster, med lærebokas ord.
1
Drøfter ulike syn på Bibelen og diskuterer eksempler på hvordan dette kommer til uttrykk.
6
Drøfter ulike syn på Bibelen og gir eksempler på hvordan dette kommer til uttrykk.
5
Presenterer og sammenligner ulike syn på Bibelen.
4
Presenterer ulike syn på Bibelen
3
Lister opp ulike syn på Bibelen
2
Påpeker at det finnes ulike syn på Bibelen.
1
Drøfter hovedtanker og særpreg ved utvalgte tekster fra en bestemt religiøs skrifttradisjon
6
Gjør rede for hovedtanker og særpreg ved utvalgte tekster fra en bestemt religiøs skrifttradisjon
5
Forklarer hovedtanker og særtrekk ved utvalgte tekster fra en bestemt religiøs skrifttradisjon
4
Forklarer hovedtanker ved utvalgte tekster fra en bestemt religiøs skrifttradisjon
3
Gjenforteller hovedinnholdet i en utvalgt tekst fra en bestemt religiøs skrifttradisjon, med egne ord.
2
Gjengir noe fakta om en utvalgt tekst fra en bestemt religiøs skrifttradisjon, med lærebokas ord.
1
5
4
3
2
1
Drøfte ulike tekster som
presenterer livssynshumanisme
Høy
Middels
Lav
Drøfter hovedtanker og særpreg ved utvalgte tekster som presenterer livssynshumanisme.
6
Gjør rede for hovedtanker og særpreg ved utvalgte som presenterer livssynshumanisme.
5
Forklarer hovedtanker og særtrekk ved utvalgte tekster som presenterer livssynshumanisme.
4
Forklarer hovedtanker ved utvalgte tekster som presenterer livssynshumanisme.
Gjenforteller hovedinnholdet i en utvalgt tekst som presenterer livssynshumanisme, med egne ord.
3
2
Gjengir noe fakta om en tekst som presenterer livssynshumanisme.med lærebokas ord.
1
Mangfold og nyreligiøse bevegelser
Kompetansemål
Forklare hovedtrekk ved
romersk-katolsk, ortodoks og
protestantisk
kristendomstradisjon
Kompetansenivå
Høy
Middels
Lav
Gi en presentasjon av den
norske kirke, læstadianisme
og samisk kirkeliv.
Høy
Middels
Lav
Gi en oversikt over andre
frikirkesamfunn og kristne
bevegelser, herunder
pinsebevegelsen.
Høy
Middels
Kjennetegn på måloppnåelse
Karakter
Gjør rede for hovedtrekkene i romersk-katolsk, ortodoks og protestantisk kristendomstradisjon
6
Forklarer om og sammenligner hovedtrekkene i romersk-katolsk, ortodoks og protestantisk
kristendomstradisjon
Identifiserer og sammenligner hovedtrekkene i romersk-katolsk, ortodoks og protestantisk
kristendomstradisjon
Påpeker likheter og forskjeller mellom romersk-katolsk, ortodoks og protestantisk
kristendomstradisjon
Lister opp enkelte hovedtrekk ved romersk-katolsk, ortodoks og protestantisk kristendomstradisjon.
5
4
3
Gjengir enkelte hovedtrekk ved romersk-katolsk, ortodoks og protestantisk kristendomstradisjon.
2
1
Gjør rede for og sammenligner den norske kirke, læstadianisme og samisk kirkeliv.
6
Forklarer om og sammenligner den norske kirke, læstadianisme og samisk kirkeliv.
5
Finner relevant informasjon om den norske kirke, læstadianisme og samisk kirkeliv, og viser til noen
likheter mellom disse.
Finner og presenter relevant informasjon om den norske kirke, læstadianisme og samisk kirkeliv.
4
3
Finner og presenterer relevant informasjon om den norske kirke, læstadianisme og samisk kirkeliv,
som eleven selv kan forstå.
Finner og presenterer informasjon som til en viss grad er relatert til emnet.
2
1
Gjør rede for ulike frikirkesamfunn og kristne bevegelser.
6
Sammenligner ulike frikirkesamfunn og kristne bevegelser.
5
Påpeker likheter og forskjeller mellom ulike frikirkesamfunn og kristne bevegelser.
4
Definerer hovedtrekk ved ulike frikirkesamfunn og kristne bevegelser.
3
Side 2 av 14
Lav
Gjøre rede for viktige
hendelser i kristendommens
historie fra reformasjonen til
vår tid i Norge og i verden og
for kristendommens stilling i
dag.
Høy
Middels
Lav
Gi en oversikt over
mangfoldet i jødedommen,
islam, hinduismen og
buddhismen
Høy
Middels
Lav
Gir noe faktakunnskap ved ulike frikirkesamfunn og kristne bevegelser.
2
Navngir og lister opp ulike frikirkesamfunn og kristne bevegelser.
1
Drøfter viktige hendelser i kristendommens historie fra reformasjonen til vår tid i Norge og i verden.
Drøfter kristendommens stilling i verden i dag.
Gjør rede for viktige hendelser i kristendommens historie fra reformasjonen til vår tid i Norge og i
verden og for kristendommens stilling i dag.
Presenterer og forklarer viktige hendelser i kristendommens historie fra reformasjonen til vår tid i
Norge og i verden.
Forklarer om kristendommens stilling i verden i dag.
Forteller om viktige hendelser i kristendommens historie fra reformasjonen til vår tid i Norge og i
verden.
Forklarer om kristendommens stilling i verden i dag.
Lister opp noen viktige hendelser i kristendommens historie fra reformasjonen til vår tid i Norge og i
verden.
Gir noen eksempler på kristendommens stilling i dag.
Gjengir noen viktige hendelser i kristendommens historie fra reformasjonen til vår tid i Norge og i
verden.
Navngir noen land hvor kristendommen er den mest utbredte religionen i dag.
Gjør rede for mangfoldet i jødedommen, islam, hinduismen og buddhismen
6
Forklarer og sammenligner hovedretninger innenfor jødedommen, islam, hinduismen og buddhismen
5
Sammenligner hovedretninger innenfor jødedommen, islam, hinduismen og buddhismen
4
Påpeker forskjeller mellom hovedretninger innenfor jødedommen, islam, hinduismen og buddhismen
3
Høy
Middels
Lav
4
3
2
1
6
Påpeker noen forskjeller mellom hovedretningene innenfor de ulike religionene.
Navngir noen hovedretninger innenfor de ulike religionene.
Gjøre rede for viktige
historiske hendelser i
jødedommen, islam,
hinduismen og buddhismen og
for religionenes stilling i
Norge og verden i dag.
5
Drøfter viktige historiske hendelser i jødedommen, islam, hinduismen og buddhismen. Drøfter
religionens stilling i verden i dag.
Gjør rede for viktige historiske hendelser i jødedommen, islam, hinduismen og buddhismen og for
religionens stilling i dag.
Presenterer og forklarer viktige historiske hendelser i jødedommen, islam, hinduismen og buddhismen
Forklarer om religionens stilling i verden i dag.
Forteller om viktige historiske hendelser i jødedommen, islam, hinduismen og buddhismen.
Forklarer om religionens stilling i verden i dag.
Lister opp noen viktige historiske hendelser i jødedommen, islam, hinduismen og buddhismen.
Gir noen eksempler på religionens stilling i dag.
Gjengir noen viktige historiske hendelser i jødedommen, islam, hinduismen og buddhismen
Navngi noen land hvor religionen er den mest utbredte i dag.
2
1
6
5
4
3
2
1
Side 3 av 14
Livssyn
Kompetansemål
Kompetansenivå
Kjennetegn på måloppnåelse
Karakter
Innhente informasjon om, og
finne særtrekk ved noen
religions- og trossamfunn
lokalt og nasjonalt, herunder
sikhisme, Bahà’i- religionen,
Jehovas vitner og Jesu Kristi
Kirke av Siste Dagers Hellige.
Høy
Middels
Lav
Gjøre rede for nye religiøse
bevegelser og samtale om
ulike former for nyreligiøs og
naturreligiøs praksis,
herunder urfolks
naturreligion.
Høy
Middels
Lav
Gi en oversikt over
mangfoldet i humanistisk
livssynstradisjon, viktige
historiske hendelser og
livssynshumanismens stilling i
Norge og verden i dag
Høy
Middels
Lav
Gjør rede for noen religions- og trossamfunn lokalt og nasjonal og sammenligner med aktuelle
verdensreligioner.
Gjør rede for noen religions- og trossamfunn lokalt og nasjonalt og påpeker likheter og forskjeller
med aktuelle verdensreligioner.
Presenterer noen religions- og trossamfunn lokalt og nasjonalt og påpeker de viktigste særtrekkene
ved disse
Presenterer noen religions- og trossamfunn lokalt og nasjonalt og påpeker særtrekk ved disse
6
Navngir noen religions- og trossamfunn lokalt og nasjonalt og angir noen særtrekk ved disse.
2
Navngir noen religions- og trossamfunn lokalt og nasjonalt
1
Gjør rede for framveksten av nyreligiøsitet, nye religiøse bevegelser og naturreligiøs praksis basert
på det moderne samfunnets utvikling
Gjør rede for framveksten av nyreligiøsitet, nye religiøse bevegelser og naturreligiøs praksis
6
Presenterer hovedtrekkene ved noen nye religiøse bevegelser og ny- og naturreligiøs praksis
4
Presenterer noen hovedtrekk ved noen nye religiøse bevegelser og ny- og naturreligiøs praksis
3
Beskriver noen nye religiøse bevegelser og/eller ny- og naturreligiøs praksis
2
Navngir noen nye religiøse bevegelser og/eller ny- og naturreligiøs praksis
1
Gir en oversikt over hvordan samfunnsutviklingen er preget av humanistiske livssynstradisjoner og se
disse i lys av historiske hendelser som for eksempel FN’s menneskerettighetserklæring, den
amerikanske uavhengighetserklæringen og den franske revolusjon.
Påpeker trekk ved dagens samfunn som er preget av humanistiske livssynstradisjoner og se disse i lys
av historiske hendelser som for eksempel FN’s menneskerettighetserklæring, den amerikanske
uavhengighetserklæringen og den franske revolusjon.
Presenterer mangfoldet i humanistisk livssynstradisjon og dens stilling i Norge og verden i dag.
Gir en oversikt over de viktigste historiske hendelser knyttet til livssynshumanismen i Norge og i
verden.
Viser eksempler på noen organisasjoner og bevegelser som har blitt preget av humanistisk
livssynstradisjon.
Nevner noen av de viktige historiske hendelser knyttet til livssynshumanismen i Norge og i verden.
Påpeker forskjeller mellom livssynshumanisme og religion, navngir en livssynshumanistisk
organisasjon og påpeker noen fakta knyttet til dens stilling i Norge og verden i dag.
Gjengir en definisjon av livssynshumanisme fra læreboka eller en tilsvarende kilde.
6
5
4
3
5
5
4
3
2
1
Side 4 av 14
Beskrive hovedtrekk ved et
livssyn utenom
livssynshumanismen.
Høy
Gjør rede for et livssyn utenom livssynshumanismen, oppsummerer hovedtrekkene ved dette og
6
identifiserer det inn i en livssynstradisjon ved å se det i forhold til hovedtrekk ved andre relevante
livssyn
Gjør rede for et livssyn utenom livssynshumanismen, oppsummerer hovedtrekkene ved dette og ser
5
det i forhold til andre relevante livssyn
Middels
Presenterer et livssyn utenom livssynshumanismen og beskriver et eller flere hovedtrekk ved dette.
4
Beskriver flere særtrekk ved et livssyn utenom livssynshumanismen og påpeker likheter og ulikheter
3
mellom dette og andre.
Lav
Beskriver noen særtrekk ved et livssyn utenom livssynshumanismen
2
Navngir et livssyn utenom livssynshumanismen
1
Kristendom, jødedom, islam, hindusime, buddhisme, religiøst mangfold og livssyn
Kompetansemål
Samtale om og forklare hva
religion er, og vise
hvordan religion kommer til
uttrykk på ulike måter.
Forklare særpreget ved
kristendom, jødedom, islam,
hinduisme og buddhisme og
deres tro som livstolkning i
forhold til andre tradisjoner:
likhetstrekk og grunnleggende
forskjeller.
Kompetansenivå
Høy
Middels
Lav
Kjennetegn på måloppnåelse
Karakter
Forklarer hva religion er i forhold til ikke-religiøse livssyn.
Sammenligner og forklarer særtrekk ved religionene og disses betydning for de troendes livsstolkning.
Forklarer hva religion er i forhold til ikke-religiøse livssyn.
Sammenligner og forklarer særtrekk ved religionene og kan si noe om de troendes livstolkning.
Forklarer hva religion er.
Presenterer de enkelte religionene i sammenlignbare kategorier, som religiøse tekster, gudshus,
rituelle skikker og myter, og sier noe om deres plass i de troendes dagligliv.
Lister opp fellestrekk ved religioner.
Gjengir faktakunnskaper om gudsbegrep, rituelle skikker og hellige skrifter og sier noe om deres plass
i de troendes dagligliv.
Lister opp noen fellestrekk ved religioner.
Gjengir noen faktakunnskaper om gudsbegrep, rituelle skikker og hellige skrifter.
6
Gjengir en definisjon av religion fra læreboka eller en tilsvarende kilde.
Gjengir noen begreper knyttet til en gitt religion.
1
5
4
3
2
Side 5 av 14
Forklare hva livssyn er, og
vise hvordan livssyn kommer
til uttrykk på ulike måter.
Forklare særpreget ved
livssynshumanisme i
forhold til religioner og andre
livssynstradisjoner:
likhetstrekk og grunnleggende
forskjeller.
Vise evne til dialog om
religions- og livssynsspørsmål
og vise respekt for ulike
religioner og livssyn.
Høy
Middels
Lav
Høy
Middels
Lav
Sammenligner, forklarer og reflekterer rundt særtrekk ved livssynshumanisme, religion og ikkereligiøse livssynstradisjoner.
Sammenligner og forklarer særtrekk ved livssynshumanisme, religion og ikke-religiøse
livssynstradisjoner.
Lister opp kjennetegn ved livssynshumanisme og sammenligner med kjennetegn på religioner.
6
Lister opp kjennetegn ved livssynshumanisme.
3
Lister opp noen kjennetegn ved livssynshumanisme.
2
Gjengir en definisjon av livssynshumanisme fra læreboka eller en tilsvarende kilde.
1
Forklarer flere syn, inkludert sitt eget, på aktuelle religions- og livssynsspørsmål. Gjør dette i dialog
med andre.
Viser respekt for ulike religioner og livssyn.
Forklarer flere syn, og ytrer egne meninger, på aktuelle religions- og livssynsspørsmål. Gjør dette i
dialog med andre.
Viser respekt for ulike religioner og livssyn.
Ytrer egne meninger, i dialog med andre, om aktuelle religions- og livssynsspørsmål.
Viser respekt for ulike religioner og livssyn.
Lister opp et eller flere aktuelle religions- og livssynsspørsmål og ytrer egen mening om dem
Viser respekt for ulike religioner og livssyn.
Gjengir et eller flere aktuelle religions- og livssynsspørsmål
Viser respekt for ulike religioner og livssyn.
Viser respekt for ulike religioner og livssyn.
6
5
4
5
4
3
2
1
Side 6 av 14
Aktuelle spørsmål innen religion og livssyn
Kompetansemål
Innhente digital informasjon
om og presentere aktuelle
spørsmål som opptar kristne,
jøder, muslimer, hinduister
og buddhister.
Kompetansenivå
Høy
Karakter
Finner relevant informasjon om emnet fra digitale kilder laget av religionstilhengere selv i tillegg til
fra frie medier. Gjør rede for kildenes troverdighet. Gjør rede for de mest aktuelle spørsmål som
opptar tilhengerne av religionen.
Finner relevant informasjon om emnet fra digitale kilder laget av religionstilhengere selv i tillegg til
fra frie medier. Viser kildehenvisninger. Gjør rede for de mest aktuelle spørsmål som opptar
tilhengerne av religionen.
Finner relevant digital informasjon om emnet og viser kildehenvisninger. Presenterer de mest
aktuelle spørsmål som opptar tilhengerne av religionen.
Finner og presenter relevant digital informasjon om emnet. Viser kildehenvisninger.
6
Lav
Finner og presenterer relevant digital informasjon om et eller flere aktuelle spørsmål som eleven selv
kan forstå.
Finner og presenterer digital informasjon som til en viss grad er relatert til emnet.
2
Høy
Forklarer flere syn, inkludert sitt eget, på aktuelle spørsmål som opptar livssynshumanister. Gjør
dette i dialog med andre.
Forklarer, i dialog med andre, aktuelle spørsmål som opptar livssynshumanister og ytrer egen mening
om dem.
Ytrer egne mening, i dialog med andre, om aktuelle spørsmål som opptar livssynshumanister
6
Lister opp et eller flere aktuelle spørsmål som opptar livssynshumanister og ytrer egen mening om
dem
Gjengir et eller flere aktuelle spørsmål som opptar livssynshumanister
3
Gjengir noe av innholdet fra et aktuelt spørsmål som opptar livssynshumanister.
1
Middels
Diskutere aktuelle spørsmål som
opptar livssynshumanister.
Kjennetegn på måloppnåelse
Middels
Lav
5
4
3
1
5
4
2
Side 7 av 14
Kunst og kultur
Kompetansemål
Beskrive og reflektere over
Kompetansenivå
Høy
særtrekk ved kunst,
arkitektur og musikk knyttet
til kristendommen,
Middels
jødedommen, islam,
hinduisme og buddhisme.
Gjenkjenne og beskrive
humanistiske ideer og verdier
i kunst, arkitektur og musikk.
Lav
Høy
Kjennetegn på måloppnåelse
Karakter
Beskriver og reflekterer over de viktigste særtrekk ved kunst, arkitektur og musikk knyttet til den
enkelte religionen.
Beskriver og forklarer de viktigste særtrekk ved kunst, arkitektur og musikk knyttet til den enkelte
religionen.
Beskriver og forklarer særtrekk ved kunst, arkitektur og musikk knyttet til den enkelte religionen.
6
Beskriver et eller flere særtrekk ved kunst, arkitektur og musikk knyttet til den enkelte religionen.
3
Presenterer eksempler på kunst, arkitektur og musikk knyttet til den enkelte religionen.
2
Gjengir et særtrekk ved kunst, arkitektur og musikk knyttet til den enkelte religionen.
1
Beskriver humanistiske ideer og verdier i eksempler fra kunst, arkitektur og musikk
6
5
4
Beskriver sentrale humanistiske ideer og verdier i eksempler fra kunst, arkitektur og musikk.
5
Middels
Beskriver noen sentrale humanistiske ideer og verdier i eksempler fra kunst, arkitektur og musikk.
4
3
Lav
Lister opp noen humanistiske ideer og verdier med utgangspunkt i eksempler fra kunst, arkitektur
og/eller musikk.
Navngir humanistiske ideer eller verdier i eksempler fra kunst, arkitektur eller musikk.
Peker ut en humanistisk ide eller verdi i eksempler fra kunst, arkitektur eller musikk
1
2
Filosofi og etikk
Kompetansemål
Kompetansenivå
Kjennetegn på måloppnåelse
Karakter
Presentere noen
betydningsfulle filosofer og
diskutere deres ideer.
Høy
Middels
Lav
Sammenligner og drøfter betydningsfulle filosofers ideer.
6
Presenterer noen betydningsfulle filosofer og sammenligner disse basert på deres ideer.
Presenterer noen betydningsfulle filosofer og deres ideer på en sammenhengende måte. Kan si noe
om forskjeller og likheter
Presenterer noen betydningsfulle filosofer og lister opp noen av de viktigste ideene deres
Lister opp noen betydningsfulle filosofer og presenterer disse med egne ord
5
4
Gjengir fakta direkte fra en kilde om en filosof
1
3
2
Side 8 av 14
Reflektere over filosofiske
temaer knyttet til identitet
og livstolkning, natur og
kultur, liv og død, rett og
galt.
Høy
Middels
Lav
Gjøre rede for begrepene
Høy
Diskuterer relevante filosofiske temaer basert på aktuelle standpunkt og historisk utvikling. Vurderer
ulike argumenters verdi.
Diskuterer relevante filosofiske temaer basert på aktuelle standpunkt
6
Presenterer noen relevante filosofiske temaer og gjør rede for hovedstandpunktene som finnes om
disse
Presenterer noen relevante filosofiske temaer og gir noen eksempler på ulike standpunkt
4
Lister opp noen relevante filosofiske temaer og gir uttrykk for egen mening om disse.
2
Lister opp noen filosofiske temaer
1
Drøfter begrepene etikk og moral og analyserer aktuelle og relevante eksempler ved hjelp av ulike
6
5
3
etikk og moral og bruke
etiske tenkemåter
etisk analyse med
Gjør rede for begrepene etikk og moral og anvender ulike etiske tenkemåter på relevante eksempler
5
Forklarer begrepene etikk og moral og viser hvordan ulike etiske tenkemåter kan brukes på egne
4
utgangspunkt i grunnleggende
Middels
etiske tenkemåter.
eksempler
Forklarer begrepene etikk og moral og presenterer egne eksempler på grunnleggende etiske
3
tenkemåter.
Lav
Gjengir definisjoner av etikk og moral og peker på likheter og forskjeller. Gjengir definisjoner av
2
ulike etiske tenkemåter.
Føre dialog med andre om
forholdet mellom etikk,
religion og livssyn.
Høy
Gjengir definisjoner av etikk og moral direkte fra en kilde
1
Diskuterer sammenhenger mellom etikk, religion og livssyn og viser evne til kritisk refleksjon rundt
6
aktuelle temaer.
Oppsummerer forholdet mellom etikk, religion og livssyn og forklarer hvordan dette utspiller seg i
5
gitte situasjoner
Middels
Holder en samtale om forholdet mellom etikk, religion og livssyn gående ved selv å forklare
4
forskjeller og likheter og komme med egne eksempler.
Lav
Deltar i en samtale om forholdet mellom etikk, religion og livssyn ved å komme med egne eksempler
3
Gjenkjenner og kan velge mellom noen særtrekk ved etikk, religion og livssyn
2
Gjenkjenner noen særtrekk ved etikk, religion og livssyn når det påpekes
1
Side 9 av 14
Drøfte etiske spørsmål
knyttet til menneskeverd og
menneskerettigheter,
likeverd og likestilling, blant
annet ved å ta utgangspunkt i
kjente forbilder.
Høy
Gjør rede for relevante etiske spørsmål og drøfter de vanligste aktuelle og historiske standpunktene
6
knyttet til disse ved å relatere de til kjente forbilder og aktuelle debatter
Gjør rede for relevante etiske spørsmål og oppsummerer de vanligste aktuelle standpunktene knyttet
5
til disse blant annet ved å eksemplifisere med utgangspunkt i kjente forbilder
Middels
Presenterer noen relevante etiske spørsmål og beskriver de vanligste standpunktene knyttet til disse
4
blant annet ved å relatere det til kjente forbilder
Lav
Drøfte verdivalg og aktuelle
temaer i samfunnet lokalt og
globalt: sosialt og økologisk
ansvar, teknologiske
utfordringer, fredsarbeid og
demokrati.
Høy
Presenterer noen relevante etiske spørsmål og lister opp vanlige standpunkt knyttet til disse
3
Lister opp noen etiske spørsmål og sier noe om sin egen mening
2
Lister opp noen etiske spørsmål
1
Gjør rede for aktuelle temaer og verdivalg i samfunnet lokalt og globalt og drøfter de vanligste
6
standpunktene knyttet til disse. Reflekterer over sammenhenger med aktuelle områder fra andre
kompetansemål så som etiske tenkemåter
Gjør rede for aktuelle temaer og verdivalg i samfunnet lokalt og globalt og oppsummerer de vanligste
5
aktuelle standpunktene knyttet til disse. Trekker inn aktuelle områder fra andre kompetansemål så
som etiske tenkemåter
Middels
Presenterer noen aktuelle temaer og verdivalg i samfunnet lokalt og globalt og de vanligste
4
standpunktene forbundet med disse
Presenterer noen aktuelle temaer og verdivalg i samfunnet lokalt og globalt og lister opp vanlige
3
standpunkt knyttet til disse
Lav
Lister opp noen aktuelle temaer i samfunnet lokalt eller globalt
2
Lister opp noen aktuelle temaer i samfunnet
1
Side 10 av 14
Reflektere over etiske
spørsmål knyttet til
mellommenneskelige
relasjoner, familie og venner,
samliv, heterofili og homofili,
ungdomskultur og
kroppskultur.
Høy
Middels
Lav
Vise respekt for menneskers
tros- og livssynsoppfatninger,
ritualer, hellige gjenstander
og steder.
Høy
Diskuterer relevante filosofiske temaer basert på aktuelle standpunkt og historisk utvikling. Vurderer
ulike argumenters verdi.
Diskuterer relevante filosofiske temaer basert på aktuelle standpunkt
6
Presenterer noen relevante filosofiske temaer og gjør rede for hovedstandpunktene som finnes om
disse
Presenterer noen relevante filosofiske temaer og gir noen eksempler på ulike standpunkt
4
Lister opp noen relevante filosofiske temaer og gir uttrykk for egen mening om disse.
2
Lister opp noen filosofiske temaer
1
Diskuterer og drøfter temaer knyttet til ulike tros- og livssynsoppfatninger, ritualer, hellige
6
5
3
gjenstander og steder på en saklig måte. Lar de ulike sider komme til ordet gjennom bruk av både
utenfra- og innenfra-perspektiv.
Samtaler om og gjør rede for ulike tros- og livssynsoppfatninger, ritualer, hellige gjenstander og
5
steder på en saklig og nøytral måte som gir ulike sider lik behandling
Middels
Behandler ulike tros- og livssynsoppfatninger, ritualer, hellige gjenstander og steder likt gjennom å
4
trekke inn synspunkter fra ulike sider
Viser evne til å trekke inn ulike synspunkter i beskrivelse av ulike tros- og livssynsoppfatninger,
3
ritualer, hellige gjenstander og steder
Lav
Følger aksepterte normer i sin beskrivelse av ulike tros- og livssynsoppfatninger, ritualer, hellige
2
gjenstander og steder.
Er oppmerksom på at det finnes aksepterte normer i sin beskrivelse av ulike tros- og
1
livssynsoppfatninger, ritualer, hellige gjenstander og steder.
Side 11 av 14
Religion og samfunn
Kompetansemål
Drøfte kristendommens
Kompetansenivå
Høy
betydning for kultur og
samfunnsliv.
Middels
Lav
Uforske kristendommens
Høy
stilling og særpreg i et land
utenfor Europa og drøfte
spørsmål knyttet til kristen
misjon, humanitært arbeid og
Middels
økumenisk virksomhet.
Lav
Kjennetegn på måloppnåelse
Karakter
Drøfter kristendommens betydning for kultur og samfunnsliv i Norge og i andre deler av verden.
6
Gjør rede for kristendommens betydning for kultur og samfunnsliv i Norge og andre deler av verden.
5
Forklarer hvordan kristendommen har påvirket kultur og samfunnsliv i Norge og i andre deler av
verden.
Gir eksempler på at kristendommen har hatt betydning for kultur og samfunnsliv i Norge og andre
steder i verden.
Lister opp noen eksempler på at kristendommen har hatt betydning for kultur og samfunnsliv i Norge,
for eksempel knyttet til litteratur, film og ferie-/fridager.
Gjengir noen eksempler på at kristendommen har betydning for kultur og samfunnsliv i Norge, for
eksempel knyttet til litteratur, film og ferie-/fridager.
Utforsker og gjør rede for kristendommens stilling og særpreg i et land utenfor Europa.
Drøfter spørsmål knyttet til kristen misjon, humanitært arbeid og økumenisk virksomhet.
Utforsker kristendommens stilling og særpreg i et land utenfor Europa og gjør rede for bakgrunnen
for dette.
Gjør rede for ulike syn på spørsmål knyttet til kristen misjon, humanitært arbeid og økumenisk
virksomhet.
Utforsker kristendommens stilling og særpreg i et land utenfor Europa.
Forklarer ulike syn på aktuelle spørsmål knyttet til kristen misjon, humanitært arbeid og økumenisk
virksomhet.
Innhenter informasjon om kristendommens stilling og særpreg i et gitt land utenfor Europa.
Forklarer ulike synene på kristen misjon og lister opp aktuelle spørsmål knyttet til humanitært arbeid
og økumenisk virksomhet.
Innhenter informasjon, som eleven selv kan forstå, om kristendommen i et gitt land utenfor Europa.
Lister opp ulike syn på kristen misjon.
4
Innhenter (mindre relevant) informasjon om kristendommen i et gitt land utenfor Europa.
Påpeker at det finnes ulike syn på kristen misjon.
1
3
2
1
6
5
4
3
2
Side 12 av 14
Utforske religioners stilling og
Høy
Utforsker og gjør rede for religioners stilling og særpreg i et land utenfor Europa.
6
Utforsker religioners stilling og særpreg i et land utenfor Europa og gjør rede for bakgrunnen for
dette.
Utforsker religioners stilling og særpreg i et land utenfor Europa ved bruk av flere kilder.
5
Innhenter informasjon om religioners stilling og særpreg i et gitt land utenfor Europa
3
Lav
Innhenter informasjon, som eleven selv kan forstå, om en gitt religion i et gitt land utenfor Europa.
2
1
Høy
Innhenter informasjon som til en viss grad er relevant om en gitt religion i et gitt land utenfor
Europa.
Drøfter og viser innsikt i aktuelle spørsmål som oppstår i møte mellom religion, kultur og samfunn.
Drøfter aktuelle spørsmål som oppstår i møte mellom religion, kultur og samfunn
5
Diskuterer aktuelle spørsmål som viser sammenhenger mellom religion, kultur og samfunn, med
4
særpreg i et land utenfor
Europa med og uten digitale
verktøy.
Diskutere aktuelle spørsmål
Middels
som oppstår i møte mellom
religion, kultur og samfunn.
Middels
4
6
utgangspunkt i faktakunnskap om ulike svar på spørsmålet.
Lav
Diskuterer aktuelle spørsmål som viser sammenhenger mellom religion, kultur og samfunn.
3
Lister opp noen aktuelle spørsmål som viser sammenhenger mellom religion, kultur og samfunn.
2
Gjengir noen aktuelle spørsmål som viser sammenhenger mellom religion, kultur og samfunn
1
Side 13 av 14
Religionskritikk
Kompetansemål
Reflektere over forholdet
mellom religion, livssyn og
vitenskap.
Kompetansenivå
Høy
Middels
Lav
Presentere eksempler på
Høy
religionskritikk fra ulike
livssynstradisjoner.
Middels
Lav
Kjennetegn på måloppnåelse
Karakter
Drøfter forholdet mellom religion, livssyn og vitenskap gjennom bruk av historiske og dagsaktuelle
eksempler
Gjør rede for forholdet mellom religion, livssyn og vitenskap gjennom bruk av historiske eller
dagsaktuelle eksempler
Beskriver forholdet mellom religion, livssyn og vitenskap gjennom bruk av eksempler
6
Presenterer temaer der religion, livssyn og vitenskap har ulike/like synspunkter og lister opp disse.
3
Lister opp temaer der religion, livssyn og vitenskap har ulike/like synspunkter.
2
Gjengir definisjoner på religion, livssyn og vitenskap
1
Gjør rede for aktuell og historisk religionskritikk fra ulike livssynstradisjoner og reflekterer rundt
religionskritikk, eksempelvis ved å trekke inn ytringsfrihet eller andre relevante emner.
Oppsummerer hovedtrekkene i aktuell religionskritikk fra ulike livssynstradisjoner og peker på
likheter og ulikheter mellom disse.
Presenterer eksempler på ulike livssynstradisjoners religionskritikk.
6
Lister opp eksempler på religionskritikk og plasserer disse i relevante livssynstradisjoner.
Lister opp noen uspesifiserte eksempler på religionskritikk.
3
2
Gjengir definisjoner eller eksempler på religionskritikk direkte fra en kilde.
1
5
4
5
4
Side 14 av 14