1. No category

A
U
G
S
E
P
T
O
K
T
ÅRSPLAN I NATURFAG FOR 2. TRINN
HØSTEN 2015
Læreverk: Mylder/Spire
Faglærer: Kaia Bøen Jæger og Madeleine Tolleshaug
MÅL (K-06)
TEMA
ARBEIDSFORM
Myldrende liv
 Læringsmål
 Gjenkjenne og beskrive noen plante- og
 elg, rein, hare, ekorn,
 BO-blikk
dyrearter og sortere dem.
piggsvin, huggorm,
 Digital tavle til oppgaver og
 Stille spørsmål, samtale og filosofere
 maten de spiser
samtale
rundt naturopplevelser og menneskets
 hvordan de bor
 Læringspar
plass i naturen
 bær, sopp
 Tenke-spørsmål
 Bruke observasjoner til å beskrive
Uteskole
 Tekst-spørsmål
kjennetegn ved årstidene og fortelle om
 samle
 Nøkkelord
hvordan man i samisk kultur deler inn
 telle
 Samtale
året.
 sortere
 Tankekart
 Gjennomføre aktiviteter i nærområdet
 overslag
 Fortelle
for å lære om naturen og samtale om
 begreper i regning
 Høytlesing
hvorfor dette er viktig.
 årstid: høst
 Forske
 Bruke sansene til å utforske verden i det
 lek/motorisk trening
 Tegne/skrive logg
nære miljøet.
 kunnskap om sopp
 Samarbeidsoppgaver
 beskrive, illustrere og samtale om egne
 Sang om årstidene
observasjoner fra forsøk og fra naturen
 Lesebestilling
VURDERING
-Muntlig
tilbakemelding
-Skriftlig
tilbakemelding
-Egenvurdering
-Kameratvurdering
-Test deg selv
-Tommel opp
-Oppsummering
N
O
V
D
E
S


Gjenkjenne faresymbol for farlige
stoffer.
Beskrive og sortere stoffer etter
observerbare kjennetegn.
Ombruk
 kildesortering
 ombruk
 farlig avfall
 grønt flagg
 på skolen og hjemme
 kompost













Læringsmål
BO-blikk
Digital tavle til oppgaver og
samtale
Film om kildesortering:
www.nrk.no/skole
Læringspar
Tenke-spørsmål
Tekst-spørsmål
Nøkkelord
Samtale
Tankekart
Fortelle
Tegne/skrive logg
Samarbeidsoppgaver
-Muntlig
tilbakemelding
-Skriftlig
tilbakemelding
-Egenvurdering
-Kameratvurdering
-Test deg selv
-Tommel opp
-Oppsummering
VÅREN 2016
MÅL (K06)
J
A
N



Sette navn på og beskrive funksjonen til noen
ytre og indre deler av menneskekroppen.

Beskrive og samtale om sansene og bruke dem
bevisst i observasjoner ved aktiviteter ute og
inne.

Beskrive og illustrere hvordan jorda, månen og
sola beveger seg i forhold til hverandre, og
fortelle om årstider, døgn og månefaser.
Lage gjenstander som kan bevege seg ved hjelp
av vann eller luft, og samtale om hvordan de
virker.
Lage gjenstander som bruker refleksjon av lys,
og samtale om hvordan de virker.
Gjøre forsøk med vann og lys og samtale om
observasjonene.
F
E
B
M
A
R
S
A
P
R
I
L
Gjenkjenne og beskrive noen plante- og
dyrearter og sortere dem.
Bruke observasjoner til å beskrive kjennetegn
ved årstidene og fortelle om hvordan man i
samisk kultur deler inn året.



TEMA
ARBEIDSFORM
Myldrende liv
 års-rytme
Uteskole
 fugleforing
 årstid: vinter (Vi ser
etter vintertegn)
 Sansene
 Øyet
 Øret
 Tungen
 Nesen
Sola, jorda og månen.



Verdensrommet
Solsystemet
Lys
Uteskole
 Årstid: vår/sommer
Vi ser etter vintertegn


M
A
I
J
U
N























Samtale om grensesetting, forståelse og
respekt for egen og andres kropp.
Jeg og du
 Valg/regler
 Respekt



Læringsmål
Sang om årstidene
BO-blikk
Læringspar
Tenke-spørsmål
Tekst-spørsmål
Nøkkelord
Samtale
Tankekart
Fortelle
Tegne/skrive logg
Samarbeidsoppgaver
Spill og leker
Veggavis
Lage fuglebrett (K&H)
Læringsmål
BO-blikk
Læringspar
Tenke-spørsmål
Tekst-spørsmål
Nøkkelord
Oppgaver fra
arbeidsbok
Oppgaver på nettet
Skattejakt/orientering
Lage en uro som
reflekterer lys med
f.eks cd-er, sølvpapir
og glassperler.
Lage papirfly
Læringsmål
BO-blikk
VURDERING
-Muntlig tilbakemelding
-Skriftlig tilbakemelding
-Egenvurdering
-Kameratvurdering
-Test deg selv
-Tommel opp
-Oppsummering
-Muntlig tilbakemelding
-Skriftlig tilbakemelding
-Egenvurdering
-Kameratvurdering
-Test deg selv
-Tommel opp
-Oppsummering
-Muntlig tilbakemelding