1. No category

Lokaltgittmuntligeksamen–KJENNETEGNPÅMÅLOPPNÅELSE
KRLE
- et samarbeid mellom kommunene i Nord Rogaland
Elev: Klasse: Skole: Karakter: Detleggesvektpåatelevenmestrerdeulikeområdeneifaget.Notater(tilpresentasjon)fraforberedelsesdelenskalikkeværeendelavvurderingsgrunnlaget.
Fakta,begreper
oganvendelse
Vurdereog
argumentere
KARAKTER2
KARAKTER3-4
KARAKTER5-6
Brukernoenfagbegreperognoe
fagkunnskapogkanvisetilenkleeksempler.
Brukerfagbegreper,fagkunnskap
ogeksemplerirelevante
sammenhenger
Brukerogforklarerfagligebegreperog
modeller,problematisererogutvikler
relevanteframstillingermedeksempler
Viseribegrensetgradkontrollpå
fagkunnskapene.
Visergodefagkunnskapermedlitefeileller
mangler.
Visersolidefagkunnskapermedubetydelige
feilellermangler.
Harnokflytisamtalentilstortsettåbli
forstått.
Snakkersammenhengendeomtemaetmeden
vissflytipresentasjonenogsamtalen.
Snakkersammenhengendeomtemaetmed
godflyt.
Harnoeoversiktifaget.
Haristoretrekkoversiktifaget
Hargodoversiktifaget.
Viserevnetilågjengikunnskapiforholdtil
aktuellespørsmålimøtemellomreligion,
kulturogsamfunn.
Viserevnetilågjengi,forklareoganvende
kunnskapiforholdtilaktuellespørsmålimøte
mellomreligion,kulturogsamfunn.
Viserevnetilågjengi,forklareogreflekterei
forholdtilaktuellespørsmålimøtemellom
religion,kulturogsamfunn.
Gjengirnoefagstofffrabådedestore
verdensreligionene,religiøstmangfold,
livssyn,etikkogfilosofi.
Gjengirogforklarersiderveddestore
verdensreligionene,religiøstmangfold,livssyn,
etikkogfilosofisomharmedtemaetågjøre,og
sernoensammenhengermellomdeulikedelemnene.
Gjengir,forklarerogreflektererlogiske
sammenhengermellomdestore
verdensreligionene,religiøstmangfold,
livssyn,etikkogfilosofi,ogtrekkerinnde
ulikedel-emnenederdeternaturlig.
Gjengirnoenforskjellerog
likheterknyttettilfagligetema
Gjengirogforklarersentraleforskjellerog
likheterknyttettilfagligetema.
Gjengir,forklarerogreflektererrundt
sentraleforskjelleroglikheterknyttettil
fagligetemapåenpresisognyansertmåte.
Karakteren1uttrykkeratelevenviserlaveremåloppnåelseenndetsomergjortgreieforovenfor
LÆREPLAN–Kompetansemåletter10.trinn
KRLE
RLE
- et samarbeid mellom kommunene i Nord Rogaland
Kristendom
o
forklaresærpregetvedkristendomogkristen
trosomlivstolkningiforholdtilandre
tradisjoner:likhetstrekkoggrunnleggende
forskjeller
o
finneframtilsentraleskrifteriBibelenog
forklareforholdetmellomDetgamleogDetnye
testamente
o
drøfteutvalgtebibelteksterfraprofetene,den
poetiskelitteraturenogvisdomslitteraturen,et
evangeliumogetPaulus-brevogforklare
særpregoghovedtankeridisse
o
drøfteulikesynpåBibelen
o
innhentedigitalinformasjonomogpresentere
aktuellespørsmålsomopptarmangekristne
o
gjøreredeforviktigehendelseri
kristendommenshistoriefrareformasjonentil
vårtidiNorgeogiverdenogfor
kristendommensstillingidag
o
forklarehovedtrekkvedromersk-katolsk,
ortodoksogprotestantiskkristendomstradisjon
o
gienpresentasjonavDennorskekirke,
læstadianismeogsamiskkirkeliv
o
gienoversiktoverandrefrikirkesamfunnog
kristnebevegelser,herunderpinsebevegelsen
o
drøftekristendommensbetydningforkulturog
samfunnsliv
o
utforskekristendommensstillingogsærpregiet
landutenforEuropaogdrøftespørsmålknyttet
tilkristenmisjon,humanitærtarbeidog
økumeniskvirksomhet
o
beskriveogreflektereoversærtrekkvedkunst,
arkitekturogmusikkknyttettilkristendommen
Jødedom
o
forklaresærpregetved
jødedomogjødisktro
somlivstolkningi
forholdtilandre
tradisjoner:likhetstrekk
oggrunnleggende
forskjeller
Islam
o
forklaresærpregetvedislam
ogislamsktrosom
livstolkningiforholdtilandre
tradisjoner:likhetstrekkog
grunnleggendeforskjeller
o
forklaresærpregetvedhinduisme
oghinduistisktrosomlivstolkning
iforholdtilandretradisjoner;
likhetstrekkoggrunnleggende
forskjeller
o
drøfteutvalgteteksterfra
islamskskrifttradisjon
o
drøfteutvalgteteksterfra
hinduistiskskrifttradisjon
o
innhentedigitalinformasjonomog
presentereaktuellespørsmålsom
opptarmangehinduer
o
gienoversiktovermangfoldeti
hinduismen,viktigehistoriske
hendelseroghinduismensstillingi
Norgeogverdenidag
o
beskriveogreflektereover
særtrekkvedkunst,arkitekturog
musikkknyttettilhinduismen
o
drøfteutvalgtetekster
frajødiskskrifttradisjon
o
o
innhentedigital
informasjonomog
presentereaktuelle
spørsmålsomopptar
mangejøder
innhentedigitalinformasjon
omogpresentereaktuelle
spørsmålsomopptarmange
muslimer
o
gienoversiktovermangfoldet
iislam,viktigehistoriske
hendelserogislamsstillingi
Norgeogverdenidag
o
beskriveogreflektereover
særtrekkvedkunst,
arkitekturogmusikkknyttet
tilislam
o
o
gienoversiktover
mangfoldeti
jødedommen,viktige
historiskehendelserog
jødedommensstillingi
Norgeogverdenidag
beskriveogreflektere
oversærtrekkvedkunst,
arkitekturogmusikk
knyttettiljødedommen
Hinduisme
Buddhisme
o
forklaresærpregetvedbuddhismeog
buddhistisktrosomlivstolkningi
forholdtilandretradisjoner:
likhetstrekkoggrunnleggende
forskjeller
o
drøfteutvalgteteksterfrabuddhistisk
skrifttradisjon
o
innhentedigitalinformasjonomog
presentereaktuellespørsmålsom
opptarmangebuddhister
o
o
gienoversiktovermangfoldeti
buddhismen,viktigehistoriske
hendelserogbuddhismensstillingi
Norgeogverdenidag
Livssyn
o
forklarehvalivssyner,ogvise
hvordanlivssynkommertiluttrykk
påulikemåter
o
forklaresærpregetved
livssynshumanismeiforholdtil
religionerogandre
livssynstradisjoner:likhetstrekkog
grunnleggendeforskjeller
o
o
beskriveogreflektereoversærtrekk
vedkunst,arkitekturogmusikk
knyttettilbuddhismen
o
drøfteuliketekstersom
presentererlivssynshumanisme,og
diskutereaktuellespørsmålsom
opptarlivssynshumanister
gienoversiktovermangfoldeti
humanistisklivssynstradisjon,
viktigehistoriskehendelserog
livssynshumanismensstillingi
Norgeogverdenidag
gjenkjenneogbeskrive
humanistiskeideerogverdieri
kunst,arkitekturogmusikk
o
beskrivehovedtrekkvedetlivssyn
utenomlivssynshumanismen
o
presentereeksemplerpå
religionskritikkfraulike
livssynstradisjoner
Religiøstsamhold
o
o
samtaleomogforklarehva
religioner,ogvisehvordan
religionkommertiluttrykkpå
ulikemåter
viseevnetildialogom
religions-oglivssynsspørsmål
ogviserespektforulike
religioneroglivssyn
o
diskutereaktuellespørsmål
somoppstårimøtemellom
religion,kulturogsamfunn
o
innhenteinformasjonomog
finnesærtrekkvednoen
religions-ogtrossamfunn
lokaltognasjonalt,herunder
sikhisme,Bahá’í-religionen,
JehovasvitnerogJesuKristi
KirkeavSisteDagersHellige
o
gjøreredefornyereligiøse
bevegelserogsamtaleom
ulikeformerfornyreligiøsog
naturreligiøspraksis,
herunderurfolks
naturreligion
o
utforskereligionersstillingog
særpregietlandutenfor
Europamedogutendigitale
verktøy
Filosofiogetikk
o
presenterenoenbetydningsfulle
filosoferogdiskuterederesideer
o
reflektereoverfilosofisketemaer
knyttettilidentitetoglivstolkning,
naturogkultur,livogdød,rettog
galt
o
gjøreredeforbegrepeneetikkog
moralogbrukeetiskanalysemed
utgangspunktigrunnleggende
etisketenkemåter
o
føredialogmedandreom
sammenhengermellometikk,
religioneroglivssyn
o
drøfteetiskespørsmålknyttettil
menneskeverdog
menneskerettigheter,likeverdog
likestilling,blantannetvedåta
utgangspunktikjenteforbilder
o
drøfteverdivalgogaktuelletemaer
isamfunnetlokaltogglobalt:
sosialtogøkologiskansvar,
teknologiskeutfordringer,
fredsarbeidogdemokrati
o
reflektereoveretiskespørsmål
knyttettilmellommenneskelige
relasjoner,familieogvenner,
samliv,heterofilioghomofili,
ungdomskulturogkroppskultur
o
reflektereoverforholdetmellom
religion,livssynogvitenskap
o
viserespektformenneskerstros-
oglivssynsoppfatninger,ritualer,
helligegjenstanderogsteder